教育技术
教育技术常用到的专业术语汇总
教育技术常用到的专业术语汇总
一、教育基础
1.义务教育：指根据国家规定免费实施的9年义务教育，涵盖小学、初中和高中三个学段。
2.学期制：指一学年由一学期或两学期组成，每学期有一段时间的上课时间，并在学期末进行考试及考核。
3.终身教育：指在社会各阶层不断更新知识、技能和价值观，以充分发挥个体的潜力和社会价值，实现全面发展的教育过程。
4.教育管理：指社会上为实现教育目的所进行的一切组织、指挥和调节教育活动的活动。
二、教育技术
1.网络教育：指利用计算机、网络技术、多媒体技术等实现远程教育的技术及应用。
2.智能教育：指利用人工智能，将学习模型、教学方法、评价方法以及学习管理系统等应用到教育中的一种技术。
3.虚拟现实技术：指利用电脑系统与显示系统模拟出的虚拟的实景，协助用户体验到远离真实环境的活动。
4.动漫教育：指利用动漫作品中的角色和情节，结合音乐、文字等多种方式，开展教育和科普活动的一种技术。
三、教育信息化
1.中小学信息化：指各级政府和学校采取一定技术措施，为学生、教师、家长和学校管理人员提供教育信息服务的建设。
2.教育特色化：指根据学校。
教育技术
1．理解教育技术，广义、狭义，有形技术、无形技术。
P3教育技术（广义：包括有形，无形技术狭义：仅指有形技术）从广义上说，教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法总和，它分为有形技术（物化技术）和无形技术（智能形态）两类。
有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它既包括传统教具，也包括各种现代教育教学媒体。
无形技术指的是那些以抽象形式表现出来，在解决教育教学问题中起作用的技巧、方法和理论。
从狭义上说，教育技术指的是在解决教育教学问题中所运用的媒体技术和系统技术，实际上是有形技术。
2．教育技术的四个发展阶段1．视觉教育发展阶段2．视听教育发展阶段3．视听传播发展阶段4．教育技术发展阶段3、AECT74的含义：国内一般翻译为：“教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”该定义将教育技术的研究对象表述为“学习过程”和“学习资源”4、AECT72004定义：国内一般翻译为：“教育技术是通过创作、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
”5．教育技术的研究范畴（AECT74的内容）1．设计1）教学系统设计2）教学信息设计3）教学策略4）学生特征2．开发1）印刷技术2)视听技术3）计算机辅助技术4）整合技术3．利用1）媒体利用2）革新推广3）实施和制度化4)政策和法规4．管理1）项目管理2）资源管理3）传送系统管理4）信息管理5．评价1）问题分析2）标准参照测量3）形成性和总结性评价6、教育技术的应用领域，三个主要的相对独立的实践领域1、课堂教学2、远程教学3、企业培训7、教育技术的应用模式1、以视听技术为基础的集体教学模式2、以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式3、以过程技术为基础的小组学习模式4、以网络通信技术为基础的远程教学模式8.现代教育技术与教育信息化认识、理解应用（论述1+2+内涵特征简答1+2）1．现代教育技术对教育变革起推动作用。
教育技术学专业
教育技术学专业引言教育技术学是一门研究教育理论和技术应用相结合的学科。
随着信息技术的飞速发展，教育技术学专业越来越受到社会的关注和重视。
本文将会介绍教育技术学专业的背景、专业课程、就业前景以及对个人发展的重要性。
一、背景1.1 教育技术学的定义教育技术学是通过研究和运用教育科学、心理学、计算机科学等相关理论和技术，设计和实施创新的教育方法和教育资源的学科。
该学科旨在提高教学效果，促进学生学习兴趣和能力的发展。
1.2 教育技术学专业的起源教育技术学专业起源于20世纪初期的美国。
当时，随着传统教育方法的局限性逐渐暴露，人们开始关注如何利用新技术改善教学效果。
随着计算机和互联网的普及，教育技术学的发展进入了一个全新的阶段。
二、专业课程2.1 理论基础教育技术学的学科基础主要包括教育科学、心理学、计算机科学等。
学生将学习教育技术学的相关理论和方法，了解教学过程中涉及的心理学原理，并掌握计算机科学的基本知识和技能。
