外国语学院翻译专业人才培养方案
翻译专业本科人才培养方案
翻译专业本科人才培养方案一、培养目标立足湖南，面向全国，将翻译专业与英语专业、翻译专业硕士有机结合，坚持翻译理论与技巧教案与实践应用并重，培养面向全球一体化、适应中国国情与区域人才市场需要的“基础厚，口径宽，能力强，素质高”的应用型翻译专门人才。
二、专业特色及实现途径专业特色：英语翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。
本专业学生除受到基础语言技能训练外，系统地学习口译与笔译的技巧，掌握林业、工程机械、经贸等工程领域翻译的基本技巧，掌握基本的翻译理论知识；同时，学生进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业译员的基本素养，工作能力和研究能力。
实现途径：（1）科学合理、与时俱进的课程体系；（2）英汉双语优良师资；（3）依托我院多年来积累的高水平实践、实习基地，多年来翻译口译大赛的承办及参赛经验以及系统完善的口笔译实训、实习经验，保证学生翻译实践技能的培养。
（4）依托我校林业优势，借我校工程机械专业优秀师资之力，为培养“专才”铺路。
三、培养要求及保障措施培养要求：翻译专业本科学生毕业时应达到以下知识、能力和素质要求。
（）知识要求通识知识：翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。
学生除专业技能外，将进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业译员的基本素养，工作能力和研究能力。
专业知识：本专业学生除了接受基础语言技能训练外，还将系统地学习口译与笔译的技巧，掌握林业、工程机械、经贸等工程领域翻译的基本技巧，掌握基本的翻译理论知识；校本共同知识：概要了解林业、生态及绿色发展基本常识，了解林业翻译基本技巧。
外国语学院MTI培养方案
外国语学院MTI培养方案1.培养目标：2.培养内容：（1）语言基础课程：包括语言学、语言学习方法以及外语语法和词汇的系统学习。
（2）专业基础课程：包括翻译原理与方法、口译技巧、跨文化交流、翻译文化等内容。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和需要选择不同的专业课程，如科技翻译、商务翻译、文学翻译等。
（4）实践课程：包括实际翻译、口译实训、翻译项目管理等实践性课程，以提高学生的实际操作能力。
3.培养步骤：（1）第一阶段：建立扎实的基础知识。
在这个阶段，学生将全面学习语言基础和专业基础知识，奠定语言和文化的基础。
（2）第二阶段：提高翻译与口译能力。
在这个阶段，学生将进一步学习翻译和口译的原理和方法，通过大量的实践来提高自己的能力。
（3）第三阶段：应用与实践。
在这个阶段，学生将接触实际的翻译项目和口译任务，了解专业领域的要求并提高自己的实践能力。
（4）第四阶段：毕业实习和论文撰写。
在这个阶段，学生将进行毕业实习，并撰写毕业论文，以展示自己的研究能力和专业素养。
4.培养特色：（1）语言实践能力的培养：学生将参与大量的翻译和口译实践，提高自己的实际操作能力。
（2）专业选修课程的设置：根据学生的兴趣和需要，设置不同的专业选修课程，扩大学生的知识面。
（3）国际交流与合作：学生将积极参与国际交流和合作，提高自己的跨文化交际能力和国际视野。
（4）师资力量的保障：外国语学院将聘请具有丰富翻译和口译经验的教师担任教学和指导工作，提供优质的教学资源。
5.培养成果：（1）语言能力：学生将掌握至少两门外语，能够流利地进行口译和书面翻译。
（2）专业知识：学生将具备扎实的语言学和翻译学知识，熟悉不同领域的专业术语和翻译技巧。
（3）跨文化交际能力：学生将提高自己的跨文化交际能力，具备在不同文化环境下工作的能力。
（4）实践能力：学生将具备一定的实践能力，能够进行翻译项目的管理和组织。
总之，外国语学院的MTI培养方案旨在培养具有高级翻译与口译能力的专业人才，他们将能够胜任各种复杂的跨文化交流任务，为国家的国际交流与合作做出贡献。
外国语学院翻译专业(非教师教育类)人才培养方案
外国语学院翻译专业(非教师教育类) 人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才。
学生通过学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受英汉两种语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和英汉口笔译基本技能，了解一定的文化、商务、旅游、科技、教育知识，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。
二、培养规格1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。
2.系统掌握英语语言基础知识与基本技能，包括语音、词汇、语法知识，英语听、说、读、写能力。
掌握一定的汉语知识与写作能力、演讲与辩论能力、语言学习能力。
