请柬的故事
请柬的正确范文
请柬的正确范文请柬这玩意儿，说起来还真是挺有意思的。
我记得有一次，朋友筹备婚礼，那请柬的事儿可让他们小两口犯了愁。
他们想把请柬弄得既正式又温馨，还得体现出他们独特的爱情故事。
于是，我就陪着他们一起琢磨这请柬该怎么写。
咱先来说说请柬的开头吧。
一般来说，开头得有个亲切的称呼，比如“亲爱的[受邀人姓名]”。
可别小看这称呼，得叫得让人心里暖暖的，感觉自己被特别重视。
接下来就是正文部分啦。
这部分得把活动的时间、地点、主题啥的交代清楚。
就拿朋友的婚礼来说，时间得精确到几点几分，地点要详细到酒店的名称和具体的宴会厅。
比如说：“我们将于 20XX 年 X 月 X 日，下午 5 点 30 分，在 XX 酒店的 XX 宴会厅，举行我们的婚礼仪式。
”这还不够，还得简单描述一下婚礼的大致流程，让人家心里有个底。
比如：“仪式开始后，会有浪漫的新人入场环节，接着是感人的誓言宣读，然后是欢乐的婚宴和精彩的表演。
”再说说请柬的语气。
这语气可不能太生硬，得充满热情和期待。
就像朋友在请柬里写的：“亲爱的朋友们，我们期待着您的到来，您的笑容和祝福将是我们婚礼上最璀璨的光芒！”哎呀，读着就让人心里甜滋滋的。
还有啊，别忘了在请柬里加点个性化的元素。
朋友就把他们相识相恋的过程简单提了几句，比如：“还记得那个阳光明媚的午后，我们在街角的咖啡店相遇，目光交汇的瞬间，爱情的种子便悄悄种下。
”这样一来，这请柬就不仅仅是一张通知，更像是一份充满爱意的分享。
说到这，我想起一个细节。
朋友为了让请柬更漂亮，还专门挑选了带有精美花纹的纸张，那纸张摸起来滑滑的，质感十足。
而且，他们还用彩色的笔在上面手绘了一些小图案，有爱心、有花朵，可好看了！请柬的结尾也有讲究。
一般会写上“诚挚邀请您的光临”“期待与您相见”之类的话，然后再加上新人的署名。
署名要写得工整、漂亮，让人一看就觉得这对新人很用心。
当他们把精心准备的请柬发出去之后，收到的反馈那叫一个好！大家都纷纷表示，光是看到请柬，就已经迫不及待想要参加婚礼了。
秋姑娘的请柬阅读感想
秋姑娘的请柬阅读感想
《秋姑娘的请柬》是一篇富有哲理的童话故事。
通过描绘秋姑娘的请柬，作者将秋天的变化、离别与相聚的情感表达了出来，给读者留下了深刻的印象。
在故事中，秋姑娘发出的请柬是她希望大家前来聚会的邀请，这是一个非常直接而又友善的方式。
通过请柬，秋姑娘向大家传达了她希望共度美好时光的愿望，让人感受到了她善良和热情的个性。
故事中也描绘了秋姑娘季节的变化。
秋姑娘在请柬上描述了秋天的美丽景色，比如金黄的树叶、葡萄的果实和蜜蜂的忙碌。
通过这些细节，读者可以清楚地感受到秋天的变化和它带来的美景。
这种描写使我对秋天产生了浓厚的兴趣，也让我更加期待秋天的到来。
故事中还表达了离别和相聚的情感。
秋姑娘在请柬上写道：“我知道有时候，离别是痛苦的，但是，相聚时，我们会忘记
所有的不愉快。
”这句话表达了离别和相聚都是人生中必然发
生的事情，秋姑娘希望大家在相聚时能忘记离别的痛苦，享受彼此的陪伴。
这种情感使我感到温暖和感动，也让我思考起人际关系中的离别和相聚的意义。
总的来说，《秋姑娘的请柬》是一篇富有情感和哲理的童话故事。
通过请柬、秋天的变化以及离别与相聚的情感表达，作者让读者感受到了秋姑娘的热情以及秋天的美丽。
阅读这篇故事
让我对秋天有了更深刻的理解，也让我思考起人际关系中的重要性。
结婚请柬写给长辈格式范文
结婚请柬写给长辈格式范文亲爱的爷爷奶奶/叔叔阿姨：您好呀！我想跟您说个特别开心的事儿呢。
