德鲁克思想精髓：如何做一名《卓有成效的管理者》
《卓有成效的管理者》，5个技巧让你成为高效的自我管理者！
《卓有成效的管理者》，5个技巧让你成为高效的自我管理者！作为一个独立的个体，我们每天需要处理很多事情，处理许多人际关系，要做很多决策。
比如担任不同的项目工作，哪一个是最紧急的？哪一个比较简单？我们需要先完成哪件事情？和家人的计划约定是不是一直没有执行？和许久未见的朋友的约定是不是也一再推迟？我们每天被各种事情缠绕着，一直忙忙碌碌。
你是否有过这样的经历？在你繁忙的时候，你看到一本很喜欢的书或文章，于是你把书买回来或点击收藏文章，想着等自己有空了，一定会让自己慢下来，看看书、喝喝咖啡，享受一下生活的美好。
但是日复一日，年复一年，你似乎永远也没有闲下来的时候。
那些计划中，原本应该是休闲的时光，也被各种计划外的事情所侵占。
于是，你一直忙碌着，想要做的事情却一直没有得到执行，并且还在增加，比如你想减肥、你想学习拍摄，想要学会绘画。
不是一直在忙碌嘛？为什么自己想要做的事情一直没有实现呢？平日从事的事情都不是自己喜欢的嘛？你是否叹息，过去流逝的时间除了在年龄、身体和脸上留下痕迹，没有其他任何值得称赞的地方？我们要如何避免碌碌无为呢？我们如何将自己的时间真正高效地利用起来？我们该如何让自己随着时间的推进而获得成长？答案是我们需要学会高效地进行自我管理。
高效地自我管理，意味着你会清楚知道自己在哪个时段该做什么，你会掌握生活的节奏而不是被各种琐事所牵绊。
德鲁克先生在《卓有成效的管理者》提出了管理者卓有成效的5个要素，对我们进行自我管理同样适用。
毕竟，只有将自己管理好的人，才能更好地管理他人以及组组织。
一、知道时间应用在什么地方“有效的管理者并不是一开始就着手工作，他们往往会从时间安排上着手”。
为什么我们会感觉到每天都很忙，却不知道自己在忙什么、感觉到自己没有成长。
那是因为我们有很多时间被消耗在“非生产性”事情上。
时间是公平的，每个人一天都只有24小时。
但是对不同的人而言，同样的时间投入收获却大相径庭。
有人每天花1小时锻炼，获得健康的体魄，他可以拓宽生命的长度；有些人每天花2小时阅读和写作，获得很多知识和感悟，他可以延长生命的深度。
《卓有成效的管理者》读书有感
《卓有成效的管理者》读书有感《卓有成效的管理者》是管理学大师彼得·德鲁克的经典之作，由徐是祥先生翻译。
这本书主要探讨了如何成为一名卓有成效的管理者，以及组织和个人之间的关系。
通过阅读这本书，我深受启发，对管理和自我提升有了更深刻的认识。
德鲁克先生强调了管理者需要学会管理好自己的时间。
在知识社会和知识型组织中，每一个工作者都既是知识工作者，也是管理者。
因此，管理者需要具备良好的时间管理能力，将有限的时间投入到最重要的工作中。
他提出了一些时间管理的方法，如找出不必做的事情、将可以由别人代为参加的事情交给别人、控制和消除浪费时间的活动等。
这些方法对于提高工作效率和实现个人目标具有重要意义。
德鲁克先生指出，要事优先是管理者必须遵循的原则。
待办事项需要分出轻重缓急，管理者应该将精力集中在重要的事情上，以确保组织的目标得以实现。
这一观点让我认识到，在工作和生活中，不能被琐事所困扰，而应该有清晰的目标和计划，将有限的资源投入到最重要的事情中。
此外，德鲁克先生还强调了重视成果的重要性。
管理者应该通过改进工作的手段，充分发挥人的能力，激发大家的工作热情。
他认为，衡量知识工作者的主要应看其结果，而不是看机构的规模或管理工作的繁杂程度。
这一观点让我明白，在工作中，不能只注重过程，而应该关注结果。
只有通过实现成果，才能真正为组织和个人创造价值。
同时，德鲁克先生强调了人际关系的重要性。
管理者需要充分调动下属、同事和上级的长处，建立良好的团队合作关系。
