语法第3节
第三节语法手段和语法范畴词类

4.有定和无定
即表示名词指称性质的一组特征。
在印欧语系的很多语言中都用定冠词来表示 有定和无定意义,这也是一种重要的语法意 义。例如英语:
I have just read the book.(有定) I bought a book yesterday.(无定)
(2)谓词属性范畴
这主要指由动词的词形变化形 式表示的意义。
(三)关于汉语的词类划分
50年代,我国语言学界对汉语词 类划分问题展开了讨论。北京大学的 高名凯、复旦大学的胡裕树等人提出 了重要的观点。
汉语划分词类使用过的标准
1.意义标准 以马建忠的《马氏文通》为代表。
吕叔湘的《中国文法要略》、王力的 《中国现代语法》、《汉语语法纲要》 等也采用这种方法。
马建忠的《马氏文通》 (1898)是第一本汉 语语法学专著。
词的组合类型取决于词在语流中同
其他词的关系。
在形态丰富的语言中,词与词的关
系主要是一致关系和支配关系。
现代汉语是缺乏形态变化的语言,
它的语法关系主要通过词序和虚词表
现出来。
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四、词类
(一)什么是词类
它指可以替换出现在语法结构某 些共同组合位置上的词的类,即具 有聚合关系的词的类。
(二)划分词类的标准
I am reading the book .
I have written the book.
英语教学中出现的“现在进行时”的说法, 实际上是“现在时”和“进行体”。
现代汉语V有泛指体、进行体、经历体、 完成体、起始体等。例如“我写信”(泛指 体 ) ——“ 我 写 着 信 ” ( 进 行 体 ) ——“ 我 写过信”(经历体)——“我写了信”(完 成体)——“我写起信来”(起始体)。但 是这种范畴对于汉语的V不是全部必须选择 的,具有灵活性,也可以用其他方式代替, 例如“写着”,可以用“正在写”代替。
现代汉语语法研究 第三节 变换分析法

例式及”,其)这实及一例其部和一分变个置换个于式具变及体换其的矩实实阵例例的之左,间边这一部分置于变换矩阵的右边
(成立)
(不成立)
1 辅变音换的分发析音法
词类序列:名词[处所]+动词+着+名词
(1)戏台上 放着 鲜花
1
(2)戏台上 演着 京戏 但(11)(2)3的2语法4 意义不13同--24:主 述谓 宾
1 辅变音换的分发析音法
([三C式)]不语能法变换成[E式]
[C式] 名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]
1
[E式] 名词[施事]+从……+动词+名词[受事]+给+名词[与事]
[C式]
[E式]
我织了一件毛衣给她
*我从上海织了一件毛衣给她
我冲了杯咖啡给客人
*我从厨房冲了杯咖啡给客人
([三A式)](语静法态)可转换成 [C式];
[A式]名词[处所]+动词+着+名词
1
[C式] 名词+动词+在+名词[处所]
[A式]
[C式]
山上架着炮 黑板上写着字 墙上挂着画 床上躺着病人
炮架在山上 字写在黑板上 画挂在墙上 病人躺在床上
1 辅变音换的分发析音法
([三B式)] (语动法态)可转换成 [D式]
[B式]:我在马桶里发现了小张的钥匙
[E式]:我发现的小张的钥匙是在马桶里
变换分析法 1 语法(3)——短语
[3A.式1层] 次分析法[D的式局] 限和变换分析法的产生
[A式]
[E式]
1
[A式]:我在紫金山天文台发现了这颗小行星
语法(三)(18课时)

第六章语法(三)(18课时)第一节代词(4课时)第二节副词(4课时)第三节常用虚词选讲(10课时)【教学目的】学习古代汉语的虚词,要着重掌握三个要点:一是确切分辨虚词的词性;二是掌握虚词在句子中的语法作用;三是准确地将其译为现代汉语。
使学生了解实词与虚词的不同;明确古今关于实虚的不同划分标准;掌握代词、副词、连词、介词、语气词的用法,并能在具体语言环境中识别断定其意义与用法【教学重点】代词、副词、介词、连词、助词的用法【教学难点】代词、副词、介词、连词、助词的用法【教学方法】多媒体辅助教学【所用课时】18课时【教学内容】导言本章主要讲授有关虚词的常识。
虚词,古人称之为虚字、词、辞。
凡是虚字,往往都没有“本字”,写的人常爱随便写个声音差不多的字就行了,字与词的形体意义是分离的。
一个字形可以代表多个意义用法毫不互联的多个虚词。
汉语词类划分为实词与虚词是马建忠在《马氏文通》中的首创。
马氏云:“有事理可解者曰实字;无解而唯一助它字之态者曰虚字。
”跟实词相比,虚词的数量少得多,但使用的频率却高得多,对读懂古文很重要。
清代学者刘淇认为:“虚字一乖,判于燕越。
”按照现代语言学的观点,虚词指的是那些不能独立充当句子成分的词。
然而,按照我国传统语言学的观点,虚词(古人称为“词”)的范围要大得多,它不但包括今人也认为是虚词的连词、介词、助词、语气词之类,而且还把今人不认为是虚词的代词、副词、叹词、象声词,甚至某些形容词、数词也看作是虚词。
