北京外国语大学英语自考论文新英达培训学校范老师1
中文题目中英同传教学案例分析-北京外国语大学学位论文管理系统
中文题目中英同传教学案例分析——以莫言在第八届全球孔子学院大会上的发言为例外文题目An Analysis of Chinese-English Simultaneous Interpreting Class—A Case Study of Mo Yan’s Speech at the 8th Confucius Institute Conference姓名____________ 贾伊娜_ ________________ 学号_______ 15131043 ___________ 导师______ 朱玉犇李长栓__________研究方向____ 口译课堂案例分析______________ 专业___________ 英语口译____________ 系别_____________高级翻译学院__________ _____2017年5月15日北京外国语大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果，也不包含为获得北京外国语大学或其他教育机构的学位或证书撰写的或使用过的材料。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人承担。
论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解北京外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文。
学校可以公布论文的全部或部分内容。
论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日值此毕业论文完成之际，我要衷心感谢我的导师朱玉犇老师。
朱老师在我前期选题和材料搜集等方面提供了宝贵建议，在论文定稿前耐心地指出我的问题，并提出了修改意见。
英语专业毕业论文模板+-+北京语言大学继续教育学院
英语专业毕业论文模板—北京语言大学继续教育学院模板使用说明:1。
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模板只提供格式规范,不对内容（如章节数,层次等)进行规定；作者可以根据需要进行增删学生姓名: 王向明专业：英语学号: 20070502007 导师姓名: 李尚宁二〇一一年一月毕业论文承诺书本人承诺：本人已经了解北京语言大学的毕业论文写作的有关规定;本人的论文是在指导教师指导下独立完成的研究成果。
整篇论文除了文中已注明出处或引用的内容外，绝没有侵犯他人知识产权。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明.签名：______ _______ 日期:________________北京语言大学继续教育学院Write your English title here空行这里写中文标题Student： Wang Xiang—mingStudent ID No.： 20080520007Major： EnglishSupervisor： Li Shang-ningContinuing Education CollegeBeijing Language ＆ Culture University January 2011本科生毕业论文评阅书论文题目(英文）论文题目（中文)学生姓名学号所在院系专业继续教育学院英语导师姓名评语:指导教师意见成绩(百分制）：导师签字：日期：年月日5English Title here（说明：1。
以下表格在写作过程中可以保留表格线,但是在论文定稿中，要把表格线设为无表格线的形式。
2017年北京外国语大学本科论文格式模板
2017年北京外国语大学本科论文格式模板北京外国语大学本科生毕业设计（论文）（2017届）题目：基于人工智能的快论文排版系统研究Research on Kuai65 Typesetting SystemBased on Artificial Intelligence 学院：北京外国语大学XX学院专业：计算机学生姓名：快论文学号： 20135091612 指导教师： *** 职称：教授完成时间： 2017年6月10日基于人工智能的快论文排版系统研究摘要快论文（）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。
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关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖第1章绪论1.1 快论文的选题背景大学生毕业设计工作每年在各个高校有条不紊地进行着，有关调查数据显示，每年有近95%的毕业生论文在排版布局上都存在或多或少的问题，诸如封面格式，摘要格式，页眉页码，标题格式，参考文献等方面不符合所在高校的规范，论文排版已然成为了大学生最大的难题。
基于模因论的大学英语写作教学模式构建
基于模因论的大学英语写作教学模式构建-英语论文基于模因论的大学英语写作教学模式构建于媛（北京石油化工学院外语系）一大学英语写作教学现状写作作为一种书面形式的产出性技能，是学生语言掌握和运用能力的体现。
在听、说、读、写四项基本语言技能中“写”被认为是最高级的认知活动。
它是教学中发展学生思维能力、培养其综合创新能力的重要方法，是检测学生英语综合知识能力的有效手段，因为写作能力的高低可以清楚地反应学生对语言知识的内化程度，然而大学英语写作一直是教学中的一个难点。
据调查发现，在全国大学英语四、六级考试中，写作是学生得分较低的部分，满分为15分的作文，学生的平均分一直在及格分以下，这和教学大纲的要求相距甚远。
