幼儿园远程培训心得体会
2024年幼儿教师远程培训心得体会范本
2024年幼儿教师远程培训心得体会范本随着互联网的发展和技术的进步，远程教育已经成为当今教育领域的一种新模式。
作为一名幼儿教师，我有幸参加了2024年的幼儿教师远程培训。
在这次培训中，我学到了许多有关幼儿教育的知识和技能，对于我的教学工作有着重要的指导作用。
下面，我将就此次远程培训的内容和收获作一详细的总结。
首先，这次远程培训的内容非常丰富和全面。
通过在线课程、教学视频、讨论区以及实际案例的分享，我学到了许多关于幼儿教育的理论知识和实践技能。
课程包括儿童心理学、幼儿教育原理、教学设计和评估等多个方面，每个环节都有专家讲解和互动讨论，让我们能够深入了解和掌握相关知识。
此外，通过观看教学视频和实践案例的分享，我更加清楚地了解了如何运用这些理论知识在实际教学中进行指导和引导，提高幼儿们的学习效果和兴趣。
其次，这次远程培训注重培养我们的实践能力。
在培训过程中，我们不仅仅局限于理论学习，还有许多实践任务需要完成。
我们被要求设计和实施幼儿教学活动，并将结果进行记录和反思。
这让我有机会将所学的理论知识应用到实际教学中去，发现其中的问题和不足，并及时加以改进。
通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学能力和水平，也对幼儿教育有了更深刻的理解。
第三，这次远程培训还注重培养我们的团队协作能力。
在培训过程中，我们被分成小组进行讨论和合作。
每个小组需要共同完成一些任务和项目，需要大家共同思考和解决问题。
通过与小组成员的互动和合作，我学到了如何更好地与他人合作，更好地倾听和理解他人的观点，从而达到共同的目标。
这对于一个幼儿教师来说，团队合作能力是非常重要的，因为在幼儿教育中，我们需要与家长、同事以及其他相关人士进行有效的合作和沟通。
最后，这次远程培训使我更加了解了自己的职业发展规划。
在这次培训中，我有机会与许多经验丰富的幼儿教师和教育专家进行交流和互动。
他们不仅分享了他们的经验和教学方法，还提供了许多职业发展的建议和指导。
2024年幼儿园教师远程培训优秀总结
2024年幼儿园教师远程培训优秀总结尊敬的教育部门领导、培训组织者、各位老师：大家好！我是一名2024年幼儿园教师远程培训的学员，我非常荣幸能够在这里做个总结分享。
今年，受到全球疫情的影响，教育行业也面临着严峻的挑战。
幸运的是，我们能够及时转变教学形式，利用远程培训的方式进行教育学习。
我认为，在这一年的远程培训过程中，我取得了一些值得总结的成果和经验。
首先，远程培训为我提供了更多的学习机会。
在远程培训中，我可以随时随地参加课程和学习，不再受时间和地点的限制。
这样的灵活性使得我可以更自由地安排学习时间，选择适合自己的学习节奏，更好地掌握学习内容。
其次，远程培训帮助我提高了信息获取和处理的能力。
在线学习平台和互联网资源丰富，我可以通过各种渠道获取到大量的教学资料和教育研究成果。
我学会了运用搜索引擎、学术数据库等工具，高效地找到所需要的信息，并能够加以分析和应用。
另外，远程培训促使我主动寻求和参与交流。
与传统的面对面教学相比，远程培训需要更多的自主学习和独立思考。
我通过在线讨论、团队合作等方式，与同学和老师进行交流和合作，共同解决问题和分享经验。
这种合作互动的体验，让我受益匪浅。
最后，远程培训让我提前适应了未来教育的发展趋势。
数字化教育已经成为教育领域的一个趋势，通过远程培训的学习，我对新兴技术的应用和教育工具的使用有了更深入的了解。
这些知识和经验将成为我未来教学工作的有力支持。
总结来说，通过2024年的幼儿园教师远程培训，我获得了更多的学习机会，提高了信息获取和处理能力，培养了合作交流的意识，也适应了未来教育的发展趋势。
感谢教育部门领导和培训组织者的悉心安排，感谢各位老师的耐心教导，让我们在这个特殊的时期，仍能够保持学习的热情和活力。
谢谢大家！。
幼儿园培训心得体会(通用9篇)
关于幼儿园培训心得体会〔通用9篇〕关于幼儿园培训心得体会〔通用9篇〕幼儿园培训心得体会1一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了，尽管有些累，但我觉得这一周过的很充实。
我很感谢教育局和海伦国际幼儿园给我们提供了这样一个学习的时机。
通过一周的学习，我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务管理及后勤工作都有了一定的理解，收获颇多。
学习一周下来感触最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简单看好孩子就行了。
幼儿园的孩子年龄小，不懂事，来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管，既要管平安，还要有效的开发幼儿的智力。
幼儿阶段是智力开发的黄金阶段，因此也备受家长及各部门的重视。
由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性，对于刚成立的幼儿园工作，我们将面临更大、更多的挑战。
在第一天的跟班学习中，我体会较深的是老师和保育员的辛苦以及伟大。
幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，她们要严格按照时间表，认真做好一日生活常规工作。
作为一名幼儿老师，幼教工作是繁琐而又辛苦的，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都忽略不得，更需要有专业的幼教技巧，理解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然承受新颖事物。
保育员要负责孩子在幼儿园的生活，简单说就是照顾孩子。
例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有不舒适；要清楚的记得家长说的考前须知等细节问题；消除对幼儿存在的各种平安隐患；每天必做的清洁卫生等等。
保育工作在幼儿身心的安康开展中占着举足轻重的作用。
尽管老师和保育员的职责不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”却不是一件简单的事。
这也是我们今后工作的重点和努力方向。
保教工作是幼儿园的重头戏，但也绝不可无视幼儿园的保健工作。
如入园前要对所有的孩子、老师进展体检〔到指定机构体检〕，一年一次，学期末进展汇总分析^p 等；每天都要对来园的所有幼儿进展晨检、午检、晚检三次各方面的检查；幼儿园还要有专业的医护人员，负责简单病伤的处理，传染病的预防，幼儿园的消毒等事情。
2024年幼儿教师远程研修心得体会6篇
