广东省深圳市龙华中英文实验学校中考语文复习 写作指导02 立意(无答案) 新人教版
如何介绍龙华中英文实验学校的作文

如何介绍龙华中英文实验学校的作文全文共3篇示例,供读者参考篇1Introduction of Longhua Chinese and English Experimental SchoolLocated in the bustling city of Shenzhen, China, Longhua Chinese and English Experimental School is a prestigious institution known for its dedication to bilingual education and holistic development of students. Founded in 2002, the school has since then been providing students with a nurturing environment that fosters creativity, critical thinking, and a global perspective.CurriculumThe school offers a comprehensive curriculum that encompasses both Chinese and English subjects, with a focus on language proficiency, mathematics, science, humanities, and the arts. Students are encouraged to explore their interests and talents through a variety of extracurricular activities, including sports, music, dance, and drama. The school also emphasizes theimportance of character development, instilling values such as integrity, responsibility, and respect in its students.FacultyWith a team of highly qualified and experienced educators, Longhua Chinese and English Experimental School prides itself on providing top-notch instruction and guidance to its students. The teachers at the school are passionate about education and are dedicated to helping students achieve academic excellence and personal growth.FacilitiesThe school boasts state-of-the-art facilities, including modern classrooms, science labs, computer labs, a library, a music room, an art studio, and sports facilities. Students have access to a wide range of resources to support their learning and development, including books, technology, and equipment.International Exchange ProgramsLonghua Chinese and English Experimental School values international collaboration and cultural exchange, offering students opportunities to participate in exchange programs with schools in other countries. These programs allow students to broaden their horizons, develop cross-cultural communicationskills, and build friendships with students from different backgrounds.Community EngagementThe school is actively involved in community service projects and social initiatives, encouraging students to give back to society and make a positive impact on their communities. Through service learning opportunities, students learn the importance of empathy, compassion, and social