数学组第一次集体备课活动记录
初一数学上册集体备课活动记录范文
初一数学上册集体备课活动记录范文一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[详细地点]三、参与人员。
初一数学备课组全体教师：[列出各位老师的名字]四、备课主题。
初一数学上册教材重难点梳理及教学方法研讨。
五、活动记录。
（一）开场。
[主持老师名字]：“各位数学大侠们，咱们今天又聚在一起，为了咱初一孩子们的数学大业，开始咱们的备课之旅。
”大家都哈哈笑了起来，气氛轻松愉快。
（二）教材整体分析（[分析老师名字]）1. “咱这初一数学上册啊，就像一个神秘的数学城堡，每个章节都是城堡里的一个小领地。
从有理数开始，这可是给孩子们打开了新的数学大门。
有理数的概念、分类，那是基础中的基础，就像城堡的地基一样。
孩子们要是这里没搞明白，后面的楼可就盖歪咯。
”2. “再看看整式的加减，这部分就像是给孩子们一堆小积木（单项式和多项式），让他们学会怎么组合（加减运算），搭出自己的数学小建筑。
这里面的同类项概念啊，就像是找相同颜色的积木，可重要啦。
”3. “一元一次方程呢，这就是数学城堡里的魔法钥匙啦。
孩子们学会了这个，就能解开好多实际问题的密码。
比如说，算一算小明和小红的年龄问题，或者是商品打折后的价格问题。
”（三）重难点讨论。
# 1. 有理数部分（[讨论老师1名字]）“我觉得有理数的混合运算就是个小怪兽。
孩子们老是容易在符号上出错，就像在迷宫里转晕了头。
咱们得想个办法，比如说让他们多做点符号标记的练习，像先把负号圈出来，这样就能减少错误。
”[另一位老师回应]：“对对对，还有有理数的绝对值概念，这也是个难点。
好多孩子理解不透彻，就知道一个数去掉符号就是绝对值，但是不知道绝对值表示的是距离这个更深层次的意义。
咱们可以从数轴上入手，直观地给他们展示一个数到原点的距离就是它的绝对值。
”# 2. 整式的加减部分（[讨论老师2名字]）“整式的去括号法则是个硬骨头。
有些孩子一去括号就乱套了，特别是括号前面是负号的时候。
咱们可以编个小口诀，像‘负变正不变，要变全都变’，这样方便孩子们记忆。
七年级数学第一次集体备课记录
三、教法建议：
1、充分利用现实情境以及现实生活中大量存在的物体进行教学，鼓励学生从现实世界中“发现”图形.
2、强调学生的动手实践和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等大量活动中，积累有关图形的经验，发展空间观念.
图形和几何体的转换中发展学生的空间观念.
二、本章的地位及作用：
我们生活在一个三维世界中,周围大量存在的是空间图形.因此图形与几何的学习将使学生更好地适应生活空间.同时,图形直观是人们理解自然和社会现象的绝妙工具，它在图形与几何的学习中将给学生带来无穷无尽的直觉源泉,这种直觉将有效地增进学生对空间的理解.
七年级数学备课组活动记录
活动内容
第一章教材分析、教学方法
活动时间
2019.09.04
活动地点
教研室
参加人员
七年级数学组
主 持 人
万红娟
中心发言人
何思明
记 录 员
万红娟
活动记录：
一、本章的主要内容：
本章教科书设计了4节内容.第1节“生活中的立体图形”从实物中抽象出简单的几何体以及通过观察得出这些几何体的部分性质,并揭示了点、线、面、体之间的关系.接下来对于几何体的研究和认识,教科书采用了化归的方法,将几何体转化为平面图形,从平面的角度去研究几何体.为此,教科书从三个方面入手,它们分别是:第2节“展开与折叠”、第3节“截一个几何体”和第4节“从三个方向看物体的形状”,其中的第2节,首先遵循从立体到平面的方向,将几何体展开,得到几何体的侧面展开图形;然后又将平面图形折叠,还原得到几何体,进行平面和立体的转化.第3节,通过截面截几何体,研究不同截法得到的截面的形状.第4节,通过从不同方向看几何体,识别和画出从不同方向观察立方体及其简单组合体所得到的形状图.以上三节内容,都力图在平面
数学集体备课记录
数学集体备课记录引言数学作为一门重要的学科，在学生的学习中起着至关重要的作用。
为了提高学生的数学素养和解决问题的能力，我们教师需要进行集体备课，以探讨教学内容的合理安排和教学方法的选择。
本文将记录我们在数学集体备课过程中的讨论和决策，旨在为我们的日常教学提供有效的参考。
第一次备课本次集体备课的主题是小数的加减。
我们首先讨论了小数的加法和减法的基础概念，以及学生在学习这一内容时可能遇到的困难和疑惑。
在讨论的过程中，我们提出了以下教学目标：1.学生能够理解小数的加法和减法的基本概念；2.学生能够掌握小数的加法和减法的计算方法；3.学生能够应用小数的加法和减法解决实际问题。
针对这些目标，我们制定了以下教学策略：1.通过具体的实例和图表展示小数的加法和减法的过程，帮助学生理解；2.制作小组活动和游戏，让学生在实际操作中练习小数的加法和减法；3.创设情境，培养学生应用小数的加法和减法解决实际问题的能力。
第二次备课本次集体备课的主题是分数的乘除。
在开始讨论之前，我们回顾了上一次备课中学生的学习情况和反馈。
根据学生的反馈，我们发现一些学生对分数的乘除存在一定的困惑。
因此，我们制定了以下教学目标：1.学生能够理解分数乘法和除法的基本概念；2.学生能够掌握分数乘法和除法的计算方法；3.学生能够应用分数乘法和除法解决实际问题。
为了达到这些目标，我们决定采取以下教学策略：1.通过图像和实例展示分数乘法和除法的过程，帮助学生理解；2.制作小组活动和练习册，让学生在实际操作中练习分数的乘法和除法；3.提供多种应用题，培养学生应用分数乘法和除法解决实际问题的能力。
第三次备课本次集体备课的主题是图形的面积和周长。
在开始讨论之前，我们回顾了上一次备课中学生的学习情况和反馈。
根据学生的反馈，我们发现一些学生对图形的面积和周长的概念理解不够深入。
因此，我们制定了以下教学目标：1.学生能够理解图形的面积和周长的概念；2.学生能够计算各种图形的面积和周长；3.学生能够应用图形的面积和周长解决实际问题。
集体备课数学教研活动记录
集体备课数学教研活动记录
一、活动时间：XXXX年XX月XX日
二、活动地点：小学数学教研室
三、活动参与人员：数学教研员、数学教师
