人教版八年级物理上册知识点(一至六章)

第一章机械运动1.1长度和时间的测量一、长度（L）1、长度单位：米（m）常见长度单位：km、m、dm、cm、mm、um、nm常用长度单位之间的换算2、测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等。

在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。

二、正确使用刻度尺1、会认：单位、零刻度线、量程、分度值2、会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

4、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。

数字：准确值+估计值（有且只有一位）；单位:由分度值决定。

三、误差1、误差:测量值和真实值之间的差异.误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。

2、注意:⑴误差不是错误,错误应该避免.⑵误差总是存在,不可避免的.⑶减小误差的办法: ①多次测量求平均值取②使用更精密的测量工具。

③改进测量方法,校准测量工具五、测量长度的特殊方法1、测多算少法（累积法）2、相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）3、化曲为直法（替代法）五、时间的测量1. 时间的单位（1）基本单位是秒，符号是s。

（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。

2. 时间的测量工具：钟表和停表(秒表)。

1.2运动的描述一、机械运动1、一切物体都是运动的，运动是绝对的。

2、定义：物体位置的变化3、物体的运动和静止是相对的（以课本、桌子、粉笔盒为例）4、总结：描述物体是运动还是静止的，要看是以哪个物体做标准。

二、参照物1、定义：判断物体的运动还是静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。

2、关于参照物我们应注意：a.要描述物体的运动必须首先选择参照物。

b.参照物可以任意选择。

c.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。

d.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。

3、判断物体运动和静止的步骤a、确定研究对象b、选参照物c、看研究对象相对于参照物有无位置改变。

4、总结：物体是运动还是静止，取决于选择的参照物。

所以物体的运动和静止是相对的。

三、运动和静止的相对性四、判断参照物1、确定研究对象2、看研究对象运动还是静止3、运动：看研究对象相对于谁有位置改变静止：看研究对象相对于谁无位置改变1.3运动的快慢一、速度1、意义：表示物体运动快慢的物理量。

2、定义：物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）3、公式：速度=路程/时间（V=S/t）路程— S —米（m）千米（km）时间— t —秒（s）小时（h）速度—— v ——米/秒（m/s) 千米/时（km/h）4、单位：国际单位：米/秒(m/s)。

交通运输中常用单位：千米/时（km/h）5、换算：1m/s =3.6km/h 1km/h =1/3.6 m/s二、匀速直线运动1、定义：物体沿着直线、快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。

2、速度改变的运动叫变速运动。

3、变速运动中，用公式v=s/t求平均速度。

4、速度表和限速标志。

5、平均速度不是速度的平均值.而是总路程除以总时间。

不能用V=（V1+V2）/2来计算。

等距离：V=2v1v2/(v1+v2) 等时间V=(v1+v2) /2三、“频闪摄影”“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。

摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置。

1.4测量平均速度一、实验目的：练习使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度。

二、实验原理：V=S/t三、提问：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？四、实验器材：小车、斜面、金属挡板、停表、刻度尺五、实验步骤：见书六、设计表格（略）七、进行实验八、填写数据并计算平均速度九、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越快。

第二章声现象2.1声音的产生与传播一、声音是由于物体振动而产生的。

，振动停止，发声也停止。

声源：正在发声的物体称为声源你能列举一些发声的例子吗？二、声音是如何传播的呢？实验: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?试验说明:声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。

你能否找到声音在其它介质中传播的例子？感受: a.制作土电话。

b.在水中敲击，能否听到声音。

1、声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。

2、声音是以波的形式向四周传播的，所以把它叫做声波。

四、声音的传播速度1、声速：声音传播的快慢叫声速。

2、声速与介质种类及温度有关。

150C时，声音在空气中的传播速度为340m/s。

3、一些介质中的声速。

五、回声1、回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。

2、回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。

试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？3、回声定位（声呐、海豚、蝙蝠等）4、如回声与原声相隔小于0.1S，我们就只能听到一个声音，但回声起到了加大原声的作用。

（如室内讲话声音更响亮）六、我们是怎样听到声音的1、听到声音应具备的条件：（1）要有声源；（2）要有传声介质（3）人耳能感受声音。

2、人们感知声音的基本过程外界的声音→外耳道（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→听小骨等组织→听觉神经传递信号→大脑产生听觉3、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。