2.2 技术应用教育技术学专业的核心是技术应用。
学生将学习如何运用信息技术、多媒体技术和网络技术等，设计和制作教学资源和教学工具。
此外，学生还需要学习如何评估和优化教学过程中的技术应用。
2.3 实践教学除了理论和技术应用的学习，教育技术学专业还注重实践教学。
学生将接受一定的实习训练，参与教学设计和实施，积累实际操作和经验。
三、就业前景3.1 教育行业教育技术学专业的毕业生可以在教育行业中从事教育技术相关的工作，如教育技术顾问、教育技术培训师、教育技术支持人员等。
他们可以帮助学校和教师改进教学方法，提高教学效果。
3.2 企业和机构教育技术学专业的毕业生还可以在企业和机构中从事与教育技术相关的工作。
他们可以参与在线教育平台的开发和管理，设计和制作教育游戏和教育软件等。
3.3 创业机会随着在线教育的兴起，教育技术学专业的毕业生也有机会创办自己的教育技术公司。
他们可以利用所学的知识和技能，开发创新的教学资源和工具，满足不同学校和教师的需求。
教育技术
1．理解教育技术，广义、狭义，有形技术、无形技术。
P3教育技术（广义：包括有形，无形技术狭义：仅指有形技术）从广义上说，教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法总和，它分为有形技术（物化技术）和无形技术（智能形态）两类。
有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它既包括传统教具，也包括各种现代教育教学媒体。
无形技术指的是那些以抽象形式表现出来，在解决教育教学问题中起作用的技巧、方法和理论。
从狭义上说，教育技术指的是在解决教育教学问题中所运用的媒体技术和系统技术，实际上是有形技术。
2．教育技术的四个发展阶段1．视觉教育发展阶段2．视听教育发展阶段3．视听传播发展阶段4．教育技术发展阶段3、AECT74的含义：国内一般翻译为：“教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”该定义将教育技术的研究对象表述为“学习过程”和“学习资源”4、AECT72004定义：国内一般翻译为：“教育技术是通过创作、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
”5．教育技术的研究范畴（AECT74的内容）1．设计1）教学系统设计2）教学信息设计3）教学策略4）学生特征2．开发1）印刷技术2)视听技术3）计算机辅助技术4）整合技术3．利用1）媒体利用2）革新推广3）实施和制度化4)政策和法规4．管理1）项目管理2）资源管理3）传送系统管理4）信息管理5．评价1）问题分析2）标准参照测量3）形成性和总结性评价6、教育技术的应用领域，三个主要的相对独立的实践领域1、课堂教学2、远程教学3、企业培训7、教育技术的应用模式1、以视听技术为基础的集体教学模式2、以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式3、以过程技术为基础的小组学习模式4、以网络通信技术为基础的远程教学模式8.现代教育技术与教育信息化认识、理解应用（论述1+2+内涵特征简答1+2）1．现代教育技术对教育变革起推动作用。
第一章 教育技术概述
二、图解型
• • 教师的形象一般不直接出现在屏幕上， 教师的形象一般不直接出现在屏幕上，它是通过能说明教学内容的 图像画面，加上旁白解说去传递教学信息。 图像画面，加上旁白解说去传递教学信息。 图解型网络教学电视具有以下特点： 图解型网络教学电视具有以下特点： – （1）同时用图像与声音两种传播符号传递教学信息，传递教学 ）同时用图像与声音两种传播符号传递教学信息， 信息的密度高、速度快、能大大提高教学效率。有人做过试验， 信息的密度高、速度快、能大大提高教学效率。有人做过试验， 一个15分钟网络电视所能表达的教学内容 分钟网络电视所能表达的教学内容， 一个 分钟网络电视所能表达的教学内容，用讲授型或口头表达 方法也许要花上40分钟至 小时。 分钟至1小时 方法也许要花上 分钟至 小时。 – （2）声画同步呈现教学内容，使学生能加深对知识的理解，并 ）声画同步呈现教学内容，使学生能加深对知识的理解， 获得牢固的记忆。 获得牢固的记忆。 – （3）能充分发挥电视手段的长处，如摄取有代表性的图像，制 ）能充分发挥电视手段的长处，如摄取有代表性的图像， 作最佳的动画、图解，使用恰当的特殊技巧和画龙点睛的解说词， 作最佳的动画、图解，使用恰当的特殊技巧和画龙点睛的解说词， 去有效地表现教学内容，有很强的表现力和很好的教学效果， 去有效地表现教学内容，有很强的表现力和很好的教学效果，有 利于解决教学上的重点难点问题。 利于解决教学上的重点难点问题。
