管理学精髓-by管理大师德鲁克
管理大师德鲁克管理学精髓

是机构对社会的影响另一个领域是社会本身的问题。这两个领域中
所产生的问题虽然不同但都与管理有关。第一个领域讨论的是机构能对社会做什么第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。现代组织存在的目的是为了向社会提供某种特定的服务所以它必须
理大师和成功企业家从中受益。5?只要一提到彼得 〃 德鲁克的名字在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖起来听。?
—— 《哈佛商业评论》职业培训师、管理顾问徐剑xuj2@6深受德鲁克影响的企业领袖在所有的管理学书籍中德鲁克的著作对我影响最深。
——微软总裁比尔〃盖茨
展。作为管理者一定要明晰这些人的需求以及不断变化确保员工
尽可能最有效地工作。简而言之激励就是鼓舞和指导员工取得好绩效。管理者要培训员工为他们提供有挑战性和有趣味的工作激励他们在工作中追求优异。更为重要的是身为管理者一定要相信员
工并公平地对待他们。
除了激励外一个管理者还要做好沟通工作。他要把担任各项职务的人组织成为一个团队。他做到这点的方法是通过日常的工作实践通过员工关系通过有关报酬、安臵和提升的?人事决定?通过同
企业管理必须始终将经济绩效放在首位。管理层只能以它创造的经济
成果来证明自己存在的必要与权威性。如果管理未能创造经济成果ห้องสมุดไป่ตู้
管理就是失败的如果管理层不能以顾客愿意支付的价格提供顾客需
要的商品和服务管理就是失败的如果管理层未能用交付于他的经济资源提高或至少保持其生产财富的能力管理也是失败的。23任务之二使工作富有成效员工具有成就感管理的第二项任务是使工作富有成效使员工有成就感。企业只有一
其下级、上级和同级之间经常的相互信息交流和沟通。29第四、建立绩效衡量标准管理者要建立衡量标准。而衡量标准对于整个组织的绩效和个人绩效
管理大师德鲁克的管理学精髓免费下

,以实现组织目标。
自我管理
02
德鲁克提倡员工自我管理,通过授权和提供培训,激发员工的
主动性和创造力。
变革管理
03
德鲁克认为企业需要不断适应变化,通过创新和变革来应对市
场挑战。
非营利组织管理实践
01
使命驱动
德鲁克认为非营利组织应以使命 为导向,明确组织宗旨和价值观 。
资源筹集
02
03
志愿者管理
德鲁克强调非营利组织需要积极 筹集资金和资源,以确保组织的 可持续发展。
03
知识管理与学习型组 织的结合
德鲁克认为,知识管理与学习型组织 是相互促进的,知识管理为学习型组 织提供基础和支持,学习型组织则能 够促进知识的创造和传播。
关注社会责任与公共利益
社会责任
德鲁克认为,组织应该承担一定的社会责任,为社会做出贡献。
公共利益
德鲁克强调,管理者的决策应该考虑到公共利益,而不是仅仅追求经济利益。
自我管理与创新的结合
德鲁克认为,自我管理与创新并不矛盾,而是相辅相成的,自我管 理是创新的基础,创新是自我管理的延伸。
提倡知识管理与学习型组织
01
知识管理
02
学习型组织
德鲁克认为,知识是组织最重要的资 源,管理者应该注重知识的管理和传 承,确保组织具备持续发展的能力。
德鲁克提倡建立学习型组织,通过不 断学习和改进,提高组织的适应性和 竞争力。
知识管理
德鲁克认识到知识的重要性,主张企业应重视知识积累、共享 和创新,建立知识管理体系,以提升企业核心竞争力。
对全球管理理论的影响
提出"理学"作为一门学科
德鲁克将管理学发展为一门独立的学科,强调其系统性和科学性,为全球管理学的发展 奠定了基础。
彼得.德鲁克管理思想的精髓,总结起来就是这10条

彼得.德鲁克管理思想的精髓,总结起来就是这10条有人曾评价彼得.德鲁克:如果只读一本管理学的著作,那就读彼得德鲁克的《管理的实践》就够了。