我的哥哥（姐姐）要结婚啦！就像童话故事里王子和公主终于要幸福地生活在一起一样。
我想给您送一张结婚请柬。
请柬就像一张充满爱的小卡片，邀请您来参加这个超级幸福的婚礼。
在请柬的最上面，要写上您的称呼哦。
比如说“尊敬的[爷爷/奶奶/叔叔/阿姨的名字]”，这样写就感觉特别有礼貌，就像我们平时见到您，都会很乖地打招呼一样呢。
接下来，就要写正文啦。
正文里要把哥哥（姐姐）结婚的事儿说清楚。
可以这样写：“[哥哥/姐姐的名字]与[另一半的名字]将于[具体日期]在[具体地点]举行结婚典礼。
”我给您举个例子呀，就像我的姐姐要在5月1日，在我们家附近那个漂亮的花园酒店结婚呢。
然后呢，在请柬里还要写上我们一家人对您的期待。
比如说“我们全家诚挚地期待您的到来，您的到来会让这个婚礼更加温馨和欢乐。
”就像过年的时候，家里来客人，大家都特别开心一样。
在请柬的要写上邀请人的名字，也就是我的名字或者我们全家人的名字。
这样您就知道是谁邀请您的啦。
我觉得这个结婚请柬就像是一座小小的桥梁，把我们的幸福和喜悦传递给您。
我特别希望您能来参加婚礼，到时候婚礼上会有好多漂亮的鲜花，像一大片彩色的云朵。
还有特别美味的蛋糕，就像小山一样高高堆起，上面还有甜甜的水果呢。
哥哥（姐姐）会穿着帅气（漂亮）的礼服，像电影里的明星一样。
他们会在大家的祝福下，许下一生的承诺。
所以呀，爷爷奶奶/叔叔阿姨，您一定要来哦，我们都在等着您呢。
爱您的[你的名字][具体日期]。
死亡请柬 (2)
死亡请柬概述《死亡请柬》是一部悬疑犯罪剧，于2019年上映，并迅速在观众中引起了广泛的关注和讨论。
该剧由著名编剧玛丽亚·罗塞斯执笔，由知名导演安德鲁·詹姆斯执导。
《死亡请柬》故事情节扑朔迷离，充满悬念，引发了观众对真相的探寻和揣测。
本文将从剧情概要、角色介绍、制作团队以及观众反响等方面对这部剧进行详细分析和解读。
剧情概要故事发生在一个小镇上，镇上的居民都生活在一个相对平静的环境中，直到一天一封神秘的请柬出现。
请柬上写着：“你将会在七天后死去，试着阻止吧。
”这封请柬迅速传开，引起了镇上居民的恐慌和紧张。
每个人都开始担心自己是否会成为“死亡请柬”的下一个受害者。
剧情围绕着这个神秘的请柬展开。
主人公大卫是一名名副其实的侦探，他决心解决这个谜题，找出是谁在恐吓他们并追求真相。
在这个过程中，他不得不面对各种困难和挑战，包括探寻每个居民的背后故事、怀疑和追踪可能的嫌疑人以及在时间紧迫的情况下做出决策。
通过剧情的发展，观众逐渐了解到请柬背后的真相，并见证了各个角色之间错综复杂的关系。
最终，大卫揭示了请柬背后的真正幕后黑手，并将其绳之以法。
角色介绍•大卫（David）：主人公，一位聪明、勇敢的侦探。
他担心自己会成为请柬的受害者，并决心找出幕后黑手。
大卫是一个典型的反英雄角色，他在解决案件的过程中面临各种困难和危险，但他能够坚持自己的信念并最终取得胜利。
•莎拉（Sarah）：大卫的搭档，一位聪明、机智的女警官。
莎拉是一个冷静理智的角色，她在案件中起到了重要的辅助作用，帮助大卫解开了谜团。
•约翰（John）：镇上的一名居民，他收到了请柬并感到非常恐惧。
约翰是一个风趣幽默的角色，他在整个剧情中提供了一些轻松的氛围。
•莉莉（Lily）：约翰的妻子，她也是镇上的一名普通居民。
莉莉在剧情中扮演了一个重要的角色，展现了她在困难时刻的勇气和智慧。
制作团队•玛丽亚·罗塞斯（Maria Rosses）：编剧，以其精彩的故事和扣人心弦的剧情而著名。
哥伦比亚童话故事