他提出了一些有效的沟通和团队合作的方法，如互相沟通、自我发展、培养他人等。
这些方法对于提高团队的凝聚力和执行力具有重要意义。
另外，德鲁克先生指出，管理者需要培养人才，为组织培养明天的人才。
他认为，个人的成效越来越取决于其在组织中的工作是否能取得成效，是否能成为卓有成效的管理者。
这一观点让我认识到，管理者不仅要有管理能力，还要有培养人才的能力。
只有通过培养人才，才能为组织的长远发展提供保障。
德鲁克：如何有效自我管理
德鲁克：如何有效自我管理如何做一名卓有成效的管理者？管理大师德鲁克认为，有效的管理者应该着眼于全局，而不是让自己成为一个“全能”的领导。
若不适当授权，一方面阻碍了下属的积极性；另一方面也容易失去员工的信任。
彼得·德鲁克1909年生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国。
德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。
2005年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。
德鲁克的11个“第一”南加州大学管理学教授奥图尔(O'Toole)认为，德鲁克是：·第一个将最高管理者的角色定义为公司文化的维护人的人。
·第一个倡导监督、置业计划和管理人员发展作为高级管理层的任务的人。
·第一个指出企业的成功以首席执行官所表现的眼光为转移的人。
·第一个指出企业的结构取决于企业的战略的人。
·第一个建议削减最高与最低管理者之间层级的人。
·第一个主张成功来自于坚持一些最基本的原则的人。
·第一个提出组织的主要目的是创造消费的人。
·第一个提出企业的成功归功于对新产品的消费者和营销的敏感性的人。
·第一个建议以质量作为衡量生产效率的标准的人。
·第一个描述了即将来临的知识型工作者的特点的人。
·第一个指出后工业时代将需要新的管理方法的人。
“心智决定视野，视野决定格局，格局决定命运，命运决定未来。
”这可以说是德鲁克一生的写照。
德鲁克通过自我管理奠定了其“大师中的大师”的地位，以自身的成就彰显了“自我管理”的价值。
如何实现自我管理？“别试着改变自己，因为这是不可能成功的，但是，努力改善自己做事的方式，对于那些不适合你表现的工作，就应该力求敬而远之”——这是德鲁克的忠告，并且与大多数人提倡的“木桶效应”有些背道而驰。
多数人都相信“木桶中最短的那块板会制约你的水平”——所以很多人都在揠苗助长的去弥补自己的短板，而忘记了去挖掘自己的长板。
《卓有成效的管理者》要点
《卓有成效的管理者》要点《卓有成效的管理者》是美国著名管理学专家彼得·德鲁克于1967年出版的著作。
本书是管理学领域的经典之作，被誉为管理学界的圣经。
它全面系统地阐述了管理者应该具备的素质、技能和态度，成为业界和学术界学习和研究的重要对象。
要点包括：1. 管理者的能力：德鲁克定义管理者的能力包括知识、技能和态度三个方面。
管理者需要拥有广泛的专业知识，掌握有效的管理技能，并具备开放、积极的管理态度。
2. 有效的决策：管理者在面对各种复杂情况时，需要能够迅速做出明智的决策。
德鲁克强调，管理者的决策应该根据事实和数据，而非主观情感，以确保决策的有效性和可持续性。
3. 拥有明确的目标和职责：管理者需要对自己的工作和团队的任务有清晰的规划和目标。
他们应该向团队清晰地传达自己的期望，帮助团队成员明确自己的职责和使命。
4. 建立高效的工作团队：德鲁克认为，管理者需要善于团队管理，激励团队成员，培养出色的工作团队。
管理者需要能够理解团队成员的优势和缺点，合理分配资源，以达成团队共同的目标。
5. 沟通和反馈：管理者必须具备良好的沟通技巧，能够与上下级、同事和下属有效沟通。
有效的沟通有助于减少误解和冲突，促进团队合作，提高工作效率。
