集体备课第二次教案
3.鸟的天堂（集体备课,第二课时）
3.鸟的天堂（集体备课,第二课时）第一篇：3.鸟的天堂(集体备课,第二课时)龙背小学四优课堂四年级语文上册教案3、鸟的天堂第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，感受鸟的天堂的独特的美丽，体会作者热爱大自然的美好感情。
增强学生保护环境的意识。
3、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写教学重点：理解课文内容，感受“鸟的天堂”的和谐之美教学难点：理解“为什么‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂？”教学过程：一、音频导入：1、播放百鸟齐鸣的音乐，说一说：你听到了什么？脑海里呈现的是怎样的画面？2、指说后小结：多么令人向往的鸟的乐园啊！让我们再次跟随巴金爷爷的脚步一起走进美丽的南国之乡，去看一看《鸟的天堂》吧！（板书课题）二、自主学习1、鸟的天堂在哪里？2、作者和他的朋友两次去鸟的天堂，分别看到了什么景象？3、学生反馈，简单点评三、小组合作（一）出示问题：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”，作者为什么这样说？齐读并谈谈你发现了什么？1、学生讨论后回答（二）分析12、13段1、鸟的天堂里的鸟有什么特点？并找出相关的句子2、学习排比句并运用4、找出拟人句并运用5、这两段展示了什么美？（动态美）6、带着喜爱的感情齐读，并引导学生背诵过渡：这么多的鸟儿，你们知道它们生活在什么地方吗？（三）分析7、8段1、分析榕树的特点：这是一株怎样的榕树？（大、茂密、绿）并在文中找出相应的句子，理解“不计其数”的意思2、感受静态美：这两段展示了什么美？（静态美）3、出示句子：“这美丽的南国的树啊！”我们就带着这美丽的心情齐读这句话吧！（引导学生背诵）龙背小学四优课堂四年级语文上册教案小结：正因为有了这么一棵茂盛的榕树，所以才引来了这么多的鸟儿在这里栖息，小鸟才会生活的如此快乐，因此最后作者才会发出这样的感叹，“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”四、小组讨论1、课文5次写了年的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加引号？（教师渗透德育知识：人与自然和谐相处）2、播放一个“鸟的天堂”的视频，让学生感受鸟的天堂的鸟很多，加深印象。
二年级语文第二次教研集体备课
3.想一想还有哪些地方不明白，打上？
三、写一写、练一练
1.课后“我会写〞的生字带拼音〔不要照着书写的拼音写要独立完成〕
2.认真完成课前导学单上的每一个练习。
总之，在集体备课中我们重新诊治着自己的课，大家畅所欲言，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组集体得以快速、有效的生成和开展!老师们共同的心声是每次选择一个小点，集思广益，目的是要扎扎实实地落下去。
XX二小年级教间
10月10日
参加人
二年级四校区语文教师
行政参
与领导
冯主任
年级教研组长
杨青菊
中心发言人
赵红娟谢红玲
回忆
与
反思
问题呈现:
1.任务单中问题设计难度深，问法模糊。
2.三分之一学生字词掌握的不扎实。
3.学生观看微课的实效性不强。
《第二次世界大战》教学设计
崆峒区草峰中学集体备课教案教学设计归纳总结：(1)法西斯投降①1943年9月，意大利宣布无条件投降。
②1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书。
③1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。
④1945年9月2日，日本正式签署投降书。
第二次世界大战结束。
(2)第二次世界大战的历史影响第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。
第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。
三、课堂总结由于德、日、意三国结成了法西斯同盟，轴心国形成，加上法西斯蓄意发动战争，准备充分。
通过“闪电战”“偷袭战”等方式，在二战初期，法西斯侵略屡屡得手。
法西斯不断扩大侵略，促使全世界反法西斯国家开始走向联合，促进了世界反法西斯联盟的建立。
从此，反法西斯国家协调作战、相互联合，最终战胜了法西斯。
历史告诉我们：社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类和平与发展面临的挑战。
板书设计教学反思审批意见审批签字年月日崆峒区草峰中学集体备课教案教学设计提示：漫画讽刺了马歇尔计划。
目的是以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、称霸世界(欧洲)的目的。
看法：美国加强了对西欧各国的控制；帮助西欧各国度过了困难；防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。
