高三年级工作目标
高三备考工作计划6篇
高三备考工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三备考工作计划6篇在开始工作之前，我们应该先了解自己的工作能力，并根据这些能力来制定一个合理的工作计划，出色的工作计划可以帮助我们合理安排工作量，避免过度负荷和疲劳，下面是本店铺为您分享的高三备考工作计划6篇，感谢您的参阅。
高三上学期班级工作计划(4篇)
高三上学期班级工作计划本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，要在高考中取得好成绩，这学期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：一抓好纪律管理。
良好的纪律是保证取得成绩的保证。
在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到不缺席，如有违反严格按照班级公约处理。
二抓好学风班风建设。
良好的学风班风是做好一切工作的前提。
只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。
因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。
具体措施是：在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。
其次是请班上成绩优秀的同学介绍学习经验，使同学们少走，甚至避免走弯路。
再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。
利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。
三抓好学生的思想教育。
高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。
如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。
四配合学校与年级组做好工作。
在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。
总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。
高三上学期班级工作计划（二）一、指导思想：以学校德育处指导思想为纲要，以教育教学理论为指导，以高三年级组工作计划为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注重实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
二、主要工作：1、尽快熟悉班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
我班现有学生____人，其中男生____人，女生____人，正式生____人，借读生____人，高复生____人。
高三年级工作计划（精选8篇）
高三年级工作计划高三年级工作计划（精选8篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的高三年级工作计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三年级工作计划1在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析本班是美术普通班，现有学生54人（男生21人，女生33人），含本学期新转来的2名借读生。
班上学生总体精神面貌积极向上，进入高三后，学习自觉性大大提高。
但整体基础差，尖子生不突出，高二学测有32人次未通过，同时面临着美术省统考和文化课复习的双重压力。
如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
二、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培养拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
三、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
在已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学习、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。
经常给他们鼓劲，让他们有信心。
2.认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格等。
另外有计划地安排一些主题班会，认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。
拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；等等。
3.严格考勤，严查学生迟到问题，严格控制课堂纪律。
高三个人高考前学习工作计划(10篇)
高三个人高考前学习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三学期工作计划10篇
高三学期工作计划10篇8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。