我们本章所讲虚词,实际上是传统语言学中的虚词。
这样做的目的,是为了便于将古汉语中使用频率高、语法作理论教学内容用复杂、意义比较虚灵的字(往往代表几个词或具有几种词性)集中在一处讲述,避免一字分散在几个章节出现。
第一节 代 词(4课时) 代词是具有代替、指示作用的词。
和现代汉语一样,古代汉语中的代词也可以分为人称代词、指示代词、疑问代词三大类。
但是,古代汉语中代词的用法比较复杂,分述如下: 一、人称代词 人称代词是表示人们自我称呼和相互称呼的词。
14黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第5章 语法 第三节

(2)之、者 都现代汉语中的古汉语成分。 ①之 “之”在现代当于口语“的”,居定中短语 的中间,具有文言色彩。例如“光荣之家、前进 之路” 有时需要连用几个“的”字时,会夹用“ 之”字以分清结构层次,避免重复。例如“实践 的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的 观点。”
②者 “者”可以组成“者”字短语,相当于“ 的”字短语。如“获得一等奖者”相当于的字短 语“获得一等奖的”。 至于“作者、读者”中的“者”,应算名词 性语素,不是助词。
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黄伯荣、廖序东《现代汉语》
第五章 语法 第三节 词类(下)
一、虚词 虚词是相对于实词而言的。实词有词汇意 义,可以单独充当句子成分,而虚词没有词汇意 义,只表示语法意义(是汉语表示语法意义的主 要手段之一),一般不能单独充当句子成分。
虚词虚词共同的语法特点: 1 依附于实词或语句,表示语法意义; 2 不能单独成句; 3 不能单独作句法成分; 4 不能重叠。 封闭类,包括:介词、连词、助词、语气词
(三)助词 助词的作用是附着在实词、短语或句子后面表 示结构关系或动态等语法意义。可以分为以下几类 1 结构助词:的、地、得、之、者 2 动态助词:着、了、过 3 尝试助词:看 4 时间助词:的、来着 5 约数助词:来、把、多、左右、上下 6 比况助词:似的、一样、(一)般 7 其他助词:所、给、连 下面分 别谈谈几类助词的语法特征。
由于汉语词缺乏形态依据,所以汉语划分词 类主要依据是功能,而汉语主要实词的功能不是 单一的,即词类和句法成分之间没有一对一的对 应关系,这就给词类划分带来了困难。
但是,汉语实词的功能是有主有次的,我 们仍可以根据各类词最主要的语法功能来划分词 类。
(二)词的兼类和借用 1.兼类 词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的 主要语法功能。即在甲场合(位次)里有甲类词 的功能,在乙场合里有乙类词的功能。不是说在 同一场合(位次)里有甲乙两类词的功能。例如
对外汉语教学语法第三节数词的使用和量词的使用

第三节数词的使用和量词的使用一、数词的类别及表示法(一)数词的书写方法数词是用来表示数目的,现代汉语中,数词的书写方法有三种:1、大写数字壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟2、小写数字一二三四五六七八九十百千3、阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 10001类只适用于比较重要场合,比如钱币上使用,以及银行、商店等填写发票时使用。
2、3两类比较常用,都可以用来标明书籍、报刊等内容的章节段落的序号,也都可以表示基数、系数,也都可以表示日期,但在一篇文章或一本书中,使用哪一类数目词要一致,如表示“2004年11月12日”,其他地方也都这样表示。
第二类主要用于表示序数,第三类主要用于公式的表达。
在表示分数和百分数时,如果用来表示读法,则用第二类,直接书写一般用第三类。
(二)数词的分类数词可以分为基数词和序数词两大类。
基数是表示数目大小的,如“一、二、三、四、五”等。
基数词又包括系数、位数、分数、小数、倍数、概数等。
数词的类别可以下列图示:系数:一…九十零半廿卅位数:十百千万亿兆基数概数:两几多多少许多若干小数、分数:3.1 三分之一数词倍数:三倍十二倍序数:第一第二第三第四第十数量数词:俩仨(三)数词的表示法1、整数(1)“万”以下的读法一样,先读“万”前面的系数词,再读位数“万”,然后分别读“千”、“百”、“十”前面的系数和这些位数。
例如:54673→五万四千六百七十三(2)“万”以上以“万”为单位,四位一级,即在阿拉伯字码数列上从个位开始,向左数每四位数可用逗号与前面隔开。
“万万”为“亿”,“亿”以上,以“亿”为单位。
如:6870000→六百八十七万5726,4832,9803→五千七百二十六亿,四千八百三十二万,九千八百零三。
(3)一个数列中间有空位时,不管有几个空位,都读作一个“零”。
