幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
《托班健康教案《白牙与黑牙》 了解刷牙的重要性-幼儿园教案模板-经典-老师推荐》
托班健康教案《白牙与黑牙》了解刷牙的重要性白牙与黑牙一、活动目标1、幼儿掌握刷牙的时机，了解刷牙的重要性。
2、幼儿知道用正确的方法刷牙。
3、幼儿通过故事感受做牙齿好主人的快乐。
二、活动准备1、白牙与黑牙的卡通图片各一张2、故事《白牙与黑牙》3、儿童牙刷、儿童牙膏等实物或者图片4、歌曲《刷牙歌》三、活动过程1、教师出示白牙与黑牙的图片，请幼儿观察，引发幼儿的思考。
（1）小朋友们请看，图片上的是什么？你有没有？在你的什么地方？（2）你们仔细看看图片上两颗牙齿有什么不同？为什么？（3）请小朋友互相看看身边伙伴的牙齿，看看有没有图片上的白牙与黑牙。
2、教师讲故事《白牙与黑牙》，请幼儿安静倾听。
教师：白牙与黑牙和他们的主人之间会发生什么样的故事呢？你们想不想听呢？3、教师通过提问，引导幼儿讨论故事情节，初步养成刷牙好习惯的重要性。
（1）听完故事之后，你们喜欢白牙的主人还是喜欢黑牙的主人呢？（2）你为什么会喜欢白牙的主人？白牙的主人是怎么做的？（3）你为什么会喜欢黑牙的主人？黑牙的主人是怎么做的？（4）你想当黑牙的主人吗？为什么？（5）那你们想不想当白牙的主人呢？为什么？（6）听完白牙与黑牙与他们主人之间发生的事情之后，我们应该向谁学习呢？4、教师讲故事情节转换到幼儿自身，引导幼儿了解自己牙齿的状态。
（1）请幼儿张开嘴巴，漏出牙齿，再次互相观察伙伴的牙齿。
（2）请你们看看，你的伙伴的牙齿是黑黑的还是白白的？（3）看看谁是牙齿的好主人呢？5、教师引导幼儿了解蛀牙的危害。
（1）小朋友们，如果我们像黑牙主人那样对待自己的牙齿，我们的牙齿宝宝就会生病变成蛀牙，生病之后蛀牙里会长出小虫子，牙齿也会变黑！小朋友们就不漂亮啦！（2）而且蛀牙还会影响我们吃东西，长有蛀牙的小朋友牙齿会痛，东西也吃不下了，肚子又饿，就会造成我们身体营养不良，还会长不高哦！6、教师引导幼儿把握刷牙的时机，并总结保护牙齿的方法。
（1）什么时候我们要刷牙？（2）我们应该怎样保护我们的牙齿，做好白牙的好主人呢？四、实际操作练习1、教师引导幼儿学习正确的刷牙方法，并尝试进行动作模仿。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》简介小班健康教育是指通过科学、系统的、生动、形象的教学活动，对小班幼儿进行有关健康的传授、教育和引导，培养儿童自尊、自信、自立、积极、健康的人格，使其具有良好的身心健康素质，能够安全、适应地生活和学习。
本文将从《白牙与黑牙》的教学案例入手，介绍如何更好地开展小班健康教育活动。
教案故事简述《白牙与黑牙》是一本非常适合小班幼儿听故事的图画书，故事简单易懂，内容生动有趣，而且与幼儿生活息息相关。
故事内容主要讲述了一只白色的小老鼠和一只黑色的小老鼠，它们长得一模一样，唯独牙齿不一样，白鼠牙齿洁白无瑕，而黑鼠的牙齿却黄黄的。
在一次组织嘉年华活动的时候，白鼠可以自信地大笑，而黑鼠却因为自卑而躲起来。
从这件事中，幼儿们可以领会到“健康牙齿”的重要性。
教育目标1.知道什么是“健康牙齿”；2.认识不良的牙齿习惯及其危害；3.掌握正确的牙齿清洁方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。
教育内容1.向幼儿讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿分析故事中的人物形象特点以及寓意；2.向幼儿传授口腔清洁知识，如正确地使用牙刷，并让幼儿操作牙刷；3.跟幼儿一起观察牙周炎、牙间隙蛀牙等牙齿疾病的模型，并请一名牙医介绍解决这些问题的方法；4.让幼儿模拟刷牙、使用牙线和平衡饮食等活动；5.来自幼儿家庭的实操分享。
教育方法1.通过故事、游戏、实物展示等形式引导幼儿探究口腔健康知识；2.学习各种口腔清洁知识、技巧；3.手把手指导幼儿练习刷牙、使用牙线、用草木灰和樟脑丸退掉小黑牙齿等技巧，以便培养良好的口腔卫生习惯。
教学反思本次小班健康教育活动采用了故事引导、实物展示、模拟刷牙和分享留言等多种形式展开，幼儿们的参与度比较高。
同时，活动充分地融合了课堂学习和生活实践，使幼儿们能够在轻松愉悦的环境中接受和掌握口腔健康知识，取得了显著的教育效果。
但是，需要注意的是，小班幼儿在刷牙方面还较为缺乏自我保护的意识和能力，许多孩子还摆脱不了不自觉的习惯，如不刷牙、不漱口、长时间含糖等等。
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、活动目标1.学会如何正确刷牙；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.让孩子认识口腔卫生与身体健康的关系；4.培养孩子的健康意识。
二、活动准备教育材料1.《白牙》与《黑牙》儿童故事书；2.铅笔、A4纸、橡皮；3.详细的刷牙说明、演示：a.牙刷应该选择毛细软的；b.每天应该刷2-3次；c.每次刷牙应该注意每颗牙齿的正反两面、上下两面以及牙齿周围的牙龈；d.一定要保证口腔洁净，特别是难以刷洗的牙齿间缝隙和牙齿咬合面。
教育环境1.对话区域（老师讲故事的位置）；2.洁净和卫生的刷牙区（以便让孩子练习刷牙）。
活动流程1.亲切问候和介绍；2.用《黑牙》的故事切入话题；3.用《白牙》的故事来讲解解决问题的正确方法；4.开始创发刷牙，引导孩子们正确地刷牙；5.总结和反思。
三、故事讲解简介《白牙与黑牙》是近年来非常流行的一本中国儿童绘本。
这个故事让孩子能够受到启发，在游戏和练习中学习如何维护好口腔卫生。
理解故事讲述了一个小女孩与一只黑牛，以及一只奇怪的大象的故事。
小女孩每日前往和黑牛玩耍；黑牛看着小女孩刷牙，想试着为自己的牙齿也保持的更为干净。
于是他开始学着刷牙，但刷得太用力，弄到了腿上一片白色的泡沫。
大象看到后决定帮助他找到正确的刷牙方式。
大象教给黑牛和小女孩如何正确地刷牙，从而拥有了一口白牙。
