【最新推荐】小学信息技术教学安排-精选word文档 (2页)
【最新推荐】技术指导书-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==技术指导书篇一：常用技术指导书篇二：技术作业指导书作业指导书编制：审核：审批：编号：GKJ501-201X编号：GKJ501-201X作业指导书篇三：技术评审操作指导书技术评审操作指导书前言本指导书用于指导参加技术评审人员如何有效的组织、实施评审过程。
角色及职责主持人1、收集待评审的对象，并将其分发给所有参加评审人员预审；2、计划以及策划技术评审，安排时间、地点；3、准备好技术评审所需的道具，包括但不限于电脑、投影仪、投影幕布；4、在评审期间主持评审进程，控制评审进度；5、收集待评审的对象，并将其分发给所有参加评审人员预审。
评审组长1、在评审期间引导大家对评审对象展开讨论；2、对有争议的问题进行记录并负责落实解决方案；3、对参加评审人员进行登记备案；4、根据附件中的《技术评审总结表》输出评审结论，除结论为（通过，稍作修改即可）以外，必须填写评审重要意见汇总；5、将《技术评审总结表》（电子档、纸质均可）交公司过程控制组备案。
评审对象编制人1、提交待评审对象给主持人；2、评审过程中讲解评审对象编制内容；3、记录评审过程中的修改意见；4、评审结束后根据修改意见进行修订。
评审过程要点1、编制人在评审过程中不要照读全文，重点阐述编制思路、依据。
2、编制人在评审过程中不要随意拖动鼠标，以免影响评审者阅读。
(来自:WwW. : 技术指导书 )3、编制人在阐述时要声音洪亮，吐字清晰。
4、编制人在阐述过程中，评审者可随时要求中断发表意见。
5、主持人要控制好问题讨论范围，引导话题集中不发散。
气氛紧张时可提出休会调整。
6、主持人要控制好进度，在1小时内保证休会休息。
附件技术评审总结表篇四：软件开发技术指导书201X.10.10软件开发技术指导书上机注意事项：1、请同学们上机之前查好课表不要忘记了上机时间，如若错过时间是不会再给你们补的；2、请同学们在上机之前把本周需要上机的内容程序编写，上机的时候到机房进行调试，有问题再问老师3、实验报告每一次下实验后自己写好，到最后实验完后按照班级（每一个班按照学号排好序）统一交到机房目录《软件开发技术基础》实验报告 .................................................................. (4)实验一线性表的操作（2学时） ................................................................ . (5)实验二栈、队列的操作（3学时） ................................................................ (6)实验三停车场管理(3学时) ................................................................. . (7)实验四树和二叉树的操作（3学时） ................................................................ .. (9)实验五查找算法实现（2学时） ................................................................ .. (10)实验六排序综合实验（3学时） ................................................................ .. (11)。
【最新推荐】4.学校开展“整本书阅读”系列活动,请按要求完成下面任务。(6分)-精选word文档 (2页)
【最新推荐】4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
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4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完
成下面任务。
（6分）
4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（6分）
（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题
①因为我们是平等的——读《》有感
②我也可以旧事重提——读《》有感
③见字如面墨短情长——读《》有感
书名
A．《朝花夕拾》B．《简爱》C．《培根随笔》D．《傅雷家书》
（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。
下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
4．（1）B、A、D；
评分标准：共3分，每空1分.