responsibility.In conclusion, Longhua Chinese and English Experimental School is a leading educational institution that provides students with a well-rounded education, a supportive learning environment, and opportunities for personal growth and development. The school's commitment to bilingual education, holistic development, and global perspective sets it apart as a premier educational institution in Shenzhen.篇2Introducing Longhua Chinese-English Experimental SchoolLonghua Chinese-English Experimental School is a prestigious educational institution located in Longhua District, Shenzhen, China. Established in 2005, the school has gained a reputation for its innovative teaching methods and highacademic standards. With a focus on bilingual education, Longhua Chinese-English Experimental School provides students with a unique learning experience that combines Chinese and English language instruction.The school offers a comprehensive curriculum that covers a wide range of subjects, including Chinese language and literature, English language and literature, mathematics, science, social studies, and physical education. In addition to traditional classroom learning, Longhua Chinese-English Experimental School also emphasizes hands-on experiential learning through field trips, projects, and extracurricular activities.One of the key features of Longhua Chinese-English Experimental School is its international faculty, who hail from diverse backgrounds and are highly qualified in their respective fields. These dedicated teachers provide students with the guidance and support they need to excel academically and personally. The school also has state-of-the-art facilities, including well-equipped classrooms, science labs, computer labs, and a library.At Longhua Chinese-English Experimental School, we believe in fostering a supportive and inclusive learning environment where students can thrive and reach their full potential. Our goalis to equip students with the knowledge, skills, and values they need to succeed in a rapidly changing world. Whether you're a local student looking to improve your English proficiency or an international student seeking a multicultural education, Longhua Chinese-English Experimental School welcomes you to join our vibrant community of learners.In conclusion, Longhua Chinese-English Experimental School is a premier educational institution that offers a unique and enriching learning experience for students of all backgrounds. We invite you to explore our website, visit our campus, and discover the many opportunities that await you at Longhua Chinese-English Experimental School. Join us on this exciting educational journey and let us help you achieve your academic and personal goals.