书香校园经典诵读
书香校园朗诵主题
书香校园朗诵主题
书香校园朗诵的主题可以多种多样，以下列举几个常见的主题：
1.爱国主题：以讴歌祖国、弘扬爱国主义精神为主题，如朗诵《走向复兴》、《我爱你，
中国》等。
2.生命主题：以生命为主题，反映人生意义和价值，如朗诵《生命中最美好的相遇》、
《青春的感动》等。
3.自然主题：以自然为主题，表达对自然的热爱和关注，如朗诵《蓝天白云下的田野》、
《星空下的思绪》等。
4.人文主题：以人文为主题，反映人类文明和人性的光辉，如朗诵《月光下的舞蹈》、
《一生中最美好的时刻》等。
5.历史主题：以历史为主题，讲述历史故事和传统文化，如朗诵《忆长城》、《山海经》
等。
6.未来主题：以未来为主题，展望未来的美好和前景，如朗诵《未来的世界》、《梦想
的翅膀》等。
以上主题只是一部分，书香校园朗诵的主题还可以更加丰富和多样，可以根据学校的实际情况和需要进行选择和设计。
彩云镇小学第六届“书香校园”经典诵读比赛表彰决定
彩云镇小学第六届“书香校园”经典诵读比赛获
奖表彰决定
（2015-2016学年第143号）各学校：
为进一步巩固我校“建设书香校园”这一办学特色，我校于4月22日举办了第六届“书香校园”经典诵读比赛。
此次比赛共28个队145名选手参赛，在各完小参赛选手的精心准备之下，比赛取得了优异的成绩。
经评委评分，评出一等奖6个、二等奖10个、三等奖12个，另评出“优秀指导教师”6人。
获奖表彰决定如下：
一、学生表彰
二、“优秀指导教师”表彰情况
以上为彩云镇小学第六届“书香校园”经典诵读表彰情况，望各学校在今后的校园文化建设中为学生创造一个良好的读书氛围，不断加强“书香校园”建设，突出学校办学特色。
禄丰县彩云镇小学
2016年5月2日。
晨诵诗歌小学生“书香校园”读书活动晨诵篇目
北戴河 毛泽东
大雨落幽燕，
白浪滔天，
秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，
知向谁边？
往事越千年，
魏武挥鞭，
东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，
换了人间。
四年级下学期
6钱塘湖春行
唐代:白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
9、初春小雨
(唐)·韩愈天街小雨润Fra bibliotek酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
10春天的早晨
我听见阵阵鸟叫
飞落在清洌的早晨
远处的山
云雾缭绕
近处的水
碧波荡漾
金色的油菜花
簇立在山头
还有那
白色的粉色的红色的花
雍容在山脚
一排排崭新的楼房
书写着今天的辉煌
一条条宽敞的水泥路
2．春雪
唐代:韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
3.天净沙·春
元代:白朴,
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
。
4.风从我指间穿过
（金波）
我已感觉到了风。
我握紧了手掌。
风里有花香。
风里有鸟鸣。
风里有歌声。
我张开了手掌。
风是自由的精灵。
风从我指间穿过。
写字身子要坐直，
眼睛离纸是一尺。
4我们都是好朋友
书香校园朗诵诗歌
书香校园朗诵诗歌第一篇：书香校园诗朗诵一、书——没有一片海洋像你，广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪；没有一座高山像你，挺拔险峻，让无数攀登者热血沸腾；没有一位智者像你，通古博今，无所不知；那就是你——我最忠诚的朋友——书！二、好书——我们从愚昧懵懂中走来，《千字文》、《百家姓》、《三字经》开启了一代代孩子混沌的心智；走进唐诗宋词，我们被李白的豪放潇洒深深折服；也久久沉醉于李清照的清丽婉约，百转千回。
