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《开国大典》(完美版)PPT课件1
shè
距隆 射
初读课文 二、师生交流 1.用波浪线划出课文中解释课题的一句话。 （1949年10月1日，中华人.民共和国中央人.民政府成立， 在首都北京举行典礼。） 2.思考：课文写了哪几个场面？ （会场、典礼、阅兵、游行）
再读课文
•自.由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来； 来得早：早上六点钟就入场； 人数多：成了人海； 热情高：直奔，五更天摸着黑； 次序好：按照预定的地点排列。
再读课文
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个
民政府成立，在首都北京举行典礼。
yì zhǎn dēng
lán gān
huì jí
bào fā
高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻 由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
• 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动， （一盏灯） （ 栏 杆） （汇 集） （爆 发）
理清文章脉络，学习详略结合的记叙方法。 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
举行典礼
新中国在今天成立了
像海上的波浪。 主.
（ 距 离） （隆 重） (宣 告) (发 射)
2．课后继续预习典礼、阅兵式和游行部分。
主.
• （“人的海洋”说明参加典礼的人非常多，由此可以看出 （ 排山倒海 ）
理清文章脉络，学习详略结合的记叙方法。 次序好：按照预定的地点排列。
初读课文，了解课文内容。
你能用自己的理解解释一下课题的意思吗？
部编版六年级《开国大典》PPT完美课件1
7 开国大典
你知道每年的10月1日是什么日子吗？
时代背景
中国共产党自1921年成立 以来，领导全国人民为推翻 压在头上的三座大山进行了 可歌可泣的顽强斗争。
从1946年到1949年，经过三年的解 放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的 反动统治，迎来了全国的大解放，迎来 了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国 家——中华人民共和国诞生了。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去， 光明充满了整个北京城。
“两股红流”指什么? 这样比喻写出了什么?有什么寓意呢？
这句话运用了借喻的修辞方法，“红流” 指的是游行队伍。 写出了游行队伍之长，火光 之亮。这里也是暗指在中国共产党领导下的中国 将大步向前，前途一片光明。
接着是步兵一个师，以连为单 位，列成方阵，齐步行进。
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都 排成了一字形的横列前进。
接着是一个战车师，各种装甲车 和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐 地前进。
当战车部队经过的时候，人民 空军的飞机也一队队排成人字形， 飞过天空。
两个半钟头的检阅，广场上不 断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮 接着一个高潮。群众差不多把嗓子 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得 不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这段描写生动地再现了人民群众为庆祝 中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以 及对领袖爱戴的深厚情感。
动作、语言描写！ 毛主席在城楼上主席台前边，向前探 着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼 “人民万岁！”“同志们万岁！”
写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席 万岁” 的回应，一方面说明了毛泽东对 人民群众的热爱；另一方面，这些动作 和口号直接表现了毛泽东的伟大形象。
你知道每年的10月1日是什么日子吗？
时代背景
中国共产党自1921年成立 以来，领导全国人民为推翻 压在头上的三座大山进行了 可歌可泣的顽强斗争。
从1946年到1949年，经过三年的解 放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的 反动统治，迎来了全国的大解放，迎来 了“开国大典”的盛况。
从此，人民当家做主的国 家——中华人民共和国诞生了。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去， 光明充满了整个北京城。
“两股红流”指什么? 这样比喻写出了什么?有什么寓意呢？
这句话运用了借喻的修辞方法，“红流” 指的是游行队伍。 写出了游行队伍之长，火光 之亮。这里也是暗指在中国共产党领导下的中国 将大步向前，前途一片光明。
接着是步兵一个师，以连为单 位，列成方阵，齐步行进。
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都 排成了一字形的横列前进。
接着是一个战车师，各种装甲车 和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐 地前进。
当战车部队经过的时候，人民 空军的飞机也一队队排成人字形， 飞过天空。
两个半钟头的检阅，广场上不 断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮 接着一个高潮。群众差不多把嗓子 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得 不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这段描写生动地再现了人民群众为庆祝 中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以 及对领袖爱戴的深厚情感。
动作、语言描写！ 毛主席在城楼上主席台前边，向前探 着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼 “人民万岁！”“同志们万岁！”
写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席 万岁” 的回应，一方面说明了毛泽东对 人民群众的热爱；另一方面，这些动作 和口号直接表现了毛泽东的伟大形象。
新部编版语文六年级上册第7课《开国大典》ppt课
