汽车运用与维修专业人才培养方案

汽车运用与维修专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：082500
专业名称：汽车运用与维修
二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限：3年
四、职业面向
（一）培养目标。

汽修专业主要是面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的基本实践技能，能从事汽车整车维护、性能检测、车辆美容装饰、汽车配件管理及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的中级专门技能人才。

（二）培养规格。

1.素质
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（1）政治素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）职业素质
具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）身心素质
具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识。

（1）公共基础知识：
具有必备的文化基础知识。

语文、数学、英语、计算机应用、政治、体育与健康为公共基础必修课程。

（2）专业知识的培养规格要求。

本专业毕业生应当具备以下知识和技能。

1）具有计算机基本操作能力；
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2）具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、维修技术等基本知识；
3）具有读图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
4）具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
5）掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书；
6）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识；
7）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识；
8）掌掌本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识；
9）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识；
3.能力
（1）通用能力：
1）具有良好的口语和书面表达能力；
2）具有基本的信息技术应用能力；
3）养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力；
4）具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力；
5）具有解决实际问题的能力；
（2）专业技术能力
特别突出以下几方面的知识、技能和态度。

1）了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
2）能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、故障排除等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
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3）能够借助工具书阅读一般的专业技术资料；
4）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
5）具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能；
6）具有计算机操作与应用能力；
7）具有识图与绘图能力；
8）具有汽车整车维修能力；
9）具有各部件拆装维修能力；
10）具有判断零部件质量能力；
（3）方法能力
1）具有职业生涯规划能力；
2）具有独立学习能力；
3）具有获取新知识能力；
4）具有决策能力；
（4）社会能力
1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力；
2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神；
六、主要接续专业
高职：汽车运用与维修、汽车制造与装配、汽车诊断等专业
本科：汽车工程专业
七、典型工作任务
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汽车营销 整车及精品销售、二手车销售、汽车营销策划
1、具有良好的团队合作精神和客户服务意识；
2、掌握客户心理分析与应变能力；
3、具有汽车性能分析与评价能力；
4、具有汽车精品使用知识；
5、精通二手车鉴定和评估方法，熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；
6、了解掌握不同环境下汽车技术综合运用与管理；
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汽车 检测 汽车检测与试验 1、掌握国家汽车性能与试验标准； 2、精通操作试验仪器和设备；
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汽车企业管理
汽车维修企业技术管理，汽车运输企业车辆技术管理
汽车技术档案管理，汽车维修企业管理，汽车维护与维修管理能力
八、课程结构
九、课程体系
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程：语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、政治、公共选修课程
（二）专业技能课程
公共基础课
语
文 数学 外语
计算机应用基础
体育与健康 政治 其 他
专业核心课
专业 核心课1 专业
核心课2
…… 专业 核心课5 专业 核心课6 ……
……
……
选
修
课
专业技能课
1.专业核心课程：
2.专业技能（方向）课程：
3. 实践性教学
依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论文）等实践教学。

课程体系一览表
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十、教学计划（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（1学分）计算； 18学时计1个学分，总学分一般不少于170学分。

军训、入学教育、社会实践、毕业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。

公共基础课程学时一般占总学时的1/3。

选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。

）
表1：课程设置
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表2：主要实践教学
备注：（其他项目符号可根据实际设置）
√：课堂教学〓：军训及入学教育▲：复习考试◎：顶岗实习●毕业考核十一、教学技能要求
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校外实训基地：
目前与上汽通用宝骏汽车有限公司，一些汽车维修厂（江永／长沙／广西／广州）等企业建成校外实训基地，为学生顶岗实习、工学结合课程的顺利实施提供了实践教学保障。

十二、教学评价
坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，
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占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。

考查课程参照执行。

十三、专业师资
略
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