混凝土结构设计原理课程设计(自己)-(1)教学总结
混凝土结构原理及设计课程总结
混凝土结构原理及设计课程总结一、引言混凝土结构是建筑工程中重要的一种结构形式，具有承受荷载能力强、耐久性好等特点。
混凝土结构原理及设计课程是建筑工程专业重要的基础课程之一，本文将对混凝土结构原理及设计进行总结。
二、混凝土的组成和性质1. 混凝土的组成混凝土由水泥、砂子、碎石和水等材料按一定比例拌合而成。
其中水泥是主要固化材料，砂子和碎石则起到填充骨架的作用。
2. 混凝土的性质混凝土具有高强度、良好的耐久性和可塑性等特点。
但同时也存在着收缩、开裂等问题，需要在设计和施工中加以注意。
三、混凝土结构设计基本原理1. 承载力设计原理混凝土结构设计应满足承载力要求，即在荷载作用下不发生破坏或变形超限。
承载力设计应综合考虑荷载类型、荷载大小和构件受力状态等因素。
2. 构造安全设计原理混凝土结构设计应满足构造安全要求，即在使用寿命内不发生失稳或倒塌。
构造安全设计应综合考虑结构的稳定性、耐久性和抗震性等因素。
3. 经济合理设计原理混凝土结构设计应综合考虑施工、材料和维护等因素，使得结构具有经济合理性。
四、混凝土结构的受力分析1. 混凝土结构的荷载类型混凝土结构所承受的荷载类型包括自重荷载、活荷载和温度荷载等。
其中自重荷载是最基本的一种荷载类型，也是其他荷载类型的基础。
2. 混凝土结构的受力状态混凝土结构在承受荷载作用下会产生不同形式的受力状态，包括压力、拉力、剪力和弯矩等。
在设计中需要对不同形式的受力状态进行分析。
3. 梁的受力分析梁是混凝土结构中常见的构件形式之一，其受力分析主要涉及弯矩和剪力等方面。
在设计中需要根据不同的荷载类型和受力状态进行分析。
五、混凝土结构的设计方法1. 构件截面设计构件截面设计是混凝土结构设计中重要的一环，其目的是确定构件的尺寸和形状。
在设计中需要考虑到承载力要求、施工方便性和经济合理性等因素。
2. 钢筋配筋设计钢筋配筋是混凝土结构中重要的一环，其目的是确定钢筋数量、直径和布置方式等。
小结混凝土结构设计原理
小结混凝土结构设计原理《混凝土结构设计原理》小结第1章绪论（1）钢筋和混凝土共同工作的三个条件钢筋与混凝土之间存在粘结力；两种材料的温度线膨胀系数很接近；混凝土对钢筋起保护作用。
（2）混凝土结构的优、缺点（与钢结构相比）。
第2章材料性能（1）钢筋的强度和变形强度：屈服强度（条件屈服强度）：钢筋设计强度取值的依据极限强度变形：最大力下的总伸长率；延伸率；冷弯性能分类：有明显流幅（软钢）；无明显流幅（硬钢）预应力筋；普通钢筋钢筋冷加工：力学性能变化（2）混凝土的强度和变形1）单轴受力强度立方体抗压强度轴心抗压强度,c1c2,0.88c m cu m f f αα=轴心抗拉强度0.55,20.880.395t m c cu f f α=?2）复杂受力强度三轴强度：随侧向压力增大，纵向受压强度和变形能力提高二轴受力强度：剪压和剪拉强度：3）受力变形一次短期加载变形：应力-应变曲线的特点；峰值应变0ε和极限压缩应变cu ε徐变变形：定义；特点；徐变对结构的影响重复加载变形：重复荷载作用下应力-应变曲线的特点；疲劳强度4）体积变形：收缩变形；温度变形（3）钢筋与混凝土的粘结粘结力的组成；影响粘结强度的因素；锚固长度，搭接长度，延伸长度第3章设计原理（1）结构可靠度作用；作用效应；结构抗力：影响抗力的主要因素结构可靠性；结构可靠度；可靠指标；失效概率；目标可靠指标设计基准期；设计使用年限；结构的安全等级（2）荷载和材料强度取值荷载：荷载标准值；荷载设计值；荷载频遇值；荷载准永久值荷载分项系数（永久、可变荷载分项系数）；荷载组合值系数；荷载频遇值系数；荷载准永久值系数材料强度：强度平均值；强度标准值；强度设计值材料强度分项系数（3）极限状态设计表达式承载能力极限状态：标志和限值结构的设计状态：持久设计状况；暂短设计状况；偶然设计状况；地震设计状况设计表达式：基本组合；偶然组合可变荷载控制的组合k 11k k G G P P Q L1Q Q c L Q11i i j j j j i j S S S S S γγγγγψγ≥>=+++∑∑ 永久荷载控制的组合k k G G P P L Q c Q11i i j j j i j S S S S