小学优秀教师读书心得
教师读书心得体会(优秀14篇)
教师读书心得体会（优秀14篇）教师读书心得体会篇一作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。
为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。
如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。
学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。
为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。
所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。
那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。
记得有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。
由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。
所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。
每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。
所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。
小学教师读书的心得体会 教育读书心得体会小学教师(精选18篇)
小学教师读书的心得体会教育读书心得体会小学教师(精选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师读书心得体会优秀范文5篇汇总
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小学教师读书心得体会10篇
小学教师读书心得体会10篇【导语】读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
小学教师读书心得体会篇一魏书生认为，尊重别人是一种本事，“不会尊重人，从高层次上讲，享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感;从低层次上讲，自我也不会得到别人的尊重”魏书生很尊重自我的学生，学生只要有一点提高，他就表扬;学生犯了错误，他也不直接批评，而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。
更让我感动的可是，魏书生还十分注重点燃后进学生的期望之火，善于帮忙学生寻找长处，发展长处。
魏书生以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的班，他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。
学生说没有优点魏书生则说：“不可能，我都替你找出两条了”还有一个学生向魏书生坦言“我学的不好，只考了8分。
”而魏书生则一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!”我想，类似的故事，魏书生肯定还有很多很多，他善于研究后进学生的心理特点，扬其长而避其短，不断增强后进学生的内部驱动力，真正体现了“不拘一格，因材施教”的教育思想。
而其思想的出发点和归宿点都是一致的，那就是他所说的“尊重和发展学生的个性和人性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福与自豪感，减少内耗，明显提高了工作和学习的效率。
作家雨果说过：世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
俗话说，世界上没有完全相同的两片权叶，当然更没有完全相同的两个学生。
不论过去此刻还是未来，只要有人类存在，人的个体差异，个性差异与价值取向的多样性就存在。
所以作为教师对学生要宽容，豁达，教师要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，帮忙他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。
小学教师读书心得体会(15篇)_4
小学教师读书心得体会(15篇)小学教师读书心得体会1当来到这个世界上，我们不可回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为模式，影响着我们的情绪和感觉。
作为一位教师需要学习的是什么？人们当然会说，那一定是与教学有关的内容。
我们不否定这个答案，但更深一层影响着教师的教学和生活的应该是人们的“认知”，这是人的幸福之本，这个问题解决了，教师职业自觉的问题就迎刃而解了。
那么如何认识自己、改变自己。
传统的说教效果不佳，读书、讨论--创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径。