在德鲁克之前,西方对管理的描述是非常有限的,在他之后,凡讨论管理学,必有他的影子。
比如当代很多著作,如基业长青,追求卓越等,以下10条,就是彼得.德鲁克的管理思想的精髓!1、管理者必须要卓有成效。
对组织负有责任,能影响组织经营成果的人,就是管理者。
其实并不是只有高管才是管理者,所有知识工作者,都应该像管理者一样工作和思考。
每个人都以卓有成效作为最高工作标准,一群平凡的人,就能做出不平凡的事。
所以说卓有成效是管理者能够做到而且必须做到的事。
那么如何才能卓有成效:时间管理,聚焦贡献,发挥长处,要事优先,有效决策。
2、企业不可缺少的是效能,而非效率。
效率是'以正确的方式做事',而效能则是'做正确的事'。
领导者应该是引导属下做正确的事,因为领导才华与能力是以领导者做事的成果来判定的。
不能把失败归咎于部下的无能或偶然状况。
其实,失败是系统存在缺陷的征兆。
有效的管理就是关注时间管理,关注系统思考,关注培养接班人。
其中的核心工作:设立目标;任务分派;激励沟通;绩效评估;培育人才。
3、管理者最重要的能力就是用人。
能有效的管理者在用人时,会先考虑某人能做些什么,而不是考虑职位的要求是什么。
对人的多样化要有绝对的包容性,不能让企业成为改造员工个性的工厂。
你要雇佣一个人的手,就得雇佣他整个人。
有效的领导者对人的任命和提拔都是以能力为基础的,用人不是为了克服人的弱点,而是为了发挥人的长处。
企业应该对人的判断力支付报酬,而不是对无过错支付报酬。
4、以最快速度适应'变化',变化不是威胁,而应该把它看作机会。
变不是最重要的,变化的趋势或趋势的变化是最重要的,趋势的变化能让人发现看得见的未来。
在一日千里的结构性调整中,唯一能幸免于难的只有变革的引领者,我们无法左右变革,只有走在它前面。
德鲁克的22个管理思想精髓

德鲁克的22个管理思想精髓德鲁克(Peter Drucker)是20世纪最具影响力的管理思想家之一,他的作品被广泛认可并应用于各个领域的管理实践中。
以下是德鲁克的22个管理思想精髓。
1. 管理的目标是产生可观的成果。
德鲁克强调管理应该以实际的结果为导向,而非纸上谈兵。
2. 管理者的责任是取得组织内的成果。
管理者不仅仅是指挥员,还应该成为组织的执行者。
3. 成功的管理取决于管理者对于自己工作和组织的了解程度。
管理者需要了解自身的优势和劣势,同时也要了解组织的优势和劣势。
4. 管理的关键是有效地利用资源。
管理者应该善于管理有限的资源,包括时间、人力、资金等。
5. 组织应该注重员工的发展与激励。
德鲁克认为员工是组织最重要的资产,管理者应该关注员工的发展,并给予适当的激励。
6. 管理者应该有长远的眼光。
德鲁克强调管理者应该从整体和长远的角度思考问题,而非被当前的紧急任务所束缚。
7. 有效的管理依赖于明确的目标。
管理者应该设定明确的目标,并将其传达给组织的成员。
8. 有效的沟通是管理的关键。
管理者应该善于沟通和表达,确保组织内部信息的流通和理解。
9. 管理者应该善于学习和适应变化。
德鲁克认为管理者需要不断学习和适应变化的环境,以保持管理的有效性。
10. 组织应该注重团队合作和协作。
德鲁克认为有效的组织需要建立良好的团队合作和协作氛围。
11. 管理者应该善于决策。
德鲁克认为决策是管理者最重要的任务之一,管理者需要做出明智、可行的决策。
12. 管理者应该关注客户需求。
德鲁克认为组织的成功取决于其对客户需求的了解和满足。
13. 管理者应该注重创新和改进。
德鲁克认为创新是组织成功的关键,管理者应该鼓励员工进行创新和改进。
14. 管理者应该注重质量和效率。
德鲁克认为组织应该不断追求质量的提升和效率的提高。
15. 管理者应该注重市场导向。
德鲁克认为组织应该将市场需求作为重要依据进行决策和运营。
16. 管理者应该注重商业伦理。
管理大师德鲁克管理学精髓

THANKS
感谢观看
REPORTING