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
语文人教部编版7开国大典完美版ppt课件
情感体验：反思学生是否能够体验到学习的乐趣和成就感，是否能够感受到学习的意义和价值
学生反馈反思
学生是否对开国大典的历史背景有了更深入的了解
学生是否对课堂活动积极参与，表现出较高的学习热情
学生是否对开国大典的历史意义有了更深刻的理解
学生是否对开国大典的盛况有了更直观的认识
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
感受开国大典的庄严、隆重、热烈气氛。
体会作者表达的强烈的爱国情感。
理解描写场面盛大的语句，学习场面描写的方法。
理解作者按顺序、抓特点描写场面的方法。
教学重点
重点词语和句子
段落划分和重点讲解
引导学生理解文章主旨和情感表达
培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力
教学难点
添加标题
添加标题
汇报人：
,a click to unlimited possibilities
目录
课文背景
单击此处添加标题
单击此处添加标题
单击此处添加标题
单击此处添加标题
课文结构
事件：中华人民共和国成立
结构：按照时间顺序，分为典礼前、典礼中、典礼后三个部分
标题：开国大典
文体：记叙文
人物形象
人物性格特点
人物形象塑造手法
人物关系分析
人物形象在作品中的作用
情感态度
培养学生热爱祖国的思想感情
体会开国大典的盛况和作为中国人的自豪感
理解作者的思想感情，领会文章的主题思想
了解时代背景，增强历史使命感和社会责任感
知识能力目标
认识本课的生字新词，理解意思，积累词语
ห้องสมุดไป่ตู้背诵课文，了解开国大典的盛况
学习按事情发展顺序有重点地叙述事情的写作方法
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时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
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部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
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听课文朗读
同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。
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自读指南
请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课 文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 反复多读几遍。 思考问题：想一想课文写了什么？
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•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
课文主要内容
本文从“入场，典礼，阅兵，游行”等四 个方面来写典礼的盛况。
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盏栏汇 爆 泽渠宣帜
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阅制坦 距 隆
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“庄严的宣告”“雄伟的声音”指的是 “__中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政_府__今__天__成__立__了__！___”。“全中 国人民的心一齐欢跃起来”体现了 __全__中__国__人__民__无__比__欢__快__、__无__比__激__动__、__无__比__自__豪___的心情。
喜悦激动的心情。
5. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个 北京城。
对这句话理解不正确的一项是( ) A A.“两股‘红流’”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍。 B.“光明充满了整个北京城”指群众的灯笼火把照亮了北京城。 C.“光明充满了整个北京城”象征中华人民共和国的成立，使北京
李老师走进教室，(
)四周环，视大概(
)了我翻们阅的作业后，
才开始上课。她先让我们快速(
)一遍浏课览文，接着又让
我们(
)了观与看课文有关的视频，以帮助我们理解课文。
2.“排山倒海”，形容__________________。我们可以说排山倒海
的_______、排山倒海的力_量__强__，__声。势大
巨浪
(
)。
“敬礼！”
军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万
群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃穆、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人 们( 心潮澎湃 )，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗， 久久不愿离去。
1. 选择合适的词填到文中括号里。 英姿勃发 冉冉上升 心潮澎湃 万头攒动 四面八方 成千上万
大潮
四、在横线上填合适的内容，把句子变成比喻句。 1. 每一声炮响后，全场就响起一阵___雷__鸣__般__的_掌声。 2. 天安门广场已经成了___人__的__海__洋_，红旗翻动，像
喜悦激动的心情。
5. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个 北京城。
对这句话理解不正确的一项是( ) A A.“两股‘红流’”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍。 B.“光明充满了整个北京城”指群众的灯笼火把照亮了北京城。 C.“光明充满了整个北京城”象征中华人民共和国的成立，使北京
李老师走进教室，(
)四周环，视大概(
)了我翻们阅的作业后，
才开始上课。她先让我们快速(
)一遍浏课览文，接着又让
我们(
)了观与看课文有关的视频，以帮助我们理解课文。
2.“排山倒海”，形容__________________。我们可以说排山倒海
的_______、排山倒海的力_量__强__，__声。势大
巨浪
(
)。
“敬礼！”
军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万