目标导学二：德国的分裂阅读教材和《四国分区占领德国示意图》，说说德国走向分裂的历程与影响。
设问：“四国”指的是哪些国家？分区占领德国是哪次国际会议作出的决策？后来德国是怎样分裂的？目标导学三：北约与华约对峙1.结合冷战政策在政治、经济上的表现，了解美苏冷战在军事上的构建——北约与华约的建立与影响。
(1)图一、图二根据两大“公约”成立了什么组织？这两大组织是何时建立的？提示：北约和华约；分别成立于1949年和1955年。
五年级语文组集体备课(二)活动记录及教案
五年级语文组集体备课（二）活动记录及教案(2011-04-22 08:53:53)转载▼标签：杂谈分类：教研组集体备课活动附件3：学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位：鳌江实验小学项目名称集体备课项目负责人丁志新活动时间2011年3月30日活动地点14号办公室活动主题《半截蜡烛》剧本类课文主讲人谢丽秋参加对象五年级语文全体成员申请学时2学时活动内容及进程 1．说本单元的教学主题、教学内容和教材特点。
2.《半截蜡烛》是个剧本，在教学时该怎样设定目标？教学中应注意什么？3.谈怎样让学生在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，体会爱国情怀。
5.谈如何让孩子们分组演一演课本剧或续编故事培养合作能力同事深化对课文的理解。
活动反思与建议本次集体备课，老师们事先通读了整个单元的课文，对教材的内容、目标把握得十分准确，讨论积极。
尤其是对这篇第一次出现的剧本，表现出浓厚的兴趣。
年轻教师的热情，也带动了老教师加入了探讨的行列。
大家取长补短，一起进步。
过程确认科研处负责人签字：李开武说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
考勤表附后。
教案：半截蜡烛教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会生字新词。
3、能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学重点难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、导入课题：1、出示实物——半截蜡烛。
完成说话练习：这是半截的蜡烛。
2、出示课题：19 半截蜡烛二、初步感受课文：1、过渡：故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课文，完成填空：这半截不起眼的蜡烛藏有，关系到，关系到。
二年级语文下册第二单元集体备课教案
二年级语文下册第二单元集体备课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确拼读和书写本单元的生字词。
理解并能够运用本单元的词语和句型进行简单的交流。
1.2 过程与方法：通过集体备课，深入分析教材内容，明确教学目标和教学重点。
运用多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的情感，增强学生的自信心和自尊心。
通过学习本单元的内容，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 教材分析：本单元的主题是“春天”，通过描绘春天的景色和活动，让学生感受春天的美好。
教材中包含了5篇课文，分别是《春天在哪里》、《小燕子》、《柳树醒了》、《荷叶妈妈》和《邓小平爷爷植树》。
2.2 学情分析：二年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，但仍有部分学生对生字词的认读和书写存在困难。
学生对春天的概念有一定的了解，但需要通过学习进一步提高对春天的感受和表达能力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：正确拼读和书写本单元的生字词。
理解并能够运用本单元的词语和句型进行简单的交流。
3.2 教学难点：生字词的认读和书写。
对课文内容的理解和情感的把握。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用集体备课的方式，共享教学资源和经验，提高教学效果。
运用情境教学法，通过图片、视频等手段，引导学生进入春天的情境中。
采用互动式教学法，激发学生的积极参与和思考。
4.2 教学手段：使用多媒体课件和教学资源，丰富教学内容和形式。
利用黑板、挂图等辅助教学工具，帮助学生理解和记忆。
第五章：教学评价5.1 评价目标：学生对生字词的认读和书写能力。
学生对课文内容的理解和表达能力。
学生的团队合作意识和集体荣誉感。
5.2 评价方法：课堂问答：通过提问的方式，检查学生对生字词和课文内容的理解。
作业检查：通过学生完成的作业，评估学生的学习效果。
小组活动：通过小组合作完成任务的情况，评价学生的团队合作能力。
人教版 数学 六年级上册 位置与方向 集体备课 教案第二课时