幼儿教师远程研修心得体会6篇幼儿教师远程研修心得体会1我参加了“幼儿教师教学优化素养精修远程培训”秋季班的远程培训学习。
在此次学习中，共分以下几个内容：1、政策解读——《3—6岁儿童发展指南》解读。
2、政策解读——幼儿园教师专业标准解读。
3、幼儿常见社会性发展问题与对策。
4、幼儿园一日生活中社会教育的渗透。
5、幼儿园环境创设。
6、幼儿园教育科研。
并分别以视频专家授课、学员参与讨论，完成课程作业等方式，完成培训学习。
加深了学员对各个专题内容的学习和理解。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康……在幼儿教育中，我们发现，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽阔了，家长们的要求与期望更高了。
作为一名幼儿教师，要想给孩子一杯水，教师必须具备长流水。
的确，社会是在发展变化的，教师应树立终身学习的理念。
与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福。
在培训中无论是每一次的视频学习，还是看专家的课堂教学展示，都让我感受着新理念的和风，沐浴着新改革的阳光。
在视频培训学习中，我认真地吸收课程专家的精彩讲述和智慧点拨，并从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在讨论学习过程中，我积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。
从每一次的学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
希望在以后的远程学习中，能更加直观的看到一些教育教学实例，这样的学习会更深刻，更通俗易懂。
幼儿园网络培训心得5篇
幼儿园网络培训心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼师远程培训研修总结
幼师远程培训研修总结在这次远程培训中，我们采用了线上直播与录播相结合的方式进行。
课程内容涵盖了儿童心理学、教育法规、教学策略等多个方面，旨在全面提升幼师的专业素养。
培训期间，我们邀请了多位资深的幼儿教育专家进行授课，他们不仅分享了丰富的理论知识，还结合实际案例，让理论与实践相结合。
儿童心理学的学习让我们认识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着各自不同的性格特点和发展需求。
因此，作为幼儿教师，我们需要根据孩子们的实际情况，设计出符合他们兴趣和发展水平的教育活动。
在培训中，专家通过互动问答的方式，引导我们思考如何观察孩子的行为，理解孩子的心理，从而更好地满足他们的成长需求。
教育法规的学习使我们明白，作为一名合格的幼儿教师，不仅要有扎实的教学技能，还要熟悉国家的教育政策和法律法规。
这不仅有助于我们合法合规地开展工作，也是对孩子们负责任的表现。
通过对教育法规的详细解读，我们对幼儿园的安全管理、卫生保健等方面有了更深入的了解。
再次，教学策略的探讨则是培训中的重头戏。
专家们分享了一系列创新的教学方法和技巧，如情境教学、游戏化学习等，这些方法能够激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
我们还学习了如何利用现代信息技术辅助教学，比如使用平板电脑、智能教具等，这些工具不仅丰富了教学手段，也拓宽了我们的教学视野。
在培训过程中，我们还进行了多次在线研讨，幼师们积极发言，分享了自己在教学中遇到的问题和解决方案。
这种互帮互助的氛围极大地促进了知识的交流和经验的共享。
每位参训的幼师都完成了一项个人研修计划，明确了自己未来的发展方向和提升目标。
这次远程培训研修是一次宝贵的学习经历。
它不仅增强了我们的专业知识，也提升了我们的教学能力。
通过这次培训，我们更加明白了作为一名幼儿教师的责任和使命，即用专业的知识和爱心去培养每一个孩子，让他们在快乐中成长，在游戏中学习。
在未来的工作中，我们将继续将所学知识运用到实践中，不断探索和创新，为孩子们提供更优质的教育。
幼儿教师培训心得体会总结9篇
幼儿教师培训心得体会总结9篇幼儿教师培训心得体会总结 (1) 8月25日—9月13日，我参加了合肥市____年幼儿园教师全员培训的远程培训项目。
此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范大学的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读的讲座。
从实践和理论两个方面给我们教师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际。
教学活动观摩中，有来自各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等。
活动涉及语言、健康、艺术等各个领域。
从中我们可感受到教师的良好教学素养，活动目标的制定符合幼儿的年龄特点和发展水平。
教学过称环环相扣，活动中幼儿积极参与活动，师生互动很强。
培训中，北京师范大学教育学院前教育系刘焱教授为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准(试行)》解读。
听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深刻的体会，对幼儿教师专业的执行标准有了更加明确的认识，幼儿园教师专业标准告诉我如何做一名幼儿教师，如何从哪些方面注意我们才能更专业化，更加热爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业理想和敬业精神。
《幼儿园教师专业标准》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，其中专业理念与师德维度包括：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为四个领域。
专业知识维度包括：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识三个领域。
专业能力维度包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展七个领域。
专业标准对幼儿园教师提出了哪些新要求中讲到：“我们要做一个什么样的幼儿园教师?”并从“七个做”中为我们展开了精彩的解读，分别是：我们要做一名有教育理想的教师，做一个有职业道德的教师，做一名有专业知识的教师，做一名有能力的教师，做一个有智慧的教师，做一个有修养的教师，做一个不断学习，自求进步的教师。
