部编版道德与法治六年级上册2.3《树立宪法权威》
部编版六年级道德与法治上册全册每课知识点考点归纳整理
部编版六年级道德与法治上册全册知识点考点归纳整理第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律一、填空题1.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下,我们享有人生权,财产权,受教育权等权利,学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的义务。
3.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
4.法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。
大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。
6.人人依法享有权利,人人依法履行义务。
在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。
12.22二、问答题。
1.说一说作为小学生，法律规定了哪些义务？答：过马路要遵守交通法规,在公共场所要爱护公物,保护环境,借了别人东西要及时归还,等到我们成年后,要努力工作,为国家和社会做出自己的贡献。
2.法律与纪律、道德有什么联系和区别？答：(1)联系:纪律、道德和法律规范着我们的行为。
(2)区别:与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
3.什么是刑法？作用是什么？答：(1)刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
(2)刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
作用:刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。
4.什么是民法？作用是什么？答：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
作用:民法保护了我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。
5.行政法的主要作用是什么？答：行政法约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。
六年级上册道德与法治《2宪法是根本法：树立宪法权威》教案及反思
3.预设些生活场景，如传播谣言、诽谤他人等，请学生谈一谈应该怎么做。
4.课堂上播放中华人民共和国主席在全国人民代表大会进行宪法宣誓的视频，让学生感受宪法宣誓制度的庄严神圣。
5.分小组讨论、制作宣传宪法的标语，将优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
教学反思
通过前两个话题的学习，学生了解了宪法的内容，宪法的重要地位，教师接下来倡导学生积极维护宪法的权威。学生维护宪法权威最好的方式是认真学习宪法，积极、准确行使宪法赋予我们的基本权利，履行宪法规定Leabharlann 基本义务，用实际行动维护宪法的尊严。
六年级上册道德与法治《2宪法是根本法：树立宪法权威》教案及反思
第4周
星期二
学科
道法
年级
六年级
班级
5班
授课内容
2宪法是根本法：树立宪法权威
课前准备
学生课前查找、课上讲述宪法宣誓制度自诞生之日起的发展。
执教者
王老师
教学
目标
1.学习宪法，掌握宪法知识。
2.以宪法作为根本的活动准则。
教
与
学
设
计
1.请学生询问父母，生活中是否遵守宪法规定的基本义务，如依法纳税、服兵役、计划生育等。
部编版六年级上册《道德与法治》知识点(最全整理)
部编版六年级上册《道德与法治》知识点（最全整理）第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律法律是什么1.我们生活在(法律)中，法律(规范)着我们的行为，(保护)着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。
（法律）就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的（权利）。
在法律的规定下，我们享有（人生权），（财产权），（受教育权）等权利，学习知识、快乐成长。
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4.法律规定了我们的（义务）。
5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7.（纪律）、（道德）和（法律）规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和(权威性)。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的(权利)，依法履行自己的(义务)。
8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、道德与法律，是基本的社会规则。
孝敬老人是中华民族的传统美德。
尊老敬老不只关系道德，更是(法定义务)。
1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，2012年修订规定:每年(农历九月九日)为(老年节)。
l生活与法律10.法律调整(社会关系)，保护(合法权益)，维护(公共秩序)。
新部编版六年级道德与法治上册全册四个单元考点知识点归纳汇总整理
部编版六年级道德与法治上册全册四个单元知识点归纳整理第一单元《我们的守护者》知识点归纳整理知识点：1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
(2019统编教材)人教部编版六年级上册道德与法治全册知识要点总结归纳（另送全册教案和计划一套）第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
最新部编版六年级上册道德与法治2宪法是根本法第三课时教案六年级上册道德与法治
最新部编版六年级上册道德与法治2宪法是根本法第三课时教案六年级上册道德与法治【篇一】课题：宪法是根本法第三课时单元：第一单元学科：道德与法治学习目标：1 、情感态度与价值观目标：弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中践行宪法。
2 、能力目标：能够通过自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法。
3 、知识目标：懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威。
重点：懂得如何树立宪法权威。
难点：懂得如何树立宪法权威。
教学过程：讲授新课【树立宪法权威的必要性】1 、播放视频《宪法与我们每个人息息相关》2 、提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。
3 、宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？4 、回答归纳：假如没有宪法。
5 、总结：宪法的重要意义。
6 、小提示：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。
