马原后四章大纲
马原复习大纲(2022)
2022-2023学年第一学期《马克思主义基本原理》复习大纲什么是马克思主义含义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们的后继承者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义的基本观点是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。
主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。
马克思主义基本原理是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括，是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论。
马克思主义基本原理是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验而确立起来的具有普遍真理性的理论，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。
它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。
马克思主义基本原理包括了马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法。
学习掌握马克思主义基本原理的目的，就是要学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，分析问题和解决问题，提高认识世界和改造世界的能力。
马克思主义基本原理的含义（1）基本立场：是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点（2）基本观点：是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结（3）基本方法：是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。
马原知识点总结期末
马原知识点总结期末第一章马克思主义唯物史观1.历史唯物主义的基本观点历史唯物主义是马克思主义哲学的一个基本构成要素，它是马克思主义哲学的重要内容，是马克思主义基本原理之一。
历史唯物主义认为，社会存在决定意识，社会的生产关系决定社会的政治意识和法律等上层建筑；社会的发展总的来看，是不断推动生产力进步的生产关系的进步。
即是说，历史发展的根本动力是社会生产力的发展，是为了适应生产力的发展而进行生产关系的变革；历史的发展总的来说，是人类自己创造的历史。
这就是辩证唯物主义和历史唯物主义的关系。
2.历史唯物主义的方法论基础历史唯物主义的观点不是主观臆造的，而是通过对历史和社会实践的概括总结得出的。
马克思主义的历史唯物主义观点不是空想的历史观，而是实证历史研究的精神产物；不是书斋里的思辨，而是全面观察社会生产实践的真理；不靠个人的意识和意志，而是派大量的社会实际调查询问、编制和综合资料。
第二章马克思主义政治经济学基本原理1.社会生产和劳动在社会形态中的基本地位马克思主义的政治经济学原理之一，就是通过劳动创造新的产品，以满足人们的生活需要，这是人的生活第一的历史要求。
在社会生产中，劳动是一切的最终的和永久的根源；劳动是一切的财富创造者。
第三章马克思主义的社会建设基本原理1.社会变革和社会革命的客观要求社会主义革命和建设，是在阶级社会的基本矛盾和日益加剧的阶级斗争基础上产生的，是在资本主义经济发展的不均衡性和不稳定性的基础上产生的，是在国际共产主义运动的推动和影响下产生和发展的。
2.社会主义制度的经济基础社会主义是根本的，维护社会主义制度是党和国家的根本任务。
社会主义经济制度的基础是社会主义公有制经济。
社会主义公有制经济是社会主义制度的经济基础，是社会主义社会的经济基础，是推动社会主义经济发展的有效形式。
3.社会主义的政治制度和社会主义的精神文明建设社会主义政治制度是社会主义制度的重要组成部分，是社会主义建设的坚强保证，是国家政权的表现形式，是人民当家做主的最佳形式，是维护社会主义制度和社会主义国家安全和稳定的最有力的保障。
马原课实践教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课实践教学大纲根据教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和《中国地质大学长城学院实践教学大纲》的规定，为了规范社会实践活动，保证社会实践活动的成效，特制定本大纲。