基于此，倡导中心小学开展“教师成长自愿读书活动”，借鉴往常的经验和教训，这次，不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里交流。
读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》。
学校制定了简要的读书计划，14位教师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次。
本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，可以说“读书交流会”是一个快乐交流会。
陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的知识学习。
在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。
如果概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼，具有普遍性。
翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。
因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢。
如：怎样才能成为快乐主义者？人到中年如何减压？我很敏感？怎样说“不”？怎样才能把女人看透？男友的网上情人？婆媳自然是天敌？婚外情感需求？斩断依恋？……其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。
心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。
小学教师读书心得范文大全[十篇]
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小学教师读书心得范文大全[十篇]1.小学教师读书心得范文大全篇一近，我认真阅读了《给教师的101条推荐》一书，它给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们为可亲的朋友。
读过此书，我印象深的是后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。
那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
2.小学教师读书心得范文大全篇二我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
小学教师读书心得体会范文(精选7篇)
小学教师读书心得体会范文（精选7篇）小学教师读书心得体会1好书能营造一种宁静的心境，能让人在精神的世界中自由翱翔。
在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。
如果说读书是一种幸福,是一种乐趣,会读书则是一种享受。
让我们从读书好的思想中转化为好读书。
书是精神的粮食，是人类进步的台阶。
每当我翻开那精神的粮食，哺育我的是一个个妙词佳句，引领着我们前进的步伐。
读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的，而书则不然。
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”读一本好书，就好像与许许多多高尚的人交朋友。
如果这个时间上没有书，那会怎样呢？这个世界将不会发展那么快，还可能是原始。
读书是很美好的事，它使人快乐。
在自己不开心的时候，打开一本书看看，把不开心的事放下，书跟你交朋友。
读书使人从无知变成有知，从少知变成多知。
有一首诗这样写道：“书是知识的宝库，书是智慧的海洋。
”是的，正是有了书，社会才会进步，科学才会发展。
朋友，让我们一起发愤读书吧！读书使人有亲密无间的朋友。
书丰富了我的知识，陶冶了我的情操，也给过我不少的启迪，鞭策我在人生的道路上不断前进！读书的时候应专心致志，除了了解书中的内容，好要对其进行分析，留下属于自己的那部分，读书时时而在书上划划圈圈，留下些精华。
每当我翻开书本，就会身临其境，一坐就是两个小时，这才依依不舍地象被人从那儿拽了回来。
许多人喜欢在安静的环境里读书，或是在溢满书香的小屋，或是在万籁俱寂的午夜，远离喧嚣、嘈杂，一个人独享那份清净与快乐。
虽然书中未必有“黄金屋、千钟粟、颜如玉”，我却还是常常捧书漫步在美丽的大自然中，流连于皎洁月光下，徜徉于整洁的书柜前。
每至此，心灵得以平静舒展，思绪得以驰骋纵横。
身处不同的环境对读书的感受是不一样的。
在艰苦的环境里读书，没有恒心和坚韧的毅力是徒劳的，至少是读不好书的。
“头悬梁、锥刺股”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些流传千年的读书“古训”，反映出古人读书的环境是多么地艰难。
小学教师的读书笔记心得(优秀10篇)
小学教师的读书笔记心得(优秀10篇)小学教师的读书笔记心得篇1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。
三.在学校工作上，服从安排，积极主动我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