2024年幼儿优秀教师远程学习心得总结
2024年幼儿优秀教师远程学习心得总结作为一名幼儿教师，我深深意识到自己需要不断提高自身的教育素养和专业能力，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。
2024年，由于疫情的影响，我无法参加面对面的培训和学习，但幸运的是，我有机会参与了远程学习，通过这段时间的学习，我深感受益匪浅，现将我的学习心得总结如下。
首先，远程学习让我深刻认识到学习的主体是自己。
在传统的面对面培训中，讲师有时会起到“模范示范”的作用，而在远程学习中，学习者需要自主学习，自己收集资料和信息，自己解决问题。
这样的学习方式提高了我自己的学习能力和独立思考能力，在解决问题时更加深入思考，不再仅限于依赖他人的指导。
其次，远程学习使我深入了解到网络资源的重要性。
通过远程学习，我发现了许多优质的网络资源，如在线教育平台、教育网站、教育APP等。
这些资源为我提供了丰富的教育理论和实践经验，拓宽了我的教育思路和教学方法。
同时，我也深感网络环境的重要性，良好的网络环境能够帮助我更加高效地学习和交流，而差劣的网络环境则会严重影响学习效果。
因此，我会更加注重网络环境的建设，以提高我在远程学习中的学习体验和效果。
再次，远程学习让我重拾了学习的兴趣。
在繁忙的工作中，我常常感到自己的时间被安排得很满，很难有专门的时间用于学习。
远程学习的灵活性让我能够在工作之余，自由选择学习的时间和地点，不再受限于时间和空间的压力。
这让我恢复了对学习的热爱，我开始主动地寻找适合自己的学习资源，定期安排时间进行学习。
学习不再成为一项任务，而是成为我生活的一部分，带给我满满的动力和愉悦感。
最后，远程学习增强了我与他人的互动和合作能力。
虽然远程学习让我感到孤独，但我仍然能够通过学习平台与其他学习者进行交流和讨论。
在这个过程中，我不仅能够分享自己的学习和心得，还能够借助他人的经验得到启发和帮助。
通过与他人互动和合作，我扩大了自己的视野，拓宽了思路，更加全面地理解和应用所学知识。
通过这段时间的远程学习，我深深体会到学习不仅仅发生在课堂上，而是贯穿于整个生活。
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幼儿园远程培训心得体会
我利用一周时间认真学习了《甘肃幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模块二专题
讲座、模块三拓展课堂》，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了
关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并仔细阅读了示范课教案。
通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育的信心，更加激发了我从事幼儿教育的
热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。
现就我学习的点滴体会归纳如下:
一、安全意识得到了进一步的强化。
"安全不保，教育何存。
"幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作为从事幼儿教育的工
作者，务必要树立安全第一、教育第二的意识。
每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应及时打电话询问家长，因何原因没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数;每天下班的最后一件事情仍然是清
查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。
幼儿在学校学习和活动期间，班主任和
陪班老师也及时关注幼儿的安全，以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍
的过程中而发生不安全事故，造成对幼儿的意外伤害。
在日常的教育教学过程中，班主任
和陪班老师要做好对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护，过马路时注意观察红绿灯的提醒，不做冒险
的游戏，不和同学撕打。
二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素质。
有句谚语："要想给孩子一碗水，自己必须要拥有一瓮水。
"作为一位教育工作者，时
刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及时给自己充电，适应新形势的要求，不断
追赶学生的发展步伐。
特别是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会
发展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽知识的深度
和广度，才能更好地为学生服务，深入浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。
一是精心备课，写好每一份教案，上好每一节课。
备好课是上好课的前提和基础，反复研
究教学大纲，制定切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，
积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、说、读、写的
能力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。
针对幼儿的生
理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异
的教学方法，让每个幼儿学有所获。
对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。
三是向有经验
的老师学习，提高自己的教育教学水平。
"冰冻三尺，非一日之寒"。
教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平时的教育教学过程中仔细摸索，点滴积累;但不断吸收别人
的间接经验，无疑为一种较为快捷的办法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。
所以，我们幼儿教育工作者除了自己用心学习，在实践中提高自己的能力外，还要不断向