一、实践教学的目的和意义《马克思主义基本原理概论》课（以下简称“原理课”）的实践教学，属于“原理课”整个教学体系的一个组成部分，其目的是为了让学生更深刻、更全面地掌握马克思主义的基本原理和方法，提高学生运用马克思主义基本原理思考、分析、解决社会和人生中的问题的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正能够让学生理解到“学好原理，终身受益”的涵义。
落实理论联系实际的根本方法，让学生在社会实践中进一步加深对马克思主义基本原理重要价值的认识，提升教学的实效性，增强教育教学效果。
二、实践教学的形式和学时“原理课”的实践教学主要采取课下准备与课上展示相结合的方式，由任课老师进行课堂布置，学生自愿结组，课下准备、完成，并于最后的实践课进行统一展示。
“原理课”为48学时，3学分。
以一门课程的一个学分至少保证要社会实践教学2课时为标准，该门课程社会实践教学为6课时，“原理课”的总课时为42+6。
对于实践的6学时大体作如下分配：实践动员1学时，实践展示4学时，实践总结1学时。
三、具体实施步骤和阶段1、动员阶段第1周进行动员，使每一个学生了解实践教学的目的、意义、内容、形式、方法、步骤和考核方法，以确保实践活动取得实效。
2、分组准备阶段第2周为学生自愿结组阶段。
每个自然班分3-4个小组，约8-10人一组，自行结组，每组设组长一名，兼任通讯员，主要负责本组实践项目的组织与进行，并定期与老师沟通，让老师掌握该组的进度和完成情况。
3、选项阶段第3-4周小组成员经过初步收集资料，集体商讨确立本组要选择的项目，最好用备选项目，但经过任课教师许可，也可自定选题。
为防止有些题目选的组太多，而有些没人选，任课教师需对学生进行一定的指导，如在一个上课班中，规定某个自然班只能在某几个项目中进行自由选择。
马原书各章节概述
马原书各章节概述第一章：社会历史发展阶段的划分本章主要讲述社会历史发展的阶段划分。
马原指出，社会的历史发展可以划分为四个阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
他认为，每个阶段都有其独特的经济基础、社会结构和政治制度，且由一种社会形态向另一种社会形态过渡。
第二章：阶级与阶级斗争本章重点讨论马克思主义的核心概念——阶级与阶级斗争。
马原认为，社会存在着两大基本阶级：剥削阶级和被剥削阶级。
他详细阐述了这两个阶级的定义、特征和产生的原因。
同时，他强调了阶级斗争在历史发展中起到的决定性作用，推动社会进步和变革。
第三章：共产主义社会的基本原理本章涉及共产主义社会的基本原理与特点。
马克思和恩格斯认为，共产主义社会是一个无阶级、无国家的社会形态，以满足全体人民共同需求和平等发展为宗旨。
这一章节详细介绍了共产主义社会的自由、平等、合作、共有等基本原则，以及共产主义社会与其他社会形态的区别。
第四章：社会主义的初级阶段本章讨论社会主义的初级阶段。
马原明确指出，在社会主义社会中，仍然存在着阶级和阶级斗争，因此社会主义的初级阶段是由资本主义向共产主义过渡的一个必经阶段。
这一章节详细阐述了社会主义初级阶段的性质、任务和条件，以及社会主义道路的选择和实践。
第五章：社会主义改造和社会主义建设本章主要探讨社会主义改造和社会主义建设的问题。
马克思主义认为，社会主义改造是建立社会主义社会的必要条件，而在社会主义建设中，必须发展社会主义经济、加强社会主义国家的建设，并通过社会主义改造逐步消灭阶级和实现共产主义。
第六章：社会主义法律与社会主义法制本章重点讨论社会主义法律与社会主义法制的问题。
马原认为，社会主义法律是社会主义制度的基本要素之一，其目的是维护国家利益、统一人民利益，促进社会主义建设和维护社会秩序。
这一章节详细阐述了社会主义法律与资本主义法律的区别，并强调了法律与道德、习惯的关系。
第七章: 实现共产主义的条件本章探讨实现共产主义的条件。
马原复习大纲
马原复习材料1.1 什么是马克思主义概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
1.2 马克思主义创立与发展马克思的产生具有深刻的社会根源，阶级基础和思想渊源历史条件：资本主义经济的迅速发展及其社会基本矛盾的不可调和与尖锐。
阶级基础：资本主义经济的发展促使无产阶级队伍的逐步扩大，以工人为代表的无产阶级登上历史的舞台。