9、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
三、具体工作:(一)加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。
由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。
定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。
(二)加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
(三)加强常规管理，培养学生健全的人格。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
关于高三年级工作计划（通用6篇）
高三年级工作计划时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个计划吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编精心整理的关于高三年级工作计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
20xx届高三是团中历史上具有特殊意义的一届高中毕业生，它是团中新一届领导集体的第一届毕业生。
如何扭转颓势，重振团中雄风，如何擦亮团中这块品牌，全县人民期盼着我们。
这是对我们的考验，也是对我们的挑战。
我们不能无所为，更不能不作为。
因此，我们这一届高三面对应届生，高二期末等批次人数低于区一中，复读生质量不高，500分以上比区一中少150多人的情况，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。
一、工作思路20xx届高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”工程，唱响高考升学主旋律。
“一二三”就是：弘扬一种精神，瞄准两个目标，做好三篇文章。
1、弘扬一种精神，共建师德师风特区20xx届高三所倡导和弘扬的精神就是：“迎难而上，自加压力，为生存而战；竭力而为，团结拼搏，力争挽狂澜”。
面对高考成绩的滑坡，团中人都倍感压力，历史需要我们迎难而上，给自己加压，自加压力就是要立足主观原因，善于解剖自我，超越自我，绝不能强调客观原因，为自己开脱，为自己减压。
事业是干出来的，不是说出来，最重要的就是两个字“付出”。
成绩是人干出来的，我们要有效地传递压力，在全校上下形成人人有压力、个个有动力的生动局面，自我加压的实质是对教育事业的执著追求，是对青年学生的真挚热爱，是对老百姓的高度负责，是对团中兴衰的荣辱与共。
为生存而战是动力，正因为任务是困难与艰巨的，才使我们更有向前的激情与动力。
我们每个人都要以振兴团中的决心、勇气和毅力来从事学科教学，从事班级和年级的教育教学管理，变“不可能”为“可能”。
所以我们要高定位，提升工作标尺，敢于向高处攀，跟快的赛，同勇者争。
学校高三年级工作计划范文(7篇)
学校高三年级工作计划范文（7篇）家整理的学校高三年级工作计划范文，仅供参考希望能帮助到大家。
学校高三年级工作计划范文篇1高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。
一、教育工作：1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
2.强化班集体常规管理。
班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。
3.强化思想教育管理。
班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态;，激发学生斗志。
充分发挥班主任骨干作用。
4.注重学生心理疏导。
特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
5.重视协调三种关系。
在年级统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。
第二、师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
高三第一学期工作计划4篇
高三第一学期工作计划4篇高三第一学期工作计划篇1一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路，树立三种意识以市县教育局教学工作会议精神为指导，具体落实学校制定的教学工作目标，真抓实干，精益求精，将“精” “细”“实”的教学管理落到实处，将柴沟堡一中品牌擦得更亮。
1、指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考必胜”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
2、工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程管理贯穿始终。
①在确保二本稳中有升的前提下，打一本翻身仗。
②在确保理科优势的前提下，打文科翻身仗。
③在确保应届优势的前提下，实现应届与往届俩条腿走路。
3、学情分析：分析学生、分析教师，做到心中有数。
教师情况分：全年级教师55人，其中有高级教师15人，13人未送过毕业班，是一支扎实肯干、敢于拼搏的教师队伍。