哥伦比亚童话故事一天，哥伦比亚收到一份请柬，邀请他参加一个舞会。
他觉得身体不舒服，便对年轻美貌的妻子说：“我没有精力去参加舞会，你一个人去吧。
”他的妻子换上最好的衣服，佩戴了最漂亮的首饰去了。
哥伦比亚为了证实一下，她是不是一个贤德的妻子，也到开舞会的地方去了。
他隐蔽在角落里，看到自己的妻子向一个素不相识的青年卖弄风骚。
舞会快结束的时候，他已经看出，他爱上了那个青年舞伴。
哥伦比亚赶紧回家，等候妻子，他问她：“舞会上有不认识的外人参加吗？”“没有，全都是熟人。
”他妻子回答说。
几天以后，又举行舞会了。
哥伦比亚借口头痛，又让妻子一人去。
她打扮得花枝招展;哥伦比亚还是躲在一边，观察她的行动。
这次她还是同那个青年跳舞说笑，含情脉脉地表露出对他的爱慕。
哥伦比亚在家里等着妻子回来，同样地询问她。
她仍然回答说：“没有外人，在舞会上我根本没有见到外人。
”后来，哥伦比亚又收到了请柬。
他仍然像以前一样处理。
可是，他对妻子的谎言已经厌烦了。
于是，一把抓住妻子的头发，把她拖到院子里，念了几声咒语，使她变成了一只鹦鹉。
在月夜里，这只鹦鹉总是喊着：“我不再说谎了，我不再说谎了!”哥伦比亚看见周围的印第安人都缺乏饮水，心里很不安。
一天，他获悉一个名叫恩赛拉的人会玩妖术，不怕缺水。
他什么时候想喝水，伸手可得，轻而易举。
哥伦比亚对天天喝雨水已经厌倦，于是，叫来一个印第安孩子，对他说：“恩赛拉上山的时候，你跟着他，看他是到哪儿去弄水的。
”孩子完成任务回来报告说，恩赛拉是从山顶上一棵高大而粗壮的村里得到水的。
于是，哥伦比亚召集了全部落的人，每人给一把斧子，随后，由那个孩子带路，穿过沼泽和丛林，一个钟头以后，就到了那棵奇妙的树下。
“就是这棵树。
”孩子说道。
“哥伦比亚命令大家砍树，可是树木十分坚硬，砍起来很艰难。
他们连续砍了几天，才把树砍倒。
最后几斧子砍下去以后，突然轰隆一声巨响，大树倒下了。
这时在印第安人面前出现了一个奇迹，大家惊讶得目瞪口呆。
短篇情爱小故事_故事大全
短篇情爱小故事爱，来源于生活，爱的本身，就离不开实实在在的生活。
它会在平凡的生活中历练、成长、升华，从而，丰富自身的情感，让爱达到最高的精神境界，提升爱的品质，弘扬爱的力量!下面是小编为您整理的短篇情爱小故事，希望对你有所帮助!短篇情爱小故事篇一：少女的唇彩16岁那年，我在杂志上发表了文章，有一个邻城的男孩写信给我，说，好喜欢你的文字。
那是我第一次从一个异性那里，得到这样真诚的赞美。
我的心，立刻像那娇羞的莲花，无限温柔下去。
于是便开始了书来信往的日子，把那心底最细腻的一份情思，悄无声息地写在纸上，附在美丽的邮票上，而后投进丁香树下绿色的邮筒里。
那是最美好的一段年少时光吧，我的心里，充溢着欣悦和羞涩。
少女的所有忧伤和欢喜、晦暗和明亮，第一次，在一个男孩子面前，花儿一样，带着初恋特有的甜蜜和清香，一瓣瓣绽放开来。
有一天，在信里，男孩子说：我们见面好吗?你来，或者我去。
我握着信疯跑到操场高高的看台上，而后再一步步往下走。
我终于体会到那种眩晕的感觉了，它那么真实地环绕着我，就像云朵偎依着霞光，光芒让它们无处可逃，亦不想去逃。
路过一个楼梯口的镜子时，我无意中一瞥，看到的，不仅是脸上少女的红晕，还有一个衣着朴素戴了眼镜的笨拙而又毫无灵气的女生。
那才是真正的我，一个除了写字再无优点可以展露的女生。
文字里的我，不过是梦里渴盼的，那个有许多人喜欢的完美女孩。
可是，偏偏，除了妈妈，再无人说过我是美的。
老师们总是说：你这样平凡的女孩，如果不好好，还能做什么呢?周围的女孩子也说，看安是一个多么平淡无奇的人啊，她连唱歌都是拙劣的呢。