品《三国》，让我们学会运筹帷幄，决胜千里；赏《红楼》，让我们深味传统文化的精髓；看《西游》，让我们明辨忠奸与善恶；读《水浒》，让我们平添一股英雄豪情！天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？你也许有太多太多的疑问，别急，《十万个为什么》会帮你忙；你是不是也想上天揽月，下海探宝？《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。
三、读好书——好书如灯，照亮前进的路；好书如路，承载成长的梦；好书如梦，伴我漫漫长夜；好书如夜，孕育着光明的未来！来吧，让我们来共赴一场好书的盛宴；来吧，让我们与好书来一场灵魂之舞；来吧，来我们书香飘溢的校园吧！你听，校园内、教室里，书声琅琅，琅琅书声，这难道不是最最美妙的天籁之音吗？你看，阅览室里、书架上，一本本好书像张开翅膀的鸟儿，飞进了一颗颗饥渴的心灵。
操场上，美文朗诵的声音犹在耳边；综合楼下，各年级的读书汇报会正在开展；教室里，“好书伴我成长”主题班会开始了：那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”，字字珠玑、声声悦耳。
翻开班级读书册，那稚嫩的笔记，记录了读书的点滴心得；那多彩的照片，留下了读书活动的永久回忆……让我们牢牢记住：用读书扎实底气；用学习提炼精神；用知识点燃激情；用智慧经营人生！来吧，让我们牵着好书的手，从此一路跟你走！第二篇：一路书香诗朗诵2一路书香，一生阳光从刀耕火种的原始时代，到甲骨文的首次出现.从竹简丝帛，到纸张的发明。
书，经历了几千年的演变，见证了几千年的历史。
岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。
书香校园,经典诵读演讲稿高中
书香校园,经典诵读演讲稿高中尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《书香校园，经典诵读》。
书香校园，正如这四个字，蕴含着丰富的文化内涵。
在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为一种奢侈和珍稀。
然而，作为高中学子，阅读不仅仅是一种兴趣爱好，更是一种必要的素养和修养。
正如人们常说的一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”首先，书香校园能够开拓我们的视野。
只有通过阅读，我们才能接触到更广阔的世界。
从经典名著中，我们可以了解历史的长河，感受到世界的多样性。
在书香校园里，我们可以与伟大的思想家对话，感受他们的智慧和思考。
只有通过阅读，我们才能成为真正有见识的人。
其次，书香校园能够培养我们的品格。
经典著作是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的道德教育和人生哲理。
这些书籍中的人物形象、情节发展和思想内涵，都能给我们树立正确的价值观和行为准则。
在书香校园里，我们可以从一个个故事中汲取力量，养成良好的品德和行为习惯。
此外，书香校园能够提升我们的语言表达和思维能力。
通过诵读经典著作，我们可以学习到优秀的语言表达方式，丰富自己的词汇量，提高自己的写作水平。
同时，经典著作中的深刻思想和复杂情节也能锻炼我们的思维能力，培养我们的逻辑思维和批判性思维。
最后，书香校园能够启迪我们的人生智慧。
经典著作里蕴含的人生智慧，是我们成长过程中宝贵的财富。
在书香校园里，我们可以学到如何理解世界、如何面对困难、如何取得成功。
这些智慧在我们面临选择、面对挫折时，都能为我们指引方向。
亲爱的同学们，让我们共同努力，让我们的校园充满书香。
让我们共同培养阅读的习惯，读好书，读经典。
在书香校园中，我们能够成长为有知识的人，有情怀的人，有追求的人。
相信只要我们每个人在书香中成长，未来定会充满无限的可能！谢谢大家！。
书香校园经典诵读
书香校园经典阅读小语2坊华晓丽国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程,而且形象的记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。
