2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结23
第一学期地理教研组工作总结5篇
第一学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，地理教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，致力于提高教育教学水平，培养学生的地理素养和实践能力。
本总结旨在回顾一学期来的工作，梳理经验，查找不足，以便更好地推动未来的教学工作。
二、工作内容与成果1. 教学计划与实施本学期，我们紧扣教学大纲，制定了一系列详细的教学计划。
通过集体备课和个人备课相结合的方式，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，我们注重培养学生的地理实践能力，开展了多次户外实地考察活动，取得了显著成效。
2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们积极推行启发式、讨论式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过组织课堂互动、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
同时，我们注重运用现代信息技术手段，提高课堂教学的效果和质量。
3. 教研活动与成果本学期，我们积极参加各级教研活动，开展了多次组内教学研讨。
通过分享教学经验、观摩教学等方式，促进了教师的专业成长。
此外，我们还编写了多本校本教材，丰富了教学资源。
4. 竞赛活动与成果本学期，我们组织了多次地理知识竞赛和实践活动，如地理知识竞赛、地貌模型制作比赛等。
通过参与竞赛，不仅提高了学生的地理知识水平和实践能力，还培养了学生的竞争意识和团队协作精神。
5. 学生成绩与表现本学期，通过我们的共同努力，学生的地理成绩有了显著提高。
在各类考试和竞赛中，学生都取得了优异成绩。
同时，学生的地理实践能力和创新意识也得到了明显提升。
三、工作亮点与特色1. 实践教学特色鲜明本学期，我们注重实践教学，通过组织户外实地考察、地貌模型制作等活动，将课堂知识与实际生活相结合，提高了学生的地理实践能力和综合素质。
2. 教研活动成效显著通过参加各级教研活动和组内教学研讨，我们不仅提高了教师的专业水平，还积累了丰富的教学经验。
此外，我们还积极推广教学改革，为其他学科提供了借鉴。
四、工作不足与改进方向1. 工作不足：（1）部分教师的教学理念还需更新，需进一步加强教育教学理论的学习；（2）教学资源仍需进一步丰富，特别是在数字化教学资源方面；（3）学生的个体差异较大，如何更好地因材施教，提高教学效果仍需探索。
中学上学期地理教研组工作总结6篇
中学上学期地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，地理教研组紧紧围绕提高教育教学质量的核心目标，团结协作，锐意进取，实施了一系列有效的教研活动，致力于培养学生的地理核心素养。
下面，我对本学期地理教研组的工作进行全面的回顾和总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与大纲的制定本学期初，我们根据学校整体教学计划，制定了切实可行的地理教学大纲。
组内成员结合学科特点，深入研究教材，整合课程资源，确保教学内容的科学性和实用性。
我们注重培养学生的地理思维能力和实践能力，将知识点与实际案例相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教研活动有效开展（1）集体备课：我们坚持每周一次的集体备课制度，共同探讨教学重点和难点，分享教学方法和经验。
在交流中碰撞思想的火花，提高组内成员的教学水平和能力。
（2）教学研究：结合日常教学实际，开展了一系列的教学研究活动。
针对课堂有效性、学生自主学习等问题进行探讨，促进教学质量持续提升。
同时积极参加省市级教研活动，扩大视野，提升专业素养。
（3）示范课观摩：组内老师互相开设示范课，通过观摩交流，分享成功的教学经验，推动教学方法的改进和创新。
同时邀请校外专家进行课堂教学指导，提高课堂教学的实效性。
3. 学生活动丰富多彩（1）知识竞赛：组织了地理知识竞赛活动，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和求知欲。
同时加强学生的团队协作精神和竞争意识的培养。
（2）实践活动：开展了丰富的地理实践活动，如地理观测、地形测绘等。
通过实践活动让学生亲身体验地理知识的应用过程，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）研究性学习：引导学生开展研究性学习活动，选题涉及本地地理、环境保护等方面。
通过自主学习和探究，培养学生的科研能力和创新精神。
三、取得的成绩与收获篇2本学期，地理教研组在学校的正确领导下，结合本组实际情况，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
在全体成员的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教研任务。
现将本学期的工作总结如下：一、常规工作1. 备课：本组老师能认真学习新课标，钻研教材，了解教材的结构体系和单元间的联系，掌握教材的重难点，以及地理教学的基本要求。
七上地理工作总结第一学期
七上地理工作总结第一学期
在过去的一个学期里，我们在地理课上学习了许多有趣的知识，也参与了许多
有意义的活动。
在这篇文章中，我将对我们在七上地理课上的工作进行总结，并分享一些收获和感悟。
首先，我们在地理课上学习了地球的形状和结构、自然地理环境、人文地理环
境等内容。
通过老师生动有趣的讲解和多媒体教学，我们对地球的各个方面有了更深入的了解。
我们学习了地球的自然环境对人类的影响，也了解了不同地理环境下的人类活动和生活方式。
这些知识不仅增长了我们的见识，也让我们更加关注和热爱我们生活的地球。
其次，我们在地理课上还进行了一些实地考察和实验活动。
我们去了郊外进行
了地形地貌的实地考察，通过亲身感受和观察，我们更深刻地理解了地球的地貌特征。
我们还进行了一些实验活动，比如模拟地球自转和公转的实验，通过这些实践活动，我们对地理知识有了更加直观和深刻的理解。
最后，我们在地理课上还进行了一些小组合作和研究性学习。
我们分成小组，
进行了一些地理主题的研究和报告，比如气候变化、城市化进程等。
通过小组合作，我们不仅学会了团队合作和沟通技巧，也更深入地了解了地理知识。
总的来说，七上地理课的学习让我们受益匪浅。
我们不仅学到了丰富的地理知识，也培养了自己的观察力、思维能力和团队合作精神。
希望在未来的学习中，我们能够继续保持对地理学科的热爱和探索精神，为更好地了解和保护我们的地球做出自己的贡献。
