教研室工作制度
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度（6篇）教研室工作制度（精选6篇）教研室工作制度篇1依据《西乌珠穆沁旗义务教育学校奖励性绩效工资考核办法》规定，教研室根据《西乌珠穆沁旗教育科技局教研室奖励性绩效工资考核方案》对教研员全面考核后，根据考核结果进行奖励性绩效工资分配。
一、奖励性绩效工资按学期发放。
二、师德师风考核根据《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》的结果发放。
师德师风占奖励性绩效工资的30%。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
三、教研教改工作，占奖励性绩效工资的44%。
完成规定教研任务的发放该项全额奖励性绩效工资。
超工作量的给付超工作量费，不够工作量的扣工作量费。
非教研员按完成教研室分配的工作为准，教研室根据后勤人员考核细则对其进行考核。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
四、教研教改成果(教研业绩)奖励占奖励性绩效工资的16%。
主要考核教研员的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按照《西乌旗教育科技局教研室教研员考核细则》进行评定。
经考评达到该项权重的85%(含)以上发放该项金额的全额部分;考评在该项权重的60%(含)-85%内的发放该项金额80%;考评在该项权重的60%以下的扣除该项金额的全部。
五、考勤奖励占奖励性绩效工资10%，考勤奖励主要考核教研员出勤情况。
因此项工作牵扯面较广，计发时要充分考虑其他主要工作的完成情况。
(1)事假：一个月内，累计7天以内(含7天)，扣当日的奖励性绩效工资，累计7天以上，停发当月奖励性绩效工资。
一个月内连续请假超过10天的，停发当月奖励性绩效工资。
一个学期内累计超过1个月的，停发本学期奖励性绩效工资。
(2)病假：一个月内，累计3天以上，扣当日的奖励性绩效工资。
县区 教研室规章制度
县区教研室规章制度第一章总则第一条为加强教研室管理，保障教研工作的顺利进行，促进教研成果的转化和应用，根据国家和地方相关法律法规，结合本县区教研室的实际情况，制定本规章制度。
第二条教研室是县区内从事教研工作的机构，主要任务是贯彻执行国家、省、市有关教育方针政策，组织开展教育教学研究和教师培训工作，促进教学质量的提高和教师队伍的专业发展。
第三条教研室的领导由教育局按照有关规定组织任命，具体负责教研室的领导工作、研究规划和组织实施等。
第四条教研室设有办公室、教研组和支持组，具体职责由教研室主任根据实际情况划分。
第五条教研室遵循公开、公平、公正的原则，加强内部沟通协作，建立和谐的工作氛围，积极推动教研工作的发展。
第六条教研室的经费使用应符合国家有关规定，做到严格按照规定程序使用，杜绝浪费和滥用的情况发生。
第七条教研室要积极保护教育教学研究成果的知识产权，依法维护研究人员的合法权益。
第二章工作制度第八条教研室工作人员应当认真履行职责，努力提高专业水平，增强团队意识，确保教研工作的顺利开展。
第九条教研室的工作时间一般为每周五个工作日，具体工作时间由教研室主任根据工作需要确定。
第十条教研室工作人员应当遵守国家和地方有关规定，维护教研室的形象和声誉，禁止有损教研室利益的行为。
第十一条教研室工作人员应当按照教研室的工作计划和任务分工，完成相应的工作内容，确保工作进度和质量。
第十二条教研室工作人员之间应当相互尊重，互相帮助，共同促进教研工作的开展。
第十三条教研室应当定期召开全体成员会议，总结工作，交流经验，研究工作重点，制定下一阶段工作计划。
第十四条教研室建立健全工作考核制度，定期对工作人员的工作进行评估，根据评估结果做出相应奖惩。
第十五条教研室建立统一的档案管理制度，确保档案的保存和管理工作的规范性和有效性。
第三章财务管理制度第十六条教研室经费使用应当严格按照财务预算，杜绝超支和挪用的情况发生。
第十七条教研室应当建立健全财务管理制度，确保经费使用的透明和规范，防范财务风险。
教研室组工作制度
教研室组工作制度一、教研室的定义及作用教研室，全称为教育教学研究室，是学校教学管理的重要组成部分。
其主要任务是负责学校教学计划、教学大纲的制定和实施，教学方法、教学手段的改革，教学质量的监控与评估，以及教师队伍建设、教学科研活动等。
二、的主要内容1. 明确教研室组工作职责。
教研室组负责制定学校教学工作计划、教学大纲，组织实施教学工作，开展教学改革和教学研究，组织教师培训和教学竞赛，进行教学质量监控与评估，以及教师队伍建设等。
2. 建立完善的教学管理制度。
教研室组应建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学大纲、教学日历、教学任务书、教学进度表、教学质量标准等，确保教学工作有序进行。
3. 加强教学质量监控与评估。
教研室组应建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
4. 开展教学改革和教学研究。
教研室组应积极开展教学改革和教学研究，推动教学方法、教学手段的改革，提高教学效果。
5. 组织教师培训和教学竞赛。
教研室组应定期组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。
同时，组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教师队伍建设。
教研室组应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，推动教师的专业发展。
7. 建立良好的教研氛围。
教研室组应建立良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的效果。
三、教研室组工作制度的实施与监督1. 实施教研室组工作制度应在学校领导的指导下，由教研室主任负责组织实施。
各教研室组成员应认真履行工作职责，积极参与教研活动，共同推进学校教学工作。
2. 监督学校应加强对教研室组工作制度的监督，定期对教研室组工作进行检查和评估，确保教研室组工作制度的有效实施。
同时，学校应建立投诉机制，接受教师和社会的监督，及时处理教学问题，提高教学质量。
四、总结教研室组工作制度是学校教学管理的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革、加强教师队伍建设等方面具有重要作用。
县级教研室日常管理制度