四、活动过程及内容：
1. 教研员介绍本次活动的主题和目标，强调集体备课的重要性。
2. 教师们分别提出自己在备课中遇到的问题，大家共同讨论
解决。
3. 针对某一章节的内容，教师们共同讨论教学方案，提出
自己的建议和看法，最终形成一份较为完善的教案。
4. 教师们对
讨论出来的教案进行评估，看是否符合学生的实际情况，是否具有
可操作性。
5. 确定最终的教学方案，并分配给各位教师各自负责
一部分内容的教学。
6. 总结活动，提出以后集体备课的要求和注
意事项。
五、活动效果：
通过本次集体备课活动，教师们更加深入地了解了教材的内容，探讨出了更加适合学生实际情况的教学方案，提高了教学质量。
同时，也加强了教师们之间的合作和交流，增强了团队的凝聚力。
六、备注：
1. 各位教师必须认真参与讨论，提出自己的建议和看法。
2. 各位教师必须认真评估教学方案，确保方案的可操作性和符合学生实际情况。
3. 集体备课不是敷衍了事，必须认真对待，确保教学质量。
教研组集体备课记录数学
一、会议时间：2022年9月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：数学教研组全体教师四、会议主题：探讨新学期数学教学计划及教学方法五、会议内容：1. 新学期教学计划讨论（1）组长李老师首先介绍了本学期数学教学的整体目标，强调要关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）各位老师针对教学计划提出了自己的看法和建议。
张老师认为，要结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生能够跟上教学节奏。
王老师提出，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
（3）经过讨论，教研组达成共识，制定以下教学计划：① 加强基础知识教学，确保学生掌握必备的数学技能。
② 注重培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。
③ 加强实践教学，让学生在活动中体验数学的魅力。
2. 教学方法探讨（1）针对新学期的教学内容，各位老师分享了各自的教学方法。
① 张老师提出，利用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。
② 王老师建议，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣。
③ 李老师强调，注重培养学生的数学素养，引导学生关注数学在实际生活中的应用。
（2）针对不同年级的学生，老师们提出了以下具体的教学方法：① 小学低年级：注重培养学生的兴趣，通过游戏、故事等形式引入数学知识。
② 小学中年级：引导学生进行观察、比较、分析等活动，提高学生的数学思维能力。
③ 小学高年级：注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、合作探究等方式解决问题。
3. 教学资源分享（1）李老师分享了学校图书馆的数学教学资源，鼓励老师们充分利用这些资源，丰富教学内容。
（2）张老师推荐了一些优秀的数学教育网站，供老师们参考。
（3）王老师分享了她在教学过程中积累的一些教学案例，供大家借鉴。
六、会议总结本次教研组集体备课会议取得了圆满成功。
通过讨论，老师们对新学期的教学计划有了更清晰的认识，对教学方法有了更深入的理解。
相信在全体老师的共同努力下，新学期的数学教学工作一定能够取得更好的成绩。
数学集体备课活动记录
双沟中学集体备课活动记录（第次）学科理科数学课题参加教师活动时间活动地点记录人备课准备中心发言人：1.提前准备教学设计；2.准备好主讲内容集中交流研讨典型备课准备中心发言人：穆星媛1.提前准备教学设计、名师课堂2.准备好主讲内容集中交流研讨典型发言赵光朋：“余弦定理”是一个解三角形的重要定理，公式的推导和应用是学生学习的主要内容；沙玲玲：学案要具体充分，难度要降低，要有回顾的内容；冷欢：定理的推导有多重方法，但课堂上不宜都讲。
再设计思路1.设计题组练习，使用程序教学法；2．公式的变形应用要在练习中体现。
双沟中学集体备课活动记录（第三次）2013年3月13日学科数学课题等差数列的通项公式参加教师赵光朋及高一数学备课组全体成员时间2013.3.13地点高一办公室（南）记录人荣燕飞备课准备中心发言人：冷欢1.提前准备教学设计（电脑展示）2.准备好主讲内容集中交流研荣燕飞：倒序相加法，和叠加法是推倒通项公式的常用方法，要让学生在学习中发现，并知道它的重要性；冷欢：新授课不宜解构造法求通向的方法，事宜在最后的复习时再讲。
穆星媛：让学生去发现去总结。
地点高一办公室（南）记录人荣燕飞备课准备中心发言人：赵光朋1.提前准备教学设计，名师课堂2.准备好主讲内容集中交流研讨典型发言备学生的学：看课本提纲导学，普通班策略：列出预习提纲，编写成填空题的形式。
重点班：全面处理，思维方法是关键，类型总结要到位。
备老师的教：错位相消法的教学是关键备上课的练：强调分类讨论。
再设计思1.增加错题辨析练习2．用好小组讨论环节。
参加教师高一数学教师时间2013.4.18地点高一办公室（南）记录人冷欢备课准备中心发言人：穆星媛1.教案两篇2.实际问题5道集中交流研讨典型发言1.不等关系是不等式一章的基础，以简单为主。
2.应用题要让学生积极讨论。
3.比较大小主要是求差法。
4.要用课件。
再备 2.网络课件（三个）集中交流研讨典型发言穆星媛：要善于使用网络资源。
小学三、四年级数学上册集体备课活动记录
小学三、四年级数学上册集体备课活动记录小学三、四年级数学上册集体备课活
动记录
周三下午，我们中段数学教研组开展了本学期的第一次教研活动。
首先，组长张老师向大家传达了学校27日上午教研组长会议精神，明确了新学期的工作要求，对备课、批改、作业我们做了统一。
备课，两个年级分好了组内老师的备课任务，每位老师都分到了若干单元，要求对拿到的单元要重点研究，认真备好每一课。
由于六位老师都是第一次接触新教材，所以在集体备课的基础上我们还要各自研究，细致分析，保证在上课前有充分的准备。