管理者需要定期给予下属明确的反馈和指导，帮助他们不断提升自身能力。
6. 自我管理和学习：管理者需要不断学习和提升自己的管理知识和技能，适应不断变化的外部环境和市场需求。
管理者还需要善于管理自己的时间和情绪，保持高效的工作状态。
7. 人才管理和培养：管理者需要重视人才的培养和管理，知道如何吸引、留住和激励优秀的员工。
他们需要懂得如何通过培训和激励手段，激发员工的潜力，提高整个团队的绩效。
8. 创新和变革：管理者需要具备创新和变革的意识，鼓励团队成员开展创新工作，致力于提高企业的核心竞争力。
管理者需要善于应对变革，引领团队适应市场变化，提高企业的持续竞争力。
《卓有成效的管理者》是一本全面、系统的管理学经典著作，对管理者的素质要求、管理原则和方法、组织管理、经营管理等都提出了具体而深刻的见解。
《卓有成效的管理者》精华解读
《卓有成效的管理者》精华解读卓有成效的管理者提要一、为什么实现卓有成效是每个管理者都面临的一项挑战？二、要做到卓有成效，管理者应该如何做好时间管理？三、要做到卓有成效，管理者应该如何用人之长、容人之短？四、要做到卓有成效，管理者应该如何做有效的决策？正文德鲁克是最早意识到知识经济即将到来的人，他在著作中首先提出：未来的社会是知识型社会，未来的管理是对知识型员工的管理。
特别是在《卓有成效的管理者》这本书中，德鲁克重新定义了“管理者”，他提出管理者就是组织中的知识工作者，而管理者的首要任务就是管理好自己，也就是现在所说的“人人都是管理者”“每个人都应该是自己的CEO”。
你看，德鲁克虽然是在几十年前写的这本书，选用的案例也是工业文明时代的案例，但他关注的问题具有强烈的人文色彩，超越了时代，依然是现在的热门管理问题。
对于现在的管理者来说，怎样开发知识型员工的潜力，仍然是他们面临的难题和挑战。
所以，这本书在这个时代，仍然有非常重要的现实意义。
介绍完这本书的基本情况，下面，我从四个方面来给你详细说明，如何成为一名卓有成效的管理者。
第一部分为什么实现卓有成效是每个管理者都面临的一项挑战？德鲁克在一开篇就明确指出：管理著作通常都是谈如何管理别人的，而本书讲的却是管理者应该如何管理自己，才能够做到卓有成效。
让一个自身成效不高的管理者去管理别人，是很不靠谱的。
为什么管理者的工作成效在德鲁克看来是个很大的问题？这就要说到这本书的写作背景。
这本书出版于1966年，当时美国经济在二战后快速发展，成长起来一批大公司，管理者的数量急剧增长，但是，这些新增的管理者缺乏相应的知识与经验，他们不知道管理者该做什么，也不知道怎样当好一名管理者，整天忙忙碌碌却没有成效。
在这种情况下，德鲁克首先提出了管理者的工作成效问题，认为这是关系到组织成败的关键。
如果管理者没有成效，组织也不可能有成效。
这在今天已经成为常识，但在当时是非常了不起的洞见。
「卓有成效的管理者」21德鲁克的四句教
「卓有成效的管理者」21德鲁克的四句教信之按：如何判断一件事情是否重要，研究起来确实很复杂。
不过我们可以说，在决定哪些应该优先、哪些可以延缓的问题上，最重要的并不是分析，而是勇气。
前面根据对人生事业理论的深入思考，我们可以清晰自己的人生方向和原则，接下来就是几条可以帮助我们梳理思路的指路标，每条都与勇气密切相关：重将来而不重过去，重机会而不是只看到困难，选择自己的方向而不是盲从于他人；设定高目标而不是只求安全与方便。
这四个指标路就好像是德鲁克的“四句教”，在我们面临人生选择之时会给我们勇气，同时又是正方形的四条边框，帮助我们理解什么是真正的重要，是的，不要将自己的注意力只是停留在过去，而把过去的问题转化为未来的思考。
也不要只想想着解决问题而更应该看重未来的机会，问题是解决不完的，一个人一辈子会面临林林总总的问题，如果不想被问题所困扰，大概只有等到灵魂离开我们躯体的时候才有可能。
