幼儿园大班音乐《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》精选
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《礼貌歌》。
该歌曲以培养幼儿良好礼貌习惯为主题，歌词内容贴近幼儿生活，旋律简单易学。
详细内容包括：歌词学习、旋律学唱、节奏练习、表演展示。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过学习歌曲，引导幼儿养成讲礼貌、守规矩的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词内容以及表演动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、表演道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演礼貌小精灵，与幼儿互动，展示礼貌行为，引导幼儿关注并模仿。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
（2）教师逐句教唱歌词，幼儿跟学。
（3）教师邀请个别幼儿上前演示，其他幼儿评价。
3. 旋律学唱（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱旋律。
（2）教师逐句指导，纠正幼儿发音和音准。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示节奏卡片，带领幼儿一起练习。
（2）教师用小鼓、沙锤等打击乐器带领幼儿练习节奏。
（3）幼儿自主练习，教师评价。
5. 表演展示（10分钟）（1）教师示范表演，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
（3）每组幼儿上台展示，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏卡片：贴在黑板上，供幼儿练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并表演动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的学习兴趣和参与度，以及教学过程中的不足。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
（2）讲解今天学习的歌曲《礼貌歌》，引导幼儿了解礼貌的重要性。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，讲解歌词中的礼貌用语。
（2）教师示范演唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行演唱，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
（4）进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿分享自己学会的礼貌用语。
（2）让幼儿分组进行表演，展示自己学会的礼貌行为。
五、教学反思：六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与积极性，增强课堂互动。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
3. 表扬激励：及时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和礼貌行为。
2. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现。
3. 作品展示：让幼儿绘画关于礼貌的图片，展示他们的学习成果。
八、教学拓展：1. 组织礼貌主题活动，如“礼貌宝宝评选”、“礼貌故事分享”等。
2. 开展礼貌行为实践活动，如“小小志愿者”、“礼貌宣传员”等。
3. 邀请家长参与礼貌教育活动，共同培养幼儿的礼貌素养。
九、教学建议：2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的礼貌素养。
3. 定期进行礼貌教育回顾，让幼儿巩固所学知识，不断提高礼貌素养。
十、教学总结：十一、教学实践：1. 组织一次“礼貌日”活动，让幼儿在一天内尽量运用礼貌用语，并记录下来。
大班音乐《礼貌歌》教案精选
大班音乐《礼貌歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《礼貌歌》。
通过学习《礼貌歌》，使幼儿在感受音乐旋律的同时，培养讲文明、懂礼貌的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，提高音乐素养。
2. 培养幼儿在日常生活中讲文明、懂礼貌的良好习惯。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《礼貌歌》，并能在日常生活中运用所学的礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌歌谱。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等），画有礼貌用语的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“礼貌用语接龙”游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固礼貌用语。
（2）教师邀请幼儿分享在日常生活中使用礼貌用语的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解其节奏和音高的特点。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱。
（3）教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组演唱《礼貌歌》，注意指导节奏和音准。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）教师提问：“通过学习《礼貌歌》，你们觉得在生活中要怎样做才能成为一个有礼貌的孩子？”六、板书设计1. 《礼貌歌》歌词2. 歌曲中的重点节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲讲述了讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 家长评价：家长评价幼儿演唱《礼貌歌》的表现，并在课后反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂中的表现。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿尝试创作属于自己的礼貌歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力。
大班音乐公开课教案及教学反思《礼貌歌》
大班音乐公开课教案及教学反思《礼貌歌》一、教案设计1. 教学目标本课时的教学目标如下：•能够听懂《礼貌歌》的歌词，并了解其中表达的礼貌和友善的意义；•能够唱出《礼貌歌》的歌词，并用礼貌的方式表达交际意愿；•能够通过独立思考和小组合作的方式，分享自己对礼貌和友善的理解和体验。
2. 教学内容本课时的教学内容主要包括：•《礼貌歌》的歌曲试听和歌词欣赏；•礼貌和友善的概念和意义；•通过角色扮演游戏和小组讨论，体验礼貌和友善的实践。
3. 教学过程（1）热身活动通过轻松愉快的活动，营造和谐、积极的课堂氛围。
（2）引入歌曲通过歌曲引入的方式，激发学生的学习兴趣。
（3）歌曲欣赏和歌词讲解通过歌曲的试听和歌词的讲解，让学生了解歌曲中所表达的礼貌和友善的意义。
（4）合唱练习通过合唱练习的方式，让学生熟悉和掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，并加深对礼貌和友善的理解和体验。
（5）角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让学生在模拟的场景中体验礼貌和友善的实践。
（6）小组讨论通过小组讨论的方式，让学生分享自己对礼貌和友善的理解和体验，促进彼此之间的互动和交流。
（7）总结反思通过总结反思，让学生归纳整理所学内容，深刻体验到礼貌和友善的重要性。
二、教学反思本次公开课的教学目标和教学内容都有很好的落实。
通过引入歌曲、热身活动以及角色扮演游戏、小组讨论等多种教学手段，既保证了学习效果，又增强了学生的积极性和参与性。
在教学过程中，我注意到以下几点问题：1.歌词讲解有待加强。
虽然我在讲解歌词时尽可能地讲解了每个单词和短语的含义，但是有些学生在理解上仍有困难。
在今后的教学中，我需要更多地使用图示、比喻等方式，让学生更好地理解歌词所表达的含义。
2.角色扮演游戏的设计可以更灵活。
在角色扮演游戏中，我设计了教室上课、走路过马路、餐厅就餐等三个场景，但是有些学生认为场景比较单一，无法体现学生在日常生活中更广泛的交往场景。
在今后的教学中，我需要根据学生的实际生活和学习情况，灵活设计适合的角色扮演游戏项目。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，知道在日常生活中要运用礼貌用语。
2. 技能目标：能够用正确的姿势和表情演唱歌曲，感受音乐的魅力。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们成为讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，用恰当的语气表现出礼貌。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片等。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，提问幼儿关于礼貌的问题，引导幼儿思考。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟随模仿，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 情境演练：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到礼貌的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《礼貌歌》，通过歌曲学会礼貌用语。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿介绍歌曲《礼貌歌》，讲解歌曲中的礼貌用语。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