随着信息技术的飞速发展， 随着信息技术的飞速发展，目前更多更先进的技术被引入 到教育技术领域。 到教育技术领域。
AECT94定义结构图（补） ：
开 发 •印刷技术 印刷技术 •视听技术 视听技术 •以计算机为基础 以计算机为基础 的技术 •综合技术 综合技术
利 用 •媒体的使用 媒体的使用 •革新技术的传播 革新技术的传播 •实现和制度化 实现和制度化 •有关的政策和规 有关的政策和规 定
教育技术学复习要点
教育技术学复习要点
第一，教育技术学的概念：教育技术学是应用电脑技术、多媒体技术、网络技术等，以及其它相关技术，来帮助设计教学环境、改善教学过程、
辅助教学活动、研究教学成果的一门新兴学科。
它是在现代教育创新实践
中探索电子、多媒体等技术与教育相结合的一种学科。
第二，教育技术学的内容：教育技术学的内容包括教育技术概论、教
育技术理论、教育技术应用、教育技术评价等。
教育技术概论研究各种教
育技术的定义、分类及原理、特点；教育技术理论研究教育技术的理论基础，包括计算机语言学、人机交互原理、多媒体设计理论等；教育技术应
用研究教育技术的应用原理，具体方法和步骤；教育技术评价研究教育技
术的综合评价方法和技术指标。
第三，教育技术学的作用：教育技术学在教学中起着极其重要的作用，可以改善教学环境的质量，提高教学效率，增强学习效果，节省教学时间
和教学成本，提高教师的教学水平，改善学生的学习状态。
什么是教育技术
３.教育技术相关的理论有哪些？ （１）学习理论 （２）教学理论
（３）传播理论
４.教育技术对教学有哪些影响？
可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究内容来看 其对教学的影响：
学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学 理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永 久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统 所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等)；
教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何 用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效 率和效果，研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、 教材、评价等)。
教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关 注教育传播的基本要素等方面。
5.感悟
现代教育技术的应用，不仅引起教育 方式和教学过程的深刻变化２.教育技术主要研究领域 ３.教育技术的相关理论 ４.教育技术对教学的影响 ５.感悟
1.什么是教育技术？
教育技术是指运用各种理论 及技术，通过对教与学过程及相 关资源的设计、开发、利用、管 理和评价，实现教育教学优化的 理论与实践。
２.教育技术主要研究领域包括哪些方面？
主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价五个方面来回答：
教育技术以其特有的魅力，不仅在教 育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而 且在教育实践范围内，已经成为促进教育 教学变革的催化剂。
设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学 策略、学习者特征分析等；
开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、 技术等综合技术等；
