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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小学教师辅导学生坚持不懈,确保成功的案例篇一：小学教师师德案例——不放弃每一个孩子关爱学生，不放弃每一个学生“关爱学生”是师德的灵魂，师爱是一种无私的奉献。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”关爱学生，不放弃每一个学生。
自从我接任五年级班主任和语文教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。
在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。
在教学中，我也一直用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。
后进学生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等等，因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。
他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。
曾经，我也是那么的讨厌这类学生，我甚至认为拿放大镜都很难发现他们有什么优点，当无数的辅导换来的仍旧是失败后，那种无助的感觉往往使人无奈，当我想放弃他们时，一件小的事情出现了，使我对后进生有了新的认识。
邹佳玲同学是我班的后进生，身材中等，父亲因眼疾已接近失明，完全丧失劳动能力。
她学习成绩极差，连一些简单的字都不知道笔顺，甚至是东拼西凑起来，每次听写都写不对几个字，考试时看拼音写汉字，都得不到分，生活上我关心她，学习上常给她辅导，都半点没有进步。
她不善言谈，为了让老师多关注她，就常来告状，因此和同学关系处得也不好。
她有个堂姐也在这班，我让堂姐帮她每天回家听写十个生字，这样坚持了一段时间，有一次听写时，她居然全对了，只有一个字是凑起来的。
抓住这次机会，我在班上表扬了她，并发了些小奖品给她。
在随后的日子里，我号召全班学生关心她帮助她，有学生用自己的零花钱买学习用品送她，我不断地找时间辅导她，表扬和鼓励她，她也更加的信任我。
她曾经对我说：老师，我现在爱学习语文了。
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小学师德师风学习体会300字
——“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。
每位教师要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
情是师生交流的纽带。
杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。
是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
让我们大家一起向这同一方向共同努力。
小学教师个人培训总结
小学教师个人培训总结在过去的一年中，我参加了多个小学教师个人培训课程，并从中受益匪浅。
通过这些培训，我不仅扩充了专业知识和教学技能，还提高了自己的教育理念和教育方法。
以下是我个人的培训总结。
首先，我参加了一系列针对小学教师的课程，包括教育心理学、教学方法和课程设计等。
这些课程给我提供了丰富的教育理论知识，让我更加了解学生的身心发展和学习特点。
通过学习教育心理学，我明白了每个学生都有独特的学习方式和需求，教师应该根据不同的学生来调整自己的教学策略。
同时，教学方法和课程设计的课程帮助我更好地组织教学内容，提高学生的学习效果。
其次，在培训中我学到了许多实用的教学技巧。
比如，如何引导学生主动参与课堂，如何激发学生的学习兴趣，如何评估学生的学习情况等等。
其中最重要的是教室管理技巧。
通过培训，我了解到了许多有效的教室管理策略，使我能够更好地管理学生，营造良好的学习氛围。
我学到了不同年级学生的行为特点和心理需求，通过合理设置规则和奖惩机制，我能够让学生遵守纪律，提高课堂效率。
另外，培训还开设了一些关于教学技术和教育资源的课程。
我学习了不少基于信息技术的教学方法，比如利用电子白板和互联网资源辅助教学。
这些技术的运用使我的教学更加生动有趣，学生也更容易理解和接受知识。
此外，培训还介绍了许多教学资源的获取和利用方法，如图书馆资源、教育软件等等。
这些资源对教学内容的选择和准备提供了很大的帮助。
最后，培训还给我提供了一些机会进行教学实践。
在这些实践中，我应用所学到的知识和技能，通过与学生的互动，不断调整和改进教学方法。
这些实践让我更加深入地体验到了教学的乐趣和挑战，也让我意识到自己在教学中的不足之处，促使我更加努力地提高自己。
总的来说，这些个人培训课程提供了一个宝贵的学习平台，让我不断成长和进步。
通过这些培训，我不仅丰富了课堂教学的理论知识，也掌握了实用的教学技巧。
我相信，这些培训对我今后的教学工作将会有很大的帮助，也会给我带来更多的成功和满足感。
小学教师校本培训个人总结报告
小学教师校本培训个人总结报告前言作为一名小学教师，我一直认为自己需要不断学习和进步，以提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
很幸运，我们学校针对小学教师开展了一期校本培训，本文旨在回顾和总结这次培训的收获和启示。
培训内容本次校本培训分为三个部分：教育理论知识讲解、教学方法讲解和现场实践。
其中，教育理论知识讲解主要包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容；教学方法讲解包括启发式教学、任务型教学、探究式教学等各种教学方法的讲解和应用技巧的培训；现场实践则围绕教学案例展开，让我们将学到的教学方法运用到实际教学中，并由专业老师进行点评。