篇3龙华中英文实验学校(RPIS)是一所位于中国深圳市的国际化学校,致力于为学生提供优质的教育资源和多样化的学习体验。
广东省深圳市龙华中英文实验学校中考语文 议论文阅读复习学案二(无答案) 新人教版

广东省深圳市龙华中英文实验学校中考复习学案无答案:议论文阅读复习二第二课时学习目标:掌握议论文的有关知识,学会规范准确地答题。
学习过程:环节一:复习议论文的有关知识。
(20分钟)(学生熟读记忆后老师抽号背诵,试熟练程度和准确率评分,满分为10分,师生共评)①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
第二,注意论点在文中的位置:(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。
概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 4《外国诗两首》(第二课时)教学案(无答案) 新人教版

04、《外国诗两首》教学案姓名:班级:日期:年月日第二课时教学目标:1、复习掌握上节课重点内容:生字词听写、课文朗读。
2、写景诗的特点;分析写景诗的意境。
3、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。
4、当堂巩固训练。
教学过程:一、复习旧课(5分钟)(小组抽签派1人上前听写,其余在组内听写。
当堂批改)1、听写词语:树篱、幽暗、沉寂、昏晕、栖息、草茸茸、欢嚷、喧响2、小组指派代表朗读课文。
二、合作探究,理解品味(20分钟)(教师引导,学生思考,小组研讨、学生展示。
)1、整体把握《蝈蝈与蛐蛐》。
_______________________ ___________________________________ 2、《蝈蝈与蛐蛐》问题研究:这首施在构思上有什么特点?_______________________ ___________________________________ 3、完成课后练习一:_______________________ ___________________________________ 4、归纳《夜》这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美。
_______________________ ___________________________________5、结合课后练习二训练:①用自己的话,描绘所写的夜景。
_______________________ ___________________________________ ②这首诗传出诗人怎样的心境?_______________________ ___________________________________ 5、反复朗诵这首诗,体会诗中所描绘的美景.三、课后精练(18分钟,学生当堂完成,小组合作核对答案。
)有一缕阳光叫感动于兆文①小区里常见一对相濡以沫的老人,或相互搀扶着,慢慢向前走着;或一前一后,老太太在前,用一根拐杖牵着后面的老头。
广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 13《短文两篇》教学案(第二课时) 新人教版

学习目标:1、了解作者的相关知识,学习本文反驳的方法——驳论点;2、说出“不求甚解”的读书态度和方法。
教学过程:环节一:导入新课,简介作者。
(5分钟)前文重点谈读书的益处,该怎样读书呢?有人说,读书要“咬文嚼字”也有人说应“不求甚解”,你知道“不求甚解”该怎么理解吗?看看马南邨是怎样理解的。
邓拓(1912—1966),笔名马南邦,福建闽侯人。
当代作家,1966年在文革中迫害致死。
重要作品为《燕山夜话》。
《燕山夜话》是马南邦的杂文集。
1961年作者《北京晚报》要求,贯彻党的“双百”方针,利用工作之余为《燕山夜话》撰写的152篇专稿,主要是知识性的杂文,内容丰富,涉及古今中外、天文地理;旗帜鲜明,议论风生,也能切中时弊;短小精炼,语言流畅。
是利用杂文形式,反映社会现实生活的有益尝试,颇受人民的欢迎喜爱。
环节二:朗读课文,整体感知:(35分钟)(教师引导,学生思考,小组研讨、学生展示。
试回答的正确率酌情加分,满分为10分)(1 )“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?(2)请谈谈本文的论证思路。
3、本文运用了哪些论证方法?引证法。
例证法。
2、学习《不求甚解》的写法,对下列成语进行辩证分析,运用求异思维,口述新的立意。
1、“见风使舵”新解2、“班门弄斧”辩3、“滥竿充数”辩(提示:成语新解,重在从不同的角度去诠释,划清必要的界限,从正名入手,这往往是行文的前提,另外要紧密联系实际,借题发挥,做到有感而发,有的放矢。