利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施 并制度化、政策与法规等；
管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、 信息管理等；
什么是教育技术
• 教育技术是指运用各种理论及技术， 通过对教与学过程及相关资源的设 计、开发、利用、管理和评价，实 现教育教学优化的理论与实践。
三、教育技术及AECT’94的教育技术概念
1.AECT’94定义 1.AECT’94定义: 定义:
教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利 用、管理和评价的理论和实践。 。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行） 定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的 设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理 论和实践。 3.2004年《标准》定义 3.2004年 标准》 ——运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源 的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化的 理论与实践。
八、我对教育技术的思考 1、现代教育技术是在科学的教育理念、教育方 法的指导下,利用先进的现代信息技术、媒体技 术，为教学提供最合适的教学资源和评价机制， 从而提高教学质量，实现教育最优化的教育科 学。 2、信息技术是现代教育技术领域一个新的分支 学科，主要研究如何应用信息技术进行教学训 练和教育管理。 3、由于教育技术的应用可以对教育过程产生重 大影响。所以具备信息技术素养是教师掌握教 育技术的基础。在教学时利用它可以展示教学 内容、创设学习情境、支持师生交流等，但它 不能代替教师的角色。
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⊕模拟与练习一一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在括号内。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 网络上播放的Flash影片最合适的帧频率是（A）。
A. 每秒12帧B. 每秒24帧C. 每秒25帧D. 每秒48帧2. 在Powerpiont中，为了使所有幻灯片具有一致的外观，用户可进入的母版视图有幻灯片母版、标题母版和（ A ）。
A. 讲义母版B. 普通母版C. 备注母版D. 放映母版3. 在Flash中要填充文本块中的文字，必须将文本块进行（B）处理。
A. 组合B. 分离（打散）C. 转换为元件D. 变形4. 要实现在播放时幻灯片之间的跳转，可采用的方法是（D）。
A. 设置预设动画B. 设置自定义动画C. 设置幻灯片切换方式D. 设置动作按钮5. 要使幻灯片在放映时能够自动播放，需要为其设置（B）。
A. 预设动画B. 排练计时C. 录制旁白D. 动作按钮6. 设置幻灯片的切换方式，可以单击（D ）菜单中的“自定义动画”命令来进行。
A. 格式B. 视图C. 编辑D. 幻灯片放映7. 在Flash中不可能发布的格式是( B )。
A. ExeB. GhoC. JpgD. Swf8. 在Powerpiont中利用矩形工具绘制正方形时，需要同时按住（B）键。
A. CtrlB. ShiftC. Ctrl+ShiftD. Tab9. 在幻灯片浏览视图下，按下( A )键并拖动某张幻灯片，可以实现复制幻灯片的操作。
A. CtrlB. AltC. ShiftD. Del10. 在Flash中，使用刷子工具仅涂刷选定的填充区域的涂刷模式是（D）。
A. 标准绘画模式B. 颜料填充模式C. 后面绘画模式D. 颜料选择模式11. 剪切幻灯片，首先要选中当前幻灯片，然后( B )。
A. 单击“编辑”下拉菜单的“清除”命令B. 单击“编辑”下拉菜单的“剪切”命令C.按住[Shift]键，然后利用拖放控制点D. 按住[Ctrl]键，然后利用拖放控制点12. 下列不是多媒体课件发展趋势的是( D)。