群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃穆、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人 们( 心潮澎湃 )，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗， 久久不愿离去。
1. 选择合适的词填到文中括号里。 英姿勃发 冉冉上升 心潮澎湃 万头攒动 四面八方 成千上万
大潮
四、在横线上填合适的内容，把句子变成比喻句。 1. 每一声炮响后，全场就响起一阵___雷__鸣__般__的_掌声。 2. 天安门广场已经成了___人__的__海__洋_，红旗翻动，像
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部编本·六年级上册
开国大典
1
自读提示：
1、自由轻声读课文，读准字音， 读通句子。
2、边读边标出自然段的序号。 3、画出表示时间的句子。
2
擎
3
三十万人一齐脱帽肃立， 一齐抬起头，瞻仰这鲜红的 国旗。
4
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
6
作业：
假如你置身于这开国大典之中， 你一定有许多话想说，试着运用反 复的手法写一段话。
7
开国大典
1
自读提示：
1、自由轻声读课文，读准字音， 读通句子。
2、边读边标出自然段的序号。 3、画出表示时间的句子。
2
擎
3
三十万人一齐脱帽肃立， 一齐抬起头，瞻仰这鲜红的 国旗。
4
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
6
作业：
假如你置身于这开国大典之中， 你一定有许多话想说，试着运用反 复的手法写一段话。
7
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本文写了入场、典礼、阅兵、游行 四个方面。
盏栏汇爆泽渠 宣帜阅制坦距隆
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
课堂小结 初读课文后，你知道了什么？
读完这篇课文，我们知道了课文从 “入场，典礼，阅兵，游行”四个方面 来写。
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
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从此，人民当 家做主的国家—— 中华人民共和国诞 生了。
开国大典 创建国家的 重大典礼。
典：是指盛大、隆重的仪式。 大典：隆重的规模宏大的仪式。 开：建立、成立的意思。 开国：建立新的国家。
学习目标
1. 学习生字新词。 2. 梳理文章脉络，了解课文大意。 3. 朗读课文，感受典礼的盛大。
自读提示
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塌 塌的羽 毛。
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。 指事物在一定阶段内发展的顶点。 怀着敬意看。 形容物体缓慢上升。 出生。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典 的哪几个场面？
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
今天首都北京天安门热闹非凡，因为今天是国庆节。
•
dōu（都有） 都
dū（首都）
注意加点字 的读音！
读一读：北京是中国的首都（dū），也是一座文化城市， 每年来这里旅游的• 人都（dōu）很多。
•
7 开国大典
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
你知道每年的10月1日是什么日子吗？
国 庆 节
时代背景
中国共产党自1921年 成立以来，领导全国人民 为推翻压在头上的三座大 山进行了可歌可泣的顽强 斗争。
抗日战争，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战。
保家卫国三年的解放战 争，中国人民终于推翻了 蒋介石的反动统治，迎来 了全国的大解放，迎来了 “开国大典”的盛况。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
•
盏栏汇爆泽渠 宣帜阅制坦距隆
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
课堂小结 初读课文后，你知道了什么？
读完这篇课文，我们知道了课文从 “入场，典礼，阅兵，游行”四个方面 来写。
部编教材PPT《开国大典》全文课件1
部编教材PPT《开国大典》全文课件1 部编教材PPT《开国大典》全文课件1
从此，人民当 家做主的国家—— 中华人民共和国诞 生了。
开国大典 创建国家的 重大典礼。
典：是指盛大、隆重的仪式。 大典：隆重的规模宏大的仪式。 开：建立、成立的意思。 开国：建立新的国家。
学习目标
1. 学习生字新词。 2. 梳理文章脉络，了解课文大意。 3. 朗读课文，感受典礼的盛大。
自读提示
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塌 塌的羽 毛。
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。 指事物在一定阶段内发展的顶点。 怀着敬意看。 形容物体缓慢上升。 出生。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典 的哪几个场面？
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
今天首都北京天安门热闹非凡，因为今天是国庆节。
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dōu（都有） 都
dū（首都）
注意加点字 的读音！
读一读：北京是中国的首都（dū），也是一座文化城市， 每年来这里旅游的• 人都（dōu）很多。
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7 开国大典
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
你知道每年的10月1日是什么日子吗？
国 庆 节
时代背景
中国共产党自1921年 成立以来，领导全国人民 为推翻压在头上的三座大 山进行了可歌可泣的顽强 斗争。
抗日战争，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战。
保家卫国三年的解放战 争，中国人民终于推翻了 蒋介石的反动统治，迎来 了全国的大解放，迎来了 “开国大典”的盛况。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
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