兵希中学2009～2010学年总课表中国昆山
葛江中学初三年级总课表中国昆山
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江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习：一轮复习第13课时：不等式(组)的应用
初三第一轮复习第13课时：不等式（组）的应用【课前预习】一、知识梳理1．列不等式解应用题的特征：列不等式解应用题，一般所求问题有“至少”“最多”“不低于”“不大于”“不小于”等词，要正确理解这些词的含义．2．列不等式解应用题的一般步骤：列不等式解应用题和列方程解应用题的一般步骤基本相似，其步骤包括：① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
（其中检验是正确求解的必要环节）二、课前预习1、一饮料净重500克,罐上注有“蛋白质含量≥0.4%”,则这罐饮料中蛋白质的含量至少为______克．2、采石块工人进行爆破时，为了确保安全，点燃炸药导火线后要在炸药爆破前转移，到400m 以外的安全区域，导火线燃烧逮度是1/cm s ，人离开的速度是5/m s ，导火线的长度至少需要_______ ___.3、发电厂派汽车去拉煤，已知大货车每辆装10吨，小货车每辆装5吨，煤场共有煤152吨，现派20辆汽车去拉，其中大货车x 辆，要一次将煤拉回电厂，至少需派多少辆大货车?列式为_______ ___.4、某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共15支，所付金额大于26元，但小于27元．已知签字笔每支2元，圆珠笔每支1.5元，则其中签字笔购买了_______支．5、某班在布置新年联欢晚会会场时，需要将直角三角形彩纸裁成长度不等的短形彩条如右图，在Rt△ABC 中，∠C=90°，AC=30cm ，AB=50cm ，依次裁下宽为1cm 的矩形彩条a 1，a 2，a 3……若使裁得的矩形彩条的长都不小于5cm ，则将每张直角三角形彩纸裁成的矩形纸条的总数是( )A ．24；B ．25；C ．26；D ．27【解题指导】例1．某市一山区学校为部分家远的学生安排住宿，将部分教室改造成若干间住房.如果每间住5人，那么有12人安排不下； 如果每间住8人，那么还有一间房余部分床位，问该校可能有几间住房可以安排学生住宿？住宿的学生可能有多少人？例2．某公司计划生产甲、乙两种产品共20件，其总产值w （万元）满足：1150＜w ＜1200，相关数据如表．为此，公司应怎样设计这两种产品的生产方案．例3．2019年我市某县筹备30周年县庆，园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧，已知搭配一个A造型需甲种花卉80盆，乙种花卉40盆；搭配一个B造型需甲种花卉50盆，乙种花卉90盆.（1）某校九年级（1）班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来。
江苏省昆山市兵希中学九年级数学总复习：一轮复习第2课时：整式
初三第一轮复习第2课时：整式【课前预习】（一）知识梳理1、代数式：①定义；②分类；③代数式的值.2、整式：①定义；②单项式；③多项式；④同类项.3、整式的运算：①整式的加减：去括号、添括号；②整式的乘法：幂的运算法则、整式乘法常见类型、乘法公式；③整式除法.（二）课前练习１．x 的2倍与5的差,用代数式表示为_ _,当x=-1时,该代数式的值是 . ２．在代数式0、x 、1a 、4ab 、12x +、23a b 中，单项式有________个，其中系数为1的单项式为______________，次数为1的单项式为__________________． ３．多项式y x xy y x 232332123+--是____次____项式,它的最高次项是___ __；常数项是 ，按x 的降幂排列是______ _ _ __；按y 的升幂排列是 . ４．化简：3+3a-2(a-10)= .５．若代数式3223m n x y x y -与 是同类项，则m + n ＝____________.６． ()()()()()()22224241221.a b b a a b a a a a ---=-++-+-=-； ７．下列各式中，正确的是（ ）（A ）a 3+a 3=a 6 (B)(3a 3)2=6a 6 (C)a 3•a 3=a 6 (D)(a 3)2=a 6８．若3,2==y x a a ，则___________2=-y x a. ９．计算: (1) 5a 2b 5(-3ab 3)=_____ ______，(2))1(32-+x x x =________ _____，(3))3)(2(-+a a =_________ ____， (4)2323548x a x b a ÷-=_______________，(5)2)2(y x -=_______ ______， (6))4)(2)(2(2+-+x x x =________ ______.【解题指导】例1：先化简，再求值：（1）),1)(1()2(-+-+x x x x 其中21=x ；（2）已知,1452=-x x 求1)1()12)(1(2++---x x x 的值.例2：知多项式225121M x ax x N x ax =+--=-+-，，且2M N +的值与x 无关，求常数a 的值.例3：下列运算不正确．．．