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《遇见未知的自己》《遇见未知的自己》是教师阅读推荐书目中唯一的一本小说，可以把它当做一本有趣的小说读，也可以当做一本生活指南细细品味。
读的时候联想到自己的经历，联系到自己的困惑深入思考下去，对自己寻找未来的路径有一些启迪。
细看封三美女张德芬的照片，你会相信这是一个45岁的女人吗？简直就是一个刚刚走出校门的小女生。
这时你也许会相信改变自己的心态，轻松地去活可以抗拒岁月对一个人，特别是一个女人容颜的改变，进而改变一个人的气质，活出别样的自己。
全书以冬天的雨夜，在荒郊野外的山区，一个没有手机、没有汽油的孤单白领阶层的女性，在自怨自艾时恰逢老人为故事的开始。
随即引出老人的提问：‚你是谁？‛让人逐步地去理解‚小我‛与‚真我‛。
是啊，现在有多少人不知道‚真我‛是谁？总是把外在的条件，或者自己的一个身份，一个理解的角度等一些外在的只是表示自己的东西理解为自己。
为去追求我们所定义的某个身份，总是在不知某个时候失落了真是的自己。
为什么我们总是不快乐？为什么我们不能拥有想要的生活？我们总是在做我们自己思想的奴隶。
就像书上说的警示的句子‚我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附追求那些不能代表的东西‛；‚你不是你的工作，你不是你的表现，你不是你的成功。
也不是你的失败。
这些外在的东西丝毫动摇不到那个内在的真我，看清小我的虚假认同‛‚痛苦是你创造出来的，应为那个是你对事情的解释‛。
我是谁呢？我们可以通过比较‚快乐‛与‚喜悦‛有所发现。
快乐是短暂的‚快之乐‛，稍纵即逝，我们寻找快乐往往是向外界去寻觅，比如有人喜欢购物逛街，满足自己的物欲，但这种快乐是短暂的，欲望满足了又有新的欲望膨胀，正所谓欲壑难填。
有人喜欢聚在一起搓麻将、打扑克，玩的时候是兴奋，不过这只是短暂的精神麻醉，曲终人散后是更多的孤寂与空虚。
所以我们要寻找喜悦要向内去寻觅，去关注自己的内心，关注自己的灵魂。
从内心发出欢喜心，微笑着面对生活中的人和事，以感恩的心态面对生命的每一天，那么你会倍感轻松。
向内寻找你会逐渐地了解我是谁，我想要的到底是什么，我离我的真我到底有多远的距离，我真正渴求的是什么。
我们的思想总是在过去和未来，但是我们的身体和呼吸永远是当下的。
活在当下，让自己的身体与心灵联接起来就从吃饭睡觉开始。
吃饭和睡觉是生命中的两件大事。
吃饭就吃饭，把饭吃饱，别老是忧心忡忡，总想着没有做完的工作。
以庄重、感恩的心情捧起手中的饭碗，细细咀嚼，慢慢品味，生活的滋味就在吃饭的过程里了。
睡觉就睡觉，把觉睡好，可以拥有充沛的精力面对全新的一天。
我的奶奶在世的时候就说：‚力气是个宝，晚上去了早上到‛，这就是睡觉休息的神奇功效。
一夜睡不好，十夜补不了。
睡觉时气定神闲，甭胡思乱想。
拥有你所拥有的，享受你所享受的。
一般人只能做到前者，只有智者才能拥有后者的追求。
‚欲速则不达‛。
放慢生活的脚步吧！生活如此美妙，请关注此刻。
过去与未来都属渺茫，只有此刻真实，抓住此刻，用心吃饭，用心睡觉，同样以细腻的心思用心做事，要用心，但永远不要操心。
时风来哉，种子自然会破土而出，长成挺拔的参天大树，耐心地等待，时机成熟，所有的期盼自然水到渠成，所有我们应该远离浮躁与焦虑，取而代之的是学会安静、宁静与平静。
随着女主角生活上的冲击和起伏，以及配角的经历我成长理性的带着我们从身心灵三个方面去探讨，研究‚真我‛帮助我们从思想，情绪和身体中解放出来。
‚如果你不断重复做某些事在生理学上来说我们某些神经细胞之间就会建立起来长期且固定的关系，比方说，如果你每天都生气，感到挫折，每天都悲惨痛苦……那么你就每天都在重复地为那张神经网络连接线和整合，这就是变成了你的情绪模式。
‛教我们如何去操作我们的身心；感受我们的潜意识；摆脱我们的情绪；检视我们的思想。
逐渐的揭开层层包裹的同心圆，找到‚真我‛和我们的本质‚爱，喜悦，和平‛爱过，痛过，哭过之后，学会臣服当下。
这话好像是对我说的，要试着活在当下，臣服所有已经发生的事情。
就像书中的那句‚凡是你所抗拒的，都会持续‛事实摆在那里我们所有的抗拒都是徒劳，同时还要臣服我们对事件衍生的负面情绪。
就像老人的那句‚这些负面的情绪就像黑暗一样，你驱散不走他们的。
你唯一可以做的就是带进光来，光出现了，黑暗就消融了，这是千古不变的定律。
‛但愿我们都像春蚕破茧而出。
开始就是未来！我的同事王宝坤几年之前就对我说：‚不完美才是人生‛。
过分追求完美，事事苛求完美，受伤的必然是自己。
我们必须适应社会，不可能让社会来适应你。
我们首先要做好自己能做的事情，对于可能改变的事情尝试着去努力。
做到做不到那是另外一回事。
最喜欢书中的一段话：‚记得，每个发生在你身上的事件都是一个礼物，只是有的礼物包装得很难看，让我们心怀怨愤或是心存恐惧。
所以，它可以是一个灾难，也可以是一个礼物。
如果你能带着信心，给它一点时间，耐心细心地拆开这个惨不忍睹的外壳包装，你会享受到它内在蕴含着丰盛美好，而且是精心为你量身打造的礼物。
所以，虽然现在我们正在低谷，请你开始感恩，因为我们已经开始拆开那个礼物了，请让我们继续勇敢的、乐观的去面对，我们会看到那个不一样的惊喜！‛没有人可以给我们一个完美的解决方案，也没有道理可以彻底让我们觉悟。
因为这个相对的世界没有绝对的道理。
但是，我会把这本书比作灵修地图，只是每个人可能选择不同的主干道。
而它让我在心灵成长的路上又有了新的进步，去让我开始真正的关心自己，并且学会如何真正的关心自己。