而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。
宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。
7 、思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。
这样，它还有意义吗？8 、展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
思考：：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？2 、总结一：树立宪法权威——学习宪法。
3 、过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。
4 、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
5 、总结二：树立宪法权威——践行宪法。
6 、新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。
讨论：从案例当中，你感受到了什么？徒刑。
7 、总结：树立宪法权威——人人平等，违宪必究。
小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》教案
小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》教案一、教材分析：本节课是部编版六年级上册第一单元我们的守护者《宪法是根本法第三课时树立宪法权威》。
通过本课的学习，旨在让学生理解宪法的权威性，认识宪法宣誓的意义和作用，弘扬宪法精神，增强法制意识，自觉维护宪法权威。
二、教学目标：1. 知识目标：理解宪法的权威，了解宪法宣誓及其作用，明确宪法的地位和作用。
2. 能力目标：能够描述宪法的权威性，理解宪法宣誓的意义和作用，能够发表自己对宪法的看法。
3. 情感目标：弘扬宪法精神，增强法制意识，自觉维护宪法权威。
三、教学重难点教学重点：1. 理解宪法的权威性。
2. 理解宪法宣誓的意义和作用。
3. 弘扬宪法精神，增强法制意识。
教学难点：1. 了解宪法实施的重要意义。
2. 弘扬宪法精神，自觉维护宪法权威。
四、学情分析：学生作为六年级的学生，已经具备了一定的思维能力和表达能力。
他们对法律和宪法的概念可能还不够清晰，对宪法权威的理解也有待加强。
他们对宪法宣誓的了解较少，对宪法的意义和作用还不够深入。
因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和引导式的提问，激发学生的兴趣，激发他们对宪法的思考和理解。
五、教学过程：1、导入教师可以使用一些启发性问题来引导学生思考，例如：教师：同学们，宪法是什么？我们为什么要遵守宪法呢？学生1：宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度和权利保障。
学生2：我们要遵守宪法，是因为宪法是国家的最高法律，我们作为公民应该尊重和遵守宪法。
教师：非常好！宪法确实是国家的根本法，规定了国家的基本制度和权利保障。
我们要遵守宪法，是因为宪法是国家的最高法律，我们作为公民应该尊重和遵守宪法。
那么，宪法为什么是权威的呢？请同学们思考一下。
学生3：宪法是国家最高法律，具有最高的法律效力，所以它是权威的。
学生4：宪法得到了全国人民的普遍认可和尊重，所以它是权威的。
教师：非常好！宪法是国家的最高法律，具有最高的法律效力，同时也得到了全国人民的普遍认可和尊重，所以它是权威的。
部编人教版道德与法治六年级上册 第2课 《宪法是根本法》
2 宪法是根本法
第一课时 感受宪法日 第二课时 宪法具有最高法律效力 第三课时 树立宪法权威
部编人教版道德与法治六年级上册
温故而知新
1.你知道的与我们生活息息相关的 法律有哪些？ 2.刑法的性质以及作用是什么? 3.民法的性质以及作用是什么？
部编人教版道德与法治六年级上册
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂小结
宪法规定的内容
感
受
宪
国家设立宪法日的重要意义
法
日
加深对宪法的认识
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂练习
填空题： 1.宪法是制定其他法律的（ 基础 ）和（ 依据 ），它规定一个国 家的（ 根本 ）制度和（ 根本 ）任务。 2.我国现行宪法是（1982 ）年（ 12 ）月（ 4 ）日颁布的。 2014年，我国将（ 12 ）月（ 4 ）日设立为国家宪法日。 3.国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这是忠于宪法、 （ 维护 ）的具体表现。
部编人教版道德与法治六年级上册
课堂练习
判断题：
1.宪法规定公民所享有的权利和义务。（ × ） 2.国家宪法日的设立只不过是增加了一个纪念日而已。（ × ） 3.1954年宪法是我国第一部宪法。（ √ ） 4.俄罗斯的宪法日是12月2日。（ × ） 5.宪法是治国安邦的总章程。（ √ ）
部编人教版道德与法治六年级上册
部编人教版道德与法治六年级上册
畅所欲言
你还知道宪法有哪些内容呢？
部编人教版道德与法治六年级上册
共同探讨
如何加深对宪法的了解？
通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学 习宪法，了解宪法。
部编人教版道德与法治六年级上册
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课时 树立宪法权威
部编版道德与法治六年级上册
树立宪法权宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 知识目标：知道如何树立宪法权威。
自学与思考
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。 2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？ 3.为什么要进行宪法宣誓？
畅所欲言
宪法权威之 我见
新知讲解
怎样维护宪法 权威呢？
掌 握宪法知识
宪法如何规
定国家的根 本制度
公民的基本 权利和义务
国家机构
宪法第二十七条：国家工作人员就职时 应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
畅所欲言
为什么要进行宪法宣誓？
全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政 党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪 法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，
判断： 1.刑法是我国最高的法律权威。（ × ）
2.任何人没有超越宪法的特权。（ √ ） 3.一切违反宪法的行为都应该依据刑法进行追究。（ × ）
一切违反宪法的行为都应该得到追究。
设计宣传宪法的标语
课堂总结
树 立 宪 法 权 威
掌握宪法知识
以宪法为根本的活动准则
课堂练习
填空： 1.一个班级有班级的班规，一个国家必须有一个最高的（法律权威）。
2.树立宪法权威，要求我们必须掌握（ 宪法知识 ）。 3.（ 宪法）是我们行动的根本依据。
课堂练习