第一章总则第一条为加强县级教研室的管理，提高教育教学研究水平，促进教师专业发展，根据国家教育法律法规和上级教育主管部门的有关规定，结合本教研室实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于县级教研室全体工作人员，包括教研员、工作人员、兼职教研员等。
第三条本制度旨在规范教研室工作流程，提高工作效率，确保教育教学研究工作科学、规范、有序进行。
第二章组织机构与职责第四条县级教研室设立主任一名，副主任若干名，下设办公室、教研组、信息组等部门。
第五条主任负责全面领导教研室工作，主持主任办公会议，决定教研室重大事项。
第六条副主任协助主任工作，分管办公室、教研组、信息组等工作。
第七条办公室负责处理日常事务，协调各部门工作，负责资料整理、档案管理、财务管理等工作。
第八条教研组负责组织开展教育教学研究活动，指导教师教育教学工作，提高教育教学质量。
第九条信息组负责收集、整理、发布教育教学信息，开展信息技术培训，推动信息技术在教育领域的应用。
第三章工作制度第十条教研室工作人员应按时上下班，遵守国家法定节假日和公休制度。
第十一条教研室工作人员应积极参加教研活动，认真履行岗位职责，不断提高自身业务水平。
第十二条教研员应定期深入学校、班级，了解教育教学情况，开展教育教学调研，撰写调研报告。
第十三条教研员应定期组织召开教研会议，研究教育教学问题，制定改进措施。
第十四条教研员应定期开展教师培训，提高教师教育教学能力。
第十五条教研员应定期检查学校教育教学工作，对存在问题提出整改意见。
第十六条教研室工作人员应严格执行财务制度，合理使用经费，确保经费使用规范、透明。
第十七条教研室工作人员应加强信息安全意识，严格遵守信息安全管理制度，确保信息安全。
第十八条教研室工作人员应积极参与上级教育主管部门组织的各类活动，树立教研室良好形象。
第四章教研活动管理第十九条教研活动应按照年度工作计划进行，确保活动内容丰富、形式多样。
第二十条教研活动应注重实效，提高教师教育教学能力，促进教育教学质量提升。
教研室工作人员管理制度
第一章总则第一条为加强教研室工作人员的管理，提高教育教学质量，确保教研室工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于教研室全体工作人员，包括主任、副主任、教研员、教学秘书等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行岗位责任制和绩效考核制度。
第二章职责与分工第四条教研室主任负责教研室全面工作，包括制定教研工作计划、组织教研活动、协调内外关系等。
第五条教研室副主任协助主任工作，负责分管的具体事务，如教学研究、课程建设、师资培训等。
第六条教研员负责具体的教学研究工作，包括课题研究、论文撰写、教学指导等。
第七条教学秘书负责教研室日常行政事务，如文件管理、会议组织、资料整理等。
第三章工作制度第八条教研室工作人员应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，认真履行岗位职责。
第九条教研室工作人员应积极参加教研活动，认真备课、上课，不断提高教育教学水平。
第十条教研室工作人员应主动开展教学研究，积极参与课题研究，提高教育教学质量。
第十一条教研室工作人员应加强学术交流，及时了解教育教学改革动态，不断更新教育理念。
第十二条教研室工作人员应关心学生，关爱学生成长，及时解决学生学习和生活中的问题。
第十三条教研室工作人员应加强团队合作，相互支持，共同完成教研任务。
第四章考核与奖惩第十四条教研室工作人员的考核分为平时考核和年度考核。
第十五条平时考核主要包括工作态度、工作表现、教学质量等方面。
第十六条年度考核主要包括工作业绩、科研成果、教学贡献等方面。
第十七条教研室工作人员的奖惩按照学校相关规定执行。
第十八条对表现优秀的教研室工作人员给予表彰和奖励；对工作不力、违反规章制度的，给予批评教育或相应处罚。
第五章附则第十九条本制度由教研室负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
第二十一条本制度如与学校其他相关规定相冲突，以本制度为准。
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
教研室工作制度(5篇)
教研室工作制度为了加强教研室建没。
充分发挥教研室的职能什用，使教研室工作更加规范化、科学化，促进教育教学质量和学术水平的提高，特制定本制度。
1、根据学校的办学目标，年度计划，制定学校教育科研。
工作的学期计划，并实事求是地完成总结。
2、建立健全学校科研管理制度，包括教师学习、研讨制展、培训帮辅制度。
3、对学校教育科研课题进行管理。
参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校以上(不含校级)课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研沾动进行指导。
4、组织教帅学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供、编写有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，每学期开展一定的专题讲座。
5、加强对学校青年教师的培训指导，加强听评课和教学指导。
6、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。
7、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
8、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、整理教师个人科研研究成果及其它有关资料等。
9、科研室要定期向主管领导汇报工作，按要求提供有关资料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。
教研室工作制度（2）一般包括以下内容：1. 工作时间：确定每天的上班时间和下班时间，一般为固定的8小时工作制，也可以根据具体情况进行调整。
2. 考勤制度：规定员工的考勤要求，包括签到、签退等具体规定，以确保员工按时到岗、离岗。
3. 加班规定：确定员工加班的条件和方式，如加班时间、加班费用等，以保证工作需求的完成。
4. 请假制度：规定员工请假的条件和方式，如病假、事假、年假等细则，以确保员工合理休假，同时保持工作的正常进行。
5. 培训制度：规定员工培训计划和安排，包括定期培训、技能提升等，以提高员工的专业素质和工作能力。