γγγγψ≥≥=++∑∑正常使用极限状态：标志和限值；设计表达式设计表达式：标准组合: k 1k kk G P Q c Q 11i j j i j S S S S S ψ≥>=+++∑∑频遇组合: k 1k k f G p f1Q q Q 11i j j i j S S S S S ψψ≥>=+++∑∑ 准永久组合: k kq G P q Q 11i j j i j S S S S ψ≥≥=++∑∑第4章受弯构件正截面承载力计算（1）适筋梁的三个工作阶段（截面应力、应变分布；中和轴位置变化；钢筋应力变化；跨中挠度变化规律等）（2）配筋率对受弯构件性能的影响（适筋梁、超筋梁、少筋梁的破坏特征）（3）单筋矩形截面、双筋矩形截面、T 形截面受弯承载力计算简图、计算公式及适用条件混凝土保护层；架立钢筋、梁侧纵向构造钢筋、板的分布钢筋配筋率；最小配筋率应根据什么原则确定？受弯构件、受压构件正截面承载力计算时引入了哪些基本假设?相对受压区高度ξ；相对界限受压区高度b ξ；b ξ与什么因素有关在什么情况下采用双筋梁？在双筋截面中受压钢筋起什么作用双筋截面梁受弯承载力计算时，为什么要求'2s x a ≥？x <2s a '时应如何计算？T 形截面梁的截面设计或截面复核时，应如何分别判别T 形截面梁的类型？第5章受压构件承载力计算（1）轴心受压：普通箍筋和螺旋箍筋柱（2）偏心受压性能两种破坏形态：受拉破坏（大偏心受压破坏）受压破坏（大偏心受压破坏）界限破坏（3）正截面受压承载力计算矩形截面非对称（对称）配筋计算大偏心受压----重点：脱书能计算小偏心受压I 形截面对称配筋计算普通箍筋柱和螺旋式箍筋柱中，箍筋的作用在轴心受压构件中，受压纵筋应力在什么情况下会达到屈服强度？什么情况下达不到屈服强度？设计中如何考虑？大、小偏心受压破坏的发生条件和破坏特征。
关于混凝土结构课程设计的总结与建议
关于混凝土结构课程设计的总结与建议作者：李雪平余思平来源：《环球市场》2017年第22期摘要：《混凝土结构课程设计》是教学计划中一个十分重要的教学实践环节，它的目的在于训练和培养学生对所学知识的综合应用能力，增加其对学习和应用相关专业课的兴趣，本文主要针对学生做的课程设计的结果做了相关的总结和思考，并提出了针对性的建议。
关键词：教学计划；实践环节；建议一、引言《混凝土结构课程设计》是教学计划中一个十分重要的教学实践环节，对学生而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我鉴定，从而有着及其重要的意义。
通过课程设计能提高学生对所学知识的综合应用能力，能全面检查并掌握所学内容。
《混凝土结构课程设计》的目的和任务就是训练学生对钢筋混凝土肋形结构的对象进行荷载分析的能力，选择适当的构造及相应算法的能力，培养学生能够综合运用所学的理论知识，具备初步分析和解决钢筋混凝土结构问题的能力，进而增加其对学习和应用相关专业课的兴趣，并为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
二、课程设计的流程安排混凝土结构课程设计实训周为两周，分“三步”走。
第一步：在课设之前，给学生召开动员大会，下发任务书，说明细节问题，使其对整个课设有个大致的了解，并规划好两周的时间安排。
当然，学生也可以视具体情况具体安排，灵活变动。
第二步：在课设的过程中，要求学生严格遵守作息时间，每天按时签到，做好考勤工作，并记录当天的设计和计算细节，追踪实训进度。
第三步：在课设做完之后，进行答辩工作，检验学生两周来的劳动成果。
三、“通病”总结从答疑和答辩的过程中发现了学生们的一些“通病”，总结如下：1、基本概念模糊不清：不知道什么是结构布置，从而也就不会结构布置，混淆主次梁；分不清弹性理论与塑性理论的区别，也就不清楚各个构件计算跨度的计算原则等；2、荷载计算摸不着头脑：对板、次梁、主梁的计算单元理解不够，所以在算这些构件荷载的时候及其容易出错，而且一旦错误，一环扣一环，整个设计都出错；3、力学知识薄弱：主梁的设计涉及到内力包络图的绘制，薄弱的力学功底，让学生的这一步走的很艰难，同时，也是工作量最大的一块，另外，对活荷载的不利布置也是“傻傻”分不清；4、不会查表：单向板肋梁楼盖中连续板、连续次梁采用的是塑性理论设计方法、而主梁则是采用弹性理论设计方法，两种设计方法关于内力的计算所采用的表格是不一样的，学生混淆不清，不会对号入座，无从下手；5、对规范的条文及其不熟：结构设计以规范为设计依据，学生刚开始接触设计这门课，难免对规范比较生疏，所以总是“犯规”。
