兰州大学操作系统实验十文件系统观察题目和答案
兰州大学操作系统实验十报告
兰州⼤学操作系统实验⼗报告实验要求:1.分别以root和普通⽤户⾝份登录并进⼊各⾃的主⽬录，通过命令报告你的当前路径。
2.在⼀个⽬录下执⾏ls命令，验证-l,-a,-i选项的作⽤，什么时候会列出”.”和”..”⽬录？设计⼀个关于使⽤命令的实验，验证这两个⽬录的含义和作⽤。
3.创建⼀个⽬录，并在其中创建⼏个⽂件，分别⽤rm和rmdir删除⽬录，观察有何不同。
4.以root⾝份创建⼀个新⽂件，观察其默认的权限；然后⽤vi编辑该⽂件；将该⽂件权限改为只有⽤户可读，其他权限均⽆；以root⾝份创建⼀个脚本，该脚本使⽤cat命令在屏幕上显⽰前⾯创建⽂件的内容；将脚本⽂件按设置为所有⽤户可执⾏；分别以root 和普通⽤户⾝份登录，执⾏脚本，观察结果；为cat⽂件加SUID权限，再重复前⼀步操作，观察结果，说明原因。
5.为⼀个已经存在的⽂件分别创建多个硬链接和多个符号链接，观察⼆者的不同，删除链接时⼜有何不同？为什么？6.报告你当前使⽤的系统已经挂载了那些⽂件系统，挂载点、⽂件系统类型和对应设备⽂件以及设备和分区分别是什么？硬盘的当前使⽤情况（数据及索引节点）。
1.2.-a 列出⽬录下的所有⽂件，包括以 . 开头的隐含⽂件。
//常⽤ -l 列出⽂件的详细信息。
-i 输出⽂件的 i 节点的索引信息。
在ls -a 时会出现“.”“..”的⽬录。
实验验证：3.区别：rm 只能删除⽂件rmdir可以删除⽬录4.SUID权限：运⾏程序时将进程的⽤户ID设置为⽂件所有者的⽤户ID。
5.（1）软链接可以跨越⽂件系统，硬链接不可以。
（2）硬链接不管有多少个，都指向的是同⼀个索引节点，会把结点连接数增加，只要结点的链接数不是0，⽂件就⼀直存在，不管你删除的是源⽂件还是链接的⽂件。
只要有⼀个存在，⽂件就存在（其实也不分什么源⽂件和链接⽂件的，因为他们指向都是同⼀个索引节点的）。
当你修改源⽂件或者链接⽂件任何⼀个的时候，其他的⽂件都会做同步的修改。
兰州大学《操作系统》15秋在线作业1满分答案
兰州大学《操作系统》15秋在线作业1满分答案一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）1. 文件代表了计算机系统中的（）。
A. 硬件B. 软件C. 软件资源D. 硬件资源正确答案：C2. 在文件系统中，（）的逻辑文件中记录顺序与物理文件中占用物理块顺序一致。
A. Hash文件B. 顺序文件C. 索引文件D. 链接文件正确答案：B3. 批处理系统的主要缺点是（）。
A. CPU的利用率不高B. 失去了交互性C. 不具备并行性D. 以上都不是正确答案：B4. 操作系统程序结构的主要特点是( )。
A. 一个程序模块B. 分层结构C. 层次模块化D. 子程序结构正确答案：C5. （）进程调度算法最适合分时操作系统采用。
A. 先来先服务B. 最高优先级C. 时间片轮转D. 随机数正确答案：C6. 用户在自己的用户终端上连续键入组成作业的若干命令，无需等待一条命令是否执行完毕。
所键入的命令形成了一道命令串，存储在一个系统缓冲区中，由操作系统自动地对这些命令逐步提取并解释执行，最后向用户提供处理结果。
在这样的多用户、多作业、多命令串的系统中，前后台作业的执行调度（）。
A. 全由操作系统自动完成，无需用户干预B. 由用户干预完成C. 由系统和用户干预结合完成D. 全由用户完成正确答案：A7. 通道是一种（）。
A. 保存I／O信息的部件B. 传输信息的电子线路C. 通用处理机D. 专用处理机正确答案：D8. 按照PV操作的定义正确的说法是（）。
A. 调用P操作后进程肯定能继续运行B. 调用P操作后进程肯定阻塞C. 调用P操作后进程可能继续运行或阻塞D. 调用V操作后可能会阻塞正确答案：C9. 磁盘与主机之间传递数据是以（）为单位进行的。
A. 字节B. 字C. 数据块D. 文件正确答案：C10. 物理文件的组织形式是与（）无关的。
A. 文件长度B. 文件的存取方法C. 存储介质特性D. 文件系统采用的管理方式正确答案：A《操作系统》15秋在线作业1二、多选题（共5 道试题，共20 分。
操作系统习题及习题参考答案
页2 4 3 2 1 4 3 5 4 3 2 1
页3
4321435432
xxxxxxxxxx
共缺页中断10次