“见风使舵’一词,多用于那些不讲原则的世故之徒,但如果我们赋予“风”以新的含义,喻指实际情况的变化或者规律,我们可以翻出新意:根据实际情况的变化,掌握方向,采取相应的措施,推动社会主义的航船向前发展。
这样联系现实不是大有文章可做吗?“班门弄斧”这个成语,可以从故事入手,翻出“不迷信权威,敢于向权威挑战”的新意。
“滥竽充数”这个成语,也可以从故事人手,翻出“滥竽之所以能充数,在于欣赏者的水平低下”的新意。
广东省深圳市龙华中英文实验学校中考语文复习 文学作品阅读语文复习三学案(无答案) 新人教版

课题:文学作品阅读复习三课型:复习课班级:九年级()班姓名:完成日期:月日第一课时学习目标:掌握各类文体阅读的有关知识,学会规范准确地答题。
学习过程:环节一:复习文学作品阅读的有关知识。
(20分钟)(学生熟读记忆后老师抽号背诵,试熟练程度和准确率评分,满分为10分,师生共评)环节二:巩固练习。
(20分钟)(学生独立完成后,小组派代表展示,试答题的准确性和规范化评分,满分为10分,师生共评)多说一两句话(麦父)从医学院一毕业,他就进了父亲的诊所,成了和父亲一样的乡村医生。
从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方。
他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所,是被看做来接父亲的班的。
父亲年龄渐大,一天看几十个病号,已经吃不消了。
他们的诊所,只看一些普通的病症,诸如感冒、腹泻、炎症之类。
如果病情复杂,他们会立即建议病人去大医院诊治,以免延误。
对他来说,这可谓是小菜一碟。
因为经过几年的学习和实践,可以说,他的医术已经一点也不比父亲差了。
然而,奇怪的是,来看病的人,大多仍然会选择让父亲看。
这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象,他查看了儿子的门诊记录,没开过大处方,药方也都是正确的;儿子看病时的态度,问诊周到,热情友善,也没毛病啊。
不过,在连续留意了几天后,老父亲还是发现了问题。
这天,他坐在父亲身边,观摩父亲诊治。
对待每一个病人,父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹,然后,给病人开处方。
他特别留意了父亲所用的药,与他的判断几乎一致。
一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急,只顾自己和平时一样,一个接一个看病。
一个姑娘,陪着一位老人来看病,肠胃不舒服。
老父亲仔细问诊检查后,开好药,对老人说,老哥,我刚刚检查了你的咽喉,你还有慢性咽炎哪。
老人连连点头,是啊是啊,你也给开点药吧。
老父亲摇摇头,慢性咽炎重在保养,你一定抽烟吧?听我一句话,把烟戒了。
广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 4《外国诗两首》教学案(无答案) 新人教版

04、《外国诗两首》教学案姓名:班级:日期:年月日第一课时教学目标:1.掌握本课8个重点生字的音、形,理解本课重点词语的含义。
2.了解济慈、叶赛宁的经历及其创作。
3.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。
4.体会诗歌或平实中见真情,或深邃中显自豪的特点。
教学教程:一、创设情景,激趣导入。
(2分钟)不知你喜不喜欢诗歌,我建议你学点诗歌写作。
可能你会说,我又不想做许人,可我说:不做诗人也要学点诗歌写作。
诗这种文学样式,偏重于抒情言志。
任何类型的诗歌妁本质和基础都是在传导一种情感。
你在学诗写诗的过程中,能够渐渐地体合并且逐步掌握诗歌妁感情抒发方式。
一旦把这种抒情方式远用到其他丈体的写作中,你的丈章一定全写得很奥,充满诗意。
我们可以在学习诗歌写作的过程中,学到诗歌意境开掘的方式。
所谓意境,指妁是作品中和谐、广阔的自然和生活田景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想像和思索的艺术境界。
学习诗歌开掘意境的方式,能使文章的构思精妙.想像力丰富,富有意境。
我们辽可以在学习诗歌写作的过程中,学到诗歌优是的语言。
诗歌富于韵律、节奏,顺口好读,易懂易记。
学习其声韵节律,精炼简约的表达形式,有利于进行其他文体的写作。
所以,一个写作爱好者应该懂得点诗,会写一点诗。
在学写一点短诗、小诗的同时,学习诗的抒情,学习诗的意境,学习诗的语言。
二、检查预习,双基训练。
(5分钟)(学生课前完成,上课时小组互评。
)1.给加粗字注音。
栖息()草茸茸()欢嚷()喧响()2.根据注音写字。
树lí()yōu暗()沉jì()昏yùn()3.解释下列句中加粗的词。
(1)一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息:_____________________________________________________ _(2)夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂:______________________________________________________4.根据课文填空。
广东省深圳市龙华中英文实验学校中考语文复习 单项复习二学案(无答案) 新人教版