A. 智能化B. 网络化C. 虚拟现实化D. 游戏化13. 在Flash中，在进行文本输入时说法正确的是（C ）。
A. 只能进行横排文本输入B. 只能进行竖排文本输入C. 可以是横排文本输入也可以是竖排文本输入D. 可以进行斜排文本输入14. 如果时间轴的帧上显示一个空心圆圈，表示（ A）。
A.为“空白关键帧”，不包含任何内容B. 为“关键帧”，包含除文本之外的内容C.为“空白关键帧”，包含除文本之外的内容D. 为“关键帧”，不包含任何内容15. 在Flash 中释放鼠标操作是( B )。
A. PressB. ReleaseC. Press OutsideD. Roll Over16. 在Flash 中，给填充区域时添加边框时需要选择（ A）工具。
A. 墨水瓶工具B. 颜料桶工具C. 刷子工具D. 钢笔工具17. 在Flash 中插入关键帧的快捷键是( B )。
A. F7B. F6C. CTRL+F9D. CTRL+F418.能够完成跳转到普通HTML 网页上的动作语句是( C )。
A. GoToB. Tell TargetC. Get URLD. Call19. 矢量图形和位图图形相比，哪一项是矢量图形的优点（A ）A. 变形、放缩不影响图形显示质量B.色彩丰富C.图像所占空间大D.缩小不影响图形显示质量20. 做探照灯效果需要用到( C )动画方式。
A. 形状动画和路径动画B. 补间动画和形状动画C. 补间动画和遮罩动画D. 路径动画和补间动画二、填空题(将正确的答案填写在下面横线上，每空1分，共15分)1. 课件按照结构组织方式划分为固定型结构、智能型结构,生成型结构。
2. 在幻灯片浏览视图中用鼠标单击要删除的幻灯片，再按下DEL ETE键，即可删除该张幻灯片。
3. 经过打包后的PowerPoint文稿，在任何一台Windows操作系统的机器中都可以正常放映。
4. 在Flash中对于多次出现的元素，应尽量转换为元件。
5.在配色方案对话框中可以更改有链接字的颜色。
6. 在PowerPoint中，安排幻灯片对象的布局可选择幻灯片版式来设置。
7. 文本的类型主要有静态文本、动态文本、输入文本。
8. 在PowerPoint中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。
设置动画效果可采用幻灯片放映菜单的[自定义动画]命令。
9. 底色为淡蓝色是动作补间动画，底色为淡绿色是形状补间动画，虚线表示动画无法正常实现。
10. 将一个图层转化为遮罩层以后，对应的图层将会处于锁定状态。
三、简答题（将答案写在横线上，共47分）1. 简述在Powerpoin幻灯片中加入图片的方法。
（9分）答：（1）从其他页面复制图片，在所需要的幻灯片中粘贴图片。
（2）【插入】|【图片】|【来自文件的图片】（3）【插入】|【图片】|【剪贴画】。
2. 简述创建逐帧动画的方法（10分）答：（1）用导入的静态图片建立逐帧动画。
（2）绘制矢量逐帧动画。
（3）文字逐帧动画（4）指令逐帧动画（5）导入序列图像3. 简述在Powerpoint中实现交互链接的方法。
（9分）答：（1）动作设置。
（2）动作按钮。
（3）超级链接。
4. 简述在为按钮添加声音时，“同步”下拉列表中各选项的含义。
答：（1）事件：使声音与事件的发生合拍。
当动画播放到声音的开始关键帧时，事件音频开始独立于时间轴播放，即使动画停止了，声音也要继续播放直至完毕。
（2）开始：与事件音频不同的是当声音正在播放时，有一个新的音频事例开始播放。
（3）停止：停止播放指定的声音。
（4）数据流：用于在互联网上播放流式音频。
Flash自动调整动画和音频，使它们同步。
在输出动画时，流式音频混合在动画中一起输出。
5.简述形状补间动画和动作补间动画的区别。
（9分）答：（1）在时间轴上的表现：动作补间动画为淡紫色背景加长箭头；形状补间动画为淡绿色背景加长箭头。
（2）组成元素：动作补间动画为影片剪辑、图形元件、按钮、文字、位图等；形状补间动画为形状，如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散再变形。
（3）完成的作用：动作补间动画为实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化；形状补间动画为实现二个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。