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成果导向
01
德鲁克强调以成果为导向的管 理理念,即关注目标达成和绩 效提升,而非仅仅关注工作过 程。
02
成果导向要求管理者设定明确 的目标,并确保团队成员了解 这些目标,从而共同努力实现 。
03
德鲁克认为,成果导向有助于 提高组织的效率和竞争力,同 时也能激发员工的积极性和创 造力。
价值观与道德观
WENKU DESIGN
通用电气案例
总结词
德鲁克为通用电气制定了一套有效的管理体系,帮助公司实现了从困境到成功 的转变。
详细描述
德鲁克在20世纪80年代受邀为通用电气制定了一套新的管理体系。他强调目标 管理、绩效评估和员工发展,帮助通用电气从一家困境中的企业转变为全球领 先的工业巨头。
IBM案例
REPORTING
WENKU DESIGN
自我管理
1
自我管理是德鲁克管理学的核心之一,强调个人 对自己的认知、规划和发展的重要性。
2
德鲁克认为,有效的自我管理需要明确自己的优 势、劣势、价值观和目标,并据此制定个人发展 计划。
3
自我管理还包括时间管理、沟通技巧、团队协作 等方面的能力培养,以提升个人在组织中的绩效 和影响力。
企业社会责任的意义
企业履行社会责任有助于提高其品牌形象和市场竞争力,同时也有 助于企业的长期可持续发展。
企业社会责任的实施
企业应该将社会责任融入其战略规划和日常运营中,通过建立可持续 的生产方式、优化供应链管理等方式实现企业社会责任。
创新与企业家精神
01
创新与企业家精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的定义
德鲁克认为,创新是企业发展的动力源泉,企业家精神则是推动创新的
管理大师德鲁克管理学精华

管理大师德鲁克管理学精华1. 引言管理学在现代社会中扮演着至关重要的角色,而彼得·德鲁克(Peter Drucker)作为管理学的奠基人之一,被誉为“现代管理之父”。
本文将介绍德鲁克管理学的精髓,旨在帮助读者了解和应用他的管理思想。
2. 德鲁克管理学的基本原则2.1 客户至上德鲁克一直强调,企业的首要任务是为客户创造价值。
他认为企业存在的目的就是为了满足客户的需求,并通过提供高品质产品和服务来赢得客户的忠诚和信任。
这一原则在德鲁克的管理理念中占据了核心地位,他提倡管理者应该深入了解客户的需求,关注市场变化,并不断调整企业的战略和运营模式以适应变化的市场需求。
2.2 人才管理德鲁克认为,人才是企业最重要的资源。
他强调,管理者的首要任务是招揽、培养和激励优秀的员工,并给予他们发挥才能的机会。
他提出了“管理者应该成为员工的服务者”的理念,强调管理者应该与员工建立良好的沟通和合作关系,激发员工的潜力,提升员工的工作效率和满意度。
对于企业而言,德鲁克认为,构建一个具有创新能力和执行力的团队是实现持续发展的关键。
2.3 创新与创业精神德鲁克认为,创新是企业生存和发展的动力。
他强调,管理者应该鼓励员工提出新的想法和方法,并给予他们实施创新的机会和支持。
他还指出,创新不仅仅局限于产品和技术层面,还包括组织、业务模式和市场等方面的创新。
德鲁克鼓励管理者具有创业精神,不断寻找机会和挑战,并推动企业不断创新和进步。
3. 德鲁克管理学的实践方法3.1 管理者的自我管理德鲁克强调,管理者首先需要对自己进行有效的管理。
他提出了“自我管理”的概念,认为管理者应该清楚自己的优势和劣势,并通过自我反思和学习来提升自己的管理能力。
德鲁克还提出了管理者应该制定明确的目标、集中精力、建立工作计划和管理时间的方法,以提高个人和团队的工作效率。
3.2 绩效管理德鲁克认为,绩效管理是管理者的核心职责之一。
他提出了“管理结果而非过程”的观点,强调管理者应该关注和评估员工和团队的绩效,以实现企业目标。