混凝土结构设计原理心得
各位同学：如何学习好《混凝土结构设计原理》课程的基本内容，掌握好基本概念，迎接课程考试，争取好的成绩，是每位同学现在就应考虑的问题，机不可失，时不待我，希望大家引起重视，及时总结复习，投入全部的精力，做好考试准备，为今后的学习与工作打下一个扎实的基础。
以下是以往各届同学学习《混凝土结构》课程的心得体会，或许对你有所启迪，供本届同学学习参考：同学1：《混凝土结构设计原理》是结构设计专业一门重要的专业课，掌握的程度决定了你以后的工作，简单的讲就是以后你参加工作就要用它来养活你！我从已毕业的师兄那里了解到他们在工作的过程中用得最多的知识就是《混凝土结构设计原理》。
虽然做设计的要靠经验的积累，但是如果基本知识没有学好并且理解它你怎样去积累呢，所以学好它对自己有莫大的好处！下面我谈谈在上学期学习过程中的一点心得，跟大家互相交流一下。
大家都知道混凝土结构课程一共分成两部分，第一部分主要是设计原理，主要是讨论一些基本构件，比如梁、板、柱等等。
这部分内容讨论材料的性能、计算原理、构件（如受弯，受剪、受压、受拉和受扭等构件）的计算方法和配筋构造。
在学习的过程中要正确理解其本质现象并注意计算公式的适用条件。
混凝土结构设计课程给我一个最深的印象就是你在做每一道题时你都可以在课本找到相应的例子，不过如果你不去正确理解它而是照抄照搬的话十有八九你会出错。
结构设计要遵循规范来做，如果你不仔细考虑题目所给的条件去正确的应用公式，去考虑公式的适用性，那么你做出来的设计将会是豆腐渣工程。
混凝土结构设计课程的公式特别多，那些公式你不用浪费时间去记住它，因为只要你认认真真的去做老师布置的每一道习题而不要去抄别人的作业那么隔一段时间后你就能记住了。
那些公式在做题的过程中都会重复的使用。
另外，在讨论每个构件时每一章的前面都会画出构件的应力图，正确的理解构件应力图受力状态很重要，因为只要你理解了构件的受力状态很多基本公式都可以自己推导出来。
混凝土课程设计的小结
混凝土课程设计的小结一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土的基本概念、组成、性能和应用，培养学生对混凝土工程的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够了解混凝土的发展历程、基本组成、主要性能指标及其影响因素，掌握混凝土的设计、施工和检测的基本原理和方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和计算，具备混凝土工程施工的基本技能，能够进行混凝土试件的制作、养护和检测。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识混凝土工程在现代建筑中的重要性，培养对混凝土工程的热爱和敬业精神，提高学生对工程质量和安全的责任感。
二、教学内容教学内容主要包括混凝土的基本概念、组成、性能、设计、施工和检测等方面的知识。
具体包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念和组成：介绍混凝土的定义、分类和发展历程，以及混凝土的基本组成材料及其作用。
2.混凝土的性能：讲述混凝土的力学性能、耐久性能和变形性能，分析各种性能指标的影响因素。
3.混凝土的设计：讲解混凝土结构设计的基本原理和方法，包括混凝土强度设计、结构布置和构造要求等。
4.混凝土的施工：介绍混凝土工程施工的基本工艺，包括混凝土的搅拌、运输、浇筑、养护和施工质量控制等。
5.混凝土的检测：阐述混凝土质量检测的基本方法和技术，包括混凝土试件的制作、养护和检测等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土工程的应用和存在的问题。
3.实验法：通过实验室的实验操作，使学生掌握混凝土的性能检测方法。
4.讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土工程教材，为学生提供系统的理论知识。
混凝土结构设计原理课程设计报告(自己)