对此，越来越多的语言学家和教育者从不同的角度对其进行了大量的理论探讨和实证研究，出现了各种流派、各种风格的写作教学法，一定程度上促进了英语写作教学理论和实践的发展。
但是由于理论与实践严重脱节，加之写作教学时间较少，学生缺乏系统的有针对性的指导等因素，大学英语写作教学效果并不理想，很多学生在写作时出现诸如词汇匮乏，句型简单，语法结构错误多，句子之间缺乏必要的衔接，思维紊乱，篇章体系不完善等问题。
二模因理论的引入模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的一种新理论，它试图从历时和共时的视角对事物之间的普遍联系以及文化具有传承性这种本质特征的进化规律进行诊释。
Dawkins在1976年出版的《自私的基因》The Self Cene)中首次提出模因(meme)这个概念，他认为模因是人类文化进化的基本单位，是文化领域内人与人之间相互模仿、传播开来的思想。
模因概念的提出给语言学研究带来新的启发。
从模因论的观点看，语言本身就是一种模因，是一个文化信息单位，只要通过模仿得到复制和传播，任何词汇、短语、句子、段落乃至篇章都有可能成为模因。
模因论中语言模仿和信息复制的观点为英语写作教学提供了一种新的研究视角。
写作本身就是语言模因复制、传播的过程，学习者要将学到手的各种语言表达手段进行复制，以达到与人交流和传播信息的目的。
北外培训总结
[原创]北外学习心得漫谈发布时间：2011-12-26 16:50:05发布人：北京外国语大学培训学院海淀区公务员外语培训党群组A5班冯军难得的北外英语培训已经过半，回首学习过程，感慨颇多，略作记述，以资留念。
学“学，而后知不足”。
虽然日常工作生活中极少用到英语，但自以为经过中学大学近十年的英语学习，还是有一定基础的，况且上的又是基础班，应该能够轻松应对。
但一上课却发现之前的自我感觉实在是太好了——我居然连26个字母都不能正确地读、规范地写，太意外了！于是端正态度，收敛心神，专心应对。
到目前为止，我做到了不落下一堂课，不欠一次作业。
经过一段时间的学习，收获还是很大的，特别是发音有了很大的改观，在老师们不厌其烦的反复纠正中，渐入正轨。
看周围的同学，也都进步明显，特别是Lily，已年逾五十，而且以前学俄文，没有任何英语基础，但她颇有“朝闻夕死”的求道、求知精神，始终保持旺盛的学习热忱，一步一个脚印，进步有目共睹。
教“大学，非大楼也，而大师也”，窃以为，大学，不但应有大师，而且还应有以“大师”为志向的“中师”、“小师”们。
因为种种原因，从开学到现在，我们班一共经历了三位老师，分别是Renee、Catherine、Kate，三位皆女性，别看她们年纪轻轻，但个个都是具有良好外语教育背景和丰富成人教学经验的好老师，有的曾经做过访问学者，有的曾到多国游历，对英语的“原生态”都有着切身的体验和感悟，每个老师对英语的学习都有一套自己行之有效的好办法、好经验，因此我们的课堂就非常的热闹，经常出现横向的拓展性的内容：从“deed”到“seed”、“feed”……；从“beer”到“wine”、“liquor”……；以及对网络和社会流行语“hold”、“so！what？等等的解读，不一而足，老师们应付自如，同学们则受益良多。
回想我的初中英语老师无师自通，自学“成才”，从未接触过正规的英语教育，教出像我们这样的学生，已属不易，要想搞好英语教学，对老师的培养更是重中之重！试想，如果我们中学大学的英语老师都如上面三位一样优秀，我们的英语早该达到“提高班”，甚至“高高班”的水平了吧！校学习期间适逢北外70华诞，校园满溢着一派喜庆的气氛，特别是东校区，更是花团锦簇。
北京外国语大学英语学院本科毕业论文写作与指导手册
北京外国语大学英语学院本科毕业论文写作与指导手册英语学院本科毕业论文指导委员会2009年3月目录1. 北京外国语大学本科毕业论文工作条例 (02)2. 北京外国语大学英语学院关于本科毕业论文的相关规定 (10)3. 北京外国语大学英语学院学士学位论文格式范例与说明 (14)4. 北京外国语大学学士论文指导手册（样表） (33)5. 北京外国语大学学士论文指导手册填写指南 (38)6. 英语学院学士学位论文撰写及答辩时间安排 (39)7. 英语学院学士学位论文撰写指南 (40)8. 英语学院学士学位论文导师工作指南 (43)9. 英语学院学士学位论文管理流程与职责说明 (45)北京外国语大学本科毕业论文工作条例（2006年11月修订）一、本科毕业论文的目的和要求毕业论文是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，对现实问题进行研究的综合性训练，目的是培养和检验学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。
本科学生的毕业论文要求学生能够综合运用已学的理论知识、基本技能来解决本专业的实际问题。
为确保我校本科学生毕业论文的质量，各院（系）、各专业教研室，要按照本专业教学计划的要求，认真贯彻因材施教的原则，注重学生解决实际问题的能力；对综合知识的应用能力；在工作中应用各种工具的能力以及撰写科研报告、论文和表达、交流的能力，拓宽学生的知识面，重视开发学生的创造力。
二、毕业论文的资格要求1．坚持四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，遵守纪律和社会主义法制，品行端正。
2．按教学计划要求，达到下列成绩要求的，有资格撰写学士论文：（1）所有语言类专业学生第六学期和第七学期（三下、四上）的专业必修课平均成绩达到75分以上（含75分）者；（2）所有非语言类专业学生第六学期和第七学期（三下、四上）的专业必修课平均成绩达到70分以上（含70分）者；（3）所有外语专业“民考民”类学生第六学期和第七学期（三下、四上）的专业必修课平均成绩达到70分以上（含70分）者。