（2）示例①:我认同甲的看法。
大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落落。
祥子正是被他周围的人驱赶到•“野兽”中去的。
示例②:我认同乙的看法。
祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。
小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。
小学信息技术教学计划
小学信息技术教学计划
本学期的信息技术课程计划主要围绕学生的实际需求和兴趣展开。
通过多种教学方法和资源的结合，旨在提高学生的信息技术素养和实际操作能力。
首先，我们将在课堂上进行基础知识的讲解和学习，包括计算机的基本操作、网络安全知识等。
通过理论知识的传授，让学生建立起对信息技术的基本认识和了解。
其次，我们将进行一些实际操作的训练，比如使用Word进行
文字处理、Excel进行数据处理、PowerPoint进行演示制作等。
通过实际操作，让学生掌握信息技术工具的基本使用方法，提高他们的实际操作能力。
此外，我们还将引导学生利用互联网资源进行信息查询和学习，培养学生良好的信息获取能力和判断能力。
通过实际案例的讲解和实践操作，让学生学会如何正确地利用互联网资源。
最后，针对学生的兴趣特点，我们将设置一些项目实践活动，比如网页设计比赛、多媒体作品制作等。
通过项目实践，让学生将所学知识应用到实际项目中，培养他们的创新能力和团队合作意识。
通过以上教学计划的实施，相信学生们将在信息技术领域取得更大的进步，提高他们的信息技术素养和实际操作能力。
希望学生们在本学期的信息技术课程中有所收获，不断提升自己的信息技术水平。
小学信息技术教学安排
小学信息技术教学安排
小学信息技术教学一般包括如下内容安排：
1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成部分、硬件和软件的概念，以及计算机的
工作原理。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows操作系统，教授学生基本的操作技巧，如开关机、创建文件夹、使用快捷键等。
3. 文字处理：教授学生使用文字处理软件，如Microsoft Word，学习文字的输入、编
辑和格式化等技能。
4. 电子表格：教授学生使用电子表格软件，如Microsoft Excel，学习数据的录入、计
算和图表制作等技能。
5. 幻灯片演示：教授学生使用幻灯片演示软件，如Microsoft PowerPoint，学习制作演示文稿，包括插入图片、音频、视频等元素。
6. 网络和互联网：介绍互联网的基本概念，教授学生如何使用浏览器和搜索引擎进行
网页浏览和信息检索。
7. 编程和图形设计：介绍编程的基础知识，如算法、数据类型、条件和循环等，教授
学生使用编程软件进行简单的编程和图形设计。
8. 信息安全和道德：教授学生如何使用数字设备和互联网的安全知识，包括隐私保护、密码设置、网络骗局等，同时强调网络使用的道德规范。
以上是一般小学信息技术教学的基本安排，具体的教学内容和进度可以根据学校和教师的具体要求进行调整。
小学信息技术教学计划(精选15篇)
小学信息技术教学计划(精选15篇) 小学信息技术教学计划(精选15篇)小学信息技术教学计划小学信息技术教学计划12.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。
4.教学过程中既育人也要提高自己。
二.基本情况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的基本操作.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的`操作.3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.四.完成计划的措施1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。
小学信息技术教学计划2新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
【最新推荐】(201X)浙温知初字第409号-精选word文档 (2页)
【最新推荐】（201X）浙温知初字第409号-精选word文档
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（201X）浙温知初字第409号
浙江省温州市中级人民法院
民事裁定书
（201X）浙温知初字第409号
原告上海工具厂有限公司，住所地上海市军工路1060号。
法定代表人夏斯成，董事长。
委托代理人（特别授权代理）郭琳琦，上海工具厂有限公司法律顾问。
被告陈建平。
本院在审理原告上海工具厂有限公司与被告陈建平侵犯商标专用权纠纷一案中，原告上海工具厂有限公司于201X年11月30日以其已与被告陈建平达成和解并已实际履行为由向本院申请撤诉。
本院认为，原告上海工具厂有限公司的申请符合法律规定。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十一条第一款、第一百四十条第一款第（五）项的规定，裁定如下：
准许原告上海工具厂有限公司撤诉。
本案案件受理费2300元，减半收取1150元，由原告上海工具厂有限公司负担。
审判长林青青
代理审判员陈雁
代理审判员蔡卓森。
【最新推荐】信息技术如何评课-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==信息技术如何评课篇一：信息技术评课标准信息技术课堂教学评价表篇二：信息技术优质课大赛评课201X兰山区信息技术优质课大赛评课成绩前五名：一组一号（92分）课题：自我介绍（二）评课：1、本课教学思路清晰，从导入到任务布置，到新课教学，环环相扣，层层递进。
实际的操作效果较好，基本能达成课堂预设的目标。
利用歌曲《年轻的朋友在一起》的自我介绍吸引学生激发学生的学习兴趣，教学过程利用任务《学生作品》找不足引导学生对不足之处进行修改，最后利用《当堂测试》完成学生本节课学习的检测。