《混凝土结构设计》课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计任务书适用专业：建筑工程专业（本科）使用班级：2010级建筑1、2、3班设计时间：2013年5月长沙学院土木工程系土木工程教研室《混凝土结构设计》课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计任务书一、设计任务：设计某三层轻工厂房车间的楼盖，拟采用整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。
要求进行第二层楼面梁格布置，确定梁、板、柱截面尺寸，计算梁板配筋，并绘制结构施工图。
、设计目的《建筑结构》课程设计是教育计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1•了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计、管理工作奠定初步基础。
2 •复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
3 •掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：(1) 进一步理解单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图；(2) 掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；(3 )掌握内力包络图和抵抗弯矩图的绘制方法；(4 )了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；(5 )掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；(6 )学习书写结构计算书；(7 )学习运用规范。
三、设计资料1、结构平面及柱网布置如图所示(楼梯间在此平面外) ，按不同用途的车间工业楼面活荷载标准值见表1，车间内无侵蚀性介质，柱网尺寸见表二。
每位学生按学号顺序根据表3选取一组数据进行设计。
活荷载标准值表12、楼面构造楼面面层为水磨石(底层20mm厚水泥砂浆，10mm面层)，自重为0.65kN/m 顶棚为15mm厚混合砂浆抹灰；梁用15mm厚混合砂浆抹灰。
3、材料①混凝土：采用C25的混凝土。
②钢筋：主、次梁受力纵筋采用HRB400级钢筋，其他钢筋均用HPB300级钢筋。
四、设计内容及要求1 .结构布置柱网尺寸给定，要求了解确定的原则。
钢筋混凝土结构课程设计心得体会
钢筋混凝土结构课程设计心得体会钢筋混凝土结构课程设计是我大学期间的一门实践课程，通过此次课程设计，我深刻体会到了课堂理论知识与实际应用的结合，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，通过此次课程设计，我逐渐理解了钢筋混凝土结构的基本原理和设计方法。
课程设计的题目是设计一栋多层框架结构的建筑物，从建筑物的结构布局、荷载计算、结构设计等多个方面进行设计。
通过课堂的学习和实践操作，我了解了混凝土组成、钢筋的种类与使用、结构的受力性能等相关知识，掌握了结构荷载的计算方法和结构设计的基本步骤。
在设计过程中，我还学会了利用各种设计软件和工具进行结构分析和验算。
通过这次课程设计，我对钢筋混凝土结构的设计方法和工程实践有了更为深入的了解。
其次，通过实际操作，我学会了如何进行工程实践中的协作与沟通。
课程设计是一个团队合作的过程，每个人都有自己的任务和工作分工，需要互相配合和协作。
在设计的过程中，我主动与团队成员进行密切的合作，共同讨论和解决问题。
在与团队成员的沟通中，我学会了倾听和尊重他人的意见，使整个团队更加高效和协调。
同时，与团队成员的交流还帮助我更好地理解和掌握课程知识，发现和解决问题的思路和方法。
通过这次课程设计，我不仅学到了专业知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。
最后，通过课程设计，我对自己的职业规划和发展有了更加明确的认识。
