北师大版三年级数学
北师大版本小学三年级数学教材目录
一、乘除法：小树有多少棵（整十、整百、整千乘一位数的口算）需要多少钱（两位数乘一位数的口算）参观科技馆（整十、整百、整千除以一位数的口算）植树（两位数除以一位数的口算）二、观察物体：搭一搭（观察立体图形）三、千克、克、吨：有多重（认识千克、克）1吨有多重（认识顿）搭配中的学问：配菜（实践活动）四、乘法：购物（两、三位数乘一位数一）去游乐场（两、三位数乘一位数二）乘火车（两、三位数乘一位数三）0X5 （有关0的乘法）买矿泉水（连乘）五、周长：什么是周长（认识周长）游园（图形的周长）花边有多长（长方形的周长）地砖的周长（正方形的周长）交通与数学：六、除法：分桃子（两、三位数除以一位数）淘气的猴子（三位数除以一位数一）节约（三位数除以一位数二）送温暖（三位数除以一位数三）买新书（连除和乘除混合运算）七、年、月、日：年、月、日（认识）看日历（认识星期、计算经过的时间）一天的时间（24时记时法）时间与数学（一）时间与数学（二）时间与数学（三）八、可能性：摸球游戏（感受时间发成的可能性有大有小）生活中的推理一、元、角、分与小数：买文具（小数的意义）货比三家（小数大小的比较）买书（小数加减法一）寄书（小数加减法二）森林旅游二、对称、平移和旋转：轴对称图形（认识轴对称图形）镜子中的数学（认识轴对称图形）平移和旋转欣赏与设计三、乘法：找规律（乘数是整十数的乘法）住新房（两位数乘两位数的乘法一）电影院（两位数乘两位数的乘法二）旅游中的数学四、面积：什么是面积（认识面积）量一量（认识面积单位）摆一摆（长方形、正方形的面积）铺地面（面积单位换算）五、认识分数：分一分（一）（理解分数的意义）分一分（二）（进一步理解分数意义）比大小（比较分数大小）吃西瓜（同分母分数加减法）六、统计与可能性：比一比（认识平均数的意义和求平均数）猜一猜体育中的数学。
三年级数学上册北师大版国家智慧教育
三年级数学上册北师大版国家智慧教育
北师大版三年级数学上册国家智慧教育的内容主要包括以下几个方面：
1. 数的认识：学习整数、小数和分数的概念，掌握它们的基本性质和运算方法。
2. 数的运算：学习四则运算的规则和方法，包括加法、减法、乘法和除法，以及它们的混合运算。
3. 图形与几何：学习基本图形的认识和性质，如三角形、长方形、正方形等，并学习图形的测量和计算。
4. 生活中的数学：学习在生活中应用数学的方法和技巧，如购物时计算找零、制作简单的数学图表等。
此外，该教材还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过各种有趣的数学活动和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教材还强调了合作学习和探究学习的方式，鼓励学生互相交流、合作、共同进步。
总的来说，北师大版三年级数学上册国家智慧教育的内容比较丰富，注重学生的实际应用能力和思维能力的培养，同时也强调了合作学习的重要性。
通过学习该教材，学生可以获得比较全面的数学知识，提高自己的数学素养和能力。
北师大版小学数学三年级上册知识点总结
小学数学三年级上册学问点总结第一单元混合运算混合运算包括：加、减、乘、除四种运算。
1.1小熊购物〔乘加、乘减混合运算及其应用〕学问点：1、一个混合算式中只有乘法和减法两种运算的计算方法：先算乘法，后算减法。
2、在乘加混合运算中，要先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要抄下来。
1.2买文具〔除加、除减混合运算及其应用〕1、一个混合算式中只有除法和减法两种运算的计算方法：先算除法，后算减法。
2、在除加混合运算中，要先算除法，后算加法。
1.3过河〔带有小括号的两步混合运算及其应用〕1、在混合算式里，假设有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2、混合运算中既有除法，又有加法，假设想先算加法，就要给加法加上小括号。
其次单元观看物体依据要求正确搭建图形搭建图形通过提问与答复进展搭建观看物体从不同的角度观看立体图形观看图形用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置2.1看一看〔1〕〔从相对位置观看一个物体〕学问点：1、站在不同位置观看物体，看到的面都不一样。
2、站在一个位置上观看，最多能看到三个面。
2.2看一看(2〕〔从不同位置观看两个物体的相互关系〕学问点：观看两个物体时，从不同的位置看到物体的相对位置可能是不同的。
第三单元加与减3.1捐书活动(三位数连加运算) 学问点：1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的挨次，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算一样数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几，不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，假设哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
3.2运白菜〔三位数连减运算〕1、用脱式计算连减时，按从左到右的挨次，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
2、假设哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
三年级上册数学教案《里程表》北师大版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如如何通过里程表来估算油耗。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三年级上册数学教案《里程表》北师大版
一、教学内容
《里程表》，北师大版三年级上册数学教材第五章第三节：通过生活中的实例，使学生理解整数加减法的应用，培养解决实际问题的能力。本节课主要内容包括：