世界管理大师《德鲁克》管理学精髓

第五,培养他人(包括自己)
管理者最重要的工作就是培养人。这种培养的方向决定着人——既作为 人,又作为一种资源——能否变得更富活力,或最终完全失去活力。这 一点不仅适用于被管理的人,而且适用于管理者自身。管理者是否按正 确的方向来培养其下属,是否帮助他们成长并成为更高大和更丰富的人, 将直接决定着他本人是否得到发展,是成长还是萎缩,是更丰富还是更 贫乏,是进步还是退步。 人们希望不断提升自己,要做到这一点,他们需要培训、指导和鼓励。 应该为他们提供发展的机会。只有当人们承担有挑战性的工作,他们才 能得到发展。人们工作时,不可避免犯有这样或那样的错误。对他人所 犯的错误应给予宽容的态度。德鲁克写道:‚一个人越好,他犯的错误 就越多——因为他会努力尝试更多的新东西。我永远不会提拔一个从不 犯错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作。否则,他肯定将 成为一个工作平庸的管理者。‛
23
应当设立企业目标的八大领域
市场营销 创新
物力资源 生产力 社会责任 利润需求
人力资源
财力资源
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制定目标的SMART原则
具体
—— SPECIFIC
可测量 —— MEASURABLE 可实现 —— ATTAINABLE 相关 时效 —— RELEVANT —— TIME-BASED
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德鲁克谈事业理论
1. 组织对其所处环境的假设 社会及其结构、市场、客户和技术 2. 组织对其特殊使命的假设 美国AT&T的使命:‚让每一个美国家庭,每个美国企 业都能安上电话。‛
3. 组织对其完成使命所需的核心竞争力的假设 美国ServiceMaster公司核心竞争力:支援管理服务
能对社会做什么,第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。
管理大师德鲁克管理学精髓

任务之二:使工作富有成效,员工具有成就感
管理的第二项任务是使工作富有成效,使员工有成就感。企业只有一 个真正的资源:人。只有使人力资源具有生产力,企业才能运作。今 天的组织已经逐渐变为个人赖以谋生、取得社会地位、获得个人成就 与满足的工具。因此,使员工有成就感不仅重要,也是一种衡量组织 绩效的尺度。 人力资源是所有经济资源中最未有效使用的资源,提高经济绩效的最
9
管理者第二项要务
第二项要务:管理者必须权衡目前利益与长远利益。 管理者所做的一切必须既有利于当前,又有利于根本的长
期目标和原则。他即使不能把这两个方面协调起来,至少
也必须使之取得平衡。他必须计算为了当前利益而在长期 利益方面所作出的牺牲,以及为了长期利益而在当前利益
方面所作出的牺牲。他必须使这两方面的牺牲尽可能地小。
3
4
5
德鲁克对管理的定义
德鲁克说:“管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力 资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与 组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。”这 就是德鲁克对管理的定义。 在这个定义中,德鲁克使用了一个关键词:使命。什么是使 命呢?使命就是组织存在的原因。关于使命的假设规定了组 织把什么结果看作是有意义的,指明了该组织认为它对整个 经济和社会应做出何种贡献。
分析能力。因为它要求最经济地利用稀缺资源。但它是同人打交道的,
所以要从属于公正的原则,并要求经理人有正直的品格。
17
第三、从事激励和信息交流工作