的是（ ） （A ）（x －4y ）（x 2＋4xy+16y 2）=x 3－64y 3（B ）（2x+y ）（4x 2－2xy+y 2）=8x 3+y 3（C ）（a+1）（a 2＋a+1）=a 3+1 （D ）x 3－27=（x －3）（x 2＋3x+9）例4：如图所示，数表是由从１开始的连续正整数组成，观察、探究规律，并完成各题的解答．（１）表中第８行的最后一个数是＿＿＿＿，它是自然数＿＿＿＿的平方，第８行共有＿＿＿＿个数；（２）用含n 的代数式表示：第n 行的第一个数是＿＿＿＿，最后一个数是＿＿＿＿，第n 行共有＿＿＿＿个数；（３）求第n 行各数之和．【巩固练习】1、－2343ab c 的系数是_____，是_____次单项式． 2、已知与2x 3y 2与－x 3m y n的和是单项式，则代数式4m －2n 的值是__________． 3、计算：(a 3b) 2÷a 4=_______，a (－2a 2) 3_______．4、已知102103m n==，，则3210m n +=__________．4、下列计算中，结果正确的是（ ）A ．236a a a =·B ．()()26a a a =·3C ．()326a a =D ．623a a a ÷=如图是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，……，第n (n 是正整数)个图案中由 个基础图形组成．5、计算：()()()2312x x x +---6、先化简，再求值：22()()(2)3a b a b a b a ++-+-，其中22a b =-=．【课后作业】 班级 姓名一、必做题： 1.4y x 33-它的系数为___________，次数为_______. 2.多项式4423x xy 2y y 5x +--是_____次____项式,它的最高次项是______，二次项系数为_____，把这个多项式按y 降幂排列得____________________.3.若m 10y x 41与4n 13y x 31+是同类项，则m n ＝__________. 4.若05a a 2=-+，则20082a 2a 2++的值为__________.5.计算：_______43=⋅-a a , 2a a a +⋅=________, (a+2)(a-1)=_______.6.若3,5==n m a a ，则___________32=+n m a .7.已知1)1(+-=n n a ,当1=n 时,01=a ；当2=n 时,22=a ； 当3=n 时,03=a … 则654321a a a a a a +++++=__________________.8.如图是小亮用8根，14根、20根火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”，按此方法搭n 条“金鱼”需要火柴__________根.(用含n 的代数式表示)9. 下列运算正确的是（ ） A.623·a a a = B. 632)(a a -=- C. 33)(ab ab = D.428a a a =÷ 10.下列运算正确的是 ( )A.12-=÷x x xB. 33332244)2(y x x y x -=⋅-3条2条1条图6(1)(2) (3) ……C.653)()(x x x -=-⋅--D.22941)321)(321(y x y x y x -=+-- 11.计算：(1)[]222)23(264m m m m -+-- (2))7()3()43(22ac ab bc a -∙-÷-12.先化简,再求值:(1),3)12(2)12(2++-+a a 其中2=a .(2)[]x y x y x y x ÷-++-))(()(2,其中21,1=-=y x13、已知31=-x ，求代数式4)1(4)1(2++-+x x 的值．14、已知多项式x －1与x 2＋ax －b 的乘积中不含有二次项和一次项，求a 、b 的值．15、对于实数a 、b 、c 、d ，规定一种运算bc ad dc b a -=， 如220)2(12201-=⨯--⨯=-，那么当255)3(42=--x 时，求x 的值.二、选做题1．观察下列各等式的数字特征：85358535⨯=-、1192911929⨯=-、17107101710710⨯=-、……，将你所发现的规律用含字母a 、b 的等式表示出来： .2、如图(1)是一个边长为(m ＋n)的正方形，小颖将图(1)中的阴影部分拼成图(2)的形状，由图能验证的式子是( )A ．(m ＋n)2－(m －n)2＝4mnB ．(m ＋n)2－(m 2＋n 2)＝2mn C ．(m －n)2＋2mn ＝m 2＋n 2 D．(m ＋n)(m －n)＝m 2－n 2。
葛江中学初一年级总课表 - 中国昆山
眼保健操
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语文
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初一（11）课程表
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节次
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数学
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眼保健操
三
昆山兵希中学第十三周工作安排
（11月20日— 11月26日）
一、主要工作：
1.教研组常规活动
2.各年级期中考试质量分析
二、具体工作：
时间
工作内容
责任科室
地点
周一
20日
下午第一课班主任例会
德育处
党员之家
周二
21日
