教育培训学校机构课堂教学反馈表
辅导机构1对1教学反馈表
知识点不会□ 应用题不理解□ 运算公式不会□
粗心□ 做题速度慢□ 不读题□
课后作业
作业批改：较好□ 字体潦草□ 错误较多□ 没写□ 不会写□
2.学生根据上课情况在下面□内打√
学生反馈
完全听懂□ 基本明白□ 部分明白□ 完全不懂□教师填写；2.填写完后，教师把该表交给教学负责人。
课堂练习
知识点不会□ 应用题不理解□ 运算公式不会□
粗心□ 做题速度慢□ 不读题□
课后作业
作业批改：较好□ 字体潦草□ 错误较多□ 没写□ 不会写□
2.学生根据上课情况在下面□内打√
学生反馈
完全听懂□ 基本明白□ 部分明白□ 完全不懂□
学生签名
注：1.学生填写第2部分，其余由教师填写；2.填写完后，教师把该表交给教学负责人。
1对1教学反馈表
学员
学校
年级
上课日期
总( )课时：今第( )次，第（、）课时(1次2课时)
授课教师
授课内容
1.教师填写以下内容，根据学生的表现在□内打√
上课状态
认真听讲、注意力集中 □ 注意力偶尔分神 □ 经常跑神 □
有时说话 □ 时常有小动作 □ 上课无法控制自己 □
知识点学习
完全掌握□ 部分掌握□ 比较生疏□ 完全不懂□
1对1教学反馈表
学员
学校
年级
上课日期
总( )课时：今第( )次，第（、）课时(1次2课时)
授课教师
授课内容
1.教师填写以下内容，根据学生的表现在□内打√
上课状态
认真听讲、注意力集中 □ 注意力偶尔分神 □ 经常跑神 □
有时说话 □ 时常有小动作 □ 上课无法控制自己 □
知识点学习
培训的班教师授课情况反馈表.doc
编号:SKZ—JL—PXXY--65
培训班教师授课情况反馈表
加强师德师风建设，树立良好师表形象
陶行知先生曾经说过：“学高为师，身正为范。
”为加强教师队伍建设，
不断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，开学依始，政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”专题培训活动。
活动之初李主任列举了“范跑跑事件”、“杨不管事件”以及其它体罚、欧打学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性和紧迫性。
并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风内容后写心得、写感悟的任务。
随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训，与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例，给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、教师不宜有的行为、目前我们师德值得反思的问题以及教学工作中暴露的爱岗敬业精神不强和自身修养不够等问题，引导教师们要做具有良好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。
同时，李主任引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生，使他们受益匪浅，得到了教师们的广泛认可。
本次师德师风培训活动的开展，使全校教师感受到了作为人民教师的荣誉感和责任感。
教师们纷纷表示要认真做好本职工作，统一思想认识，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造树林教师高尚的师德形象，为教育事业的发展做出自己应有的贡献。
培训反馈表模板
培训反馈表模板培训名称：__________________日期：____________________地点：____________________请根据您的培训经历，填写以下反馈表格，以帮助我们改进培训质量和提升学员满意度。
您的意见对我们至关重要。
请在每个问题后面选择合适的选项，并在需要填写意见的地方提供详细说明。
（注意：请在方框内打勾或填写相应信息）1. 培训内容1.1 本次培训的内容对您是否有帮助？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助1.2 请评价培训课程的内容设计A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 2. 培训教师2.1 培训教师的专业知识和表达能力是否符合要求？A. 符合要求B. 基本符合要求C. 一般D. 不符合要求2.2 请评价培训教师的教学方式和授课能力A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 3. 培训组织和安排3.1 培训活动的组织和安排是否合理？A. 合理B. 基本合理C. 一般D. 不合理3.2 请评价培训场地和设施A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意请在下方填写意见：_____________________________ 4. 培训效果4.1 培训结束后，您是否对所学知识和技能有所提升？A. 提升很大B. 有所提升C. 没有变化D. 退步了4.2 请评价培训对您的职业发展是否有帮助A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有意见5. 建议和意见请提供您对本次培训的建议和意见，以便我们做出改进：_____________________________________________________谢谢您对本次培训的支持和反馈！您的宝贵意见将用于改善我们的培训质量和提升学员满意度。
培训学校教学反馈表图文稿
培训学校教学反馈表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
“教与学”反馈表年级：学科：教师姓：时间：教学区：
亲爱的同学：
你在我校2015年暑二期培训中已经学习了08节课，我们将对你进行一个调查，方便我们了解你的学习情况，让老师对授课内容、方法进行适当调整。
关于老师
序号我的选
择
内容选项
1.（
）备课质量 A 很好 B 一般 C 较
差
2.（
）上课质量 A 很好 B 一般 C 较
差
3.（
）作业布置 A 适当 B 过多 C 缺
乏
4.（
）作业批改 A 每次批改 B 偶尔批改 C从
不批改
5.（
）其他 A 很好 B 一般 C 较
差
综合评定，我觉得老师
．．（）A 做得很好 B 做得一般C 做得较差
给
老
师
的
建
议
关于自己
序号我的选
择
内容选项