25006009读作:两千五百万六千零九(4)电话号码、房号、年号习惯上只读系数,不读位数。
“1”习惯上读作“yāo”。
英语语法三节知识点

英语语法三节知识点英语语法三大部分的知识点英语语法有很多分类,但大致可以分为以下三个部分:一.形态学词汇研究主要有两个问题:1.词性也叫词性。
为了方便学习和研究,人们根据英语单词的含义和用法对它们进行分类。
比如,表达事物的词叫名词,表达动作或状态的词叫动词;等一下。
示例:我非常喜欢玩中文。
代词介词动词形容词名词副词副词副词2.各种词的特点和用法对单词进行分类对我们掌握和使用英语单词很有帮助。
(1)在掌握每类词特点的基础上,掌握每类词使用的一般规律,避免犯各种语法错误,提高正确性。
例如,形容词可以修饰名词,副词可以修饰形容词或动词,介词通常与名词连用,等等。
英语名词分为可数名词和不可数名词,可数名词分为单数和复数。
掌握了这些特点,我们就可以在实践中正确运用,避免一些语法错误。
(2)掌握词类的转换特点对扩大我们的词汇量和正确用词有很大的作用。
比如“小心,小心”,英文单词是care。
以care为词根(也叫基本词汇),可以改变很多意义相关但词性不同的词,如:小心(动词)、小心(名词)、小心(形容词)、粗心(描述词)、小心谨慎(副词)、粗心大意(名词)等。
第二,句法句法研究主要解决以下三个问题:1.句子成分为了更好地学习句子,人们把句子分成各种成分。
示例:[我][喜欢][非常喜欢。
][主语][谓语][宾语][状语]2.造句规则连接句子成分(包括单词、短语和从句)来表达正确的意思,这就是一个句子。
但是,句子成分中谁先谁后是有一定规律的,它们之间又有什么关系。
汉语有汉语的规律,英语有英语的特点。
示例:L1:我六点钟在家吃晚饭。
中文:Ihavemydinnerathomeatsix。
(我六点钟在家吃饭。
)句法就是研究这些规律。
3.句型也叫句型。
简单来说,常见的英语句型包括肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择性疑问句、否定句、感叹句等。
每个句型都有固定的表达方法,包括它的重音、升调和降调、回答等等。
当我们使用英语时,我们必须遵守这些规则,否则会出现语法错误。
语言学概论语法

由综合手段[词形变化]表现的语 法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。 由分析手段[语序、虚词、语调等]表现 的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范 畴。
常见的词法范畴有:
性、数、格、时、体、态、人称、式、 级等。
句法范畴比较复杂,至今缺乏系统的 整理,比较有普遍性的有:
陈述、支配、修饰、补充、联合等关 系意义。由于对词法范畴的研究深入,传 统语言学中常常把词法范畴称为语法范畴。
语言学概论语法
• 第一节 什么是语法 • 第二节 语素和词 • 第三节 语法手段和语法范畴 • 第四节 句法结构 • 第五节 句式和句式变换
第一节 什么是语法
一 什么是语法
语法是语言中词的构成与变化的规则与组词成句规则 的总和。
1 词的构成与变化的规则
词的构成规则——构词法 词根+后缀 happiness roommate
2 分析手段
利用词和词的关系表示语 法意义的所有手段叫分析手段。
语序、虚词、语调、重叠 的变化不是发生在词的内部,而 是发生在词与词之间的外部联系 上,所以称为分析性手段。
值得注意的是:语言中有一些起辅 助作用的虚词,如英语中的will\shall\be, 汉语中的“着、了、过”等,虽然都是 独立的词,但是所起的作用都与词形变 化几乎相同,按习惯,一般也归入构形 法,并概括为综合--分析手段,就作 用而言是综合的,就形式而言是分析的。
语素的语义变体
同一语素在不同的语言环境里语义 上可能有一些变异,这就是语素的语义变 体.传统词典学里所说的义项,就是语素的 语义变体.如:
民1: 人民,“民主\民权”等词中的 “民”
民2: 某族的人,“回民\藏民”中的 “民”
民3: 从事某种职业的人,如“农民”
高考英语江苏版:专题1+语法知识+第三节+Word版含解析

第三节非谓语动词设题方法侧重考查学生分析句子结构和判断句子成分的能力。
核心考点考查非谓语动词作状语、定语和补足语。
备考知识1.非谓语动词作各类状语的基本用法。
2.非谓语动词作定语的基本用法。
3.非谓语动词作宾语补足语或主语补足语的基本用法。
4.动名词和动词不定式作主语、宾语和表语的基本用法。
能力要求1.辨别“谓与非谓”的能力。
2.寻找非谓语动词逻辑主语的能力。
3.分析“时态”和“语态”的能力。
1. the convenience of digital payment,many senior citizens started to use smart phones. (2019·江苏,30)A.To enjoyB.EnjoyingC.To have enjoyedD.Enjoy答案A解析考查非谓语动词。