阅读经典名著,诵读优秀诗文,建设书香校园,不仅是青年学生了解中华文化之根、把握中华文化命脉的有效途径,也是使他们树立民族自信心、提高人文素养,在文化冲击和碰撞中得以创新性发展的重要途径。
阅读国学经典的意义感受古人情怀,培养爱国情操。
国学经典蕴涵着崇高的民族精神、民族气节。
我国古代有许多“位卑未敢忘忧国”的爱国志士,他们身上表现出来的“国家兴亡,匹夫有责”的精神,一直伴随着中华民族战胜一切困难,勇往直前。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,这些闪耀着爱国主义思想光辉的诗文,曾经激励过一代又一代的中华儿女,为祖国独立、民族解放而赴汤蹈火、在所不辞!鼓励学生诵读历代至情至美的经典诗文,就是要让学生们感受到自己和祖国的血脉相连、生命相依,因为这里既有鹏飞万里、鹰扬世界的起点,也有千尺高树、叶落归根的家园。
以人文教化潜移默化的熏染学生的爱国情怀。
继承优良传统,加强思想道德建设。
中华民族优秀的传统文化,蕴涵丰富的内容,对于加强大学生的思想道德教育有很大的帮助。
如,“天行健,君子以自强不息”,强调的是国人应该具有自强不息的民族尊严。
“地势坤,君子以厚德载物”,讲的是我们应该胸怀广大,学会包容,以宽容的心态对待人和事。
孔子说:“言必虑其所终,行必稽其所敝。
”说的是我们应该具有勤奋务实的民族性格,对于说出去的话必须考虑最终的效果,这就要教育大学生在现实生活中要慎思慎行、勤奋务实。
中华经典文化博大精深,通过加强大学生国学经典的学习,可以更多地培养他们的道德自觉性,增强修身自省的自我意识,从而为处理好与他人、与社会的关系奠定更坚实的心理基础。
完善知识结构,提高人文素养。
国家经济的繁荣、和谐社会的构建都依赖于科技的进步。
而科学技术的健康发展则必须有人文精神的支持和导向。
关于参加南昌市征文活动暨“阅读·让生命绽放”主题读书征文活动的通知(1)
关于开展南昌市中小学生“书香校园·经典诵读”暨全县中小学“阅读·让生命绽放”主题读书征文活动的通知各乡镇中心学校、初级中学、县直各学校：为鼓励全县中小学生书香抗“疫”，进一步推动中小学阅读活动深入开展，根据南昌市教育局《关于举办2019-2020学年度南昌市中小学“书香校园·经典诵读”活动的通知》和县读书活动的要求，现就开展南昌市中小学生“书香校园·经典诵读”暨全县中小学“阅读·让生命绽放”主题读书征文活动有关事项通知如下：一、征文主题生命因阅读而精彩，阅读让生命永绽放。
二、征文对象1.教师：全县中小学教师；2.学生：全县中小（小学3-6年级）学生。
三、作品要求1．围绕当前全民奋战、共抗疫情形势，紧扣阅读与生命的主题，表达自己对生命的体验和感悟，内容可以包括阅读与成长的经历、阅读的感悟和乐趣、阅读带来的变化等、疫情下对生命的思考。
2. 征文体裁不限，以读后感为主，也可写书评、随笔等，题目自拟，要求主题明确、内容健康，弘扬时代主旋律，有独立思考和深切体会。
文章字数要求小学生600字左右，中学生900-1200之间，教师征文字数1500字左右。
3．征文第一部分为标题、作者姓名、所在学校名称，学生征文要注明指导老师姓名。
第二部分为正文,学生征文还包括第三部分指导老师对本文的点评。
点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。
点评字数150字左右，未按规定格式的征文将不予评审。
四、评选方式1.以中心学校、初级中学、县直学校为单位进行校级初评，各单位在初评的基础上分别推荐教师作品3～5篇、学生作品5～10篇（不得超出）参加全县评选。
2．分学生分小学、中学两个组别，教师组统一评选。
按参赛作品2：3：4比例评选优秀征文一、二、三等奖，为一等奖获奖学生指导教师颁发指导奖。
3.中小学生优秀作品统一推荐参加南昌市中小学生“书香校园·经典诵读”读书征文评选。
有关书香校园的诗歌
有关书香校园的诗歌有关书香校园的诗歌诗歌是一种抒情言志的文学体裁，同时只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