收获和启示教育理论知识对于教育理论知识的学习，让我重新审视了自己的教育信仰，明确了教育的本质和目的。
同时，我也学到了许多实用的教育法律法规知识，例如关于学生安全与保障的法规和举措等。
这些知识不仅帮助我更好地理解和应用教育理论，还使我更加重视学生的安全和维护学生的权益。
教学方法在教学方法方面，我们接受了多种教学方法的讲解和培训。
这些方法不仅符合现代教育的发展趋势，更适合我们小学教育的特点和需求。
尤其是启发式教学、任务型教学和探究式教学等，这些教学方法体现了以学生为中心的教育思想，能够激发学生的学习主动性和创造性。
现场实践通过现场实践，我了解到自己在教学中的不足和存在的问题，同时也掌握了一些解决问题的方法。
在与专业老师的交流和点评中，我发现自己在教学中常常依赖定义和记忆，这将会影响学生的创新和思考。
因此，我将学习更多的教学方法，以激发学生的创造性思维和思考能力。
总结通过本次校本培训，我深刻地认识到教育是一项长期的事业，需要不断地学习和进步。
同时，在学习和进步的过程中，我们也需要更加注重学生的安全和保障。
作为一名小学教师，我们应该始终关注学生的需求，挖掘学生的潜力，以更高的教学标准和激情，去帮助学生成长。
小学教师个人工作总结培训
小学教师个人工作总结培训
今年我担任小学教师一职，工作总结如下：
教学成果：
1. 积极参与学校教育教学改革，根据新课程标准调整教学内容和方法，取得了显著的教学成果。
2. 班级学生成绩整体提高，特别是数学和语文两门学科。
3. 能运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，增强他们学习的主动性。
4. 培养了学生的团队合作意识和社交能力，在集体活动中表现突出。
个人能力提升：
1. 进一步研究教育心理学和教学法，提升了自身的教学能力。
2. 注重教师自身素质的培养，参加各类培训和讲座，学习新的教育理念和方法。
3. 增强了学科知识的掌握和教育教学知识的广度和深度。
4. 加强了与同事和家长的交流合作，形成了良好的沟通和协作习惯。
工作态度：
1. 认真负责，每天按时到岗，提前准备好教学资料。
2. 能够承受工作压力，处理复杂的学生问题和家长意见。
3. 始终保持乐观向上的态度，积极面对工作中的困难和挑战。
4. 具备良好的学生管理能力，能够处理学生间的纠纷和矛盾。
总结：
通过这一年的工作，我深刻体会到作为小学教师的责任和重要性。
回顾自己的工作，我发现自己不仅在教学方面取得了进步，也在个人能力和工作态度上有所提升。
我将继续不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献我的力量。
【参考文档】个人先进事迹通讯稿-word范文 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==个人先进事迹通讯稿篇一：助人为乐先进事迹通讯稿善良让她最美**讯（通讯员马晶）“人人都帮人，世上没穷人；人人管闲事，世上没难事。
”**时刻将母亲的这句话记在心里，并落实到了行动上。
**是**县**乡店子村一位普通的农村妇女。
那是一个下雪的晚上，这场雪已经下了整整两天，**的邻居袁正有一家存放的柴火已经烧完了，袁老汉就上后山去砍柴回来取暖做饭，可眼看天已经黑了，可是袁老汉一直没回来，这时，**得知情况后二话没说就上了后山，在一段很陡峭的石头路上碰上了袁老汉。
原来太阳一晒路上的雪部分已经化了，袁老汉被困在了那下不来，**赶到后背起袁老汉，就这样走走停停，终于把袁老汉从山上接了回来。
回来后**的衣服已经看不出布料，泥水也冻在了衣服上面。
她顾不上换衣服，回到自己家给袁老汉又背来了一捆柴，把火生了起来，并给老两口做了一顿热腾腾的饭。
袁正有已经有87岁高龄，是**号子年龄最大的传承人之一，也曾到北京给毛主席唱过号子。
他的老伴也已80岁高龄并且常年患病。
他们只有一个女儿，女儿远嫁外地，现在只有小孙子每隔一两个星期到家里给老两口添一些点生活必需品，生活十分不便。
自从这件事情以后，**便经常来照顾两位老人，把两位老人当成自己的家人，嘘寒问暖。
村民们都看在眼里，都说袁老汉遇上了个好邻居，可在二位老人看来，**就是他们的孩子，没有她的照顾日子真不知该怎么过。
**不仅关心、照顾袁正友老两口，对村中其他的困难老人也时常帮助，而每次村中义务劳动她也总是到的最早的。
都说**县**乡的山美、水美，其实那里的人最美。
**作为一名朴实的农村妇女，有着一颗淳朴的向善之心，她的心有如一盏明灯，指引着她一次次力所能及的帮助着需要帮助的人，用实际行动诠释着爱心的真切含义。
**年7月1日在村党支部会议上，袁正友慎重的向党组织推荐**，经党员全票通过，党支部决定将**纳入入党考察对象。
【参考文档】姚范《山行》阅读答案及赏析-word范文模板 (3页)
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山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】蘼芜（mw）：香草名。
1.第二句中的窈窕和绿用得新奇生动，请作简要分析。
（6分）2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：1. 窈窕一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。
（3分）绿字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。
（3分）2.前两句以飞泉暗指山高陡峭，以春风窈窕衬托行的轻松愉快；后两句中山田点明山行即将结束，一路听鸟鸣说明山行的美好感受。
（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。
（3分）阅读练习二：1．请品析第二句中窈窕一词的表达效果。
（2分）【答案】窈窕一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。