人们工作是出于不同的原因,有人为了金钱,有人为了社会地位,有 人为了得到别人的欣赏,也有人是为了在工作中获得满足感和自我发 展。作为管理者,一定要明晰这些人的需求以及不断变化,确保员工 尽可能最有效地工作。简而言之,激励就是鼓舞和指导员工取得好绩 效。管理者要培训员工,为他们提供有挑战性和有趣味的工作,激励 他们在工作中追求优异。更为重要的是,身为管理者,一定要相信员 工并公平地对待他们。 除了激励外,一个管理者还要做好沟通工作。他要把担任各项职务的 人组织成为一个团队。他做到这点的方法是:通过日常的工作实践, 通过员工关系,通过有关报酬、安置和提升的“人事决定”,通过同 其下级、上级和同级之间经常的相互信息交流和沟通。
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企业管理必须始终将经济绩效放在首位。管理层只能以它创造的经济 成果来证明自己存在的必要与权威性。如果管理未能创造经济成果, 管理就是失败的;如果管理层不能以顾客愿意支付的价格提供顾客需 要的商品和服务,管理就是失败的;如果管理层未能用交付于他的经
济资源提高或至少保持其生产财富的能力,管理也是失败的。
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无论是第五项修炼的倡导者 彼得.圣吉,市场 营销之父菲利浦.科特勒,领导力大师约翰.科 特,还是英特尔公司总裁安迪.格鲁夫,微软 董事长比尔.盖茨,通用电气公司CEO杰克.韦 尔奇…… 以上这些大家耳熟能详的人物,在管理思想和 管理实践方面都受到了彼得.德鲁克的启发和 影响。德鲁克先生被称为大师中的大师,不仅 因为他是现代管理学的奠基人,目标管理的创 建者,他在市场、创新、变革、战略、知识管 理、21世纪管理者的挑战等方面的真知灼见, 也让诸多管理大师和成功企业家从中受益。
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1909年11月19日生于维也纳,父亲为奥国财务官 员,曾创办萨尔茨堡音乐节,母亲是奥国率先读 医科的妇女之一。 1938年父母因反对纳粹,逃往美国,父亲任大学 教授,1967年逝世。 1931年德鲁克获法兰克福法学博士。 1942年受聘为通用汽车公司顾问。 1946年出版《公司的概念》,对成功的大企业有 细腻而独到的分析。 1954年出版《管理实践》,奠定大师的地位,并 标志着管理学的诞生。
用来促使实现自我控制,而不是用作控制他人的工具。
衡量常常被人滥用,因而是目前管理者工作中最薄弱的领域。德鲁克
提倡衡量的结果应告知当事人。衡量有时被用来作为一种内部秘密警
察的工具,向上司汇报有关一个管理者工作成绩的审查和批评,却连 副本也不送给该经理人本人。只要衡量还像这样被滥用为一种控制的 工具,它就将始终是经理人工作中最薄弱的领域。
大机会在于提高人们工作的效率。企业能否运作归根结底取决于它促
使人们尽职尽责、完成工作的能力。因此,对员工和工作的管理是管 理层的一项基本职能。德鲁克用IBM公司的例子解释了什么叫使工作
具有生产力。
23
管理的第三项任务,就是处理对社会的影响与承担社会责任。没有一 个机构能够独立生存并以己身之存在为存在的目的。每个组织都是社 会的一个器官,企业也不例外。只有对社会有益的企业才是好企业。
管理者生活与活动于当前和未来的两度时间之中,并要 对整个企业及其各个组成部分的绩效负责。
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一个组织的存在,是为了特定的目的、使命以及特定的社会功能。对 企业而言,这就是经济绩效。在这一点上,企业与非营利机构是不同 的。只有企业才有经济绩效这项特殊任务,这虽然不是社会赋予企业 的唯一任务,但它是优先的任务,因为所有的其他社会任务,如教育、 卫生、国防以及知识的更新均依赖于经济资源的剩余,而经济资源的 剩余源自成功的经济绩效产生的利润和其他储蓄。