OPT 4 3 2 1 4 3 5 4 3 2 1 5
页1 4 3 2 1 1 1 5 5 5 2 1 1
页2 4 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5
页3
4444444444
x x x x x x x
➢1．有文件系统如图1.1所示，图中的框表示目 录，圆表示普通文件。
➢ （1）可否建立F与R连接？ ➢ （2）能否删除R？为什么？ ➢ （3）能否删除L？为什么？ ➢ （4）某用户指定P为当前目录，若想用Pr
命令打印Q及S，请列出命令行。
（1）可否建立F与R连接？ （2）能否删除R？为什么？
（3）能否删除L？为什么？ （4）某用户指定P为当前目录， 若想用Pr命令打印Q及S，请列出 命令行
➢（1）每块能够存放512/40=12记录（作取整运 算）
➢因此每块中有效字符数为40*12=480个字符。 ➢（2）每块存放12个记录，100个记录需要
100/12=8.3 ≈9块
5、 一个请求分页系统，测得如下的时间利用 率：
CPU：20% 分页磁盘：97．7% 其他外设：５％ 下述措施中哪些可以改善ＣＰＵ的利用率？ ①更换速度更快的ＣＰＵ； ②更换更大容量的分页磁盘； ③增加内存中的用户进程数； ④挂起内存中的某个（些）用户进程； ⑤更换其它更快速的I/O设备。
能改变. F ➢ 8. 同一文件系统中不允许文件同名, 否则会引
起混乱. F ➢ 9. 用户程序有时也可以在核心态下运行. F ➢10. 虚拟存储系统可以在每一台计算机上实现.
F
➢11. 进程在运行中, 可以自行修改自己的进程控 制块. F
兰州大学智慧树知到“计算机科学与技术”《操作系统》网课测试题答案3
兰州大学智慧树知到“计算机科学与技术”《操作系统》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.进程的互斥和同步总是因相互制约而同时引起。
()A.正确B.错误2.页式存储管理与段式存储管理的共同点是()。
A.逻辑地址都是连续的B.都采用动态重定位C.均要由地址转换机构作支撑D.如何分页和分段都由户确定3.交换可以解决内存不足的问题，因此，交换业实现了虚拟存储。
()A.正确B.错误4.操作系统中有一组常称为特殊系统调用，它们不能被系统中断，在操作系统中称为()。
A.初始化程序B.原语C.子程序D.控制模块5.页表的作用是实现逻辑地址到物理地址的映射。
()A.正确B.错误6.已经获得除CPU以外的所有所需资源的进程处于()状态。
A.运行状态B.就绪状态C.自由状态D.阻塞状态7.()存储管理方式提供一维地址空间。
A.固定分区B.分段C.分页D.分段和段页式8.引入缓冲区能使CPU与I/O设备之间速度不匹配的情况得到改善，但并不能减少设备中断CPU的次数。
()A.正确B.错误9.页式管理中的地址结构分页号和页内地址两部分，它()。
A.仍是线性地B.是个二维地址C.是个三维地址D.是个四维地址10.下面是关于线程的叙述，其中正确的是()。
A.线程自己拥有一点资源，但它可以使用所属进程的资源B.由于同一进程中的多个线程具有相同的地址空间，所以它们间的同步和通信也易于实现C.进程创建与线程创建的时空开销不相同D.进程切换与线程切换的时空开销相同11.如果某一进程获得除CPU以外的所有所需运行资源，经调度，分配CPU给它，该进程将进入()。
A.就绪状态B.运行状态C.阻塞状态D.活动状态12.操作系统对临界区调用的原则之一是()。
A.当无进程处于临界区时B.当有进程处于临界区时C.当进程处于就绪状态时D.当进程开始创建时13.单一处理机上，将执行时间有重叠的几个程序称为()。
A.顺序程序B.多道程序C.并发程序D.并行程序14.在可变分区分配方案中，某一作业完成后，系统收回其主存空间，并与相邻空闲区合并，为此需修改空闲区表，造成空闲区数减1的情况是()。
操作系统文件管理习题及参考答案(24题)幻灯片PPT
7．如果文件系统中存在两个文件重名，不应采用〔 A 〕 A 单级目录 B多级目录 C 二级目录 D A和C
8．由字符序列组成，文件内的信息不再划分构造，这是指〔 A 〕 A 流式文件 Ｂ 记录式文件 C连续文件 D有序文件
A 按名存取 B 数据逻辑地址 C 数据物理地址 D文件属性
4．操作系统实现按名存取进展检索等关键在于解决〔 B 〕