四、操作题（在横线上写出主要步骤，每题9分，共18分）1、制作一个时长为1秒的形状补间动画，请写出制作的主要步骤。
（要求：前0.5秒实现字母由2到1，后0.5秒实现再到0的形变动画；以“形状补间动画.swf”为名输出影片。
）答：（1）在第一帧用文本工具输入2，在第六帧插入关键帧将2修改为1，在第十二帧插入关键帧将1修改为0 。
（2）将第一、六、十二帧的ABC打散。
（3）在第一帧到第六帧之间选择【属性面板】中【动画】选项选择【形状】创建形状补间，在第六帧到第十二帧之间选择【属性面板】中【动画】选项选择【形状】创建形状补间；单击【文件】菜单下【输出影片】，文件名为“形状补间动画.swf。
2、在当前场景中有一名为“qq”的实例，当单击按钮并释放鼠标时，使“qq”的实例逐渐变大（属性_xscale,_yscale），请写出动作脚本。
答：⊕模拟与练习二一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在括号内。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是（ B ）。
A. 大纲视图B. 幻灯片浏览视图C. 幻灯片视图D. 上面都正确2. PowerPoint中，若要进入幻灯片母版设计窗口，更改幻灯片的母版，使用（ D ）。
A. [工具]菜单中的[母版]命令B. [编辑]菜单中的[母版]命令C. [格式]菜单中的[母版]命令D. [视图]菜单中的[母版]命令3. Flash MX支持声音的文件格式有（A ）。
A. Mp3B. AuC. FlaD. Avi4. 在PowerPoint中，如果希望在演示过程中终止幻灯片的放映，则随时可按的终止键（D）。
A. Ctrl+FB. Ctrl+TC. Ctrl+GD. Esc5. 要使幻灯片在放映时能够自动播放，需要为其设置（ B ）。
A. 预设动画B. 排练计时C. 录制旁白D. 动作按钮6. 在PowerPoint中设置自定义动画，可以单击（ D ）菜单中的“自定义动画”命令来进行。
A. 格式B. 视图C. 编辑D. 幻灯片放映7. 做原地飞舞的蝴蝶需要（D）动画方式。
A. 路径动画B. 补间动画C. 遮罩动画D. 逐帧动画8. 演示文稿的基本组成单元是( D )。
A. 文本B. 图形C. 链接点D. 幻灯片9. 下列方法中，不能用于插入一张新幻灯片的是( C )。
A. 单击[插入]|[新幻灯片]命令B. 按Ctrl+M组合键C. 按Ctrl+N组合键D. 直接按Enter键10. 在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用鼠标单击同时选定多张幻灯片时，要按住（C）。
A. CtrlB. DeleteC. ShiftD. Esc11. 关于引导路径的说法正确的是（D）。
A. 路径动画可以在一个图层中实现B. 路径动画只能在两个图层中实现C. 路径动画不能使用弯曲路径D. 路径动画可以引导多个对象运动12. 在Flash MX中，“公用库”不包括( D )。
A. 按钮B. 交互C. 类D. 图片13. 在Flash MX中，在进行文本输入时说法正确的是（C ）。
A. 只能进行横排文本输入B. 只能进行竖排文本输入C. 可以是横排文本输入也可以是竖排文本输入D. 可以进行斜排文本输入14. 下面关于新图层的位置顺序说法正确的是(B )。
A. 新图层将被插入到当前选定图层的下面B. 新图层将被插入到当前选定图层的上面C. 新图层将被放到最上层D. 以上说法都错误15. 在Flash MX脚本编程中，（B）符号是赋值符号Ａ. = = Ｂ. = Ｃ. &&Ｄ. &16. 在Flash MX中，选择工具箱中的滴管工具，当单击图形边框时，该工具将自动变成（A ）工具。
A. 墨水瓶工具B. 颜料桶工具C. 刷子工具D. 钢笔工具17. 在Flash MX 打开变形窗口的快捷键是（ B ）。
A. Ctrl+FB. Ctrl+TC. Ctrl+GD. Ctrl+F818. 在Flash8中如果动作面板没有显示在界面中，应通过（C）菜单下的“动作”命令打开动作面板。
A. 文件B. 格式C. 窗口D. 编辑19. 要指定动态或输入文本的实例名称，可以通过( C )指定。