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人们工作是出于不同的原因,有人为了金钱,有人为了社会地位,有 人为了得到别人的欣赏,也有人是为了在工作中获得满足感和自我发 展。作为管理者,一定要明晰这些人的需求以及不断变化,确保员工 尽可能最有效地工作。简而言之,激励就是鼓舞和指导员工取得好绩 效。管理者要培训员工,为他们提供有挑战性和有趣味的工作,激励 他们在工作中追求优异。更为重要的是,身为管理者,一定要相信员 工并公平地对待他们。 除了激励外,一个管理者还要做好沟通工作。他要把担任各项职务的 人组织成为一个团队。他做到这点的方法是:通过日常的工作实践, 通过员工关系,通过有关报酬、安置和提升的“人事决定”,通过同 其下级、上级和同级之间经常的相互信息交流和沟通。
2012年3月
1
1954年,德鲁克首次 提出“管理学”概念 被西方学界尊为“大 师中的大师”!
2
美国当地时间2005年11月11日
上午,95岁高龄的现代管理学 教父彼得· 德鲁克“因自然原因” 在洛杉矶附近的家中辞世。 出生于1909年11月19日的德鲁克
最终没能等来自己96岁的生日,
却在人们不经意间撒手人寰。
企业、医院或大学承担的社会责任可能在两个领域中产生:一个领域 是机构对社会的影响,另一个领域是社会本身的问题。这两个领域中 所产生的问题虽然不同,但都与管理有关。第一个领域讨论的是机构
能对社会做什么,第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。
现代组织存在的目的是为了向社会提供某种特定的服务,所以它必须 在一定的社会环境中工作。它还必须雇用人员为其工作,因此,不可
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管理的第二项任务是使工作富有成效,使员工有成就感。企业只有一 个真正的资源:人。只有使人力资源具有生产力,企业才能运作。今 天的组织已经逐渐变为个人赖以谋生、取得社会地位、获得个人成就 与满足的工具。因此,使员工有成就感不仅重要,也是一种衡量组织 绩效的尺度。
人力资源是所有经济资源中最未有效使用的资源,提高经济绩效的最
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“只要一提到彼得 〃 德鲁克的名字,在企业的丛
林中就会有无数双耳朵竖起来听。”
—— 《哈佛商业评论》
5
在所有的管理学书籍中,德鲁克的著作对我影响 最深。 ——微软总裁 比尔· 盖茨
德鲁克是我心目中的英雄。他的著作和思想非常 清晰,在那些对时髦思想狂热的人群中独树一帜 。
——英特尔主席 安德鲁· 格鲁夫
德鲁克说:“管理就是界定企业的使命,并激励和组 织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任 务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的 结合就是管理。”这就是德鲁克对管理的定义。
在这个定义中,德鲁克使用了一个关键词:使命。什 么是使命呢?使命就是组织存在的原因。关于使命的 假设规定了组织把什么结果看作是有意义的,指明了 该组织认为它对整个经济和社会应做出何种贡献。
11
管理不在于 “知”,而在于“行”。 ——德鲁克
“我永远不会提拔一个从不犯错误、特别是
从不犯大错误的人担任最高层的工作。”
——德鲁克
12
13
实用性 系统性 前瞻性
14
15
掌握德鲁克管理思想的精髓,要从德鲁克对管理的定 义入手。身为一名管理者,我们首先要弄明白管理是 什么?管理为什么?