课型:复习课班级:九年级()班姓名:完成日期:月日第一课时学习目标:巩固落实本学期所学基础知识:拼音、字形、词语运用、病句、句子排序或连贯、标点使用、文学常识等。
学习过程:环节一:朗读记忆。
(10分钟)(学生背诵第三单元中的文学常识和重点生字词的含意等知识点。
)环节二:当堂检测。
(10分钟)(教师抽号检测背诵情况,听写字词,试熟练程度和正确率评分,满分为10分,师生共评)环节三:巩固练习。
(20分钟)(学生独立完成后评讲,试完成的准确率评分,满分为10分)1.下列加点字注音,全部正确的一项是()A.纤.细(xiān)酝酿.(niàng) 根深蒂.固(tì) 悖.谬(bèi)B.嶙峋.(xún) 狡黠.(xié) 惴惴..不安(zhuì) 秀颀.(qí)C.省.悟(xǐng) 灼.伤(zhuó) 坦荡如砥.(dǐ) 无垠.(yín)D.恫吓.(hè) 猗.郁(yī) 引吭.高歌(kàng) 熟稔.(rěn)2.下列词语没有错别字的一组是()A.和霭谈笑风声不屑置辩B.狼籍蜂拥而至水泻不通C.宛转戒骄戒燥含辛如苦D.殉职销声匿迹漫不经心3.下列语句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.为了改变这个班学风不正的局面,周老师服从了领导的安排,粉墨登场....担任了该班的班主任。
B.王校长不辞辛劳,三顾茅...庐.去看望生病在家休养的杨老师。
C.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动....。
D.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名....而已,对他的印象也就极差。
4.下列没有语病的一项是()A.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
B.我一进入颁奖会场,就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.屋山中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 1《沁

01、《沁园春雪》教学案姓名:班级:日期:年月日第一课时教学目标:1、掌握本课8个重点生字的音、形,理解本课重点词语的含义。
2、会有感情地朗读课文,理解课文的内容的意思。
一、创设情景,激趣导入。
(2分钟)北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山村、村庄、道路。
漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。
毛泽东同志既是一位伟大的革命家,同时也是一位杰出的诗人,他的词作《沁园春.雪》就是咏雪的名篇。
(板书课题)1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。
面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。
1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。
其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动。
二、检查预习,双基训练。
(5分钟)(学生课前完成,上课时小组互评。
)1、注音或写汉字。
分外妖娆()惟余莽莽()稍逊风骚()成吉思汗()顿失tāotāo()红zhuāng素裹()江山多jiāo()一代天jiāo()2、找出课文中要提醒其他同学注意的字或词并写下来。
3、查找下列词语含义。
惟余莽莽:______________________________顿失滔滔:_________________________________红装素裹:_____________________________分外妖娆:________________________________ 风流人物:_____________________________三、合作探究,理解品味(20分钟)(教师引导,学生思考,小组研讨、学生展示。
)(一)整体感知1.范读全词(或放朗诵录音),学生想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。
2.齐读一遍。
3.教师讲解,学生明确:这首词分上下两阕。
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课题:写作指导02 立意课型:作文指导课班级:九年级()班姓名:完成日期:月日第一课如何形成正确、深刻、新颖的立意。
【学习目标】学会挖掘平常素材中的“闪光点”。
【方法详解】(一)立意失误谈庄子说:“语之所贵者,意也。
”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。
这些表述,都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。
近年来,随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及,“立意自定”成为一种潮流。
一些同学任意而为,结果造成立意出现多方面的问题。
主要有:一是人云亦云显陈旧。
平时人家怎么说,他就怎么说;过去怎么说,现在还是这么说;题目中的导语有个什么观点,他绝对不敢提出异议来的。
这样的作文,可以说是老生常谈,人云亦云,了无新意。