在课程设计的过程中，我发现自己对钢筋混凝土结构设计有浓厚的兴趣，并且对这一领域的研究和深造产生了浓厚的兴趣。
我深刻意识到，钢筋混凝土结构设计是一个既有理论基础又有实践应用的领域，需要不断学习和探索，以提升自己的专业素质和能力。
因此，我决定在毕业后进入相应的领域进行进一步的深造和研究，为将来的工作打下坚实的基础。
总之，钢筋混凝土结构课程设计是我大学期间非常有意义的一门实践课程。
通过这门课程，我不仅学到了专业知识，还锻炼了团队合作和沟通能力，对自己的职业发展也有了更加明确的规划。
我相信这门课程对我的未来职业发展将产生积极的影响，我会在今后的工作中不断学习和进步，为建设更加安全和可靠的钢筋混凝土结构做出贡献。
混凝土结构课程设计个人总结
混凝土结构课程设计个人总结
混凝土结构课程设计个人总结
本次结构设计中，我完成了一个混凝土结构的设计和验算。
过程中涉及到了结构的分析、设计以及其它验算工作，让我对混凝土结构有了更深入的了解。
首先，在我进行结构分析时，要考虑到混凝土结构的稳定性和强度要求，同时要考虑到结构材料的种类和使用方法，以确保安全可靠。
在结构设计中，重点考虑的是建筑物的外部形状，以及结构材料的数量和尺寸，以及支撑结构和框架结构的设计。
接着，在结构设计完成后，我进行了结构的状态研究，以检查结构的安全性和可靠性。
在这一过程中，我考虑了混凝土结构的抗压强度、抗剪强度、抗拉强度和抗弯强度，还考虑了混凝土的抗冻性能，使用的混凝土抗压等级，以及考虑了混凝土结构的维修保养和材料损耗率等问题。
最后，在结构设计中，我还考虑了混凝土结构的抗震性能，以及各种结构构件的耐久性和可靠性，以保证混凝土结构的安全可靠性和抗震性能。
总的来说，本次课程设计，让我对混凝土结构设计有了更深入的了解，也让我对混凝土结构的安全性和可靠性有了更深刻的认识，为今后更好地应用混凝土结构技术提供了良好的基础。
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《混凝土结构设计》课程设计――整体式单向板肋梁楼盖设计任务书适用专业：建筑工程专业（本科）使用班级：2010级建筑1、2、3班设计时间：2013年5月长沙学院土木工程系土木工程教研室《混凝土结构设计》课程设计――整体式单向板肋梁楼盖设计任务书一、设计任务：设计某三层轻工厂房车间的楼盖，拟采用整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。
要求进行第二层楼面梁格布置，确定梁、板、柱截面尺寸，计算梁板配筋，并绘制结构施工图。
二、设计目的《建筑结构》课程设计是教育计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计、管理工作奠定初步基础。
2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：（1）进一步理解单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图；（2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；（3）掌握内力包络图和抵抗弯矩图的绘制方法；（4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；（6）学习书写结构计算书；（7）学习运用规范。
三、设计资料1、结构平面及柱网布置如图所示（楼梯间在此平面外），按不同用途的车间工业楼面活荷载标准值见表1，车间内无侵蚀性介质，柱网尺寸见表二。
每位学生按学号顺序根据表3选取一组数据进行设计。
活荷载标准值表1结构平面及柱网布置图 柱网尺寸 表2分组编号 表3跨度序号 组号活载序号①②③④⑤⑥① 1 2 3 4 5 31 ② 6 7 8 9 10 32 ③ 11 12 13 14 15 33 ④ 16 17 18 19 20 34 ⑤ 21 22 23 24 25 35 ⑥2627282930362、楼面构造序号 L xL y① 6600 5400 ② 6600 6600 ③ 6900 5700 ④ 6900 6300 ⑤ 7200 6000 ⑥75006300楼面面层为水磨石（底层20mm厚水泥砂浆，10mm面层），自重为0.65kN/m2；顶棚为15mm厚混合砂浆抹灰；梁用15mm厚混合砂浆抹灰。