周三
22日
周四
23日
初一年级期中分析（下午第四课）
初二年级期中分析（下午第四课）
初三年级期中分析（下午第四课）
教务处
阅览室
教工Байду номын сангаас议室
党员之家
周五
24日
下午第一节课全体行政会
校长室
党员之家
周六
25日
上午初二、初三家长会
德育处
教务处
各班教室
周日
26日
兵希中学校长室
2017年11月20日
江苏省昆山市兵希中学九年级物理《压强与浮力-压强》学案 苏科版
某某省某某市兵希中学九年级物理《压强与浮力-压强》学案苏科版第1课时压强（一）预学目标`1．知道什么是压力，会画压力示意图．2．知道影响压强大小的因素和压强的定义公式．3．知道国际单位制中压强的单位为帕(Pa)．4．能用压强公式进行简单的定量计算．教材导读一、压力1．观察与作图(1)请你认真观察教材中图10-1，并按教材要求分别在图(a)、(b)上画出两个力的示意图．(2)比较所作两个力的示意图，归纳出两个力的共同点，并完成下面的填空．①这两个力都是由于物体发生________产生的；②这两个力都________作用于物体的表面．2．压力通过以上分析，并阅读教材P76的相关内容，完成下列填空．(1)定义：________作用于物体表面的力叫压力．(2)方向：压力的方向与物体表面________并指向被压物体．(3)作用点：压力的作用点在被压物体的________．(4)大小：当物体静止放置在水平面上时，压力的大小等于物体重力的大小．二、探究压力作用的效果1．观察请你认真观察教材中图10--2，并按下面的分析思路完成填空．小明和小华两人的体重差不多，两人对沼泽地的________力也就差不多．小明的双脚直接站在沼泽地上，而小华的双脚站在较宽大的木板上，木板放在沼泽地上，对两人而言，沼泽地的受力________显然不同，结果小明在沼泽地陷得较______，即压力的作用效果较明显．两者比较，不难推断：压力作用的效果可能与物体受力____________的大小有关． 2．体验请你按如教材中图10-3(a)所示的方法进行体验，并按下面的分析思路完成填空．通过亲身体验你可以发现：接触笔________的手指指腹凹陷得较深，表明压力的作用效果与物体________的大小有关；当两只手的手指用的力越大时，指腹凹陷得越________，表明压力的作用效果与________的大小有关．3．猜想通过以上观察和体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？请将你的猜想写在下面的横线上．猜想1：________________________________________________________________．猜想2．________________________________________________________________．……4．检验教材中图10-4给出了众多的备选器材，小明同学从中选用了部分器材设计了如下实验来检验上述猜想．(1)器材：装沙的容器、小桌和砝码．(2)步骤：①将小桌的四条腿放在沙面上，观察小桌下陷的程度，如图甲所示；②再把砝码放在小桌的桌面上，观察小桌下陷的程度，如图乙所示；③把小桌翻转过来，将它的桌面放在沙面上，加上同样的砝码，观察小桌下陷的程度，如图丙所示．5．请你帮助小明分析实验现象，得出实验结论．图甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越_____（大／小），压力的作用效果越明显；图乙、丙说明：当压力相同时，受力面积越______（大／小），压力的作用效果越明显． 6．方法点拨(1)上述实验中，压力作用效果的明显程度你是通过观察__________________来加以比较的，这种方法称为转换观察法．(2)由于影响压力作用效果的因素较多，小明在上述实验中还采用了________法．三、压强请你认真阅读教材P77～P78的相关内容，完成下列填空．1．定义：物体________上受到的________叫做压强．2．定义式：p＝________，式中p表示________ ，F表示________，S表示________．3．单位：在国际单位制中，压强的单位是__________，简称________，符号是________．1 Pa＝________N/m2．例题精讲例1 在下列各图中，正确表示压力的是 ( )提示：因为压力是由于物体间相互挤压产生的，所以压力的作用点应在接触面上，压力的方向应与接触面垂直．A、C选项中压力的作用点都标注在物体上，B选项中所画的力与接触面不垂直．解答：D点评：同学们在理解压力的概念时，要着重明确压力的三要素，尤其是压力的作用点和方向．例2 下列关于压强的说法中，正确的是 ( )A．单位面积上受到的压力越大，压强越大B．受力面积越大，压强越小C．物体的重力越大，底面积越小，则压强越大D．压力越小，压强越小提示：物体在单位面积上受到的压力叫压强，单位面积上受到的压力越大，压强也越大，故A选项正确；压强的大小与压力的大小、受力面积的大小都有关，根据压强的定义式和决定式p＝FS可知，在压力一定时，压强与受力面积成反比，在受力面积一定时，压强与压力成正比，故B、D选项错；压强的大小与物体的重力大小和底面积的大小无直接关系，故C选项错．解答：A点评：正确理解压强的概念是解答此类习题的关键．同学们对压强概念不仅要记住定义，还要理解它所表示的物理意义．例3 （见教材P78“例题”）在阅读例题时应注意以下几点：(1)在读题的基础上再看题意分析，尤其要注意教材中图10-5所提供的信息：坦克有两条履带，受力面积为4 m2．