比如,以“沟通”为话题写作,很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心,选取一两个故事来表达。
这些文章,立意一般,得分都较低。
二是浅尝辄止显肤浅。
不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物,不能透过现象深入本质,透过表象看到真相,经由问题揭示原因,经由形式洞察内涵。
这样一来,看问题就只能停留在表面了。
具体地说,他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题,而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。
三是剑走偏锋显消极。
不遵从社会公认、服从真善美的标准,不遵从国家的法律法规精神,只想着一鸣惊人,提出危言耸听的观点。
比如,有人讲诚信吃大亏,还是虚伪一些、实际一些好;有人认为牺牲自己去救人是犯傻,不如明哲保身;有人提出应该尊重个人自由,允许中学生谈恋爱;等等。
这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上,即使文章结构完整、语言生动,也不会得到高分四是贪多求全显盲目。
不集中在某一个主题上,中途转向另一个主题,从而使得已确立的中心不能贯穿始终,读者也理不出头绪。
结果让人读后如在云里雾里,不知所云。
【感悟升格】《礼物》一文在叙述一对农村父女(女儿是"我"妈妈的学生)给"我"家送来一篮子鸡蛋,"我"妈妈当即拒绝了对方的礼物之后,写了这样一段话:妈妈,您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋,把歪风邪气挡在了门外,您真是一个洁身自好的好人,那一刻,您在我的眼里变得异常高大,您真是我的好妈妈。
从这段话来看,作者简单地将鸡蛋与其他礼物划上等号,没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情,结果错误地把农村父女送鸡蛋说成“歪风邪气”。
同时,对礼物一概拒绝,也是一种不加分析的绝对做法,不应该盲目赞扬。
因此,修改这段话,应该准确把握父女俩的内心世界,辨证看待是否收礼的行为,从而实现立意的高远和新奇。
妈妈,我知道,您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。
但是,您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗?你知道他们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷漠的城市吗?你知道他们鼓起多大的勇气才敢举手敲击老师家的门吗?就是因为您的拒绝,他们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影,他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿回去。
他们的自尊,受到了多大的打击啊。
妈妈,这不是用来行贿的礼物,这只是老百姓最朴实的真情表达。
你为什么就不能高兴地收下来,然后回赠一些礼物给他们呢?--接受真情,体恤他人,原本也是一种修养啊。
修改之后,抓住父女俩送鸡蛋的本来意义,提出了合情合理的新建议,给人耳目一新的感觉。
(二)立意方法之——深入开掘法(挖掘平常素材中的“闪光点”)鲁迅说,为文“选材要严,开掘要深”。
开掘是个比喻的说法,将提炼主题,喻为平地打井,只有不断深挖下去,才能发现甘甜的清泉。
文章的主题往往蕴含在具体的材料中,材料中包含许多信息,可以从这个角度写,也可以从那个角度写主题往往不容易确定。
因此我们要学习和善于练就一双“慧眼”,去挖掘平常素材中的“闪光点”。
具体地说,必须进行认真的思考、分析、比较、鉴别,将丰富的感性材料加以“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地改造加工,从感性认识上升到理性认识,从而把握客观事物的内在规律,捕捉其最本质的东西,从而形成正确、深刻、新颖的立意。
那么,“闪光点”在何处呢?在素材本身具备的富有特征的细节中,在你的深入地思考与联想中,在你的对生活的观察与思考中。
总结一下“抓特征,善联想,深思考,求突破”。
【例文解析】与蝴蝶一起飞顾新民周日下午,带女儿来到人民北路的一个广场。
这个广场北临烈士陵园,是县城三年前为迎接江苏省卫生文明城市的检查而建成的县城最大的一个广场。
在广场的东侧是一个不很大的水池,水池的边上有依池岸而建的石制的栏杆,靠岸的一边放置着几张石凳,坐在朝被的石凳上,就可以看得见北面高大的烈士纪念碑。
池塘的西南侧是一个颇有标志意义的景观——瀑布和喷泉,当华灯初放,东侧一个巨大的斜置的圆形玻璃面上,水流哗哗而下,在玻璃下面七色灯光的映衬下,流光溢彩。
水流顺着略微倾斜的水槽,一直流到西边20米处的喷泉脚下。
在音乐和灯光中,喷泉会变幻出各种艳丽的姿态。
绝对算得上小城一处美丽的景致了。
在它的北侧,是一片草坪,草地上种植着广玉兰和其他花草。
初夏的阳光还不是很强烈,天空中有层淡淡的薄沙似的云遮着,有柔和的风从西面吹来,绝对给你一种春的惬意和暖意。
在草地上有几丛花草,花不多,香气却挺浓。
引得许多蝴蝶翩翩起舞,采摘花粉。
这种白中带写灰黑色的蝴蝶,是本地最常见的一种菜粉蝶,色彩并不艳丽。
可是她们却吸引着一群孩子的目光,有三个小女孩,在花草丛中、在草地上追逐着这些蝴蝶。