工作方法故事本身就很有说服力，适合小班的小朋友。
故事时间约为5分钟，然后通过老师的演示和孩子的实践，使孩子们真正地理解如何刷牙。
四、实践操作1.准备好所有的材料和环境；2.用白牙和黑牙的故事分别引出正确和错误刷牙的例子；3.老师需要一边演示一边讲解，让学生跟着做；4.让孩子们验收自己的成果；5.最后，老师可以提醒孩子们坚持口腔卫生；五、教学反思课程效果评估：在课堂上，孩子们听了故事和演示后，都非常认真地进行了刷牙，他们非常享受这次活动，并非常感谢老师得到了有关口腔卫生的重要知识。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过故事引导，培养幼儿勇敢面对问题、克服困难的精神。
二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。
2.理解保护牙齿的重要性。
三、教学难点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1.故事课件《白牙与黑牙》。
2.牙刷、牙膏模型。
3.口腔模型。
五、教学过程（一）故事导入1.教师讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿关注故事中白牙与黑牙的区别。
2.故事讲完后，教师提问：“你们觉得小白牙为什么会变黑？我们应该怎样保护牙齿？”（二）讨论与互动1.教师组织幼儿讨论：“你们知道牙齿的结构吗？牙齿有什么作用？”2.教师根据幼儿的回答，简要介绍牙齿的结构和作用。
3.教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护牙齿？”（三）学习刷牙方法1.教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
2.教师邀请个别幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.全体幼儿跟随教师学习正确的刷牙方法。
（四）实践活动1.教师组织幼儿分组进行刷牙比赛，观察幼儿刷牙的熟练程度。
2.教师对刷牙过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿改正错误。
六、教学反思本次教学活动，通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解保护牙齿的重要性。
在讨论与互动环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，对牙齿的结构和作用有了更深入的了解。
在学习刷牙方法环节，教师通过示范、指导，帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法。
在实践活动环节，幼儿能够将所学应用到实际操作中，刷牙比赛增加了活动的趣味性。
但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在刷牙比赛中，刷牙动作不够熟练，需要教师在日常活动中加强个别指导。
2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节进展较慢。
重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法：教师（展示牙刷和牙膏模型）：“小朋友们，你们知道我们每天用的牙刷和牙膏是什么样的吗？我们来认识一下它们。
现在，我请小华来演示一下他平时是怎么刷牙的，我们一起来观察一下。
幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
幼儿园小班教学计划《白牙与黑牙》带反思小班教学计划《白牙与黑牙》反思小班健康主题的教学活动，让孩子们尝试使用正确的方法刷牙，了解养成养成刷牙习惯的重要性，并体会成为一名好牙齿大师的喜悦。
来看看带反思的幼儿园班003010。
让我们教课。
活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试以正确的方式刷牙。
成为一名优秀的牙齿大师的喜悦。
获得对健康常识的第一手了解。
了解检查牙齿的重要性。
困难重重了解刷牙的重要性并养成良好的刷牙习惯。
学习以正确的方式刷牙。
活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白色和黑色的手偶。
刷上歌曲的音乐，声音。
活动程序首先，讲故事《白牙与黑牙》，激发孩子们的兴趣老师的手覆盖有黑白手偶，洁白的牙齿和黑色的牙齿相结合，讲述了《白牙与黑牙》的故事。
1.老师：今天老师给您带来了两个新朋友。
（显示一个木偶），你认识他们吗？孩子们可以自由回答。
2.老师：有些孩子知道他们是洁白的牙齿和黑人兄弟。
白牙和黑牙兄弟与他们的主人有关。
让我们听听发生了什么事？（老师讲故事）[小班儿童对故事非常感兴趣，并通过故事介绍他们，以激发他们的好奇心]其次，通过提问，引导孩子们讨论故事了解养成刷牙习惯的重要性。
1.老师：故事结束后，您喜欢洁白牙齿的主人还是洁白牙齿的主人？2.老师：您为什么喜欢洁白的牙齿（黑牙）的主人？幼儿可以自由发表自己的想法。
教师摘要:最初的黑牙也很久以来一直是白色的，但是它的所有者没有照顾好牙齿，并且每天都变黑。
[孩子们对故事中主角的正确或错误判断非常敏感。
这是非常直接的。
老师及时确认，评估和总结孩子的思想，并增强孩子在活动中的自信心。
3，从故事到孩子本身。
老师：请孩子们看看你的好朋友的牙齿是白色还是黑色？谁是牙齿的好主人？老师：当你的牙齿变黑会怎样？ '（老师简单地解释了为什么牙齿发黑）[每个孩子都想成为最好的孩子，老师通过选择牙齿的“好主人”来掌握孩子的心理特征，以便孩子理解刷牙的重要性]4，老师总结：为了保护牙齿，不要吃太多甜食。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》课题：《白牙与黑牙》教材：小班健康教育教材教学目标：1. 让学生认识到口腔卫生的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 引导学生正确刷牙的方法。