2、从课堂结构的安排上看，时间上设计得比较合理。
给与了学生足够的自主学习和探究的时间。
不足之处：各环节间的过渡也略显不自然。
教师的语言如果更富有激情，效果会更好一些。
一个不成熟的小建议：如果在学生自我介绍的环节中，让学生自由发挥，最后让大家“猜猜我是谁”，不知是否能让课堂气氛更热烈一些呢？一组十一号（91分）：课题：互联网的基本服务评课：创新力度非常大的一节课。
展示环节很新颖也很成功，应该可以是本课的高潮，也是教师课堂中的一个亮点。
教师通过让学生一起来帮助寻人，成功调动了学生的积极性。
同时渗透了情感教育，同时培养学生的爱心和乐于助人的精神。
任务的设计新颖有趣，教师精心设计“宝贝回家”网站站长的招聘。
同时招聘员的上场，立刻感觉让人眼前一亮。
从《爱心大比拼》的伊妹儿组合到《刨根问底》等一个个环节的展示，每个设计的都很有趣味，能吸引学生主动去学习。
教师在课堂中注意到了学生间的层次差别，设置了任务的难度梯度。
不足之处：教师普通话可以更好一些。
一组四号：课题《数据分析》（88分）评：教师通过精心设计教学环节，以《喜羊羊与灰太狼》之天才头带引入，要求大家跟着慢羊羊来学习数据分析中的排序和筛选。
引起学生兴趣，充分调动学生学习的积极性，启发学生主动思考探究问题，激活了思维，达到了很好的效果。
—学年度第二学期小学信息技术课教学计划
—学年度第二学期小学信息技术课教学计划课程名称：小学信息技术课程
学年度：第二学期
课程目标：
1. 帮助学生熟练操作计算机硬件和软件。
2. 培养学生的信息素养，提高信息检索和评估能力。
3. 增强学生对网络安全的认识，教授网络安全常识及相关技能。
4. 引导学生学习基本的编程知识，培养逻辑思维和问题解决能力。
课程安排：
1. 第一周：导入课程内容，介绍计算机的基本组成和操作。
2. 第二周：学习如何使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 第三周：探讨信息检索技巧，让学生学会高效地搜索需要的信息。
4. 第四周：介绍网络安全知识，包括密码管理、防火墙等。
5. 第五周：学习编程入门知识，引导学生试着编写一些简单的程序。
6. 第六周：进行编程实践，让学生动手实现一个小项目。
7. 第七周：复习课程内容，进行小测验检查学生的掌握程度。
8. 第八周：总结与展示，学生展示他们在课程中学到的成果。
教学方法：讲解、示范、练习、实践。
评价方式：平时表现、课堂练习、项目作业、考试。
注：以上计划仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
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小学信息技术教学安排
以下是为大家整理的关于小学信息技术教学安排的文章，希望大家能够喜欢！
一、指导思想：
人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于
人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的
象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个
公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过
去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适
应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培
养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息
的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力
作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信
息素养已成为科学素养的重要基础。
”
二、教学目标
四年级：
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：
1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应
用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、四、五年级学情：
五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的
课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习
要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实
践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压
缩在20分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
2、四年级学情：
四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什
么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：
本课程采用河南大学出版社编写的教材。
教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完
成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而
激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理
为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的
技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。