教学课题位置课型练习课课时1课时授课时间2021年月日教学目标知识与技能使学生学习用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置。
学会用数对表示物体的位置的方法。
过程与方法利用丰富的生活情境联系学生已有知识，指导学生掌握用数对确定位置的方法。
在经历用数对确定位置的过程中知道生活中存在着数学。
情感态度与价值观培养细心观察的良好习惯。
培养学生空间观念。
教学重点通过平移，理解点的位置的变化规律。
教学难点通过平移，理解点的位置的变化规律。
教法与学法练习法教学准备及手段课件教学流程二次备课教学内容：练习一（4、5、6、7）教学过程：1、现有学生尝试做，教师了解学生做的情况后，办理交流，教师有针对性的指导4题：5题：这两题都是结合学生的平面图形的知识，在完成4题时提醒学生不仅要按顺序连接还要连成封闭图形。
5题，引导学生要说清楚、画准确。
2、简单讲授6题、这两题都是学生运用已有的知识和经验，解决具有一定综合性的问题。
6题时练习图形的评议，让学生在方格纸上把三角形平移，并写出表示评议前后图形定点位置的数对，理解位置的变化情况和变化规律。
教学是引导学生观察图形向右平移后，改变顶点所在的列，没有改变定点所在的行，数对中的第二个数没有改变。
图形向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，数对中的第一个数没有变。
进一步体会数形结合的思想。
3、7题时联系方位的知识，让学生根据涂上的数据描述建筑物的方位即行走路线或根据建筑物的实际方位，在图上标出建筑物所在位。
二年级语文组集体备课(二)活动记录及教案
二年级语文组集体备课（二）活动记录及教案附件3：学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2、通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为，即：面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃；别人遇到不幸，不要嘲笑的道理。
教学重点、难点1、图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。
2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习回顾，导入新课1、上一节课，我们初读了丑小鸭这一感人的童话故事，通过学习，我们学会了生字，并且知道了这是一个关于一只（）变成（）的故事。
2、这节课，你还想知道些什么？（丑小鸭会遇到什么样的遭遇？它的心情会怎样？它的命运又将如何？）同学们提的问题很有价值，我们将在这节课共同学习。
3、师：通过昨天的学习，你们觉得丑小鸭真的丑吗？（丑，引读：他的毛嘴巴身子──；美，引读：雪白的羽毛，长长的脖子，张开的翅膀。
）你从哪些词语、句子看出来的，哦，原来他小时侯是丑的，长大了变的美丽了，那么，它从丑到美会发生什么样的故事呢？他的成长幸福吗？随之板书：丑美。
二、体验丑小鸭的不幸遭遇师：带着这两个问题咱们一起来读读第3、4自然段。
1、师：读了课文你觉得丑小鸭来到世界上生活的幸福吗？你从哪些词语或句子知道的？现在咱们以小组为单位，找到丑小鸭的遭遇部分读一读，用铅笔画出你认为最能反映丑小鸭生活的词语或句子。
（学生小组讨论交流）（出示课件──问题提纲）⑴找出课文中描写丑小鸭的不幸遭遇的词语或句子。
（用“除了……都……”说一句话）⑵你能感受到丑小鸭什么样的心情（孤单、悲伤、可怜、无奈）？⑶能有感情地朗读。
2、师：请一个同学有感情的朗读有关句子（课件上所提示的句子），其他同学闭上眼睛想象。
再一起体会丑小鸭孤单、悲伤的心情。
齐读！3、师：同学们理解得非常好。
部编版一年级语文下册集体备课第二单元全部教案
部编版一年级语文下册集体备课第二单元全部教案一、课时安排
第一课时：标题
目标：描述教学目标
内容：具体教学内容
教学活动：具体教学过程
教学反思：教师对课程的反思和总结
第二课时：标题
目标：描述教学目标
内容：具体教学内容
教学活动：具体教学过程
教学反思：教师对课程的反思和总结
二、教学目标
1.知识目标：
–理解故事情节
–认识重点词汇
–掌握课文内容
2.能力目标：
–提高学生的阅读能力
–培养学生的表达能力
–激发学生的想象力
3.情感目标：
–培养学生对文学的兴趣
–培养学生合作交流的能力
–培养学生的自信心
三、教学内容与方法
1. 教学内容
•课文解析
•生字解释
•句子理解
•文章感悟
2. 教学方法
•合作学习
•听说读写结合
•情景教学
•游戏互动
四、教学过程
第一课时
1.开场导入：…
2.课文讲解：…
3.生字学习：…
4.句子理解：…
5.课文感悟：…
第二课时
1.复习导入：…
2.学生表演：…
3.小组讨论：…
4.课文背诵：…
5.课堂小结：…
五、板书设计
•重点词汇
•课文梗概
•互动游戏
六、教学反思
1. 教学效果评价
•学生的表现
•教学目标达成情况
2. 教学难点突破
•针对学生困惑的解答
•课程中存在的问题分析
3. 教学改进措施
•调整教学方法
•个性化教学计划
以上为部编版一年级语文下册集体备课第二单元全部教案，希望能够带来一次高效、有趣的教学过程。