4. 培养学生保持长久的口腔卫生习惯。
教学流程：1. 温暖活动（5分钟）：- 唱《刷牙歌》或其他相关的儿歌，引起学生的注意和兴趣。
- 引导学生进行简单的口腔运动，如张嘴、闭嘴、牙齿啃东西等，以增加关注和参与度。
2. 导入故事情境（10分钟）：- 介绍故事《白牙与黑牙》，告诉学生白牙和黑牙是一对好朋友，但他们的口腔卫生习惯都不好。
- 提问学生，为什么要保持良好的口腔卫生习惯？同学们认为白牙和黑牙会有怎样的后果？- 通过问题和交流引导学生认识到口腔卫生的重要性，并鼓励学生表达自己的观点和想法。
3. 正文教学（15分钟）：- 介绍正确的刷牙方法：大家每天应该刷牙两次，每次刷牙至少要刷两分钟。
正确的刷牙方法是“先刷外侧，再刷内侧，最后刷咬合面。
刷牙时要轻轻地刷，刷完后要漱口。
”- 示范正确的刷牙动作，并让学生模仿。
- 引导学生观察自己的牙齿并讨论牙齿的颜色、大小等特点，提醒学生如果不好好刷牙，牙齿就可能变成像黑牙一样的颜色。
4. 巩固练习（10分钟）：- 分发洁牙工具和牙膏，让学生进行实际的刷牙操作，老师在一旁指导学生刷牙技巧。
- 分组进行简单游戏或小竞赛，看看哪个小组能刷得更干净、更彻底。
5. 结束活动（5分钟）：- 小结课程内容，再次强调良好的口腔卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生回家后继续保持良好的刷牙习惯。
- 另外，可以为学生发放小奖励，如刷牙贴纸、小刷牙工具等，以激励学生保持良好的卫生习惯。
教学反思：通过故事《白牙与黑牙》，引导学生认识到口腔卫生的重要性，培养他们良好的口腔卫生习惯。
同时，通过实际操作刷牙，让学生掌握正确的刷牙技巧。
此外，通过游戏和奖励，增加学生的参与和积极性。
这样的教学设计能够让学生在参与中体验并理解刷牙的重要性，养成良好的习惯。
(完整版)-小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》PPT课件活动目标1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
活动准备1、制作好的白牙与黑牙的图卡;2、刷牙歌的音乐。
活动过程一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师提问：小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙?幼儿可以举手自由发言。
屈，老师教案出处。
2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(老师讲述故事)二、老师分别询问幼儿：你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?让幼儿说一说自己的想法。
1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?2、老师问：看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?牙齿黑了会怎么样呀?(老师简单说明牙齿变黑的原因)三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老师问：你们平时有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)3、老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了!如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙方法呢?4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。
(教正确刷牙方法中)1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!2、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)3、师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。
小班健康《白牙与黑牙》教案
1、理解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。
一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述?白牙与黑牙?的故事。
1、教师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？〞幼儿可以举手自由发言。
2、教师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？〔教师讲述故事〕二、教师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙〔黑牙〕呢？〞让幼儿说一说自己的想法。
1、教师说明：小朋友都比拟喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？2、教师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？〞牙齿黑了会怎么样呀？〞〔教师简单说明牙齿变黑的原因〕三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。