那么有哪些关于描写书香校园的诗歌呢？接下来小编为大家整理了几篇关于书香校园的诗歌，喜欢的朋友们不妨收藏起来哦！有关书香校园的诗歌1站在高高的校园，我常常憧憬着蓝天，许多浪漫美美地游啊，心事扑进了无边的大船船儿追着四季船儿拥吻着蓝天我们在蓝天里，捉迷藏我们在校园里，荡秋千天真的风啊，无边无岸天真的梦啊，涂抹满山梦儿尽情地飘游，心儿没了羁绊我分明听到了，我的童年在酣畅淋漓地呐喊风儿，渐行渐远梦啊，已站成了高山试问，是谁拨动了向上的心弦是谁把金色的成长渲染，答案写进了一望无际的辽阔蔚蓝有关书香校园的诗歌2校园的春，像是娇嫩的花蕊，睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，让春天的校园，有了生命的气息。
校园的夏，像是绽开的花朵，经过了雷雨的洗刷，变得更加坚强。
春雨像是少女，呵护了花朵，让夏天的校园，有了跳跃的音符。
校园的秋，像是成熟的硕果，收获着成熟的果子，快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，经历了坎坷，让秋天的校园，有了甜美的微笑。
校园的冬，虽没有春那么柔嫩，虽没有夏那么欢快，虽没有秋那么甜蜜，但却有宁静的气息。
这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明年再绽放。
有关书香校园的`诗歌3正值青春的我们如花儿生长在这样美丽的校园青春的美丽在美丽中绽放在如此美丽的校园花香铺满了从宿舍到教室的小径阳光撒满了绿油油的草地花苞上晶莹剔透的水珠盈盈欲滴翠绿跳跃的林荫道勾住轻飘飘的过往在如此美丽的校园树木花草呼吸着青春的气息空气里飘忽着丁冬作响的琴声孩子们红扑扑的脸蛋上呦洋溢着理想自信勇敢和欢乐在如此美丽的校园一棵翠松甜蜜地弯起腰它有思想有血肉有灵魂它是我们校园的精魂它象征青春永远的方向与使命从脚跟开始歪向那面国旗下身歪斜上身却同旗杆一样笔直它与那面血红的国旗肩并肩一同迎接朝阳的升起一同目送夕阳的远去它抚摸亲吻着那片血红体内就沸腾起火浆似的热血燃烧了东方冉冉升起的太阳燃烧了莘莘学子赤诚的心不要错过眼前的美丽吧不要等到有一天如此哀怨：等到离开你的那一刻才开始后悔不曾仔细看过你你的一草一木一花一鸟和那满院沐浴的书香我只有在心底模糊地寻找那朦胧的青春足迹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“书香校园”经典诵读活动方案
一、活动目的：
为了传承和弘扬中华经典文化，为了推动“书香校园”读书系列活动的深入开展，特组织本次主题为“书香校园”的经典古诗词诵读比赛活动。
旨在通过活动，让学生从小诵读经典古诗词，积累大量经典传统文化的精华，丰富学生的语文素养，努力营造浓厚的书香校园氛围。
二、参加对象：
1—6年级全体学生
三、比赛时间和地点：
第10周，中院
四、比赛内容：
《语文课程标准》规定的小学阶段必背古诗词；各年级语文教材中的诵读和现代经典段落；《百家姓》、《千字文》、《古诗文诵读》、《三字经》、《弟子规》、唐宋经典古诗和现代经典、《唐诗三百首》的古诗以、《论语》、《孟子》等名篇和现代大家名篇。
五、参赛要求：
1、节目要求：每班两个节目（集体一个，小组或个人一个）
2、诵读形式自定。
3、参赛班级采取抽签的方式确定比赛顺序。
4、每个参赛班级的朗诵时间大体控制在5—8分钟。
5、服装要统一。
6、诵读评分标准：
①背诵正确、流利，吐字清晰，普通话标准。
（30分）
②正确把握诗词节奏，感情真挚，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（40分）
③精神饱满，姿态得体大方。
（30分）
六、评奖办法：
高段：4-6年级：评一个优胜班级，一名优秀领诵者。
低段：2-3年级：评一个优胜班级，一名优秀领诵者。
附：比赛流程：
1.主持人致开幕词
2.介绍评委：屈天峰，刘志平，韩晓峰，霍云龙，史军荣
计分：
3.宣读比赛评分标准
4.宣布比赛顺序
5.比赛开始
6.宣布比赛结果
7.请校长讲话
8.颁奖
9.闭幕
百益中小
2014年10月14日。