Ａ 文件逻辑地址到文件具体的存储地址的转换
B 文件名称与文件具体的存储地址的转换
C 文件逻辑地址到文件名称的转换
D 文件名称到文件逻辑地址的转换
5．文件系统在创立一个文件时，为它建立一个〔 A 〕 A文件目录 B 目录文件 C逻辑构造 D逻辑空间
14 单级文件目录不能解决〔 文件重名 〕的问题。多用户系统 所用的文件目录构造至少应是〔 二级文件目录〕
6 组织成〔 链接构造 〕和〔索引构造 〕形式的物理 文件，文件信息可以存放在不相邻的物理块上。
7文件在存储介质上组织方式称为文件的〔 存储构造 〕或称〔物 理文件 〕
8 文件的平安性表达在文件的〔保护 〕和文件的〔保密 〕两个方 面
9 文件系统主要管理计算机系统的软件资源，包括对各种〔 系统 程序 〕、〔系统应用程序或工具 〕、库函数及各种〔用户程序 和数据 的内容无 关，这是指〔 C 〕 A 流式文件 B记录式文件 C连续构造文件 D有序构造文件
10．按记录中的某个或某些数据的值大小顺序排列和查找，这是指 〔D 〕 A流式文件 B记录式文件 C连续构造文件 D 有序构造文件
一、
填空题
1 用〔 位示图 〕指示磁盘空间使用情况时，其中的每一 位与一个〔 磁盘块 〕对应。
兰州大学智慧树知到“计算机科学与技术”《操作系统》网课测试题答案5
兰州大学智慧树知到“计算机科学与技术”《操作系统》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.可实现虚拟存储器的存储管理方式有()。
A.固定分区B.段式C.页式D.段页式2.若中央处理机处于“管态”，可以执行的指令有()。
A.读系统时钟B.写系统时钟C.读用户内存自身数据D.写用户内存自身数据E.清除整个内存3.进程间的互斥是一种特殊的同步关系。
()A.正确B.错误4.程序在运行时需要很多系统资源，如内存、文件、设备等，因此操作系统以程序为单位分配系统资源。
()A.正确B.错误5.在文件系统中，()的逻辑文件中记录顺序与物理文件中占用物理块顺序一致。
A.Hash文件B.顺序文件C.索引文件D.链接文件6.若系统中有五个并发进程涉及某个相同的变量A，则变量A的相关临界区是由()临界区构成。
A.2个B.3个C.4个D.5个7.页表的作用是实现逻辑地址到物理地址的映射。
()A.正确B.错误8.任何两个并发进程之间存在着()的关系。
A.各自完全独立B.拥有共享变量C.必须互斥D.可能相互制约9.设备驱动程序具有哪些特点?10.按文件用途来分，编辑程序是()。
A.系统文件B.文档文件C.用户文件D.库文件11.进程和程序的一个本质区别是()。
A.前者分时使用CPU，后者独占CPUB.前者存储在内存，后者存储在外存C.前者在一个文件中，后者在多个文件中D.前者为动态的，后者为静态的12.某系统有同类资源m个，它们供n个进程共享。
若每个进程最多申请x个资源(1≤x≤m)，问：各进程申请资源之和在什么范围内系统不会发生死锁?13.每一个进程都有一个从创建到消亡的生命周期，创建一个进程是指为一个程序分配一个工作区和建立一个进程控制块，因而，一个进程消亡时应删除它的程序、工作区和进程控制块。
()A.正确B.错误14.在进入线程的OS中，线程是资源分配和调度的基本单位。
()A.正确B.错误15.在多道程序系统，进程需要等待某种事件的发生时，进程一定进入阻塞状态。
文件管理实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解文件管理的概念和作用。
2. 掌握文件系统的基本操作，如创建、删除、复制、移动等。
3. 学会使用文件管理工具，提高文件管理效率。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理工具：Windows资源管理器3. 实验设备：计算机三、实验内容1. 文件系统的基本概念文件系统是操作系统用来组织和管理文件的一种机制。
它主要包括以下内容：（1）文件：数据的基本单位，可以存储信息、程序等。
（2）目录：文件系统的组织单位，用于存放文件和子目录。
（3）路径：文件在文件系统中的位置，由目录名和文件名组成。
2. 文件系统的基本操作（1）创建文件：在指定目录下创建一个新的文件。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）找到要创建文件的目录；3）右键单击空白区域，选择“新建”；4）选择文件类型，如文本文档、Word文档等；5）输入文件名，点击“确定”。