2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结6
20xx-20xx学年第一学期教学工作总结时间过得真快，转眼一学期已接近尾声，回顾本学期的工作，地理组全体成员积极进取，勤奋工作，认真地完成了本学期的工作，现将本学期工作梳理如下：一、教学常规工作1、备课：我们把个人备课与集体备课相结合；定时备课与随时备课相结合。
将全册教材分为几个单元，由备课组内每个教师分别承担其中一部分备课主讲任务，要求教师在认真解读新课标﹑理解新教材的基础上，对教材进行科学的构思﹑创意，初步写出个人教案以及教学课件的搜集与综合，同时要求其他教师也都必须提前备好课，做到集备时有备而来。
组内成员在充分探讨的基础上，根据自己的教学风格和所教班级、学生的认知水平等具体情况对教案进行进一步的调整和完善，构成个性化的教学设计。
通过组内的常规检查可以看出，组内大部分老师的备课都很认真，重难点突出，不仅能够做到提前备课，还能及时的反思，三年以内的年轻老师还及时的进行了周反思和单元反思。
但是，也可以看出存在的一些问题，如教学各环节组内没有统一，组员在进行教案编写时随意性较大，备课中相应的教法学法的指导较少，下一学期，针对备课中出现的各种问题进行整改，旨在增强备课的实效性。
2、坚持听评课制度。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，本学期组内教师听课节数均不少于20节，学期初，我们明确提出，每位教师的每一节课，允许全组的老师随时推门听课。
而听课的老师必须在听课记录上写出详细的评课意见和建议，并和授课老师沟通交流。
如明悦老师今年第一次执教初二，为了更准确的把握教材，每一节课都会走进同备课组老师的课堂，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用进行全面的评论、探讨。
除了教研组内听课，我们还积极参加学校、学区、区各级别公开课的听课，并且每次外出听课回来，组内成员都会坐在一起交流收获，分享经验，并撰写听课反思。
3、在业务学习中更新教育理念，提高自身的教学、教研能力和业务水平。
2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结32
初中地理教研工作总结在市教研室“让更多的人接受更好的教育，加快济南教育发展，全面提高教学质量”思想的指导下，在高新区教育局的关心和领导下，我们地理教师队伍不断扩大，教研工作井然有序，并取得了一定的成绩。
一、深入推进新课程改革，更新教育观念，培养创新教师，积极探索教师能力达标制度。
为使青年教师迅速进入新课程改革，对初一地理教师和新转行教师进行了新课程培训，并进行新课达标考试,使他们新课程理念得以形成和提高。
完成了市教研室决定在初一地理教师中组织人教版地理教科书七年级（上）“地理课堂可持续发展教育教学案例及学生活动设计评比”，于6月底交的电子稿。
参与了市组织的初中学业复习工作会，就一些具体事宜及相关说明。
为我区全体八年级地理教师提供了复习依据。
组织了初中地理省优质课活动。
参加了市教研室组织的教研员各项教育教学的工作会议。
认真的领会了精神贯彻到我区教学实际中去。
有利的指导了我区教学工作二、强化集体备课，提高课堂效益。
1、我们不仅形成了有效的听课制度，而且初步形成了集体备课机制。
我们先后在初一、初二举办了骨干教师示范展示课和青年教师汇报课，大家在讲课和听课中交流经验，共同提高。
在初二我们进行了三校集体备课，深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容，理解编写意图，从学生实际出发，精心设计出切实可行的授课计划，课堂教学效益有了很大提高。
2、搞好初中地理学业测评考试的教学、复习的方向与命题的研讨和指导。
集中精力，抓好初二教师的教研工作。
我们三个学校的初二教师形成集体备课分工协作，交流经验，网上联系交流体会，统一测试交流试题的交流机制。
并组织老师积极主动的和兄弟县区教研员交流，吸取经验。
3、认真组织初中地理命题设计活动，命制高质量试题，并筛选、编制成型和具有初中地理学业考查特点的模拟试卷，提供全区初中地理学业考查复习课使用。
4、组织初中年级地理学业考查的研讨活动。
制定复习公开研究课、观摩课以此为平台展开期末复习分析活动，研讨市里的初中地理学业考查复习工作的精神，制定措施，落实到教学实际中去，有效地指导了复习工作。
上学期初中地理教研工作总结
上学期初中地理教研工作总结一、工作回顾上学期，初中地理教研工作在全体教师的共同努力下取得了一定的成绩。
我们团队根据教育教学的要求，积极开展了一系列的教研活动，围绕初中地理课程的教学内容展开了深入研究和探讨。
我们将工作重点集中在以下几个方面：1. 教学内容的研究和优化在上学期，我们细化了初中地理教学大纲，充分分析了教材内容，通过集体备课、教学观摩等方式，不断优化和调整教学内容，使之更加符合学生的学习需求，提高了教学质量。
2. 教学方法的探索和创新我们围绕着如何提高学生的学习兴趣和参与度展开了多方面的探索和实践。
借助多媒体技术、教学案例等教学手段，向学生展示真实的地理景观和生态环境，激发了学生对地理学科的兴趣，提高了他们的学习积极性。
3. 考试评价的分析和反馈在上学期之后，我们对学生的考试成绩进行了系统的分析和反馈，发现了一些问题和不足之处。
针对这些问题，我们将会在下学期做更有针对性的改进和提升。
二、取得的成绩在上学期的初中地理教研工作中，我们取得了一些积极的成绩，主要包括：1.提高了教师的教学水平和教学效果，让学生更好地掌握地理知识，培养了学生的地理思维能力和地理素养。
2.加强了教师之间的协作和团队合作能力，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动的深入开展和不断创新。
3.增强了学生对地理学科的兴趣和学习热情，提高了学生的地理学习成绩和综合素质。
三、存在的问题和改进方向在取得成绩的同时，我们也发现了一些存在的问题和改进的方向：1.教师的教学方法还需要进一步优化和改进，尤其是要注重多样化的教学手段和方式，更加注重学生个性的培养。
2.督导和评价机制有待进一步完善，要建立起科学的考试评价体系，让教师和学生都知道自己的发展方向和准确的评价标准。
3.多多开展教研交流和学习，提高教师的专业素养和教学水平，为学生更好的教育服务。
四、未来工作规划针对上学期存在的问题和改进方向，我们制定了下学期初中地理教研工作的规划和计划：1.继续深化教学内容研究，优化教学大纲和教材内容，完善教学大纲，提高学生的学习质量和效果。
2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结31
篇一：初中地理教学总结初中地理教学总结本学期我任七八年级地理课教学，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合制定的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