它教给了我不同的思考方法，对心灵有益，可以疗伤，可以励志，可以让人沉静下来重新思考生命的价值。
2011年春天以来我一直在坚持跑步，整个暑假也没有间断过。
烈日下，我在洋思中学400米橡胶跑道上挥汗如雨，可以连续跑14圈；晨曦中，我在家乡广袤的田野一路奔跑，小路两侧的稻花飘香，让人心潮澎湃；黄昏时，我在南京幕府山下的滨江大道慢跑，看浩浩长江滚滚东去，淘尽多少英雄，感到人生的渺小与短暂；更多的时候我奔跑在兴化的森林公园，我深爱森林公园的花草树木，这里的每一棵树都是我的兄弟，每天我都在和他们对话。
（在我的博客可以读到《我爱森林公园》）我想我的跑步应该接近书中所说的步行禅吧，在奔跑中调匀自己的呼吸，关注自己身体的感受，欣赏沿途的风景，建立真我与身体的联结，让心慢慢平和、沉淀下来，享受到的真我的发自内心的爱、喜悦与和平。
宽容是一种力量——读《当代中学生最需要的主题教育（让生命欢快拔节）》有感歌德曾说：‚读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
‛事实的确是这样，好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，而且沁人心脾。
冯卫东的《让生命欢快拔节：当代中学生最需要的主题教育》就是这么一本好书，书中既有生动的课堂实录，又有精辟的专家点评，是一本非常好的教育名著。
它犹如一坛陈年老酒，令人回味无穷。
主题班会作为学生成长的重要课堂，它的作用是学科教学不能相比的，好的主题班会课甚至有可能成为学生一生发展中的关键。
《让生命欢快拔节:当代中学生最需要的主题班会》共分五篇：恰同学少年、沟通从心开始、撑一把微笑的伞、爱自己：爱天下之始、让责任撑起一片蓝天。
在这些优秀班会课中，我们能听到学生生命清脆的拔节声。
班会课，最是生命拔节时。
其中我印象最深的就是第二篇：沟通从心开始。
‚沟通从心开始‛曾多次听说过这句广告语，当时只觉得它是一句成功的广告语。
后来我又偶然在《让生命快乐拔节：当代中学生最需要的主题教育》这本书上看到。
‚沟通从心开始‛是中学生良好交往素质培养主题班会。
著名教育专家陈桂生先生说，教育在一定意义上就是儿童的社会化过程。
我以为，儿童的社会化又在很大程度上是人际关系智能的发展、人际相处能力的提升，是他慢慢‚学会做人‛的过程。
在‚做人‛这个宏大的主题下，我们有可以‚开发‛出许许多多较为具体的‚主题‛，比如：爱、感恩、宽容、理解……袁晓琳老师根据本班的实际情况，召开了‚学会宽容，快乐生活‛为主题的班会，这节班会课包括四个环节：模拟情景，走进宽容；了解宽容，体验宽容；交流经历，共享宽容；朗诵诗歌，升华宽容。
由这节平平常常的班会课，我能感觉到袁老师的智慧扑面而来。
学生们通过努力获得高中阶段最后一次运动会的年级第一，已经做好了狂欢一番的准备，然而这时，校长的宣布却使金杯易主，这对年轻气盛的他们该是怎样的一种挫伤！但他们只是有了一点骚动，马上又恢复平静。
这种修养、气度真可谓是‚看似平常最崎岖‛。
试想，如果我们成人臵身于那种情景、那份心境之中又将如何？我想未必就有如此的雅量。
袁老师的智慧在于，她发现了这种蕴藏深处的力量，也捕捉了这个稍纵即逝的契机，然后用主题班会的形式和途径来强化它，来促成瞬间的道德表现的长期持久化。
在这一堂班会课中，袁老师‚举重若轻‛，因为她使‚宽容‛这一严肃的人生哲理巧妙地滋润到每一个学生的心灵深处；另一方面，她的智慧还在于‚举轻若重‛，把原本一次小小的事件放大，放大到道德的宏大背景中，引领学生去体察，去感悟，去思考，从而使这次事件有可能成为学生未来成长历程中的一次关键事件。
我想，学生那天的不俗表现，正是袁老师平日教育行为及教育智慧的必然结果。
袁老师的这节班会课使我深深体会到宽容在教育工作中的必性性和重要性。
在教育工作中所讲的宽容，决不是对学生各种错误思想行为的漠视和放纵，而它的特定含义是教师对学生教育过程中的一种方法。
它的前提是对学生严格要求，对错误的思想和行为决不姑息。
宽容的目的在于给学生以改正错误的机会，使学生更有效地接受教育。
宽容的实施必须与其它各种教育方法有机结合，而不能单独使用。
宽容更不是取消对学生必要的纪律处罚，而是主张对有缺点错误的学生，在教育过程中对某些方面的错误做出某种程度的宽容，从而有利于更好的教育学生。
莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中有一段这样的台词：‚宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐予宽容的人，也赐予被宽容的人‛。
在我们与学生朝夕相处的过程中，学生犯了错误，教师不要大惊小怪，不要妄下结论，认为这个学生‚完了‛，是‚朽木不可雕也‛。
其实，学生出错时常有的事。
如果我们以宽容的心态，选择恰当的方法，会收到意想不到的效果。
现实生活中，没有人能够永远避免别人的误解和伤害，也没有人能够永远避免误解和伤害别人。
面对误解和伤害，我们最直接的反应往往是：对方应该受到惩罚，于是对立和漠视的情绪侵蚀了我们的心灵。
此时，宽容是一种博大的爱，是化解误会的良药，是沟通心灵的桥梁。
宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。
让我们践行新课程理念要求，以学生为主题展开教学，用宽容的心态尊重学生、理解学生、引导学生，从而构建和谐融洽的师生关系。