原本在水边看影子的女儿,看到花草丛中的蝴蝶和姐姐们。
“爸爸,蝴蝶!我也要抓蝴蝶!”话音刚落,女儿便登上台阶,直奔那群小女孩而去。
三个四年级的小女孩带着一个小小女孩在这片草地上的花草丛中奔跑、停留、踮起脚尖、伸手……“我抓住了!我抓了一只蝴蝶!”“给我看看。
”“小心点!”“我们把它放了吧,放飞蝴蝶。
”一个小女孩说。
说罢一松手,蝴蝶便飞离了小手,只留下几许白色的蝶粉。
“哎哟,蝴蝶飞了!”我远远地坐在草地边上看着这群孩子。
不知什么时候,又多来三个小男孩在草地的另一侧做着同样的游戏。
我望着女儿在花草丛中奔跑的身影,在她的前后左右都有几只蝴蝶在舞动,似乎她与这群蝴蝶一起在飞!不,这群孩子在与蝴蝶一起飞!与蝴蝶一起舞动的还有他们天真无邪的心灵。
蝴蝶是一个美丽的梦,是一个纯真的带着童话色彩的梦,它永远追逐着孩子们纯洁的目光。
我望着身边树下的几只白色的蝴蝶,在花丛中寻觅着什么。
有两只蝴蝶的尾部紧紧的联在一起,他们一起在绿叶上栖息,一起在花上采摘花粉,一起舞动着双翼朝着同一方向飞去。
目送着他们飞进不远处的一丛淡绿色的灌木中。
更远处,在一棵小树下是一圈开着蓝色小花的草,更多的蝴蝶在翻飞。
渐渐地,感觉眼睛有点迷离了,我似乎变成了其中的一只蝴蝶,我与他们一起在飞,在充满香气的花草丛中飞,在矮矮的竹林里飞……蝴蝶是一个美丽的梦,是一个遥远的带着启明星般神秘的梦。
它像是黑夜中的星星,让人神往,让人产生遥远的思绪。
没有了她们,黑夜变成了死寂,没有了对黎明的向往;没有了她们,心灵变成了石头,不能跳起生命的舞蹈……每一个人,都拥有许多只属于自己的美丽的蝴蝶,她们是属于你美丽人生的一部分。
只是有人将自己的蝴蝶用无知和懒惰网住,让她们失去美丽的翅膀,让自己的生命轨迹,变成一颗只管坠落的流星划过夜空,然后悄无声息……与蝴蝶一起飞!在你的人生舞台上,跳一段让世人惊叹的舞!(2006.5.30)【感悟分析】周日,在春光中与家人一起休息,这本是平常的事情。
小孩子在花丛中追逐白色的小蝴蝶,这每年的春天都发生着。
从这小事中,我们可以去写儿童的活泼可爱,也可以写生活的美好,也可以写亲子情深……对于这春日里美丽一景,我在感叹之余,思考:为什么成人不会去追逐蝴蝶呢?因为生活,因为长大了,因为渐渐失去了孩子的纯真与对生活的纯真的热爱与追求。
因此,蝴蝶变成了一个生命的理想与情感,于是,我再想下去:人生为什么不能拥抱纯真,永远不失去那种热爱与追求呢?生活如意也罢,失意也罢,全在乎人内心,有了那只美丽的“蝴蝶”在眼前,生命永远是美丽的。
因此,文章的立意,在乎你对一个平常现象,从一个角度去深入地思考,抓住其中的与你心灵相切合的“闪光点”,你不愁不能立一个深刻的文意来。
【精彩回放】1、哪怕有再多风雨不见彩虹,太久阴云霾不现群星,只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼,总会绘出人生的彩虹,闪出人生的星辰.....----选自江苏南京市中考满分作文《从"头"说起》2、知识的源头就是书籍,一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态,必须有源头不断地供水。
一个人要想跟上时代的步伐,不被时代所抛弃,不沦落为一个无助的落后者,现代生活中的刘姥姥,就必须不断地从"源头"获取"活水"来滋润自己的身心,不断地接受知识的浇灌,在知识的海洋中遨游。
只有这样,才能成为时代的领跑着,才能成为人生竞技场上的成功者,而不会成为一条干涸的小溪,死亡的小溪!--选自四川资阳市中考满分作文《知识的源头》3、依然记得,利人之举,常常也是利己之事,付出的同时,也会收益很多。
世事沧桑,人海茫茫,在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会,让我拍打美好的记忆,不要吝啬上天多余的赐予,为心头的灯加一滴油,拨亮希望的光。
--河南省中考满分作文《最美丽的灯》4、从“头”说起,从“点头”做起,也从“摇头”做起!朋友们,当你们遇到事情时一定要用头脑好好思考一番,一定要明辨是非坚持原则。
你们一定要做到:该摇头时就摇头,该说“不”时就说“不”,该出手时就出手!--选自山东莱西市中考满分作文《从摇头做起》5、对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事,我们完全没有必要锱铢计较,该让就让了吧,这样不但不会使我们有所损失,反而会扩大我的胸襟,何乐而不为?但是,对于一些事关重要的大事,对于一些影响全局的事情,我们千万不能让!总之,该让就让,不该让就不让!--选自江苏扬州市中考满分作文《该让就让,不该让就不让》6、马克?吐温说过:“人为什么活着?也许就是为了樱桃馅饼散发出的香甜气息。
”体验,也具备这样的力量,它赋予我们的对不同事物的真实认知,不但使我们感受到自己仍然活着,而且真切的享受到情感的动人,理性的魅力,生命的意义。
当然,首先你得拥有一颗敏锐、清澈、感恩的心,只有这样,才能在生活的点点滴滴中获得全新的体验。
--选自甘肃兰州市中考满分作文《用心体验》7、这一切的一切,都是贫穷赋予我的财富。
是它让我懂得了“千金难买幼时艰”的道理,也是它启示我一定要牢记“一粥一饭,当思来不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这样一个朴素的结论。
现在,我真想高声大喊,贫穷绝对是一种财富!--选自湖南长沙市中考满分作文《贫穷也是一种财富》【实战演练】(一)家,是一个让人牵挂和留恋的地方,即使,在这里曾经发生过多少忧伤与不快,时光总是让家泛出金色的光芒。