但我还是在男孩一次又一次的请求里，回信给他，说：好，我坐车去你的城市。
信寄出去的那一刻，我便开始搬出自己所有漂亮的衣服，一件件地用清水洗，去掉那些折叠的痕迹。
我又带上自己攒的钱，去眼镜店，悄悄为自己配了隐形眼镜。
店主是个温和的女人，她看着我额头新冒出的旺盛的痘痘，柔声说：你这么小，戴隐形眼镜对眼睛不好的。
凡人传说,望仙楼请柬
凡人传说,望仙楼请柬（实用版）目录1.引言：介绍凡人传说和望仙楼的背景2.望仙楼请柬的内容3.望仙楼的历史与文化价值4.凡人传说对望仙楼的影响5.结论：总结文章，强调望仙楼的重要性正文一、引言在我国的民间传说中，有许多关于凡人传说和神秘建筑的故事。
其中，望仙楼作为一座传说中的神秘建筑，一直以来都吸引着众多人们的目光。
今天，我们就来一起探讨一下凡人传说和望仙楼之间的联系，以及望仙楼的历史与文化价值。
二、望仙楼请柬的内容望仙楼，一座传说中的神秘建筑，据说它位于我国的某个神秘地点。
最近，一份神秘的望仙楼请柬在网上流传，引起了广泛关注。
这份请柬不仅制作精美，还透露出许多有关望仙楼的信息。
请柬上写道：“诚邀各位仙友，共聚望仙楼，谈古论今，共襄盛举。
”从这份请柬中，我们可以感受到望仙楼的神秘氛围和历史底蕴。
三、望仙楼的历史与文化价值望仙楼，一座传说中的神秘建筑，承载着许多民间传说和故事。
据传，望仙楼始建于唐朝，历经多次修建和改造，至今仍保存完好。
望仙楼不仅仅是一个建筑，更是一个文化符号，代表着我国民间传说的丰富内涵和历史传承。
它见证了我国历史的变迁，也体现了我国古代建筑艺术的精湛技艺。
四、凡人传说对望仙楼的影响凡人传说，作为一种民间文学形式，对望仙楼产生了深远的影响。
正是这些传说故事，让望仙楼变得更加神秘和迷人。
在传说中，望仙楼是仙人们聚会的地方，也是凡人向往的仙境。
这些传说故事丰富了望仙楼的文化内涵，也使得望仙楼成为了民间传说中的一个重要地标。
五、结论总的来说，望仙楼作为一座传说中的神秘建筑，承载着我国民间传说的丰富内涵和历史传承。
而凡人传说，作为一种民间文学形式，对望仙楼产生了深远的影响。
结婚请柬怎么写 范文
结婚请柬怎么写范文
尊敬的各位亲朋好友：
大家好！我们很高兴地宣布，我们即将步入婚姻的殿堂。
在这个特殊的时刻，我们诚挚地邀请您来参加我们的婚礼，与我们共同分享这份幸福。
时间过得真快，我们的爱情故事已经走过了许多年。
我们曾经是彼此生命中的陌生人，然而在相识相知之后，我们发现了对方的温柔和善良，我们的心便悄悄地靠近了。
在相互支持和理解的日子里，我们的感情愈加深厚，我们决定要一起携手走过余生。
我们的婚礼将于（日期）在（地点）举行。
届时，我们将迎接亲朋好友的祝福和见证，与您共同分享这份喜悦。
我们期待着您的到来，与您一同庆祝这个特别的日子。
婚礼是一场浪漫的仪式，更是一次珍贵的盛会。
我们将在这一天向世界宣誓我们的爱情和承诺，我们希望您能够见证并分享我们的幸福时刻。
您的到来将是我们最大的祝福，也将给予我们莫大的鼓励和支持。
在此，我们真诚地邀请您参加我们的婚礼，并与我们共同分享
这份幸福。
如果您能够出席，我们将不胜感激。
如果因故无法出席，您的祝福和关怀也将是我们最大的安慰。
最后，我们诚挚地邀请您共同见证我们的爱情故事，与我们共
同分享这份幸福。
期待着您的到来！
谨致。
（新郎）&（新娘）敬上。