3.掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，以及经贸、文秘、旅游管理相关专业知识，具有较为宽广的知识面。
4.掌握一门第二外语，能使用第二外语阅读外文资料、翻译外国文献。
5.具有较强的批判性思维能力、实际工作能力和一定的科学研究能力。
三、学制、学位、学分与学时1、学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。
2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。
（详见本校学士学位授予条例）3、学分与学时：学分：160.5 学时：2613四、相关和相近专业英语、汉语语言文学、日语 (俄语、德语)五、专业主要课程基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、多文体英语阅读、英语写作、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉语言比较、英汉笔译、汉英笔译、基础口译、专题口译、应用翻译、文学翻译、英国文学、美国文学、语言学导论、中国文化概要、英语国家概要、商务英语六、课程设置与教学进程总体安排1.人才培养方案时间分配表2.人才培养方案课程进度表(1)－(3)3.人才培养方案汇总表课程设置与教学进程总体安排表翻译专业培养方案时间分配表翻译专业培养方案课程进度表(1)翻译专业培养方案课程进度表(2)翻译专业培养方案课程进度表(4)翻译专业专业培养方案汇总表执笔人：潘学权责任人：朱先明。
翻译专业培养方案
翻译专业培养方案
中文翻译专业培养方案一般包括以下几个要点：
1.专业课程设置：培养方案会明确规定该专业所需的核心课程和选修课程。
核心课程包括语言学、翻译学、笔译和口译等基础课程，选修课程包括文学、历史、法律、经济等相关学科的课程。
培养方案还会规定每门课程的学时、学分和考核方式。
2.实践环节：翻译专业培养方案会安排一定比例的实践环节，以提高学生的实际翻译能力。
实践环节包括翻译实习、文献查询和资料翻译等，可以让学生在真实的工作环境中锻炼和提升自己的翻译技巧。
3.语言能力要求：中文翻译专业培养方案要求学生具备扎实的中文水平，包括正确的语法和词汇使用、灵活的表达能力和准确的语音语调。
同时，还要求学生具备一门外语的熟练运用能力，如英语、法语、德语等，以便进行有效的外语文本翻译。
4.研究能力培养：培养方案还注重培养学生的研究能力，包括文献查阅和翻译研究方法等方面。
学生会学习如何使用各种翻译工具和技术，如电脑辅助翻译软件、平行语料库等，提高翻译质量和效率。
5.跨文化交际能力培养：由于翻译是一个跨文化的沟通活动，培养方案也会注重培养学生的跨文化交际能力。
学生会学习不同文化背景下的沟通礼仪、习惯和价值观，以便更好地理解和传达跨文化信息。
总体来说，中文翻译专业培养方案旨在培养具有扎实语言基础、熟练翻译技能和优秀跨文化交际能力的翻译人才，以满足社会对翻译专业人才的需求。
具体的培养方案会根据不同学校和教育水平的要求而有所不同。
外国语学院最新人才培养方案(5月27日)
某某学院普通高等教育英语专业本科（师范类）人才培养方案专业名称：英语专业代码：050201一、培养目标与业务培养要求（一）培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力和英语教学技能，能够从事中小学英语教学的教师及能在与本专业相关的部门从事翻译、管理等工作的符合需要、服务地方、扎根基层的应用型英语专门人才。
（二）培养要求本专业学生主要学习英语语言基础知识，了解本学科前沿和发展动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力；接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能系统训练，具备能够熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的职业道德素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力，具有能胜任中小学英语教学工作，具备良好的素质和能力。
通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：第一，正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法、有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感。
第二，熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。
第三，掌握现代教育科学的基本理论和方法，具有使用现代教育技术的基本能力以及从事教育教学工作所必需的组织管理能力、语言表达能力和教育研究能力。
