怀着一颗感恩的心 舞出人生更多精彩----黄经纬

怀着一颗感恩的心舞出人生更多精彩
单位：修文县小箐乡中心小学
姓名：黄经纬
怀着一颗感恩的心舞出人生更多精彩
——师德师风学习心得体会
教师，一份特殊事业的代名词，担负着传道授业解惑的重任。

他被喻为辛勤的园丁，受人尊敬与爱戴；他的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处——以高尚的师德影响人，培育人。

他的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

作为教师团队中的一员，十余年的教学生涯让我深刻体会到这份工作的不易。

经过两年部队生活磨炼的我，在面对工作中的种种困难时，始终以党员的要求和军人的纪律严格要求自己，以坚持、坚定、坚毅的态度认真做好每一项工作。

在此次师德师风的教育学习过程中，让我认识到师德师风的重要性，更深刻地体会到良好的师德师风不仅是个人素质的体现，更影响着一所学校的校风和学风，直接决定着我国教师队伍建设的成败。

胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：要努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的责任感和使命感。

因此，切实加强学校的师德师风建设，进一步提高广大教师的师德素养，提高教师队伍思想政治素养和职业道德水平，更好的为学生服务、为家长服务、为社会服务，是贯彻落实十八大精神的一项重要任务，更是进一步提升教师职业素养的良好机会。

作为一名基层农村教师，我认为在提高教师的师德素养过程中，要有以下三种意识：
一是培养知足、感恩、奉献的自我意识。

三尺讲台，是教师这一生默默耕耘的土地。

既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！首先，我们要
在工作中学会知足，因为知足者常乐。

我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，知足于学生的爱戴和家长的信任，更知足于人生的平淡。

其次，要学会感恩，用感恩的心快乐的去工作。

一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁，即使命运多舛，仍要坚持心怀感恩。

作为一名教师，我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信与尊重，激发我无穷的工作热情。

三要懂得奉献。

教师的职业有苦也有乐，用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。

“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

他最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

只有常怀知足、感恩、奉献的心，才会甘心平淡于浮华世界之中。

二是树立爱岗敬业、严于律己的形象意识。

作为一名党员教师，爱岗敬业，严于律己，是体现我们党员教师在能力方面最基本的要求。

我们干任何一项职业，都必须建立在“热爱”的基础上，没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。

教师职业更是如此，干一行、爱一行，才能专一行、精一行。

从爱业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，因此，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。

只有爱自己的事业也才能做到爱学生，对学生尊重关爱，不以学生成绩优劣，品行好差，家境贫富为转移，诲人不倦，与学生心理相通，对学生宽严有度，用期待的、耐心的、发展的眼光善待学生，帮助学生获取成功，对全体学生负责，对学生的全面发展负责，用满腔热情建立起一种师生亲情。

爱岗敬业、以身立教，还要求教师有勤奋和坚韧不拔的毅力；坚信“生命之光在
磨砺中迸发，理想之魂在奋斗中升华”，在不断进取中改造自我，完善自我，跟上时代的步伐，完成历史赋予的神圣使命。

为人师表是社会对教师这一职业所具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分体现。

作为一名教师，只有做到为人师表，才不愧于“师者”之称。

教师要“为人师表”，首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。

要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。

教师的作用就在于“教育”学生，教会学生做人的根本，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。

学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。

西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如务求师。

师者，人之模范也。

”教师只有处处以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。

因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和法律法规，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会收获双重的教育效应。

三是强化教书育人的责任意识。

十八大报告中指出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。

”强调了教育的基础性和重要性。

办人民满意的教育，落脚点关键在教师。

教师的关键又在于责任心。

责任心是为人处事的基本要求。

因为做人需要道德约束和责任心。

作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。

只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。

可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。

如何加强和改善教师的责任心，
就需要从提升教师职业素养着手，帮助教师树立教书育人的理念，才会使教师对自己的本职工作产生自豪感和责任感，从而表现出更强的责任心。

首先，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的舍弃精神，即不求功名与利禄，但求桃李满天下的自豪与尊重。

其次，在工作中追求职业幸福。

抛开杂念，静心教书，潜心育人，用一种良好的心态去对待这一职业，从中寻找幸福，感受幸福。

最后要以对工作负责、对学生负责、对学校负责以及对自己负责的态度对待这一职业。

对工作负责，爱岗敬业。

爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。

敬业就是恪尽职守，教书育人。

对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。

所谓对学校负责，就是要用饱满的热情投入工作，用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养，展现教师的风采。

对自己负责，就是要不断地充实自己，更新教育理念和知识体系，始终成为学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者，成为学生的示范和榜样。

人生短暂，假若能让我们的生命与事业同行，生命定会因为有了事业的追求而充满价值；事业则因为生命的投入而有了热情流淌的血液。

我们的职业让我们有限的生命得以延续，又有哪一种职业能与我们相媲美呢？。