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请柬的故事作者：汪忠华来源：《江苏教育研究》2012年第30期从北京学习归来，办公桌上大红的请柬映入眼帘，又是哪一位教师家有喜事，请我赴宴的吧。
打开请柬：恭请敬爱的老师，于2012年3月22日参加强辉服装进出口公司成立剪彩仪式，您的学生于强辉。
是他，这个熟悉而又难忘的学生，在教育他成长的过程中我深深体会到教育工作的艰辛与甘甜，同时也收获了自己的事业成长。
二十年前，我从农村中学调入县城一所初级中学任初二班主任兼数学老师。
校长热情地向我介绍了学校的情况，并且谆谆告诫与鼓励我：学校施教区是城区与农村结合部，对学生教育要注意方式方法，一方面他们不像农村的孩子，老师讲什么就信什么，这里的孩子获取信息的渠道多，接触社会的机会远远大于农村的孩子；另一方面家长的素质参差不齐，但对孩子教育的期望都比较高。
不过，校长相信你会和以前一样做得优秀！为了不辜负校长的期望，临近开学的近半个月我几乎每天泡在学校里，和原来的班主任了解班级学生和学生家庭的情况，向任课老师了解学生的学习情况。
同时我又从教务处调阅了小学毕业生登记表，从小学到初一的学习情况、业余爱好、家庭教育等方面都做了详细分析，做到对每个学生情况心中有数。
特别是他们提醒我关注的学生，其中多次提到于强辉，迟到、早退、粗话、上课小动作、作业不交是家常便饭，好像当时学生中的一些不良习气在他身上都有明显的体现，他是班级“另类”学生的“头头”。
看到收集到的信息，心中不免有一些惆怅。
最后原班主任和任课教师无奈而又轻松地对我说“担子交给你了！”当时并没有特别在意，但在后面的教育实践中慢慢明白了这简短一句话的真正含义。
开始的时间里这几个学生的表现挺中规中矩的，上课比较认真，虽然作业字迹不工整错误也多，但能按时上交。
可是好景不长，也许是摸清了老师脾气的缘故，他们渐渐地开始自由散漫了，上课迟到、讲话、作业经常不交，其他学科的老师也陆续反映到我这里。
怎么转变这几个学生呢？一次看似偶然的意外，触发了我的灵感。
那是一次主题班会课，我精心准备的内容是讨论怎样遵守校纪班规的。
上课时发现这几个学生的座位是空着的，几分钟后，于强辉几个抱着篮球满头大汗地直接冲到座位上去了，根本没有理会我这个班主任，虽然我对此现象心里早有所准备，难免心中还是产生不快。
当时全班其他同学的眼睛齐刷刷地看着我怎么处理这个在他们眼里早已习以为常的事情。
怎么办？短暂冷静思考后我迅速调整了班会课的主题，“刚才进来的是于强辉同学吧？老师知道于强辉同学非常喜欢篮球，这不刚才他们由于爱好篮球而忘记了班会的时间了，老师能理解，因为老师也喜欢篮球，今天的班会课老师和你们一起来说说篮球吧，你们知道美国历史上出现过哪些伟大的球星？”一见离开了严肃的主题，学生们七嘴八舌议论开了，有的说“飞人”乔丹，有的说“魔术师”约翰逊……。
“为什么他们以及他们所在的球队会取得那么多令人称赞的成绩。
”有的说球员的球技特别好，有的说他们具有团队精神……。
看到许多同学积极参加讨论，于强辉时而静听，时而不屑一顾，但他始终没有说话。
不知不觉一节课接近尾声，同学们意犹未尽，“因为我班喜爱篮球的同学比较多，所以我倡议：我班成立一个业余篮球队，有意参加的同学在体委处报名，根据报名的情况确定队员和球队的队长，当然进入球队是有条件的。
”我的想法就是用球队凝聚这些学生，培养他们集体观念和团队合作意识，从而把主要精力转移到学习上来。
第二天陆续收到几位学生的报名申请。
为什么没有于强辉呢？他是班级里篮球打得最棒的，是不是昨天的事，他有顾虑？放学的时候于强辉在我的办公室外徘徊，想进又不敢进来。