现在的学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，通过地理教学更能启迪学生的智能。
在教学时，我注意学生智能的三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。
因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。
2018学年度上学期地理教研组工作总结
2018学年度上学期地理教研组工作总结一、主要工作：1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供更多的积累。
3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。
4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
5．坚持集体备课制度。
6．加强组内听课制度的管理。
本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
7．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
每个教师会运用多媒体，会制作课件。
加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8．教研组工作要突出“研究”，积极申报或参加有关的课题研究。
要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。
围绕“同题异构”、“生本教育”等主攻方向，三个年轻地理教师各上一堂校级公开课。
9、欢送牛志杰老师赴新疆支教，调整高一、二教学人员工作安排，探望慰问产妇张艳梅老师。
二、教学措施：1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择适合个人的最佳教学模式。
2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的各种难点问题。
3、高二、三年级的文科教学工作，要严格按素质教育要求、既定方案、时间，稳步实施、扎实推进。
4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争在校级以上刊物发表。
5、各教师要积极参加校、市组织的公开课等活动，以及有关的教学等业务竞赛活动，争取获奖，为学校和个人赢得荣誉。
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八年级上册地理教学工作总结
转眼半学期已经结束了。
回顾这半学期的工作，有得也有失。
在担任八年级1、2班地理教学工作中，因为我是第一次担任地理教学工作，所以我从各方面严格要求自己，结合本人的实际和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对这半学期工作做如下总结：
一、教育教学
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据
教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，
层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。
在教学上，有疑必问。
积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
二、本学期取得的成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。
结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。
使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。
三、存在的不足
当然，在工作上我还是存在很多不足。
譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；我是第一次担任地理教学，所以对教材的掌握也不是很到位，在教法和学法上还有待于更一步的提高
四、今后的工作思路
1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的
教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学
习兴趣。
3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的
应用。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在后半学期，取得好成绩。
政史地生教研组工作总结
（20xx——20xx学年度上学期）
时光飞逝，转眼间又到了期末。
在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1．学课标，提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。
理解精神，更新
观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2．确立科研主题，向科研型教师迈进。
在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3．团结协作，努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4．网络进课堂，学习有兴趣。
利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革
的方向，也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
5．转变观念，让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6．改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
7．听课评课，共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1．集体备课没有真正的落到实处。
2．对青年教师的培养做的不是很理想。
3．工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工
作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。
3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
20xx年1月3日。