（2）删除文件：删除指定的文件。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）找到要删除的文件；3）右键单击文件，选择“删除”；4）在弹出的确认对话框中点击“是”。
（3）复制文件：将文件从一个目录复制到另一个目录。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）找到要复制的文件；3）右键单击文件，选择“复制”；4）打开目标目录，右键单击空白区域，选择“粘贴”。
（4）移动文件：将文件从一个目录移动到另一个目录。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）找到要移动的文件；3）右键单击文件，选择“剪切”；4）打开目标目录，右键单击空白区域，选择“粘贴”。
3. 文件管理工具的使用（1）文件搜索：在文件系统中快速找到所需的文件。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）在地址栏输入文件名或部分内容；3）按Enter键或点击搜索按钮。
（2）文件预览：查看文件内容，如图片、文档等。
操作步骤：1）打开Windows资源管理器；2）找到要预览的文件；3）双击文件，系统会自动打开相应的应用程序进行预览。
兰州大学操作系统实验三实验报告
操作系统实验三
1.分别从至少三个虚拟终端登录，以树状形式列出你的系统中当前运行的所有进程及其PID。
找出你当前运行进程的所有祖先进程，并说明其各自的作用。
分析Linux系统中的进程的家族关系。
tty1
tty2
tty3
所有进程的祖先进程为systemd,是linux下的一种init软件。
Linux 软件中init是一个由内核启动的用户级进程，内核自行启动（已经被载入内存，开始运行，并已初始化所有的设备驱动程序和数据结构等）之后，就通过启动一个用户级程序init的方式，完成引导进程。
所以init始终是第一个进程（其进程编号始终为1）。
init有许多很重要的任务，比如像启动getty（用于用户登录）、实现运行级别、以及处理孤立进程等。
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实验十实验名称：10文件系统观察实验目的：1.学习和掌握文件系统的基本概念2.学习对文件和文件系统的观察和操作3.学习和使用文件系统的权限控制实验时间3学时预备知识：1.基本命令命令名主要选项功能说明ls -a, -l, -i 列出指定文件stat 显示文件系统信息cd 切换目录pwd 报告当前路径touch -a, -m 创建新文件mv -i, -u 移动cp -a, -i, -l, -s, -R 复制rm -i,-r 删除文件mkdir -p 创建目录rmdir 删除目录(空目录)ln -s 建立链接find -type, -name, -ctime 查找文件locate 快速查找文件grep -i.-l, -r, -v, -n 查找文件内容chmod -R 添加、删除、指派文件或目录的权限chown 改变文件属主chgrp 改变文件组umask 查看、设置权限掩码mkfs -t 创建文件系统mke2fs -j, -b, -i 创建ext2/ext3文件系统mount -t, -o, -a 挂载文件系统umount 卸载文件系统df -i, -h, -k, -a 提供硬盘及其分区、其它驱动器在文件系统中的装入位置以及它们所占用的空间大小等信息。
du -c, -h 提供关于文件和目录所占空间的信息fsck 检查文件系统2.文件类型类型说明普通文件一组连续的数据用一个名称表示目录实施了分级文件系统的结构设备文件要访问硬件的每个程序都必须通过对应的设备文件来访问硬件链接对存储在文件系统中其他点的文件的引用套接字通过文件系统实施两个本地运行的进程之间的数据交换FIFO 在进程之间交换数据3.文件和目录的权限保护每个文件和目录都具有一定的访问权限。
指派的权限决定给定用户的访问级别。
权限的指派分为三个级别：用户(u,owner)：指派给文件或目录所有者的权限决定了所有者的访问级别。
组(group)：为组指派的权限确定了组成员对文件或目录的访问级别。