1.（
）行为习惯 A 很好 B 一般 C 较
差
2.（作业完成 A 很好 B 一般 C 较
填完后交到班主任处，再由班主任统一交到教务处打印日期：。
培训学校课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师思路是否清晰：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是授课老师的辅导方式是否能接受﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师解答问题是否熟练：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
授课老师是否准时到达：﹙﹚是﹙﹚不是授课老师着装是否整洁：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好
授课老师普通话是否标准：﹙﹚好﹙﹚一般﹙﹚不好授课老师是否具有亲和力：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师思路是否清晰：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是授课老师的辅导方式是否能接受﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
授课老师解答问题是否熟练：﹙﹚是﹙﹚一般﹙﹚不是
你对老师这一节课感到：﹙﹚超出预期﹙﹚很满意﹙﹚满意﹙﹚不太满意
建议：签名：时间：
课堂教学情况反馈表
学生姓名：年级：科目：
授课老师：上课时间：年月日授课内容：
培训班教师授课情况反馈表-精选.pdf
项目
科目 任课教师
(1) 语言通顺，逻辑性强；
1 教学 素质 (25 分)
(2) 语速适中，口齿清楚，音量 适度， 尽量使用普通话或教学语 言能被学生理解； (3) 与学生有较好的双向交流； (4) 姿态稳重，无教师忌语 (5) 对学生要求严格，注重教书
(25 (4) 课堂提问适量，对学习有较
分 ) 好的促进作用；
(5) 本人感觉，确有收获；
总得分
5
培训 (1) 很好 ( )(2)
好( )
效果
(3) 较好 ( )(4) 一般 ( )
(5) 较差 ( )(6) 差 ( )
※本栏单选，请在 ( ) 打“√”
对培训工作的意见或建议：
时间： 对学习内容和教师的意见或建议：
3 教学 内容 (20 分)
(1) 内容熟练； (2) 讲解准确，无概念性错误； (3) 及时补充最新知识； (4) 教材选择恰当，与教学目标 要求相适用； (5) 笔记数量适度，简明扼要；
(1) 讲解清楚，易懂易记；
4
(2) 辅导及时，效果明显；
教学 (3) 作业 ( 练习 ) 数量与难度适
效果 中，对学习消化有较大帮助；
备注
A．可按该项目 内的单项 内容 打分， 此时每单 项 (1 、2,, ) 可 取平均分 作为 本单项的分值； 也可按本 单项 的综合情 况打 分。为便于区分 教师的教 学情 况，请注意一般 不要给出满分。
B．建议的评分 范围： 项目 1 和 项 目 4， 优 (22 —24) ， 良 (20--22) ， 中 (18 — 20) ，差 (15 —18) 。 项 目 2， 优 (27 —29) ， 良 (25 —27) ， 中 (23 —25) ， 差 (20 —23) 。 项 目 3， 优 (17 —19) ， 良 (15 — 17) ，中 (13 —15) ， 差 (10 —13)
教育培训反馈表
您对此次培训的其它建议和意见：
教育培训反馈表(总1页)
培训反馈表
姓名： 日期：
培训整体评价
1.您对本次学习的整体满意度评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
2.您认为组织这类学习的必要性评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
3.对本次培训形式的评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
4.对本次学习活动时间安排的评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
课程内容评价
1.课程内容充实与否和实用性
1充实，实用
2 一半实用
3少部分实用
4内容少，不实用
2.课程互动性及教学氛围评价
1互动性强，气氛好
2部分阶段好
3一般
4互动性差，气氛差
3.课件的制作效果
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
4.课程方式应重点侧重于哪些
1人员互动
2课件讲解
3案例分析
4研讨法
您对课程内容和类别的建议：
5.对该次培训的协调、服务、组织等评价
1非常满意2满意3来自般4不满意6.对自己在培训过程中的投入程度的评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
7.本次学习对您自身工作的帮助度的评价
1帮助大，能学以致用
2一半有帮助
3 少部分有帮助
4基本对工作无帮助
8.对授课老师的总体客观评价
1非常满意
2满意
3一般
4不满意
您在这次学习中最重要的收获是：
教学进度和效果反馈表
教学进度和效果反馈表
一、教学进度反馈：
根据本学期的教学计划，教学进度方面目前已经完成了80%，整体
来看，学生对课程的学习积极性较高，大多数学生在课堂上能够认真
听讲，配合老师完成各项学习任务。
在授课过程中，老师结合具体的
案例分析和实际应用，引导学生思考和分析，有利于提高学生的学习
兴趣和能力。
然而，也存在部分学生对某些难点知识掌握不够牢固，
需要更多的辅导和指导。
二、教学效果反馈：
针对教学效果的评估，学生在期中考试中的成绩普遍较好，表现出
对所学知识的掌握较为熟练。
但在实践应用环节，部分学生尚存在应
用能力不足的问题，需要进一步提高。
希望在后续的教学中，能加强
对实践操作的训练，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
三、建议：
1. 继续保持课堂秩序，鼓励学生提问与讨论，促进教学效果的提升。
2. 针对学生掌握较差的知识点，可增加辅导时间，进行有针对性的
复习和训练。
3. 加强理论与实践相结合的教学模式，提高学生的实际操作能力，
培养学生解决问题的能力。
4. 鼓励学生积极参与课外拓展活动，拓宽知识视野，提高综合素质。
以上是对本学期教学进度和效果的反馈，希望能够得到重视并加以改进。
感谢各位老师和同学的支持与努力，让我们一起努力，共同进步！。