句意为:为了享受电子支付的便利,许多老年人开始使用智能手机。
分析句子结构可知,这里表示目的,故用动词不定式作目的状语。
2.China’s image is improving steadily,with more countries its role in international affairs.(2019·江苏,32)A.recognizingB.being recognizedC.to be recognizedD.recognized答案A解析考查with复合结构。
句意为:随着更多的国家认识到中国在国际事务中的作用,中国的形象正在稳步提升。
此处是with复合结构,动词recognize与其逻辑主语more countries之间是主谓关系,故用现在分词。
3. to think critically is an important skill today’s children will need for the future.(2019·天津,4) A.Learn B.LearnedC.LearningD.Having learned答案C解析考查动名词。
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三、反身代词 反身代词指反到动作执行者本身或进行强调。第一、第二 人称的反身代词是由相应的“形容词性物主代词+self(单数)或 selves(复数)”;第三人称是由“人称代词的宾格+self(单数)或
selves(复数)”构成。
语 法 突破 篇
数
人称 第一人称 第二人称
上; (2)beat/hit/strike sb.on the nose/head 打在某人的鼻子上/头
上;
(3)take/lead/catch/seize sb.by the arm/hand 挽着某人的胳膊/ 手; (4)be wounded in the leg/head...某人腿/头„„受伤; (5)be blind in the left/right eye 某人左/右眼失明;
语 法 突破 篇
代
词
语 法 突破 篇 用来代替名词以及起名词作用的短语的词叫代词 。按意 义、特征及语法功能可分为九类:人称代词、物主代词、反身
代词、指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词、关系代词
和连接代词等。 一、人称代词
人称代词指“我,你,他”等词,有人称、性、数、格的
变化。
语 法 突破 篇
I,he and you will be punished by the teacher.
9.人称代词作同位语时用主格或宾格,由同位的词在原句 中的成分而定。如: Three of us will be sent there,you,Tom and I.(you和I 在 句中作three of us 主语的同位语,故用主格) They will send three of us,you,Tom and me,to work there.(you和me作宾语three of us 的同位语,故用宾格)
数
单
数 宾 格 主
复 格
数 宾 us 格
格
人称 第一人称
主 I
格
me
we
第二人称
第三人称
you he she it
you him her it
you
they
you
them
语 法 突破 篇 人称代词在使用时应注意的几点: 1.人称代词的主格在句子中担任主语;宾格在句子中担任
动词或介词的宾语。如:
He often helps me.他常常帮助我。 2.作表语的人称代词在口语中多用宾格。如:
amuse oneself 自娱
语 法 突破 篇 devote oneself to 致力于 find oneself 不知不觉来到
enjoy oneself 过得愉快
come to oneself 苏醒过来 make oneself understood 让人听懂
talk to oneself 自言自语
史密斯先生手里拿着一本书进来了。 Don’t put your hands in your pockets.别把手插在口袋里。
Have you had your lunch? 你吃午饭了吗?
语 法 突破 篇 4.在某些固定句型结构中,常用the 代替物主代词。 此类结构有:
(1)beat/hit/strike sb.in the face/chest 打在某人的脸上/胸膛
—Who is it?“你是谁”。
—It’s me,Mike.“是我,Mike。” 3.人称代词单独使用时,一般用宾格。如: —Who’s standing there?“是谁站在那儿?” —Me.“是我。”
语 法 突破 篇 4.we 或you 有时可泛指一般的人。如: If you go out at night,you’ll see many stars in the sky.