1.3 马克思主义的鲜明特征科学性、革命性、实践性、人民性、发展性1.4马克思主义基本特征及四个方面表现基本特征：实践基础上的科学性与革命性的统一四个方面表现：科学的世界观和方法论；鲜明的政治立场；与时俱进的理论品质；崇高的社会理想。
1.5 马克思主义当代价值（一）观察当代世界变化的认识工具（二）指引当代中国发展的行动指南（三）引领人类社会进步的科学真理2.1 什么是哲学哲学是系统化、理论化的的世界观，它提供了对于世界以及人与世界关系全面而深刻的思考。
2.2 哲学基本问题及内容基本问题：思维和存在、精神和物质的关系问题内容：其一，存在和思维，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准；其二，“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”这一问题是划分可知论和不可知论的标准。
2.3 哲学的基本派别及其基本形态基本派别：唯物主义和唯心主义。
基本形态：唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。
唯心主义：主观唯心主义、客观唯心主义。
2.4 哲学是世界观与方法论的统一2.5 哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；哲学是对各门具体科学的概括和总结3.1 马克思主义的物质观，运动和静止，时间和空间物质观：客观实在性是无知的唯一特性，既肯定了哲学范畴同自然科学物质结构理论的联系，又把他们区别开来。
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结四篇
马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结四篇马克思主义基本原理概论知识点总结：马克思主义基本原理概论是对马克思主义哲学、经济学、科学社会主义理论的系统性总结。
它是马克思主义理论的基础，也是中国共产党的根本指导思想。
马克思主义基本原理概论主要包括以下几个关键知识点：1. 马克思主义哲学基本原理：马克思主义哲学是关于世界观和方法论的理论体系，其核心观点是唯物史观和辩证唯物主义。
唯物史观认为物质决定意识，社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义强调事物发展具有矛盾性和规律性，认为事物的变化和发展是由矛盾的斗争推动的。
2. 马克思主义政治经济学基本原理：马克思主义政治经济学是关于社会生产关系和经济发展规律的理论体系，其核心观点是生产力和生产关系的矛盾冲突决定经济发展的方向。
马克思提出了剩余价值理论和经济危机理论，揭示了资本主义社会的内在矛盾和对无产阶级革命的必然性。
3. 科学社会主义基本原理：科学社会主义是关于无产阶级革命和社会主义建设的理论体系，其核心观点是无产阶级领导下的工农联盟是社会主义革命的基本力量，社会主义是过渡到共产主义的阶段。
科学社会主义理论还包括了社会主义经济建设、无产阶级专政、共产主义远景等重要内容。
每章重点总结：第一章：马克思主义哲学概论本章主要介绍了马克思主义哲学的基本内容和核心观点，包括唯物史观、辩证唯物主义、历史唯物主义、实践论等。
第二章：马克思主义政治经济学概论本章主要介绍了马克思主义政治经济学的基本内容和核心观点，包括剩余价值理论、经济危机理论、资本主义社会的内在矛盾等。
第三章：科学社会主义概论本章主要介绍了科学社会主义的基本内容和核心观点，包括无产阶级革命、工农联盟、社会主义建设、无产阶级专政等。
第四章：现代科学技术概论本章主要介绍了现代科学技术的基本概念、特点和发展趋势，强调科学技术是第一生产力，是推动社会发展的强大力量。
以上是马克思主义基本原理概论的知识点总结和每章重点总结。
知识点精讲精练讲义-马原
精讲精练马克思主义基本原理概论考试大纲三、试卷内容结构马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16%攻克考研政治最难点：一是全面掌握“马原”基本原理。
二是熟悉“马原”的话语体系。
三是抓住“马原”考试的重点难点。