c. 教师带领幼儿反复练习歌曲，直至幼儿能够独立演唱。
七、歌词解析：1. 歌词内容：歌曲《礼貌歌》包含常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2. 歌词解析：通过歌词学习，让幼儿了解礼貌用语在日常生活中的重要性，培养幼儿的礼貌意识。
八、歌曲练习：1. 练习目的：让幼儿熟练掌握歌曲，能够流利地演唱。
2. 练习步骤：a. 教师带领幼儿演唱歌曲，注意节奏和音准。
大班语言《礼貌歌》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解礼貌的重要性，认识到在日常生活中运用礼貌语言的必要性。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌语言。
二、教学内容：1. 歌曲《礼貌歌》的歌词及旋律。
2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌语言。
2. 教学难点：让幼儿掌握礼貌用语的正确用法。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《礼貌歌》的音频文件、歌词卡片、礼貌用语卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、白板或黑板。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解礼貌的重要性，引导幼儿认识到在日常生活中运用礼貌语言的必要性。
2. 教学歌曲：教师播放《礼貌歌》的音频文件，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，注意讲解歌词中的礼貌用语。
4. 礼貌用语练习：教师出示礼貌用语卡片，让幼儿模仿并进行情景练习。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行《礼貌歌》的表演，巩固所学内容。
6. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈在日常生活中如何运用礼貌语言，鼓励幼儿在家中和父母一起练习。
7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人展示所学内容，并尝试在日常生活中运用礼貌语言。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对礼貌重要性的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在课堂上唱《礼貌歌》的熟练程度，以及在生活中运用礼貌语言的情况。
3. 情感评价：通过观察和与家长的沟通，了解幼儿礼貌素养的提升情况。
七、教学反思：1. 教师应对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，以便更好地帮助幼儿掌握礼貌用语和唱《礼貌歌》。
3. 考虑如何在今后的教学中，继续培养幼儿的礼貌素养。
八、教学延伸：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极运用礼貌语言。
《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案
《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与礼仪》，主要内容为学习《礼貌歌》。
《礼貌歌》是一首寓教于乐的歌曲，通过歌词教导孩子们在日常生活中如何做到礼貌待人，歌曲旋律简单易学，节奏明快。
二、教学目标1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律，并能在集体中和谐地演唱。
2. 培养幼儿的礼仪意识，使他们在日常生活中能自觉地运用礼貌用语，做到文明待人。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会《礼貌歌》的歌词和旋律，培养礼仪意识。
难点：在集体中和谐地演唱，运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、礼貌歌歌词卡片、节奏棒。
学具：每人一份礼貌歌歌词卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个日常生活中的场景，如在幼儿园门口遇到老师、同学时的礼貌问候，引导幼儿观察并讨论如何在生活中运用礼貌用语。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读《礼貌歌》歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱《礼貌歌》，让幼儿跟唱。
c. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学会歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一句歌词，如“早上好，老师您好”，讲解如何在生活中运用。
b. 教师演示正确的礼仪动作，如鞠躬、握手等，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏棒敲击桌面，练习歌曲节奏。
b. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《礼貌歌》。
教师邀请幼儿分享本节课学到的内容，引导他们认识到礼貌在日常生活中的重要性。
六、板书设计1. 黑板左侧：《礼貌歌》歌词。
2. 黑板右侧：歌曲简谱，礼仪动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲解歌曲中的礼貌用语如何在生活中运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对礼貌用语的掌握程度如何，如何在今后的教学中更好地培养幼儿的礼仪意识。
2024年大班音乐《礼貌歌》教案
2024年大班音乐《礼貌歌》教案一、教学目标2.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲意义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌曲所传达的情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律。
2.教学道具：礼貌用语卡片。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们在日常生活中遇到的最常见的礼貌用语。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲理解（1）教师引导学生讨论歌曲中的礼貌用语，解释其含义。
（2）学生分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。
4.歌曲表演（1）学生分组，每组选择一种表演形式（如舞蹈、手势、朗诵等）来表现歌曲。
（2）教师巡回指导，帮助学生完善表演。
（3）学生进行表演，其他学生观看并评价。
5.拓展活动（1）教师出示礼貌用语卡片，学生抽取卡片并模仿相应场景。
（2）学生分组，进行礼貌用语接力比赛。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《礼貌歌》。
2.家长协助孩子录制歌曲视频，至班级群分享。
3.学生在生活中积极运用礼貌用语，记录下自己的实践经历。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《礼貌歌》时，教师可以采用逐句教唱法，同时使用简单易懂的语言解释每句歌词的含义，例如：在歌曲理解环节，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同的日常场景，如在学校、在家庭、在公共场所等，引导学生主动使用歌曲中的礼貌用语，例如：“小明，你能演示一下在教室里遇到老师时，怎样用歌曲中的礼貌用语吗？”2.教学难点补充：对于节奏和旋律的掌握，教师可以通过拍手和身体动作来帮助学生感受节奏，例如：“我们来拍拍手，感受一下这首歌的节奏，一拍一个点，一起来试试看。
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幼儿园大班音乐《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
活动目标:
1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:
1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程:
（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。
说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？
（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。
1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。
2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。
可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？
4.教师范唱歌曲的后半段。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。