4、备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考科学备考，就是要做到——以课标和考纲为依据，根据教学进展、学生发展状态，确定目标并采取恰当措施保证完成与逐步提高；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。
合作备考，就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的.资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
激情备考，就是要做到——学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
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高三年级2010－2011学年度第一学期工作目标管理方案在“271”高效课堂平台上，经过两年的学习，2008级学生顺利进入高三一轮复习。
一轮复习是整个高三复习的关键，只有抓严、抓细、抓实、抓深、抓出成效，才能为二轮、三轮复习打下坚实的基础，为了进一步推动“271”高效课堂的发展和取得2011年高考的成功，特制定高三年级目标管理方案。
一、工作目标1.团队建设目标：培养有战斗力、执行力、创新力、充满活力的育人团队，老师爱岗敬业，幸福指数90%以上，学生满意度90%以上。
2.学科组建设目标：课程、课堂研究到位，做专家型、学者型教师，不让一个老师掉队，学生满意度90%以上。
3.班级建设目标：建设现代班级，建立家庭式亲情关系，不让一个学生掉队，不出现任何安全问题，学生满意度90%以上。
4.学习小组建设目标：打造积极向上、和谐竞争的学习战斗团队，每一位同学都具有为团队积极争得荣誉的意识和能力，A层目标达到105—120%，B层目标达到95—105%，C 层目标达到80%以上。
5.课堂建设目标：建设“三生课堂”：生态、生命、生动，课堂高效、有趣，学生满意度90%以上。
6.导学案编制目标：自学引领高效，能力立意明确，不出现一份废导学案，学生满意度90%以上。
7.教师科研目标：研究透国家课程，每人开设好一门校本课程，30位教师成立自己的工作室和俱乐部。
8．高考奋斗目标：让每一个学生都实现梦想，收获人生幸福。
二、完成工作目标面临的主要问题1.团队建设目标：培养有战斗力、执行力、创新力、充满活力的育人团队，老师爱岗敬业，幸福指数90%以上，学生满意度90%以上。
（1）部分教师教育教学理念高度不够，不善改变，不能大胆创新；(2)教师发展不平衡, 部分教师驾驭课堂能力不够，专业水平有待提高；(3)个别教师执行力不强，敬业精神和团队意识有待提高。
2.学科组建设目标：课程、课堂研究到位，做专家型、学者型教师，不让一个老师掉队，学生满意度90%以上。
（1）部分教师工作目标不清晰，发展意识不强烈，吃苦精神、事业心还需要强化；（2）个别教师的学习能力、研究能力、创新能力亟待提高，对学生的培训力度不够；（3）个别教师急功近利，还没有彻底摆脱应试教育的桎梏。
3.班级建设目标：建设现代班级，建立家庭式亲情关系，不让一个学生掉队，不出现任何安全问题，学生满意度90%以上。
（1）部分学生规范、文明还没有内化为习惯，学习动力不足；（2）个别班级“三力”建设仍不到位，新班级的家庭式亲情关系仍需继续打造；（3）个别班主任责任心、执行力有待加强，对于建设现代班级的认识有待提高。
4.学习小组建设目标：打造积极向上、和谐竞争的学习战斗团队，每一位同学都具有为团队积极争得荣誉的意识和能力，A层目标达到105—120%，B层目标达到95—105%，C 层目标达到80%以上。
（1）部分学习小组长的组织管理能力有待进一步提高；（2）部分老师没有完全了解每一个学生的内心需要，对两个组长的培训不到位，不注意调动C层学生的学习积极性；（3）学生之间利益共同体、发展共同体、快乐共同体建设不理想。
5.课堂建设目标：建设“三生课堂”：生态、生命、生动，课堂高效、有趣，学生满意度90%以上。
（1）个别教师对“271高效课堂”模式的本质理解不深，有时为模式而模式，课堂效益有待提高；（2）部分教师课堂教学设计不科学，引领不到位，有时不能用评价激趣；（3）部分C层学生参与课堂的积极性不够，复习能力有待提高。
6.导学案编制目标：自学引领高效，能力立意明确，不出现一份废导学案，学生满意度90%以上。
（1）有的导学案“导”字体现不够，不能站在课程的角度与生产生活实际结合，能力立意不能全天候保证；（2）部分教师对导学案的使用和落实有待加强。
7.教师科研目标：所有教师都能研究透国家课程，每人开设好一门校本课程，30位教师成立自己的工作室和俱乐部。
（1）个别老师理解课程、驾驭教材、整合教材的能力不高；（2）对校本教材的研究和创新有畏难情绪，方法不得要领；（3）部分教师缺少对生活、生产实际和教学教材实际的把握，小课题研究流于形式。
8．高考奋斗目标：让每一个学生都实现梦想，收获人生幸福。
（1）时间短，任务重，如何在有限的时间内高质量地完成一轮复习任务是摆在我们面前的首要任务；（2）A班和B班的分层教学与管理经验不足：A班需要培养高分密集群体，减少两极分化；B班需要培养尖子生群体，形成群体优势；（3）部分学生缺乏斗志，基础不牢，弱科现象突出，知识体系不健全，应考能力有待提高；（4）部分教师抓成绩与建设“271高效课堂”不能够辩证统一，时有偏废。
三、目标管理针对存在的问题，本学期高三的工作要与学校工作保持一致，坚持目标管理。
每天、每周的培训和管理都以目标管理为核心展开，全方位跟踪每一个目标的进展，总结上周的目标推进情况，计划下周的目标开展情况。
年级围绕目标搞好调研，发现问题，及时解决，引领教师、学生朝着目标奋斗，确保完成工作目标。