其他(other)：指派给该实体的权限用于已鉴定的用户.这些用户本身不是组的成员但已和文件或目录相关联。
可以对文件或目录指派以下三种权限：读 (r)：该权限允许读取文件并列出目录内容。
写 (w)：该权限允许修改文件。
还允许在目录内创建或删除文件。
执行 (x)：该权限允许执行文件。
还允许访问目录。
可以使用命令 ls -l 显示当前目录中的内容以及指派的对每个文件或子目录的访问权限。
例如.输入 ls -l 显示 myfile.txt 的权限如下：每个文件和目录都指定有数字权限值。
该值有3位数字。
第一位数字表示指派给文件或目录所有者的权限。
第二位数字表示指派给和文件及目录相关的组的权限。
第三位数字表示指派给其他用户的权限。
每位数字都是指派的以下三个值的和：读： 4；写： 2；执行： 1。
默认情况下系统以访问方式666创建文件.并以访问方式777创建目录。
要修改（限制）这些默认访问方式设置.可以使用命令 umask。
该命令将和3位数字值（如 022）一起使用.从默认权限中删除在 umask 中设置的权限。
此外.还有三种特殊的文件权限：字母编号名称文件目录t 或T 1粘滞位(stickbit)不适用只有文件的所有者、根用户或目录所有者可以删除文件。
通常应用于目录 /tmp/。
s 或S 2 SGID (SetGID）运行程序时将进程的组ID设置为文件组的组ID。
在此目录下创建的文件属于目录所在的组.而不属于用户的主组。
在此目录下创建的新目录将继承SGID 位。
s 或S 4SUID(SetUserID)运行程序时将进程的用户ID设置为文件所有者的用户ID。
不适用4.Linux支持的文件系统4.1 传统的文件系统Linux支持的传统文件系统不将数据或元数据记入日记。
这些文件系统包括：■ext2。
ext2 文件系统基于 inode.为提高速度而设计.既高效又不容易产生文件碎片。
■minix。
minix 文件系统比较旧.限制较多（它是首个 Linux 文件系统）.但对于软盘或 RAM 磁盘.有时仍会使用此文件系统.因为 minix 极低的文件系统开销可增加数据存储量。
■MS-DOS/VFAT。
FAT （文件分配表）是Microsoft Windows所使用的主文件系统。
VFAT 是FAT的32位版本.包含长文件名。
■HPFS。
HPFS（高性能文件系统）是IBM OS/2文件系统的原始文件系统。
4.2 日记文件系统以下可用于 Linux 的文件系统包含日记功能：■ext3。
ext3 是 ext2 文件系统支持日记的版本。
■ReiserFS。
ReiserFS 最初由 Hans Reiser 设计.该文件系统将整个磁盘分区视作一个单独的数据库表.不但存储文件元数据.而且存储文件本身。
目录、文件和文件元数据通过一种被称为“平衡树”的高效数据结构进行组织.此结构可显著提升许多应用程序的速度.尤其是那些大量使用小文件的应用程序。
■NTFS。
NTFS （新技术文件系统）是 Windows NT 使用的文件系统。
使用 Unicode 字符集.支持长达 255 个字符的文件名。
目前 Linux 系统只支持对该文件系统的读取。
■JFS。
此日记文件系统是 IBM 在 2001 年发布的正式产品版。
■XFS。
XFS 是来自 SGI 的高性能日记文件系统。
它提供了系统崩溃后的快速恢复、较快的处理速度、高可伸缩性和适用的带宽。
XFS 将先进的日记技术与全面的 64 位寻址和可伸缩的结构和算法相结合。
■Veritas's' VxFS。
VxFS 是一个商用日记文件系统. 2001 年首次随 Linux 提供.经常用在 Unix 平台上。
4.3 虚拟文件系统（VFS）转换对于用户或程序.无论使用哪种文件系统格式都无关紧要。
数据始终显示相同的界面。
这是通过虚拟文件系统转换（VFS.也称为虚拟文件系统）实现的。
这是内核中的一个抽象层次.提供为进程定义的界面。
它包含打开文件、写入文件和读取文件等功能。
5.Linux文件系统格式Linux 的文件系统格式的独特之处是数据和管理信息是分开的。
每个文件都通过inode （索引节点或信息节点）来描述。
在这些节点中.每个节点都有128个字节.包含除文件名之外有关此文件的所有信息。
这些信息包括：文件所有者、访问权限、文件大小、各种时间（修改时间、访问时间和修改inode的时间）等详细资料.以及指向文件数据块的链接。