教研室管理制度4篇
教研室管理制度4篇教研室管理制度1为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。
以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教研室的工作职责教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。
1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。
根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。
重视过程管理及结题验收工作。
做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。
5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。
6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
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教研室工作制度教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。
加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。
为更好地发挥教研室的作用，结合我院实际情况，特制定本规定。
一、教研室的设置和组成1、教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则设置，分属各有关系（部）领导，也可直属学院领导。
教研室的设置或调整由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会批准，并报人事处、教务处备案。
2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。
根据工作需要和教研室规模，可适当增加人员。
3、一个教研室的人员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。
条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。
因教学工作需要，教研室以下可分课程设教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责教研组各门课程的教学和教学研究工作。
二、教研室主任的任命1、教研室实行教研室主任负责制。
2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事；有较好的组织管理能力和工作协调能力。
3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。
直属教研室主任由学院直接任命。
教研室主任任期两年，可以连任。
三、教研室主任的工作职责（一）教学组织管理．1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。
2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。
3、按照学院教学管理规定，组织教师制定专业人才培养方案、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施课程标准，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。
4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于16学时。
5、依据本院《考试管理规则》组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。
6、组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。
7、配合学院、系（部）对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。
8、抓好教研室教学文档的建设。
（二）专业管理与建设1、在系（部）领导下，积极开展“特色专业”“重点专业”“示范性专业”“国家级专业教学实践基地”的建设。
2、根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。
3、拟定或适时修订、定专业人才培养方案，适应专业建设需求。
4、做好学生的专业教育与专业实习工作。
（三）课程管理与建设1、在系（部）领导下，根据专业培养目标、职业技能鉴定等需求，整合旧课程或增设新课程。
2、制定或适时修定课程标准，保证教学内容体系符合职业要求。
、合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。
3．4、规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，运用多媒体技术教学。
5、管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。
6、确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。
（四）实验、实训管理与建设1、在系（部）领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习课程标准及指导书，做好实践教学总结。
2、参与与实训、实习基地建设，积极协助系（部）做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。
3、做好实践教学的其它相关工作。
（五）管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。
2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。
3、关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。
4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系（部）聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。