导 论 第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 第二章 世界的物质性及其发展规律第三章 实践与认识及其发展规律 第四章 人类社会及其发展规律第五章 资本主义的本质及其规律 第六章 资本主义的发展及其趋势 第七章 社会主义的发展及其规律第八章 共产主义崇高理想及其最终实现马克思主义 哲学 （16 - 18） 政治经济学 （3-6）科学社会主义 （1-2） 重点创立与发展鲜明特征马克思主义和马克思主义基本原理马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源马克思主义的发展：列宁主义-马克思主义中国化马克思主义（第一章）科学性：辩证唯物主义和历史唯物主义革命性：批判精神和无产阶级立场实践性：马克思主义首要的和基本的观点人民性：马克思主义的政治立场发展性：与时俱进的理论品质当代价值观察当代世界变化的认识工具指引当代中国发展的行动指南引领人类社会进步的科学真理P2-3 一、马克思主义和马克思主义基本原理◎马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们后继者所发展的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放和的学说。
◎马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义是三大基本组成部分。
◎马克思主义基本原理是对马克思主义的立第一章/第一节P3-4 二、马克思主义的创立（背景）创立的标志：1848年2月《共产党宣言》发表1.经济、社会根源：资本主义经济的发展2.阶级基础：无产阶级的理论武器3.主观条件和直接理论渊源德国古典哲学英国古典政治经济学英法等国空想社会主义 第一章/第一节第一章/第二节P5一、马克思主义的鲜明特征（一）科学性：辩证唯物主义和历史唯物主义（二）革命性：彻底批判精神和鲜明的无产阶级立场（三）实践性：区别于其他理论的显著特征（四）人民性（重点关注）：最鲜明的政治立场（五）发展性（重点关注）：与时俱进的理论品质P6,单选题（2018/1）马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。
2021年马原新课本电子版
2021年马原新课本电子版马克思主义基本原理概论（简称马原）是中国高校学生的一门重要的思想政治理论课。
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新课本电子版的主要内容包括以下几个方面：第一部分：马克思主义哲学基本原理这部分主要介绍马克思主义哲学的基本概念和基本原理，包括辩证唯物主义、历史唯物主义等。
通过对这些基本原理的学习，学生可以了解马克思主义哲学的起源和发展，并且能够运用这些原理来分析和解决实际问题。
第二部分：马克思主义经济学基本原理这部分主要介绍马克思主义经济学的基本原理和基本观点，包括剩余价值理论、社会主义经济理论等。
通过对这些基本原理的学习，学生可以了解马克思主义经济学的核心思想和方法，并且能够运用这些原理分析和解决实际经济问题。
第三部分：科学社会主义基本原理这部分主要介绍科学社会主义的基本原理和基本观点，包括社会主义的实质、社会主义的发展道路等。
通过对这些基本原理的学习，学生可以了解科学社会主义的基本理论和实践，加深对社会主义的认识和理解。
第四部分：中国特色社会主义理论体系这部分主要介绍中国特色社会主义理论体系的起源、发展和实践经验，包括中国特色社会主义的基本内涵、中国特色社会主义道路等。
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例子
火车刚刚发明时，它的设计、工艺、部件和 机制都不完善。有人用牛车与火车比赛，结果， 火车没有牛车跑得快，由此便提出应该淘汰火车。 然而，当火车的主要方面完善起来后，火车对牛 车具有了不可比拟的优势，用牛车与火车赛跑， 变成了荒唐可笑的行为。
当前，在人类历史发展中，社会主义制度还 是新生事物，还缺乏与社会主义生产关系完全适 应的生产力基础；同时，虽然，社会主义上层建 筑已经建立，劳动人民已经成为国家的主人，但 是，经济体制、政治体制、组织形式和工作方式 还未完善。 因此，在某些方面，社会主义国家表现得弱 于资本主义国家。
三、剩余价值论
• • • • • • 剩余价值生产的前提（一、二） 剩余价值生产过程、方法（三1-2） 资本积累（三3） 剩余价值的实现（三4） 工资和剩余价值的分配（三5） 马克思剩余价值理论的意义
四、资本主义基本矛盾与经济危机
1、资本主义基本矛盾 2、资本主义经济危机 • 经济危机的本质特征 • 危机的可能性 • 危机的根源 • 危机的周期性与社会再生产的周期 • 经济危机的作用
三、马克思主义政党在社会主义 事业中的作用