28
管理者要建立衡量标准。而衡量标准对于整个组织的绩效和个人绩效 至关重要。经理人要为每一个人确定一种衡量标准。衡量的标准不但 要专注于组织的绩效,而且还要专注于个人的工作并帮助他做好。他 对成就进行分析、评价和解释。他把这些衡量的意义和结果通报给他
的下级、上级和同级。衡量首先要求的是分析能力,但也要求把衡量
Drucker 在国内另一译名为“杜拉克”。
8
对于中国管理者的培训,90多岁高龄的德鲁克一直亲力 亲为,免费提供技术和业务的咨询和帮助。 德鲁克在给北京光华德鲁克研究会的开幕词中这样写道: “管理者不能依赖进口,即便是引进也只是权宜之计, 而且也不能大批引进。中国的管理者应该是中国自己培 养的,他们深深扎根于中国的文化,熟悉并了解自己的 国家和人民。只有中国的人才能建设中国,因此快速培 养并使卓有成效的管理者迅速成长起来是中国面临的最 大需求,也是中国的最大的机遇。”
9
1954年德鲁克首次提出“管理学”概念,随后于 1973年出版的《管理:任务、责任、实践》一书 被许多国家的企业与学术界奉为管理学“圣经”。 在管理学界乃至企业界,“只要一提到彼得· 德鲁 克,在企业的森林里就会有无数双耳朵竖起来 听”。德鲁克在管理学方面的真知灼见不但影响 着美国企业和美国的管理者,同时也深刻影响了 中国的企业和中国的管理者。 德鲁克一生笔耕不断,自1939年发表首部著作 《经济人的末日:论极权主义的根源》以来,德 鲁克共发表了39部著作,最后一部《Effective Executive in Action》将于2006年1月出版。
避免地会对社会产生一些影响。
24
25
一个管理者首先要制定目标。他决定目标应该是什么,为了实现这些 目标应该做些什么,这些目标在每一领域中的具体目标是什么。他把 这些目标告诉那些同目标的实现有关的人员,以便目标得以有效地实 现。制定目标是进行平衡:在企业成果同一个人信奉的原则的实现之 间进行平衡,在企业的当前需要同未来需要之间进行平衡,在所要达 到的目标同现有条件之间进行平衡。 制定目标显然要求分析和综合的能力。德鲁克认为,一个人能够制定 目标,不一定就能成为经理人;正如一个人能在一个很小的空间范围 内缝针打结,不一定就能成为外科大夫一样。但是,一个人没有制定 目标的能力,决不能成为称职的管理者。正如一个外科大夫可以通过 提高缝针打结技术来使自己成为更好的外科大夫那样,一个管理者通 过提高其各项工作的技术和成就,可以使自己成为更好的经理人。
19
第二项要务:管理者必须权衡目前利益与长远利益。 管理者所做的一切必须既有利于当前,又有利于根本的 长期目标和原则。他即使不能把这两个方面协调起来, 至少也必须使之取得平衡。他必须计算为了当前利益而 在长期利益方面所作出的牺牲,以及为了长期利益而在 当前利益方面所作出的牺牲。他必须使这两方面的牺牲 尽可能地小。而且他必须尽可能快地弥补这些牺牲。
29
管理者最重要的工作就是培养人。这种培养的方向决定着人——既作为人, 又作为一种资源——能否变得更富活力,或最终完全失去活力。这一点不 仅适用于被管理的人,而且适用于管理者自身。管理者是否按正确的方 向来培养其下属,是否帮助他们成长并成为更高大和更丰富的人,将直 接决定着他本人是否得到发展,是成长还是萎缩,是更丰富还是更贫乏, 是进步还是退步。 人们希望不断提升自己,要做到这一点,他们需要培训、指导和鼓励。 应该为他们提供发展的机会。只有当人们承担有挑战性的工作,他们才 能得到发展。人们工作时,不可避免犯有这样或那样的错误。对他人所 犯的错误应给予宽容的态度。德鲁克写道:“一个人越好,他犯的错误 就越多——因为他会努力尝试更多的新东西。我永远不会提拔一个从不犯 错误、特别是从不犯大错误的人担任最高层的工作。否则,他肯定将成 为一个工作平庸的管理者。”