因此，要把你的资源分配给机会，那里才是产生成果的地方，才有可能创造新的可能性，甚至开创新的事业。
大凡从事研究的科学家选择研究课题时，如果着眼于易于成功而非着眼于接受挑战时，那么纵使取得了成功，其成功也是相当的有限，最多不过是在某个论文上写上自己的名字，而不是以自己的名字去给某个定律命名。
所以真正的成就，只属于那些善于抓住机会选定研究课题并挑战自己的人。
一、脑图二、金句1、任务总要根据用的时间加以调整，机会总要有得力的人掌管才有可能去抓。
2、如果任由压力来决定优选次序，而不是让管理者做决定，可以预见那些重要的任务会做出牺牲。
3、高管层如果任由压力控制自己，就会忽视一项无人可以替代它去做的工作，也就是不再关注组织外部。
4、关于怎样设定优先任务的分析有很多，但对于区分优先任务和延迟任务，最重要的不是高超的分析，而是勇气。
5、设定优先任务需要遵循哪些真正重要的法则，起决定作用的因素是勇气，而不是分析。
这些法则包括: /重视将来，而不是重视过去;/专注于机会，而不是专注于问题;/选择自己的方向，而不是随波逐流;/目标高远，做可以带来不同的事，而不是但求“安全”，做容易的事。
《卓有成效的管理者》要点
《卓有成效的管理者》要点一、自我管理1. 了解自己的优点和不足，制定相应的提升计划。
2. 建立个人品牌，展现自己的价值。
3. 学会授权，让自己更高效。
二、建立团队1. 明确团队目标，制定可行计划。
2. 激发团队成员的积极性和创造力。
3. 建立良好的沟通渠道，保持团队和谐。
三、培养领导力1. 以身作则，成为团队的榜样。
2. 关注员工成长，提供支持和帮助。
3. 鼓励员工参与决策，提高团队凝聚力。
四、制定优先级1. 识别工作的优先级，合理分配资源。
2. 把握关键点，确保工作顺利进行。
3. 学会取舍，优化工作流程。
五、决策能力1. 收集信息，分析问题，制定合理决策。
2. 考虑风险和收益，制定最佳方案。
3. 果断决策，不拖延。
六、沟通技巧1. 倾听员工意见，了解需求和期望。
2. 与上级、同事保持良好沟通，协同完成任务。
3. 掌握有效的沟通技巧，化解冲突。
七、时间管理1. 制定合理的时间表，安排好工作和生活。
2. 学会拒绝无效的会议和任务，避免浪费时间。
3. 运用工具提高效率，减少时间成本。
八、创新思维1. 接受新事物，拓展视野，提高创新能力。
2. 鼓励团队成员提出新想法和解决方案。
3. 不断尝试创新，优化工作流程和方法。
九、企业文化塑造1. 了解企业文化内涵，积极参与文化建设。
2. 关注员工心理健康，打造积极的企业文化。
3. 通过企业文化凝聚团队力量，提高员工归属感。
十、持续学习1. 不断学习新知识，提高自身素质和能力。
2. 学习他人成功经验，优化自己的管理方式。
3. 与他人分享学习成果，共同进步成长。
做一名卓有成效的管理者(职场经验)
做一名卓有成效的管理者(职场经验)一本首版于1966年的管理著作, 至今仍然被众多的企业和组织奉为管理界的“圣经”, 被管理者们反复地学习和研读, 这本身就说明了这本书的价值。
我在阅读的过程中, 发现将这本书的一些观点迁移到学校管理方面来, 也是很有价值的。
1．管理者德鲁克认为, 在一个现代的组织中, 如果一个知识工作者能够凭借其职位和知识, 对该组织负有贡献的责任, 因而能够实质地影响该组织的经营能力及达成的成果, 那么他就是一个管理者。
在德鲁克看来, 有些人虽然是主管人员, 但他对下属的工作方向、工作内容、工作质量以及工作方法, 既无责任, 也无职权, 更不能对组织的经营能力产生重大的影响, 因此他不是管理者。
相反, 一些专业人员, 经常能够做出影响整体绩效和成果的决策, 这些人虽然没有被称之为“主管”, 但他们就是管理者。