其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新
的提升。
三、加强师德修养。
老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。
作为幼儿老师，我们要富有
爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心
世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判断事物、明别是非的
能力。
总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计划，充分利用网络资源，多渠道多形式获得知识和信息，不失时机地提高个人的综合素质，做一名新时代称职
的幼儿老师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。
通过远程培训学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教
育教学中能很好地掌握和应用。
在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经
在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。
总结了一下
几点：
一、要“爱”。
幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。
其次要喜爱自己的教育
对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。
二、要“新”。
幼儿教师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的
个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、
方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与
时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新;坚持发展性，树立新的幼儿观、教
育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
三、要“变”。
幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。
由知识的输出者
变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。
由教育的主宰者变为
与幼儿共同发展地学习者。
四、要“广”。
新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽
厚的胸怀。
五、要“活”。
教育过程要在“活”字上下工夫：教师要活，即教师的智能体系形成
一条奔流不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态思维、身体，并根
据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
六、要“能”。
幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
七、要“创”。
幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。
在思
维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力，构建创新的思维
结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养
创新人才。
通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。
努力做一
名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。
今年8月26日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训
学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了
各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、
音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。
通过这短时间的学习，收获颇多，现在
谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿
园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作
为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿
的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、
艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、
方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与
时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教
育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学
中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互
动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强
了培训的实效性。
学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营
造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破
常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。
今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快
地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。