第四，按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能；具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力。
第五，了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从基本跨文化交际活动能力。
掌握英语语言、文学、文化，翻译等基础知识，具有一定的语言文化敏感性和文学鉴赏能力。
第六，掌握一门第二外国语，能使用第二外语阅读同种语言类中等难度以上的书刊。
外国语学院英语专业(翻译方向)本科
淮北师范大学外国语学院英语专业(翻译方向）本科培养方案（2010年5月修订）外国语学院英语专业(翻译方向)本科教学计划一、培养目标本专业的基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应21世纪经济全球化发展趋势和社会主义市场经济建设对英汉翻译人才的需求，具有坚实的英汉语言基础和娴熟的语言交际能力,熟练掌握英汉口、笔译翻译技巧与策略，掌握一定的国际商务、旅游、科技、文秘、教育及文化知识的“厚基础、宽口径、复合型”英语高级专门人才。
学生毕业后能在外贸、外事、金融、旅游、教育、科研等部门尤其是对外经济贸易部门及三资企业从事翻译、文秘、进出口业务、涉外旅游、教育及科研等工作。
二、培养规格1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观;具有较强的社会责任感和事业心；好学上进,善于合作;爱岗敬业，品德良好;具有独立思考、勇于创新的科学精神。
2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神;具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力;能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平;能规范流利地使用普通话。
3.系统掌握英语专业基础知识,娴熟运用听、说、读、写、译五项英语专业基本技能；尤其具有较强的英汉双语口、笔头互译能力。
4.掌握英语语言文学学科以及相关人文学科和社会学科的基础知识，了解英语国家的社会、文化、历史、地理、政治、经济等方面的国情，了解经贸、文秘、旅游及管理等相关专业知识，具有较为宽广的知识面。
5.具有实际运用一门第二外语的一定能力。
6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准;具有良好的卫生习惯,良好的心理素质,正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
三、学制、学位、学时与学分1、学制:本专业的基本学制为四年。
修业年限可根据具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年,最长不得超过６年。
四川大学外国语学院全日制攻读翻译硕士专业学位研究生培养方案
四川大学外国语学院全日制攻读翻译硕士专业学位研究生培养方案根据教育部《翻译硕士专业学位设置方案》、全国翻译硕士专业学位(MTI)教育指导委员会《翻译硕士专业学位指导性培养方案》以及四川大学有关规定，特制定四川大学外国语学院全日制攻读翻译硕士专业学位（MTI）培养方案：一、培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
二、招生对象及入学考试方法招生对象为国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书（一般应有学士或学士以上学位），具有良好的双语基础，有口笔译实践经验者优先考虑；鼓励具有不同学科和专业背景的考生报考。
普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校的教务部门或学工部门同意；在职人员须经本人所在单位人事部门同意；其他人员由人事档案所在单位同意。
身体健康状况应符合我校规定的体检要求。
入学考试分为初试和复试。
初试科目包括政治理论、翻译硕士英语、英语翻译基础、汉语写作与百科知识四个单元。
其中，政治理论为全国统考，翻译硕士英语、英语翻译基础、汉语写作与百科知识由我校自主命题。
初试合格的考生还需参加复试，复试由我校自行组织命题（英语笔译方向：英语写作、面试；英语口译方向：英语写作、面试、听力）。
三、学习年限：全日制2年。
四、培养方式1、实行学分制。
学生必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩及格才能取得该门课程的学分；修满规定的学分才能撰写学位论文；学位论文经答辩通过，符合有关要求，并经四川大学学位评定委员会审议通过后，可授予翻译硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书，并同时获得硕士毕业证书。