同事们告诉我你班的“那个”来了，我知道于强辉在学校挺有名气的，老师们都认识，进办公室是常事，直进直出从来不喊报告，大家也习以为常了。
“于强辉进来吧，有事吗？”我故作不知地问。
他犹豫了一会，鼓起勇气说：“老师，我能报名参加班级篮球队吗？”“可以呀，说说你参加的理由。
”“老师，我身高力气大，球技好而且投篮准，班级同学没有一个比我强。
”“是吗？”我将信将疑地问。
“老师请你相信，只要你让我加入球队，我一定听话，不犯错误。
”我等的就是这句话。
“好！明天下午第四节活动课展示你的球技，只要同学们认可，老师欢迎你加入。
”第二天我把全班同学组织在篮球场周围，简单说明选拔的规则。
每个报名的同学都展示了自己的球技，最后一个上场的是于强辉，他的每一个动作都做得像模像样，球技确实是班级最好的。
“刚才，申请参加球队的同学都展示了自己的球技，于强辉同学的球技是班级比较好的”，看到他得意洋洋而又骄傲的样子，我觉得有必要杀杀他的傲气，话锋一转：“于强辉同学，你有兴趣和老师比一比吗？”“你？”他一脸不相信的样子。
“是呀，和老师比。
”“比什么？”“定点投篮，在十二码罚球弧线周围设定七个投球点，每个点投一个球，谁进的多谁就获胜。
”第一轮，于强辉先投，7投4中，进球率是挺高的。
他得意洋洋地把球递给我，在所有同学的期盼中我一口气完成了七个投球，六中，赢得了班级所有的学生的掌声。
于强辉更是瞪大眼睛看着我，根本不相信这是真的，老师居然胜了自以为篮球打得比较好的他。
我知道他不服气，第二轮我先投，结果七投五中，一下子把全部压力交给了他，七投一中，我把他的傲气压下去了。
事后几个平时表现好、成绩好的同学对我说，他们当时非常着急，担心老师我输了，还暗暗地为老师捏了一把汗呢。
此后几天于强辉的话明显少了，也不打球了。
见时机已经成熟，我把于强辉请进办公室，并为他倒了一杯水，我们进行了第一次深入的交流。
话题就从那天篮球比赛说起，告诉他老师在上师范的时候就是班级体育委员兼篮球队长，参加工作以后经常代表学校参加片、校级球赛，是主力后卫，所以胜你是理所当然的。
同时指出他投篮时必须纠正的几个动作，鼓励他只要假以时日训练，老师说不定会甘拜下风。
接着请他谈谈对篮球的认识，看得出他对篮球运动精神的理解很肤浅，通过交流让他明白了一个球队要想取得优异的成绩，除了每个队员要有过硬的技术外，团队合作精神非常重要，不能凭借个人英雄主义。
我们的班集体，就像一个家庭一样，你我都是家庭的成员，每一个人都有责任维护他的荣誉，在这个集体里一定要讲纪律、讲责任、讲团结，团队合作精神很重要。
现在球队队员已经产生了，队长待定，队长不仅要球打得好，而且还得是遵守纪律的典范，要时刻关心他人、关心集体。
看着若有所思的于强辉，我嘱咐他回去后仔细体会老师说过的话。
球队成立的那天，于强辉既激动又紧张不安，他知道他的纪律意识较差，与队长的要求有一定的距离，但内心还是渴望担任球队的队长。
经过讨论，我宣布球队队长一职暂缺，于强辉同学担任副队长，协助老师负责球队的业余训练与管理。
诧异后醒悟过来的于强辉组织所有的队员讨论了球队管理办法，要遵守校纪班规，做到不迟到、早退、旷课，有事请假，上课认真听讲，尊重老师，按时完成作业，到了规定时间才能训练，每个队员最后签名。
我肯定了他的做法。
训练之余我多次和他谈心，大到人生理想、远近目标，小到学习习惯，谈名人成长的艰苦历程，逐步引导他树立正确的人生目标。
沟通的确是一副良药。
从与于强辉的一次次谈话中反馈到的信息中可以看出，以前由于老师不信任他，认为他是一个不守纪律的坏孩子，所以导致他自暴自弃，故意在上课时做些小动作，让老师注意他，看老师的笑话。