3、材料①混凝土：采用C25的混凝土。
②钢筋：主、次梁受力纵筋采用HRB400级钢筋，其他钢筋均用HPB300级钢筋。
四、设计内容及要求1．结构布置柱网尺寸给定，要求了解确定的原则。
梁格布置，要求确定主、次梁布置方向及次梁间距。
2．按塑性理论方法设计楼板和次梁，按弹性理论方法设计主梁。
3．提交结构计算书一份。
要求：步骤清楚、计算正确、书写工整。
4．绘制结构施工图1张1号图。
内容包括（1）结构平面布置；（2）板、次梁配筋图；（3）主梁配筋图；（4）主梁画钢筋分离图；（5）必要的施工说明。
要求真正做到施工图深度，交给工地即能付诸于施工。
图面必须按“制图标准”规定绘制，要求布图匀称、表达正确、线条清晰、图面整洁。
五、成绩考核及评定根据结构计算书、施工图、答辩三方面综合按优、良、中、合格、不及格五个等级评定成绩。
答辩内容：所抽考签题目、图纸、计算书三方面。
六、参考资料l．《建筑结构》教材，何益斌主编，中国建筑工业出版社。
2.《混凝土结构设计》教材，沈蒲生主编，,高等教育出版社。
3，《混凝土结构设计》教材，朱彦鹏主编，,同济大学出版社。
4．建筑结构荷载规范GB50009-20015．混凝土结构设计规范GB50010-20106．建筑结构制图标准整体式单向板肋梁楼盖计算书学号为25号。
相应的组合为：活荷载标准值：26.5kN /m ，柱网布置如图1：图1：轴网平面图环境类别为二a 类，则保护层厚度 板：20c mm = 梁：25c mm = 混凝土等级C25，保护层厚度增加5mm 。
所以最终保护层厚度； 板：25c mm = 梁：30c mm =一、 结构平面布置及构件尺寸选择建筑物的楼盖平面为矩形，轴线尺寸为3021.6m m ⨯。
按肋梁楼盖的板、梁合理 跨度，主梁为612m :，次梁为46m :，单向板为1.73m :。
由此确定主梁跨度为7.2m ，次梁跨度为6m ，主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为2.4m 。
根据要求，初定截面尺寸如下：板厚：按40lh >，2400l =，且80h ≥，取100h mm =；次梁：梁面按2403331825l lh mm >=::；估算并考虑建筑模数，取梁高450h mm =，梁宽按15022532h hb mm ==::估算，取200b mm =；主梁：梁高按514900814l lh mm ==::估算，取700h mm =，梁宽取300b mm =。
柱截面为400400。
mm mm楼盖的梁板结构平面布置及构件尺寸如图：1-1图1-1：梁板结构平面布置及构件尺寸图二、板的计算（按塑性理论方法设计楼板）板按考虑塑性内力重分布方法计算。
板的216000 2.532400l l ==≤，宜按单向板设计，按沿短边方向受力的单向板计算时，应沿长边方向布置足够的构造筋。
在这里按单向板设计。
1.荷载计算20mm 厚水泥砂浆和10mm 厚的面层 20.65kN /m100mm 厚现浇钢筋混凝土板 3225kN /m 0.1 2.500kN /m ⨯= 15mm 厚混合砂浆抹灰顶棚 3217kN /m 0.0150.255kN /m ⨯= 恒荷载标准值 23.045kN /m k g = 活荷载标准值 26.500kN /m k p = 荷载设计值 G k Q k q g p γγ=+g g1.2 3.405 1.3 6.5=⨯+⨯212.536kN /m =每米板宽 取12.536kN /m q=2.计算简图板为多跨连续板，对于跨数超过五跨的等截面连续板，其各跨受荷相同，且跨 差不超过10%时，均可按五跨等跨度连续板计算。
取1m 板宽作为计算单元，将9跨连续板视为5跨连续板计算，次梁截面尺寸200450b h mm mm ⨯=⨯，板厚100mm 。
板的计算跨度为边跨 01002400100120223022n h l l mm =+=--+= 或 01202400100120224022n a l l mm =+=--+= 取小值 02230l mm =中间跨24002002200nl l mm==-=平均跨度为2230220022152l mm+==跨度差223022001.4%10%2200-=<可以采用等跨度连续板退出的弯矩系数计算板的弯矩。