2、采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程运用现代化的电子信息技术如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备开展，聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程配有专用笔译实验室辅助教学，并采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
MTI培养方案-大连外国语学院
大连外国语学院专业翻译硕士(MTI)研究生培养方案简介一、大外MTI（英语）教研室是应用英语学院下设的主要教研室之一，于2009年大连外国语学院获批成为第二批MTI培养院校后成立，负责处理英语MTI培养过程中的日常相关事务。
自成立起MTI英语教研室便积极投入到MTI各项建设工作中，包括进行师资培训、参加有关探索MTI教育的学术会议、制定相关培养文件、进行招生工作和MTI导师选拔工作，以及管理日常教学工作。
到目前为止，第一届英语MTI招收了33名笔译方向的学生，第二届招收了13名口译方向的学生和37名笔译方向的学生；进过严格的遴选，英语MTI 导师人数为15名，均为具有丰富翻译实践的硕士以上学历的教授及副教授，实力基础雄厚。
二、翻译硕士MTI的特色课程以及MTI培养特色应用英语学院的本科教育开设6个专业方向：国际贸易、国际法、旅游、国际金融、国际市场营销、国际关系。
同时，应用英语学院的教师所学专业也涵盖了国际经济与贸易、经济学、管理学、国际商务、法学、国际关系以及英语语言文学等诸多学科领域。
从合理利用资源的角度考虑，应用英语学院MTI的教育的特色主要体现在科技翻译、商务翻译、法律翻译、国际政治与外交翻译几门课程上。
在重点抓特色建设的同时，不能忽视基础建设。
翻译人才的培养离不开双语转化能力及翻译技能技巧的培养，而这些方面的培养离不开文学翻译能力的加强。
为此，在MTI培养过程中，应用英语学院还重点开设了文学翻译及典籍英译，以其为基础，再辅以应用文体翻译，使学生将来能够适应各种职业翻译的需要。
因此，应用英语学院培养的MTI是以文学翻译为基础、以科技翻译、商务翻译、法律翻译、国际政治与外交翻译为特色的翻译专业硕士。
培养目标为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性笔译人才。
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外国语学院翻译专业(非教师教育类) 人才
培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才。
学生通过学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受英汉两种语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和英汉口笔译基本技能，了解一定的文化、商务、旅游、科技、教育知识，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。
二、培养规格
1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。
2.系统掌握英语语言基础知识与基本技能，包括语音、词汇、语法知识，英语听、说、读、写能力。
掌握一定的汉语知识与写作能力、演讲与辩论能力、语言学习能力。
3.掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，以及经贸、文秘、旅游管理相关专业知识，具有较
为宽广的知识面。
4.掌握一门第二外语，能使用第二外语阅读外文资料、翻译外国文献。
5.具有较强的批判性思维能力、实际工作能力和一定的科学研究能力。
三、学制、学位、学分与学时
1、学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。
2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。
（详见本校学士学位授予条例）
3、学分与学时：
学分：160.5 学时：2613
四、相关和相近专业
英语、汉语语言文学、日语 (俄语、德语)
五、专业主要课程
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、多文体英语阅读、英语写作、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉语言比较、英汉笔译、汉英笔译、基础口译、
专题口译、应用翻译、文学翻译、英国文学、美国文学、语言学导论、中国文化概要、英语国家概要、商务英语
六、课程设置与教学进程总体安排
1.人才培养方案时间分配表
2.人才培养方案课程进度表(1)－(3)
3.人才培养方案汇总表
课程设置与教学进程总体安排表翻译专业培养方案时间分配表
翻译专业培养方案课程进度表(1)
翻译专业培养方案课程进度表(2)
翻译专业培养方案课程进度表(4)
翻译专业专业培养方案汇总表
执笔人：责任人：。