1、教师讲述要保护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、教师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？〔幼儿举手答复〕3、教师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙方法呢？4、教师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧！四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。
〔教正确刷牙方法中〕1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！2、教师示范刷牙的动作〔一颗一颗渐渐认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！〕3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好？〞五、活动完毕：让幼儿和师一起随音乐?刷牙歌?动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
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幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
小班教案《白牙与黑牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班《白牙与黑牙》含反思教案吧。
活动目标
了解养成刷牙习惯的重要性。
尝试使用正确的方法刷牙。
感受做牙齿好主人的快乐。
初步了解健康的小常识。
知道检查牙齿的重要性。
活动重难点
知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
学习使用正确方法刷牙。
活动准备
幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
白牙和黑牙的手偶。
刷牙歌的音乐，音响。
活动过程
一、讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
（出示手偶），你们认识他们吗？
幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】
二、通过提问，引导幼儿讨论故事情节
了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？
2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？
幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】
3、由故事转换到幼儿自身。
老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？
老师：牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因）
【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿”好主人”的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、老师小结：
要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
三、讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮
1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）
2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。
如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。
那你们知道正确的刷牙方法吗？
【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。
幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4、跟着音乐做游戏。
老师：”让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”
【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】
活动结束
幼儿和老师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
老师：”孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？
活动延伸
1、在区域活动中”给动物喂食”后面添加”给动物刷牙”的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。
活动反思
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。
我将活动的主要环节放在活动的重点”帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯”上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立”刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑”的意识。
活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。
对于活动的难点”使用正确方法刷牙”的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。
小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。