（六）学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。
2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。
3、根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。
专业教研室每学年有一门以上的教改课程。
积极组织教师参加教学改革，、4．5、鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。
6、组织教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。
（七）其它工作1、编写教材或教学辅导资料。
2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。
3、教研室及所属实训室的建设有计划、有措施，任务落实。
4、设备物品账物相符，设备完好。
5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。
四、教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。
1、工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系（部）主任进行汇报。
每学期的工作计划和总结交系（部）和教务处各一份。
2、教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。
教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。
3、集体备课制度：公共基础课及职业基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。
4、听课评课制度：结合学院听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。
同时，积极配合系（部）做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系（部）反馈意见。
作业批改情况、（主要指备课情况、除平时有重点检查外检查考核制度：、5．授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。
6、带培制度：教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。
7、教学资料管理制度：做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。
五、教研室工作考核1、教研室的政治活动与业务活动开展情况及教研室主任的工作情况，每学期结束时由院、系两级同时进行一次检查与考核，并评出优秀教研室和优秀教研室主任。
2、每学期初的全院开学工作会议上，对优秀教研室和优秀教研室主任进行表彰。
3、教研室的建设与检查、考核工作，由教学工作委员会指导，具体由教务处实施。
4、教研室主任的考核（具体指与教研室主任津贴挂钩的考核，详见附表：教研室主任工作考核办法和教研室主任工作考核表）。
本规定由教学工作委员会负责解释，经教学工作委员会会议讨论通过，自公布之日起施行。
教研室主任工作考核办法教研室主任是教研室的负责人，是本教研室的教学、学术课程或专业带头人，肩负着具体管理本教研室的日常教学，组织指导本教研室教师开展课程教学改革、科研活动及专业建设的责任。
为了促进教研室主任不断提高工作水平和质量，特制定本办法。
一、考核的目的教研室主任工作质量的高低，直接影响教研室日常教学工作秩序、教学质量及专业或课程建设。
加强对教研室主任工作的检查、考核，经常性地给予指导和帮助，可促使他们在岗位上不断地提高自己的教学、科研和管理水平，真正成为课程或专业带头人，带动整个教研室建设，提高学院的整体教学、科研水平。
二、考核的内容（一）工作态度工作积极主动，接受任务不推诿，按时、按量、按质完成任务，工作有计划、有检查、有记录、有总结。
（二）工作能力具有组织教研活动和教研室日常工作管理，指导本室专业的课程建设、专业建设和科研活动能力；是本室专业或课程的带头人。
（三）常规工作1、按专业人才培养方案规定实施本室教学工作，遵守教学纪律，无教学事故发生。
2、按要求组织业务学习和教研活动。
3、定期检查教师的教学进程和教学状况。
4、严格把握教研室的试卷质量关，每学期进行各门课程的质量分析和试卷分析。
5、严格审签教师学期授课进度计划和教案。
6、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。
（四）教学改革与科研．1、积极组织、参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。
2、开展教育教学研究和科学研究工作，完成规定数量的教研课题和学术论文。
3、开展学术讲座（或报告会），向学生介绍新科技、新成果、新工艺、新方法。
（五）教研室建设1、编写教材或教学辅导材料。
2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。
3、教研室及所属实验室建设有计划、有措施，任务落实。
4、所属设备物品账物相符，设备完好。
5、建立教学档案，教学资料齐全，并不断完善。
（六）新教师带培新教师带培有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。
三、考核的程序（一）专业系部组织教研室全体成员评议并打分（占总分的60%）。
（二）专业系部主任对教研室主任工作考核评分（占40％），并结合教研室全体成员的评议写出评议意见，拟定等级。
（三）专业系部报教务处汇总，提交教务工作会议审查确定等级。
（四）将考核等级记入被考核者业务档案。
教研室主任工作考核每学年进行一次，与学年度教师业务考核同步进行。
四、考核的等级（一）教研室主任工作考核等级分为优、良、中、差四等，总评在90分以上者可定为优秀，优秀比例不超过20%。
（二）教研室的教师中有下列情况之一,教研室主任考核等级不能定为优秀。
1、有一级教学事故者；2、教师考核最低等级达整个系部50％。
、年终考核有不称职者。
3．五、奖惩的方式对每学年度考核等级为优秀的教研室主任，由学院进行一次性奖励；连续两次考核等级为中或考核等级为差的教研室主任，取消教研室主任任职。
六、本规定由教学工作委员会负责解释，自公布之日起施行。