• 马克思主义政党产生的条件和性质 • 马克思主义政党的根本宗旨和组织原则 • 马克思主义政党在不同历史时期的领导作 用 • 改善党的领导
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
主要内容
• 马克思主义经典作家对共产主义社会的展 望 • 共产主义社会是历史发展的必然趋势 • 在建设中国特色社会主义的进程中为实现 共产主义而奋斗
一、马克思主义经典作家对共产主义社 会的展望
• 经典作家预见未来社会的科学立场和方法 • 共产主义社会的基本特征
二、共产主义社会是历史发展的必然趋势
• 共产主义实现的历史必然性以及共产主义 实现的长期性 • “两个必然”和“两个绝不会”的关系
三、在建设中国特色社会主义的进程中 为实现共产主义而奋斗
• 社会主义的实践 • 解放和发展生产力 • 建立和完善生产资料公 有制 • 对个人消费品实行各尽 所能、按劳分配制度 • 人民民主专政 • 建设社会主义精神文明 • 以人为本，构建和谐社 会
2、社会主义首先在经济文化相对落后的国家 取得胜利的原因 3、社会主义建设的艰巨性和长期性 4、社会主义发展道路的多样性 5、社会主义发展道路的前进性和曲折性的统 一 6、社会主义的改革
五、资本主义的政治制度和意识形态
1、资本主义的国家、政治制度及其本质 • 资本主义国家的职能和本质 • 资本主义政治制度及其本质 2、资本主义的意识形态及其本质 • 资本主义意识形态的形成 • 资本主义意识形态的本质 辩证地分析资本主义的政治制度和意识形态
第五章 资本主义发展的历史进程
主要内容
任何新制度代替旧制度的过渡过程，都不 直线的，而是长期反复曲折的。
社会主义以前的社会交替，大多是一种私有制 代替另一种私有制，一种剥削制度代替另一种剥削 制度。 社会主义代替资本主义，则是对私有制和剥削 制度的彻底废除，因此，是一个更加长期曲折的过 程。
（二）社会发展是不平衡性的
世界是复杂多样的，各个国家和地区发展是不 平衡的，不同国家和地区在社会形态的演进过程上 也是不同步的。这种社会发展的不平衡性加剧了社 会形态过渡的曲折性和长期性
（四）当前，资本主义生产关系对生产力 还有一定的容纳空间
当代资本主义的发展，还显示出资本主义 生产关系对生产力还有一定的容纳空间。因此， 资本主义为社会主义所代替还需一个长期的过 程。 “无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部 生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的” —— 马克思
虽然，资本主义在全世界被社会主义 所取代将是一个相当长的历史过程，尽管 这个历史过程中不可避免地会出现这样那 样的曲折，但资本主义向社会主义过渡是 必然的客观的不以人的意志为转移的历史 趋势。
当前国际社会主义运动的状况，有些与法国 拿破仑战争后的状况相似，一些国家的社会主义 遭到了严重挫折。
但是，同样，“野火烧不尽，春风吹又生”。 一旦条件成熟，社会主义制度又会顽强的发展壮 大，最终取得胜利。几经反复曲折后，社会主义 制度最终会在地球上得以确立。
（三）新生事物需要一个完善过程性
任何新生事物的刚一出现，自身总是不完善的， 因此，会表现得比旧事物要弱，难以确立自身的优 势地位。 但是，当新事物自身完善后，就会远远强于旧 事物，新事物就会确立其无法动摇的优势地位。 新事物的完善需要一个时间过程，有时，需要 一个相当长的时间过程。
中 国：1900年左右
古罗马：1000多年 印 度：1000年左右
世界范围整体：约3000年左右
◆ 封建制度取代奴隶制度 ：
中国：500年左右 印度：500年左右 西欧：500年左右 世界范围整体：约1000年左右
◆ 资本主义制度取代封建主义制度 ：
英国：200年左右 法国：200年左右 俄国：200年左右 世界范围整体：约500年左右
英国，经过半个世纪反反复复地复辟与反复辟 的斗争，才最终确立了资本主义制度。
案例：法国资产阶级革命 案例：
法国，1789年5月爆发革命，历经君主立宪统 治、吉伦特派统治、雅各宾派专政、热月党统治、 拿破仑统治、波旁王朝复辟、七月王朝、法兰西 第二共和国、第二帝国、法兰西第三共和国、巴 黎公社，直到1879年革命，历经近90年的反复， 资本主义制度才最终确立。
经济危机图示
生产资料私人占有和社会化大生产之间的矛盾 ( 决定 )
★ 资本主义生产和需求的矛盾 ★个别企业生产的有组织性和整个社会生产无政府之间的矛盾