他说从来没有一个老师像我这样和他朋友似的平等地在一起谈心，信任他，让他担任球队的副队长，他表示绝不辜负我的信任，绝不给老师丢脸，可是由于学习基础较差，老师讲的自己大多听不懂，上课无事可做，时常管不住自己。
了解到于强辉的真实想法后，我和任课老师共同拟定对这些孩子的教育方法可借用体操比赛的“高低杠规则”：对待于强辉等学习基础较差、能力较弱的学生，把培养他们良好的学习习惯和积极的情感、态度、价值观作为“高杠”。
因为这些学生基础差的原因是多方面的，但有一个明显的共同点就是缺乏良好预习习惯、听课习惯、复习习惯、独立作业习惯、规范书写的习惯。
长期下来，学习中积累的许多问题就成了学习路上的拦路虎，加上他们缺乏坚强的意志和克服困难的勇气，逐步丧失了学习的兴趣和动力，课堂上无意中成了“局外人”，直接的后果就是成绩差。
所以在平时的教学中我们把培养他们良好的学习习惯和积极的情感、态度、价值观作为“高杠”，“低杠”就是让这部分学生学习并掌握最基础的知识和具备必须的基本能力。
如上课让他们回答小而简单的问题，作业时完成基础练习题或者知识点的直接应用，也就是完成与他们学习能力相匹配的知识，这样做的目的是让这些学生在他们现有的基础上得到发展，激发他们学习的兴趣和自信，让成功感伴随学习全过程，这样他们才会由原来的被动接受学习转变为自己主动地去学习。
同时随着他们学习基础、能力的不断提高，我们适时地调整“低杠”的高度，也就是对他们学习的要求逐步提高，让他们在不同时期具有明确的不同的学习目标，通过设置不同发展阶段的学习平台让他们在不知不觉中提高学习能力，由低向高平稳过渡，最终实现两者的协调和统一。
上课、训练、交流，循环往复。
几个调皮的学生改变了许多，一切好似逐步进入正轨，连校领导都说我们班级变化真大。
可是好景不长，一天，班长急匆匆地报告于强辉和二班的同学打架了。
“就是我打的，你能怎么样？”这是于强辉的声音，我赶到的时候，于强辉正和二班的班主任嚷嚷着。
“一定要严肃处理！”二班的班主任对我说。
为了了解事情的经过我把于强辉请到办公室，经过一番沟通后，我才知道事情起因是二班的同学欺负我班的一个女生，他气不过，话不投机双方就动起手来了。
我把这件事情作为班会的主题，大家讨论如何处理学生之间出现的矛盾。
于强辉同学帮助他人动机是好的，可是采取的方法是不正确的，而且对老师也不尊重，这不应该是学生所为。
事后于强辉主动向二班班主任道了歉。
看到于强辉的进步表现，觉得家访时机已经成熟。
一天下午，我和英语老师首先对于强辉进行了家庭访问。
他家三间瓦房，家里陈设简单，从其父母穿着看家庭并不富裕，他还有个小妹妹。
一进门，家长就问是不是我家的于强辉在校又犯啥严重错误了？我把于强辉近期在学校的进步表现向家长做了稍许夸大的汇报，起初家长根本不相信孩子身上还有这么多优点，因为以前班主任从没有进行过家访，一般只是打电话或者把家长找到学校，说孩子怎样怎样不听管教，怎样怎样不遵守学校的纪律，作业不交等等。
家长只有挨训的份，回家后把在校受到的怨气全都发泄在孩子身上，久而久之，孩子的人格得不到尊重，自尊心受到严重伤害，学习的热情和兴趣丧失，导致行为习惯的偏差和逆反心理的加剧，逐步成为老师眼中的“双差生”。
家长没有想到今天老师亲自上门家访，第一次听说孩子身上还有这么多优点，还担任班级“干部”，非常高兴，教育好孩子的信心大大增长。
交流过程中我们就如何和孩子沟通对家长们进行了培训，希望他们密切配合老师的工作，形成教育的合力共同转化好孩子。