板的计算简图如图2-1：图2-1：板计算简图3.内力计算用塑性内力重分布理论计算，则有α系数如下表2.0支承情况截面位置端支座边跨支座离端第二支座离端第二跨中中间支座中间跨中A 1B 2C 3 梁板搁支在墙上0 1/11两跨连续：-1/10三跨以上连续：-1/111/16 -1/14 1/16 板与梁整浇连接-1/161/14梁-1/24梁与柱整浇连接-1/16 1/14板的内力计算见表2.1。
表2.1 板弯矩计算4.正截面强度计算取1000b mm =，10255302s a c mm =+=+=，01003070h mm =-=。
211.9/c f N mm =，2360/y f N mm =。
考虑中间区格板穹顶作用，其弯矩折减20%。
这是因为板的支座在负弯矩作用下上边缘开裂，跨中截面则由于正弯矩作用下边缘开裂，这使板的实际轴线成拱形。
因而在荷载作用下将产生平面内的推力，该推力对板的承载力来说是有利的。
为计算简便，在内力计算时，对中间支座及四周与梁整体连接板的中间跨的跨中截面的弯矩乘以0.8的折减系数以考虑此有影响。
对四周与梁整体连接的单向板的边跨跨中截面及支座截面，角区格和边区格的跨中及支座截面弯矩不予折减。
5.板的配筋板的构造按构造要求配。
分布钢筋的布置为8@250A，满足要求。
因为6.52.1433.04q kNg kN==<，所以5504nla mm==。
板的配筋图见图2-2：图2-2：板的配筋图三、次梁的计算（按塑性理论方法设计次梁）1.荷载计算有板传来的恒载 23.405kN /m 2.48.172kN /m m ⨯=次梁自重 325kN /m 0.2(0.450.1) 1.75kN /m m m ⨯⨯-= 次梁粉刷 ()317kN /m 0.0150.450.120.1785kN /m m m ⨯⨯-⨯= 恒荷载标准值 10.1005kN /m k g = 活荷载标准值 6.5 2.415.6kN /m k p =⨯=荷载设计值 1.210.1005 1.315.632.4006kN /m q =⨯+⨯=2.计算简图次梁为五跨连续梁，主梁截面尺寸为300700b h mm mm ⨯=⨯。
计算跨度：边跨 02506000150120585522n a l l mm =+=--+=001.025 1.025(6000150120)5873.25l mm l =⨯--=> 取 05855l mm =中间跨 060003005700n l l mm ==-=跨度差585557002.7%10%5700-=<可以采用等跨度连续梁推出的弯矩系数计算梁的弯矩。
次梁计算简图如图3-1所示。
图3-1：次梁计算简图3.内力计算次梁弯矩计算见表3-1次梁剪力见表3-2（剪力使用量的净跨n l ）。
4.正截面强度计算（1）确定翼缘宽度。
次梁工作时，板可作为翼缘参与工作。
在跨中截面，翼缘受压，可按T 行梁计算，翼缘的计算宽度取下列值得小值。
045045405s h h a mm=-=-=，211.9/c f N mm =，2360/y f N mm =21.27/t f N mm = 2300:270/y HPB f N mm =因'01000.240.1405f h h ==>，所以仅按跨度l 和次梁净距n S 考虑。
边跨：按计算跨度考虑 '115855195033f b l mm ==⨯=按次梁净跨考虑 '200(2400120100)2380f n b b S mm =+=+--=取'1950f b mm =。
中间跨：按计算跨度考虑 '115700190033f b l mm ==⨯=按次梁净跨考虑 '20022002400f n b b S mm =+=+= 取'1900f b mm =。
（2）判断次梁的截面类型。
边跨中 ： '''10100() 1.011.91950100(405)22f c ffh f b h h α-=⨯⨯⨯⨯-823.78100.98kN m kN m =>g g中间跨中： '''10100() 1.011.91900100(405)22f c f f h f b h h α-=⨯⨯⨯⨯-802.6665.79kN m kN m =>g g属于第一类T 形截面，按梁宽为'f b 的矩形截面计算。