这让我联想到学校。
在教育教学过程中, 教师工作的一个显著特点就是单兵作战。
虽然在教师培训课上, 主讲人员会告诉一线的教师遇到一些具体的问题该如何处理, 但教育现象是千差万别的, 教师走进教室之后, 必须根据现实的情况随时进行判断和决策, 来调整和改进自己的教学。
而教师做出的这些判断直接关系到整个学校的教学质量。
所以说, 在学校组织中, 最重要的管理者是教师。
2．管理哲学德鲁克认为, 管理有效性的关键, 不在于有效地管理他人, 而在于有效地管理自己；不在于如何管理他人, 而在于如何管理自己。
“管理者能否管理好别人从来就没有被真正地验证过, 但管理者却完全可以管理好自己。
”管理有效性的关键在于管理自己, 这是与很多管理者的管理理念完全相反的管理哲学。
现在的企业和组织, 都是知识分子云集的地方。
我们无法对知识工作者进行严密和细致的督导, 能够做的只是协助他们。
知识者本人必须自己管理自己, 自觉地完成任务, 自觉地做出贡献, 自觉地追求工作效益。
作为一个学校的领导, 要想使自己的管理有效, 首先也应该管理好自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德鲁克思想精髓：如何做一名《卓有成效的管理者》
彼得·德鲁克——众所周知的现代管理学之父，学管理学德鲁克。
在企业管理中，多数企业家的观点是：管理者永远是那个在办公室里冥思苦想，制定公司战略、把控公司发展方向的人。
其余的人员，就是将管理者的宏观想法落实下来，保障公司能够沿着管理者制定的战略脉络延续发展。
但是，在德鲁克思想精髓中，用心的执行者，也是公司的管理者。
（图片由德鲁克管理学院河南教学中心提供）
2014年12月20日，德鲁克管理学院河南教学中心《卓有成效的管理者》课程开课。
《卓有成效的管理者》是根据彼得·德鲁克的同名经典之作《卓有成效的管理者》研发而成。
在德鲁克先生65年的职业生涯中为世人贡献了39部管理著作，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读的经典，同时也得到大家的高度评价：
朱镕基：《卓有成效的管理者》在中国人心目中的地位，以及其在改革开放大潮中潜在的影响，是难以估量的，其意义有如西方文艺复兴运动的启蒙作用。
张瑞敏也同样对《卓有成效的管理者》做出评价：我更是爱不释手，不知读了多少
遍，常读常新。
尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书中得到新
的启示。
管理者都应该学会有效性，这是成为一名有效的管理者的必经之路。
”
在德鲁克管理学院河南教学中心，刘建山老师为期两天的《卓有成效的管理者》课程通过5部德鲁克先生生前围绕本课研发的案例，生动、形象、深刻的阐述了5大管理重点：时间管理、我能贡献什么、着眼于明日、有效决策、用人之长，近距离接触大师思想，帮助管理者成为企业所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。
作为管理者的你，是否有这样的疑惑？
1.一群平凡的人能否做出不平凡的事情？
2.卓有成效可以学会的吗？
3.如何合理的分配自己的时间？
4.在企业中我能贡献什么？
5.如何在能够做出有效决策？
6.如何才能用人之长?
最有价值的企业是：第一时间发现并创造了客户需求的企业，是企业家创造了市场而不是消费者需求创造了市场。
此次德鲁克河南班课程，刘建山老师通过营造轻松和谐的课堂氛围启发和鼓励学员思考和发表个人见解。
刘老师授课风格稳健，逻辑清晰，平易近人，关注企业家的真实需求，每一个模块，都有老师的讲解和学员们的激烈讨论，学员们都积极的参与其中，由浅及深的学习了怎样做一名卓有成效的管理者，企业家们受益匪浅！。