但是Inode不包含文件名。
文件名包含在目录中。
目录包含其它文件的信息.此信息包含文件的 inode 编号及其名称。
目录可作为一张表格.在此表格中.inode编号逐行分配给文件名。
6.Linux文件系统分区分区类型（Intel 平台上）每个硬盘都有一个带有4项空格的分区表。
分区表中的一项可以对应于一个主分区或一个扩展分区。
但只允许有一个扩展分区项。
主分区由指派给特定操作系统的一系列连续的柱面（物理磁盘区域）组成。
如果只有主分区.只能使用4个分区.因为分区表中仅限4项。
扩展分区同样是一系列连续的磁盘柱面.但扩展分区可以再分为多个逻辑分区。
逻辑分区不要求在分区表中有对应的项。
换句话说.扩展分区是逻辑分区的容器。
由于扩展分区应包括剩下的所有可用的柱面范围.所以配置扩展分区前请先配置主分区。
配置扩展分区后.在扩展分区内创建多个逻辑分区。
对于SCSI磁盘.逻辑分区的最大数目是15个.对于 (E)IDE 磁盘.逻辑分区的最大数目是63个。
设备和分区命名设备名称第一个IDE硬盘上的主设备/dev/hda第一个IDE硬盘上的从设备/dev/hdb第二个IDE硬盘上的主设备(经常是CDROM) /dev/hdc第二个IDE硬盘上的从设备/dev/hdd第一个SCSI硬盘/dev/sda第二个SCSI硬盘/dev/sdb第三个SCSI硬盘/dev/sdc分区名称第一个IDE硬盘上的第一个分区/dev/hda1第一个IDE硬盘上的第二个分区/dev/hda2第一个IDE硬盘上的第一个逻辑分区/dev/hda5第一个IDE硬盘上的第二个逻辑分区/dev/hda6实验要求:1.分别以root和普通用户身份登录并进入各自的主目录.通过命令报告你的当前路径。
2.在一个目录下执行ls命令.验证-l,-a,-i选项的作用.什么时候会列出”.”和”..”目录？设计一个关于使用命令的实验.验证这两个目录的含义和作用当前上一级3.创建一个目录.并在其中创建几个文件.分别用rm和rmdir删除目录.观察有何不同。
空目录4.以root身份创建一个新文件.观察其默认的权限；然后用vi编辑该文件；将该文件权限改为只有用户可读.其他权限均无；以root身份创建一个脚本.该脚本使用cat命令在屏幕上显示前面创建文件的内容；将脚本文件按设置为所有用户可执行；分别以root 和普通用户身份登录.执行脚本.观察结果；为cat文件加SUID权限.再重复前一步操作.观察结果.说明原因。
5.为一个已经存在的文件分别创建多个硬链接和多个符号链接.观察二者的不同.删除链接时又有何不同？为什么？6.报告你当前使用的系统已经挂载了那些文件系统(mnt 挂载可移动设备).挂载点(目录节点)、文件系统类型（索引组织文件系统） mount 和对应设备文件以及设备和分区分别是什么？硬盘的当前使用情况（数据及索引节点）。
Descripe df实验报告：实验名称：实验日期：实验设备号：实验目的：实验步骤：（完成实验要求的工作.需列出执行命令和执行结果.并有相关分析和解释。
）认识和体会：实验名称：10文件系统观察实验目的：4.学习和掌握文件系统的基本概念5.学习对文件和文件系统的观察和操作6.学习和使用文件系统的权限控制实验要求:7.分别以root和普通用户身份登录并进入各自的主目录.通过命令报告你的当前路径。
8.在一个目录下执行ls命令.验证-l,-a,-i选项的作用.什么时候会列出”.”和”..”目录？设计一个关于使用命令的实验.验证这两个目录的含义和作用”.”显示当前目录”..”显示上一级目录9.创建一个目录.并在其中创建几个文件.分别用rm和rmdir删除目录.观察有何不同。
rm代表删除空目录.rmdir代表删除文档10.以root身份创建一个新文件.观察其默认的权限；然后用vi编辑该文件；将该文件权限改为只有用户可读.其他权限均无；以root身份创建一个脚本.该脚本使用cat命令在屏幕上显示前面创建文件的内容；将脚本文件按设置为所有用户可执行；分别以root 和普通用户身份登录.执行脚本.观察结果；为cat文件加SUID权限.再重复前一步操作.观察结果.说明原因。
以root创建的默认权限是rw-r--r—chmod a+x 有用户可执行为cat文件加SUID权限.原因; SUID权限：运行程序时将进程的用户ID设置为文件所有者的用户ID。