2.2声音的特性一、音调1、音调是指声音的高低;探究:影响音调高低的因素（实验一）如图2.2-12、音调高低与发声体振动的频率有关,频率越低,音调越低;频率越高，音调越高。

频率来描述物体振动的快慢。

频率＝每秒钟振动的次数，单位为赫兹(Hz)。

3、超声波、次声波频率高于20000Hz的声音叫超声波；频率低于20Hz的声音叫次声波。

在20Hz-20000Hz的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音。

二、响度1、响度：声音的强弱探究:影响响度大小的因素（实验二）如图2.2-32、响度与发声体振动的振幅有关。

振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小。

还与声音分散的范围有关,越分散,响度越小。

三、音色1、即声音的特色。

2、由于发声体的材料、结构不同等方面引起的，发出的声音音色不同。

四、其它问题1、不同乐器发声的波形图不同。

2、比较同一发声体音调不同和响度不同的波形。

2.3声的利用一、声能传递信息。

1、雷声预示大雨；2、海豚利用超声波环境；3、医生通过听诊器诊断疾病;4医生通过听诊器诊断疾病;5、中医诊病通过“望、闻、问、切”中的“闻”。

6、回声定位：蝙蝠、声呐、B超、倒车雷达二、声波能传递能量1、超声波清洗机。

（利用超声波在液体中引起的强烈振动）2、超声波碎石机3、超声波洗牙4、次声波武器2.4噪声的危害和控制一、噪声的来源1、噪声的含义：（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。

（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2、噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声二、噪声的等级和危害1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。

2、噪声的危害:（1）心理效应；（2）生理效应；（3）物理效应3、四大污染：废气、废水、废渣、噪声三、控制噪声的办法：1、防止噪声的产生（消声器）2、阻断噪声的传播（隔音板）3、防止进入耳朵（耳塞）我们应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。

第三章物态变化3.1 温度一、温度计1、种类：按用途分：实验用温度计、体温计、寒暑表按液体分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等2、原理：根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

3、实验用温度计的结构二、摄氏温度1、规定：把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃。

0℃和100℃之间分成100等份,每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。

2、自然界的一些温度。

三、温度计的使用1、量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。

分度值：每一小格代表的温度值。

2、想想议议：如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?3、温度计的使用方法：P49的1-3点三看：量程、分度值、零刻度一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。

四要：玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。

四、体温计1、构造：有缩口2、使用体温计前要往下用力甩几下。

读数时可以离开被测物体。

3、体温计的形状是三棱体，其作用相当于放大透镜，使我们能看到里面很细的水银柱正立放大的虚像，以便于读数。

3.2熔化和凝固一、几个概念：1、物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。

2、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。

如：冰变成水。

3、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。

如：水结成冰。

所有物质都存在三种状态：固态、液态和气态。

物质以什么样的状态存在与物体的温度有关。

二、探究固体熔化时的条件1、观察海波的熔化与凝固实验。

结论：晶体熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。

2、认识晶体熔化或凝固曲线3、晶体熔化条件：a、温度达到熔点；b、继续吸热。

晶体凝固条件：a、温度达到凝固点；b、继续放热。

4、观察松香熔化及凝固实验结论：非晶体熔化特点：继续吸收热量，温度持续上升。

5、认识晶体熔化或凝固曲线。

三、晶体与非晶体1、物体在熔化时有固定的熔化温度，这类物体叫晶体。

如：海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、明矾，它们都有规则的结构。

2、物体在熔化时没有固定的熔化温度，这类物体叫非晶体。

如松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶，它们没有规则的结构。

3、同一种晶体的熔点和凝固点温度相同。

4、几种晶体的熔点。

5、晶体和非晶体在熔化（凝固）时的比较6、晶体和非晶体的熔化特点：A、晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热，晶体和非晶体凝固时都要向外放热。

B、晶体熔化的过程中（凝固过程中）温度保持不变（晶体熔化时的温度叫熔点与凝固时的温度相同），即有一定的熔点；非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没有熔点）。

C、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时先变软再变稀，不存在固液共存的状态。

3.3汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程。

（包括沸腾与蒸发）液化：物质从气态变为液态的过程。

一、汽化（一）、沸腾1概念：在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。