北京外国语大学网络教育学院学士学位论文诚信声明
Restructuring a Coffee Shop to Attract More CustomersSubmitted by (Wang Jin)Student ID number (0409)Supervised by (Tang Shimin)A paper submitted in partial fulfillment of the requirementsof the degree of Bachelor of ArtsThe Institute of Online EducationBeijing Foreign Studies University北京外国语大学网络教育学院学士学位论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的学士学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
论文所涉及的项目为本人亲自负责或者参与实施的项目。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
本人完全了解本声明的法律结果由本人承担。
学士学位论文作者签名：王晋日期：2011年12月15日摘要“喜福会”是位于北京著名的南锣鼓巷，它的主人是本文作者的朋友。
它的前身是一家名叫“老咖啡馆”小型个体咖啡店，经营咖啡及西点（餐）。
该咖啡馆2008年开业以来，因规模较小、地点偏、管理不善等因素，经营业绩一直不佳。
随着北京旅游业的兴旺，南锣鼓巷的日趋繁荣，越来越多的国内外游客喜欢在此留足，寻找他们心中的北京印迹、享受一种与众不同的京韵京味。
为了改变“喜福会”经营现状，我受业主委托，拟对该店进行全面重组，以期企业经营业绩得到大幅提升。
本论文就是我主导的一种重组振兴方案，它包括店铺更名、重新装修、增加服务内容、提高服务水平设等内容，力图把“喜福会”打造成一家具有北京韵味的西式咖啡店，希望在较短时期内使其营业额和利润有较大增长。
重组方案包括三大部分：前期主要通过目标客户分组问卷调查、SWOT分析等研究方法找出扩建设计的方向；中期主要是设计和建设，通过《项目进度流程表》、《项目负责人工作日志》等形式，来检查和保证设计内容得到及时调整和如期完成；最后是店铺试营阶段，主要采取同期营业绩效的对比来重组方案进行评估。
英语语言文学专业学士学位论文规范手册_第三版_
中华女子学院外语系本科毕业论文指导手册（第三版）外语系本科教学工作委员会编印前言为了使英语专业学生能够清楚地了解毕业论文的写作要求、写作规范及整个流程，顺利通过毕业论文写作和答辩，也为了各位指导教师在论文指导过程中有一个较为标准的依据和参考，我们在参考了英语专业毕业论文写作有关著作的基础上，结合我院对于本科毕业论文指导与写作的相关要求，编印了《中华女子学院外语系本科毕业/学年论文指导手册》（以下简称《手册》），供我院英语专业四年级学生撰写毕业论文、三年级学生撰写学年论文时使用，也可供攻读英语专业第二学位的学生撰写学位论文时参考。
需说明的是，本手册为基本规范，不同方向的论文可根据各自特点在教师指导下灵活掌握。
本《手册》为第3版，与第2版相比，主要从以下3个方面做出了调整：1）单一电子文档分页；2）目录自动生成；3）引用文献（Works Cited）（尾注与参考文献合二为一）。
此次调整，将有助于学生的写作和教师的指导，使论文添加、删减、查找等操作简便易行，便于我系对论文电子版进行统一存档，同时也有利于提高学生遵守学术规范的自觉性。
第3版规范自2008级学年论文起实施，但2007级毕业论文需遵照执行上述第1、2点。
（详细说明见3.2、3.3、3.4，操作方法见附件8）本手册主要参考了以下著作：Form and Style: Research Papers, Reports, and Theses (Carole Slade著，田贵森导读)，How to Write Research Papers (Sharon Sorenson著，贾中恒译编)，《英语学术论文写作》（刘存波主编），《英语专业毕业论文写作》（穆诗雄主编），《英语专业毕业论文写作教程》（张秀国主编），《英语专业本科毕业论文设计与写作指导》（李正栓主编），《英语写作手册》（丁往道主编）。
外语系本科教学工作委员会2011年3月目录1. 毕业论文的基本要求 (4)2. 毕业论文的撰写步骤及流程 (5)3. 毕业论文的撰写规范和格式要求 (7)3．1 整体结构(Elements of a Research Paper) (7)3．2 各部分基本规范 (7)3．3 引文格式 (8)3．4 引用文献与注释格式 (10)4. 毕业论文的基本文稿技法（Mechanics） (13)4．1 大写 (Capitalization) (13)4．2 斜体(Italics) (13)4．3 缩略语(Abbreviation) (14)4．4 数字(Number) (14)4．5 拆词换行(Word Division) (14)4．6 标点（Punctuation） (15)5. 毕业论文等级评定标准 (18)附件1：选题示例 (20)附件2：国内外外语与外语教学类学术期刊与网址 (24)附件3：本科毕业论文封面和封底（摘自院教字[2007]15号） (26)附件4：本科学生毕业论文（设计）写作指导记录表 (28)附件5：本科毕业论文开题报告表（摘自院教字[2007]15号） (29)附件6：外语系本科毕业论文工作进度安排 (31)附件7：英语专业毕业论文模版 (32)附件8：正文格式要点及操作方法 (37)1. 毕业论文的基本要求英语专业毕业论文是属于人文科学领域的学术论文，旨在考查本专业的毕业生是否能够对文学、语言、商务、文化、翻译等领域里的某一选题做出较全面、系统的归纳、论证和分析。