1. 团队建设目标：培养有战斗力、执行力、创新力、充满活力的育人团队，老师爱岗敬业，幸福指数90%以上，学生满意度90%以上。
(1)年级领导以身作则，增强执行力，做好领头羊。
领导事事走在老师的前头，多与老师沟通交流，帮助每一个教师都制定明确的工作奋斗目标；每天都有明确的计划，用好台历，每天都有完成计划的强烈愿望，带领老师不折不扣地完成学校安排的任务，争当“首席教师”“首席班主任”，帮助教师成就事业。
(2)加强对团队的培训。
包级领导每周对全年级教师进行一次思想和业务指导，全力落实“271高效课堂”十六条基本理念；每月组织一次“271高效课堂论坛”、“班主任论坛”，突出年级特色、个性特色和学科特点，鼓励教师大胆创新，争创佳绩；年级举行“新老教师拜师结对”，给每一位年轻教师配上导师，以提高其专业水平和驾驭课堂的能力。
(3加强文化引领。
年级营造积极向上的文化氛围，继续师生共同过生日，打造家庭式事业团队；督促教师读好《狼性中层》《中国大趋势》《道德经》等书目，定期组织读书交流会，营造年级书香氛围，提升老师思想境界。
2.学科组建设目标：课程、课堂研究到位，做专家型、学者型教师，不让一个老师掉队，学生满意度90%以上。
(1)落实年级领导包科制，集体备课严格走程序。
①每次集体备课都要研究相关部分课程标准和高考题，确保教学方向。
②严格走程序，主备人提前一周准备，包科领导、组长认真修改，集体备课当天10点前交包级领导审查合格后方能印刷，确保集备材料的高质量。
③每次集备保证两节课时间，重点研究好每一堂课的课堂设计和每一个导学案的能力立意，主备人必须把知识背后承载的能力一一列举出来，把课标的要求分析明确，每人必须发言，大胆提出自己的想法，互相启发。
B班在集体研究后再单独研究，研究B班如何拓宽加深。
④集体备课包科领导必须参加，任何人不许无故缺席，并加强对老师创新能力和事业心的理念培训。
(2)落实“反思教学”制度。
做到课前课后两碰头，互相交流心得体会；公开课之后包科领导召集学科反思会，每位老师至少提一条建议和改进措施，有问题不过夜，互帮互促，实现备课组水平的整体提高；每节课后写好教后反思，在反思中进步，在进步中成长。
(3)加强对青年教师的培训。
级部调整好课程表，级部主任落实好“青年教师先听后讲制度”；年级推行“每周公开课制度”；级部每月组织一次“青年教师座谈会”，明确工作目标，帮助青年教师成长。
(4)发挥好高效学习科研小组的作用。
高效学习科研小组组长每周组织一次研究会，任课教师必须参加，小组给老师提出合理化建议，师生共同研究解决问题的办法，帮助老师摆脱应试教育的桎梏，真正做到教学相长。
3.班级建设目标：建设现代班级，建立家庭式亲情关系，不让一个学生掉队，不出现任何安全问题，学生满意度90%以上。
（1）班主任加强班级文化建设，做班级文化的引领者。
根据高三特点营造浓厚积极的备考文化，不断给学生注入精神动力，培养学生坚定的信念、高昂的斗志和永不服输的精神；每个班级要统一制定好班规、班训、班徽、师生生日榜、“三力”评价栏等；墙报文化一周一更换，以知识树能力树的展示、学法指导、生活指导等为主题；科学制定班级建设目标，用班级目标激发每一个学生的积极性和上进心，帮助学生度过人生最关键的一年；落实师生共同过生日等活动，建立班级家庭式的新型师生关系。
（2）加强“三力”建设。
①班主任大胆放手，新班级尽快组建好行政管理团队、学习小组、高效学习科研小组，用好“三驾马车”。
班主任每周六培训一次行政班长、值周班长、值日班长、值日舍长、学习小组长、高效学习科研小组长，调研问题，指导方法。
②班主任培训学生每天养成进入教室制定计划的习惯、养成每周六晚利用《学习档案》总结一周个人目标的习惯，班主任每周批阅一次《成长日记》和《学习档案》，要写上激励性的语言。
③各班用好《班级日志》和“三力”评价栏。
各小组长每天对小组成员一天的表现进行总结，值日班长每天对各小组一天的表现进行总结，值周班长每周对各小组一周的情况进行评价总结，行政班长每月对全班一月的情况进行总结，及时发现问题，解决问题，发展班级。
④年级调控作业量，双休日及自主自习少布置作业，让学生自己画知识树、能力树，自己总结，自我发展。
⑤加强对自主生活力的指导，班主任继续在吃早餐、不吃零食、不乱扔垃圾、早睡早起等方面做具体的培训，学生学习越紧张，越要重视提高生活质量，保证学生身心健康发展。
加强人际关系的指导，及时化解同学矛盾。
每个班级设立安全员，及时反馈存在的问题。
（3）认真落实学校基础素养评价方案。
认真学习和落实《昌乐二中学生基础素养评价方案》，规范操作，用好填好基础素养评价表格，一天一公示。
成立专门纪检监督机构搞好监督和操作，使评价正常运转。
每个学期各班进行两次基础素养评价总结，政教处反馈后公示，对于不合格的学生年级专门进行培训，力争使每一个学生将规范、文明内化为习惯。
（4）落实好“导师制”，发挥育人团队的作用。
每个作业组将弱科学生承包给每位导师，级部主任每两周组织一次作业组分析会，研究一次育人成果，互相学习，调动所有任课教师积极参与班级建设的热情，发挥集体优势，形成以班主任为核心的强有力的育人团队。
（5）加强对班主任的培训。
明确“一个好班主任就是一个好班”的理念，年级领导承包弱班，帮助班主任提高责任心、执行力，不让一个班级掉队；每周年级领导对全体班主任培训一次，反馈各班目标管理存在的问题，为下一周目标落实指明方向；每月年级组织一次“班主任论坛”，让优秀班主任介绍经验；年级每月给家长一封信，班主任每月和家长电话沟通一次，听取家长的建议，及时解决班级管理中存在的问题。
4.学习小组建设目标：打造积极向上、和谐竞争的学习战斗团队，每一位同学都具有为团队积极争得荣誉的意识和能力，A层目标达到105—120%，B层目标达到95—105%，C 层目标达到80%以上。