他们的车在路对面,我们的在这里。 You may use my dictionary.I’ll use hers. 你可以用我的字典,我用她的。 This is no fault of yours.这不是你们的错。
语 法 突破 篇 3.有的结构中汉语不用物主代词,而英语中通常用物主代 词。如:
Mr.Smith came in,with a book in his hand.
The man admitted that the thief was himself.
那个人承认那个贼就是他自己。(作表语) Her father and herself will tell you the secret. 她父亲和她本人将告诉你那个秘密。(作主语)
语 法 突破 篇 注意:反身代词不能单独作主语,只能在并列主语中作第 二或第三主语。如:
晚上如果你到外面去,你会看到天空中有许多星星。
5.she 和he 可用来表示拟人,she 可指月亮、大地、国 家、船只、党派、猫、鸟等东西; 而he 可指马、大象、狗等动
物。如:
The moon has risen.She is round and bright. 月亮升起来了,她又圆又亮。 The dog waved his tail when he saw his master. 当那只狗看到它的主人时摇起了尾巴。
语 法 突破 篇
2.物主代词的作用
形容词性物主代词只能作定语;而名词性物主代词可以用 作主语、宾语、表语。时常与介词of 连用作定语。如: —Whose pen is it?“这支钢笔是谁的。” —Oh,it is mine.“是我的。”
Their car is on the other side of the road and ours is here.
Jim’s elder brother and himself go to school at 7:00 every
day.吉姆的哥哥和他本人每天七点去上学。 2.带反身代词的习惯用语:
by oneself 亲自,独自的
of oneself 自动地 for oneself 为自己,独立地 to oneself 暗自,只给自己,对自己 in oneself 本身,本来
The soldier was wounded in the leg.那个士兵腿受伤了。
5.“形容词性物主代词+own+名词”的结构,这一结构 表强调,另外还可在own 前加very 表示进一步的强调。如: It’s nice if a man can have his own plane. 一个人要能拥有自己的飞机就好了。
make oneself at home 随便些 call oneself 自称 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿
语 法 突破 篇 lose oneself 迷路 be oneself 正常
seat oneself 就坐
excuse oneself 自我辩解 四、指示代词
表示“这个”“那个”“这些”“那些”等意义的代词叫
指示代词。这类词有:this,that,these,those等。 1.代词就其修辞特征看,它具有形容词和代词两个词性, 在句子中可以作定语、主语、宾语或表语等。如: This(That)is what I just want to tell you now.
那就是我现在要告诉你的。
语 法 突破 篇 You should always keep this(these)in mind. 你应该一直把这事记在心里。
His idea is this.他的想法是这样的。
For those(these)reasons,they decided to put off the meeting till next week.
单
数
复
数
myself(我自己) himself(他自己) elf(她自己) itself(它自己)
ourselves(我们自己)
yourself(你自己) yourselves(你们自己) themselves(他/她/它 们自己)
第三人称
1.反身代词在句中可用作宾语、同位语、表语、主语及习惯 用语中。如: He is teaching himself English.他在自学英语。(作宾语)
I want to have my very own computer.
语 法 突破 篇 我想拥有完全属于我自己的计算机。 6.“a( an /some /any )+ 名词 + of one’s own”结构。
如:
a car of my own我自己的汽车 Students need those stories of their own.
我这周肯定能挤出时间去看他的。
Where did you go that day? 那天你去哪里了? 4.在句子中,this 常指下文将要阐述的内容;而that(偶尔 用this )指上文已经提到的事情等。如: What he is really thinking of is this : He must have somebody help with it. 他真正在考虑的是这个问题:他得让谁帮 他干那件事。
语 法 突破 篇 6.在强调句中,强调主语用主格,强调宾语用宾格。如: It’s I who am his best friend.我就是他的最好的朋友。
It’s her whom we are talking about.我们谈论的就是她。
7.在比较状语从句中,than和as 后的人称代词,在不起歧 义的前提下,主格可由宾格代替。如:
(6)be deaf in the left/right ear 某人左/右耳聋;
语 法 突破 篇 (7)be lame in the left/right leg 某人左/右腿瘸。 注意:这些结构中表示人体部位的名词前,用定冠词the,
而不用物主代词。如:
He took me by the arm.他领着我的胳膊。 He looked me in the face.他盯着我的脸打量。