(2)要注意单位的换算和统一，在利用压强公式计算时，式中各物理量的单位分别为F：N，S：m2，p：Pa.(3)注意解题格式的规X化，即先写公式，后代入数据和单位，再进行计算．热身练习1．物理学中，把物体________上受到的压力叫压强，压强的公式是________，单位是________．将一X《现代快报》平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，其表示的物理意义是________________________________．2．马戏团里一头重为6×104N的大象，它每只脚掌的面积为6×102 cm2，当它四脚站立不动时，对水平地面的压力为________N，对水平地面的压强为________Pa．3．下列关于压力、压强的说法中，正确的是 ( )A．压力都是由重力产生的B．物体越重，产生的压力越大C．面积越大的物体产生的压强越小D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大4．静止在斜面上的金属块，重为10 N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20 cm2，则金属块对斜面的压强是 ( )A．5×103 Pa B．3×103 Pa C．2×103 Pa D．8×103Pa5．将一个质量为2 kg，底面积为0.05 m2m2，则长方体对水平桌面的压强为(g取10 N/kg) ( )A．2.5 Pa B．25 Pa C．40 Pa D．400 Pa6．请在下列各图中，作出物体对支持面的压力示意图．7．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．(1)在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的________来比较压力作用效果的．(2)图______两个实验是用来探究压力的作用效果与受力面积是否有关的，图________两个实验是用来探究压力的作用效果与压力大小是否有关的．(3)在物理学中，用________来表示压力的作用效果．8．象征“艰苦奋斗、攻坚克难”的“惠女扛石”石雕屹立在惠女水库坝顶上，它的质量约为5×104 kg，和基座的接触面积约为10 m2，如图所示，则该石雕对基座的压强有多大？(g取10 N/kg)参考答案1．单位面积FpS帕( Pa) 1m2×104×105 3．D 4．B 5．D 6．如图甲、乙、丙所示7．(1)形变的大小 (!)乙、丙甲、乙 (3)压强 8．5×104Pa。
2009~2010学年度第二学期
2009～2010学年度第二学期学校工作总结吴中实验小学本学期，学校认真贯彻落实党的“十七大”精神,继续深入学习实践科学发展观，紧紧依托吴中区教育局和长桥街道的正确领导，以区教育局“规范办学行为，提升教育质量，深化素质教育”为指针，以“用科学发展观促进学校发展，用全面人才观引领师生成长”为办学理念，充分发扬全校教工精诚合作、勤奋踏实、刻苦钻研、勇于争先、锐意开拓的学校人文特色精神；以全面提高教育质量为核心，以规范教育常规管理为抓手，以深化教育科研为增长点，力求各项工作有新的突破，促进学生个体素质的全面发展，推动教师专业素养的不断提高，推进学校办学水平的持续提升。
一学期来，学校在发展中取得了丰硕的成果，下面就本学期学校工作作一总结。
一、坚持立德树人，扎实养成教育，努力提升德育工作实效立德树人是教育的根本任务。
德育是素质教育的灵魂，本学期，我们始终坚持“德育为先，育人为本”的理念，抓住养成教育，班级管理这两条主线，依据学校实际,以养成教育为基本内容,加强对德育队伍的管理,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。
切实推进学生思想道德建设，积极构建我校德育工作新格局。
1. 加强德育队伍建设立足校本实际，加强德育队伍的建设。
首先，加强德育工作的领导，建立完善校内德育管理体系，实行校长总负责，副校长主管，德育处具体负责的领导机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，认真制订并指导落实各项措施,并在日常关注全校各年级、各班德育工作实施状况，及时发现问题，确定对策，增强德育工作的指导性与目标性。
其次，加强班主任队伍的建设，通过全面落实班主任岗位职责，进一步完善班主任工作考核与奖励机制，增强班主任工作积极性。
本学期，我们严格执行一月一例会制度，及时总结阶段工作，并提出下阶段的工作重点，从而使班主任明确工作目标，步调一致地开展工作。
为提高班主任德育工作的效率，我们还定期组织他们学习，进行相关工作研讨，使他们掌握科学合理的育人方法。
葛江中学初三年级总课表中国昆山
眼保健操三ຫໍສະໝຸດ 语文数学语文
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兵希中学2012～2013学年总课表
星期一
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星期四
星期五
一
二
三
四
五
六
七
一
二
三
四
五
六
七
一
二
三
四
五
六
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一
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五
六
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