（也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。
）评分标准：答出本义，得1分，答出表达效果，得1分。
共2分。
2．结合全诗，分析一路斜阳听鹧鸪表达了诗人怎样的情感。
（2分）【答案】诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
评分标准：结合全诗分析，得1分，答出情感，得1分。
共2分。
阅读练习三：（1）诗歌表达了诗人什么样的情感？（2）这道诗扣题很紧，请简要分析各句是怎样呼应题目的。
参考答案（1）诗歌借描写美好的自然山景，表达了诗人对大自然的喜爱和对乡村生活的向往之情。
【参考文档】小学教师情况介绍-实用word文档 (1页)
【参考文档】小学教师情况介绍-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学教师情况介绍课件 3小学教师情况介绍我校现有教师51名，其中女教师20人，男教师31人；专职教师44人，其中专科及以上学历37人，中师及高中学历教师14人；35岁以下青年教师12人，35岁—49岁教师21人，50岁以上教师18人；小学高级教师33人，小学一级教师15人，未评级教师3人；教语文、数学、英语学科教师共计32人，其它科目教师12人，结构合理；师生比例1:17，师资达标率100%。
上学年本校教师51人，调出教师3人，退休教师2人，调入教师5人，本学年共计教师51人。
我校没有骨干教师。
近年来，学校加大了教师培训力度，做到教师的培训费用逐年增加。
其中省级远程培训人次达到了100余人次，济南市级100余人次，县市级培训达到20余人次，校级培训200余人次。
学校非常重视教育科研的开展，目前，学校市级课题3个，基本形成了人人参与课题研究的氛围。
近两年来，教师发表、交流、获奖的各类教育教学论文达数十篇，4人次上过市级公开课，有很多人在市级教学基本功竞赛中获奖，今年1人次参加国家“现代信息技术与课程整合”大赛获二等奖。
我校教师工资由章丘市财政局统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。
近年来，学校坚持“着眼未来，全面发展，整体优化，个体鲜明”的办学方针，坚持在学校内涵提升上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教学质量稳步上升，学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习，“尊师守纪、勤学善思”的学风正在形成。
XX市XX镇XX小学201X年12月课件 3。
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小学教师个人培训总结
为进一步优化和整合教育资源，促进各学段教师的平衡，改变我县初中教师超编，小学教师欠缺的现状，县教委安排部分初中教师参加小学教育专业的转岗
培训，以充实小学教师队伍，我有幸成为其中的一员。
虽然教了这么多年的课，，但真正转岗到小学任教还是需要学习的，我们都知道要教课先要备课，
不但要备教材还要备学生，只有对学生充分了解了，才能因材施教，我们的教
育教学才能取得好的教育效果。
为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为
我们安排了《走进儿童的内心世界》、《小学生安全教育与预防》、《小学班
级常规管理策略》、《新型师生关系的塑造》，《打造理想的小学课堂》，
《小学生习惯养成教育》等等丰富多彩又对我们将来的工作非常实用的报告。
这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心
的老师们认真负责的工作态度，这一点非常值得我们学习。
通过八天紧张而有意义的小学教育理论的学习，使我对小学的的教育规律有了
一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也
让我感到还有很多东西需要我认真去学习，于是利用一周的时间学习了小学音
乐课程标准，小学音乐教材。
通过对小学音乐课程标准的学习，我了解到小学1～2年级这一学段的学生有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，所以要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏
相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
小学3～6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
所以应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的
魅力吸引学生。
通过对小学音乐教材地学习，我感到虽然学习内容非常简单，但采取怎样的方式让学生学习感到棘手，感觉这不是个简单的问题，方式不当极有可能会使学生失去学习兴趣，从而影响对教学内容的掌握程度，今后在这
一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多注意老师在这方面的作法，
以尽快适应小学教师的脚色定位。
为了能更直观的对小学音乐教学有一个认识，还观看了一些名教师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发
式的语言，良好的调控课堂的能力和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己
也要向这些老师学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认识，在她们身
上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。
我们来时。