批改，对学生作业的批改要有日期，要注明几月几日;有对学生作业的肯定，用符号分出层次;还要有复批，要让孩子清楚这页作业老师已批过。
作业的统一，只有教学进度统一了才能保证作业的统一，因而同一年级的教师要经常通气，交流教学体会，根据学生对知识
1
的掌握情况合理科学地布置作业。
接着，我们对三年级第二单元“万以内数的加减法(二)”、四年级第一单元“大数的认识”分别进行了单元分析。
特别是万以内数的加减法，根据以往的经验，由于课时较少，学生练得机会不多，计算正确率不太高，如何解决这个矛盾,如何在不加重负担的基础上使学生学好数学,“提高课堂教学效率”—这个话题大家讨论得又比较激烈。
相信这次活动，对大家这个学期的教学工作有一定的帮助。
2。
集体备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。
四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。
五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。
张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。
她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。
2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。
3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。
（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。
李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。
2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。
3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。
4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。
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数学组第一次集体备课活
动记录
It was last revised on January 2, 2021
数学组第一次集体备课活动记录活动日期：周次： 1
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
尹士霞：
第二次集体备课活动记录
活动日期：周次： 3
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成解直角三角形的应用5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，二次函数和二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
王海涛：
第三次集体活动备课纪录
活动日期：周次： 5
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考试卷的分工和重点、难点。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
刘玉霞：
第四次集体备课活动记录
活动日期：周次：7
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）确定十一的分层假期作业。
（4）完成二次函数的性质和应用共7个教案
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考的阅卷和分析工作。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
王扬：
第五次集体备课活动记录
活动日期：周次：9
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的性质和应用共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成反比例函数和本章小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
尹士霞：
第六次集体备课活动记录
活动日期：周次： 11
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成反比例函数和本章小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成——的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）研讨期中考试的复习计划。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
魏金涛：
第七次集体备课活动记录
活动日期：周次： 13
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成——的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成圆周角和小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
王海涛：
第八次集体备课活动记录
活动日期：周次： 15
参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成圆周角和小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）下周期中考试，暂时没有教案。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行复习。