( 矛盾激化 ) 生产与消费间、部门与部门间的比例关系破坏，商品实现困难 经济危机的爆发 资本主义经济危机的周期性爆发，本身阻碍了生产力 的发展，同时，也说明了资本主义生产关系已经不适应生 产力的发展，成为社会生产力进一步发展的桎梏。
第四章 资本主义的形成及其本质
主要内容
• 资本主义的形成及以私有制为基础的商品 经济的矛盾 • 资本主义经济制度的本质 • 资本主义的政治制度和意识形态
一、资本主义的形成
• 资本主义的产生 • 资本的原始积累 • 资本主义生产方式的形成
二、劳动价值论
• • • • • • • 两种经济运行形式：自然经济与商品经济 商品二因素和生产商品的劳动二重性（价值的质） 商品价值量的决定（4个层次） 价值形式的发展与货币的产生 价值规律及其作用 私有制基础上商品经济的基本矛盾 马克思劳动价值论的意义
但是，封建王朝的复辟没有能够在人们的头脑 里消灭新制度的思想，也不可能彻底消灭新的生 产关系，完全恢复旧的生产关系。“野火烧不尽， 春风吹又生”。一旦条件成熟，新的制度又会顽 强的发展壮大，最终取得胜利。几经反复曲折， 资本主义制度最终在法国得以确立。
资本主义各国经济政治的发展是不平衡的， 特别是到了垄断资本主义阶段，这种不平衡更为 明显。 这就决定了资本主义向社会主义过渡，是长 期性和曲折性的。
• 8、社会主义制度对人类历史发展的巨大贡 献 • 9、无产阶级专政和社会主义民主
二、社会主义在实践中发展和完善
1、社会主义的基本特征 • 马恩的设想
• 生产资料归社会占有 • 有计划地组织全部生产 • 各尽所能、按劳分配/按需 分配 • 阶级消灭、国家逐步消亡 • 每个人全面而自由的发展 我们只能在我们时代的 条件下去认识，而且这些 条件达到什么程度，我们 才能认识到什么程度。 ——恩格斯
案例：法国资产阶级革命 案例：
拿破仑率领军队粉碎了第3、4、5次反法联盟，用 武力输出资产阶级革命，在欧洲各主要国家都建立了 资本主义制度。 然而，拿破仑最终还是被反法联军打败，不仅各 个国家恢复了封建君主制度，而且，在资产阶级革命 的发源地法国，也恢复了封建王朝的统治。
案例：法国资产阶级革命 案例：
• 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 • 当代资本主义的新变化 • 资本主义的历史地位和发展趋势
一、从自由竞争资本主义到垄断资本主义
1、垄断的形成 2、垄断的本质 3、垄断条件下的竞争 垄断没有消灭竞争，而是与竞争并存 垄断竞争不同于自由竞争 4、金融资本与金融寡头 5、垄断利润和垄断价格
二、垄断资本主义的发展
1、国家垄断资本主义的形成、形式及作用 2、垄断资本在世界范围的扩展 3、垄断资本主义的实质
三、经济全球化及其后果
1、经济全球化及其表现 2、经济全球化的动因
四、当代资本主义的新变化
1、当代资本主义经济政治的新变化 • 生产资料所有制的变化 • 劳资关系和分配关系的变化 • 社会阶层、阶级结构的变化 • 经济调节机制和危机形态的变化 • 政治制度的变化 2、当代资本主义新变化的原因和实质
但是， 但是，当与社会主义生产关系相适应的生产 力基础和上层建筑完善之后， 力基础和上层建筑完善之后，社会主义的无比优 越性就会表现出来， 越性就会表现出来，社会主义制度会得到最终的 确立。 确立。 社会主义生产力、生产关系和上层建筑的完 善，需要一个相当长的时期。 所以，社会主义替代资本主义也需要一个相 当长的历史时期。
首先，在资本主义链条中的某些薄弱环节， 社会主义革命在一国或数国首先发生。同时，另 外一些资本主义国家则继续存在和发展。 这种两种社会制度并存的局面，使资本主义 向社会主义过渡充满了复杂激烈的斗争，加剧了 过渡的曲折性和长期性。
其次，不发达的资本主义国家若没有特殊的 矛盾和革命形势，则要经过资本主义发展的较长 历程，才能逐步为社会主义准备物质基础。 因此，从世界范围来看，资本主义向社会主 义过渡，将是一个从个别国家开始，逐步向更多 国家扩展的相当长的历史过程。
2、人类历史中，各个社会形态的 过渡，都不是一蹴而就的，都是充满了 曲折的发展历程。
案例：英国资产阶级革命 法国资产阶级革命
案例：英国资产阶级革命 案例：
英国，资产阶级革命爆发于1640年。 1649年处死查理一世，建立资产阶级共和国， 但很快便出现了克伦威尔的独裁。 1653年，克伦威尔去世，斯图亚特王朝乘机 复辟，查理二世即位。 1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变， 史称“光荣革命”。 1689年，议会通过了《权利法案》，为限制 王权提供宪法保障。