1.认识里程表，了解其功能与用途；
2.学习通过观察里程表读取数据，进行简单的距离计算；
3.利用里程表数据，解决实际问题，例如计算行驶的距离、时间和速度等；
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得本次教学中我对整数加减法的应用和里程表数据的读取进行了充分的强调，学生们在这两方面的掌握程度较好。但在教学过程中，我也发现有些学生对里程表上的小数点后的数据理解不够深入，这是我在今后的教学中需要进一步加强的地方。
在实践活动方面，学生们对实验操作表现出很高的热情，但也暴露出一些问题，比如操作过程中对数据的记录不够准确，导致后续计算出现偏差。这提醒我，在实践活动的设计和指导中，要更加关注学生的操作细节，培养他们严谨的科学态度。
同学们，今天我们将要学习的是《里程表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过汽车上的里程表？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索里程表的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
北师大版三年级数学知识要点归纳
一、数的认识
1.数的读法与书写：认识1~9999的数，掌握数的读法和书写。
2.数的大小比较：通过比较两个数的大小关系，掌握比较符号“>”、“<”、“=”的意义及使用。
3.数的序数表示及排序：认识数的序数表达方式，掌握数的排序方法。
二、量与数
1.长度的估测与计量：通过日常生活中的实际量度活动，学习长度的
估测与计量。
2.容量的估测与计量：通过实际情境中的容量估测和容器容量的计量
应用，掌握容量的概念。
3.质量的估测与比较：通过实践活动，学习质量的估测和质量的比较。
三、简便运算
1.简便的加减运算：掌握1~99的简便加减运算，熟练掌握运算规则
和运算技巧。
2.10的整十整百倍数：认识10的整十整百倍数，并学会用此性质进
行简便计算。
3.补数运算：通过补数运算法进行加减法运算。
四、三位数的运算
1.三位数的读法与写法：掌握三位数的读法和书写规范。
2.三位数的加减运算：通过实际情境中的三位数加减运算，掌握数的调整原理和运算技巧。
3.进退位运算：学习进退位运算的方法，掌握三位数加减法中的进退位规则。
五、数的初步应用
1.数的简单运用：学习数的简单应用，如数的分段表示、数的加法表示等。
2.观察能力的培养：通过观察、分类等活动，培养学生观察能力和逻辑思维能力。
3.问题解决能力的培养：通过实际问题解决活动，培养学生的问题分析与解决能力。
三年级北师大版下册数学教案5篇
三年级北师大版下册数学教案5篇三年级北师大版下册数学教案5篇教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于三年级北师大版下册数学教案，方便大家学习三年级北师大版下册数学教案1教学目标：1、掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。
2、理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法教学难点：一位数乘两位数(进位)口算教具准备：教学挂图教学过程：教师教学设计学生的活动教学反思一、复习。
教师出示上节课所学的口算乘法练习。
二、新授。
1、出示挂图，引导学生观察。
2、教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱3、教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算4、学生将答案写在书上。
5、出示第二个问题：买3个球需要多少钱6、教师组织学生讨论：怎样计算：15×3与12×3有什么不同7、学生将答案写在书上三、练习。
完成P3第1~4题1、 2题可独立完成。
2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导。
四、评价你觉得这节课学得怎样哪些地方还需要提高学生听算，做完后集体订正。
学生仔细观察图片，说说图片中的数学信息。
学生独立思考问题，并列出算式：1、12+12+12=361、12×3学生独立思考后，指名回答计算方法。
教师板书：10×3=30 2×3=6 所以12×3=36学生独立思考列出算式并尝试解答。
这是本节课的难点，学生可以用笔算的计算顺序来解答也可有其他的方法，必须掌握扎实，多复述。
做完后小组交流学生自评、互评。
板书设计：买3个游泳圈需要多少钱买3个球需要多少钱12×3=36 15×3=4510×3=30 2×3=6 10×3=30 5×3=1530+6=36 30+15=45第3课时：练习一教学内容：练习一第1~6题教学目标：1、通过联系，巩固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。
北师大版三年级数学知识点总结
北师大版三年级数学知识点总结一、数的认识1.数的读法与写法2.数的比较大小3.数的顺序与逆序4.数的前驱与后继5.数的相等与相差6.数的加法与减法二、整数的认识1.整数的概念2.正整数与负整数3.零的特性4.整数的加法与减法三、数的分解与合成1.相等分解与合成2.十位与个位的组合3.把数拆零与拆一4.把数拆十与拆百5.凑整与进位的关系四、乘法与除法1.乘法的意义与性质2.乘法表的规律3.数的倍数与约数4.除法的意义与性质5.商与余数的关系6.带余除法五、计量与度量1.长度的测量2.质量的测量3.时间的测量4.容积的测量六、图形的认知与应用1.按规定的单元拼图2.几何图形的认识3.命名与分类几何图形4.图形的相似与变换5.图形的位置关系七、二维几何图形1.线段、射线和直线2.平行线与相交线3.平面与立体图形4.正方形与长方形5.圆的认识与性质6.正多边形的认识与性质八、数据的收集与分类1.观察数据的收集2.整理数据的方式3.数据的分类与统计4.统计数据的分析以上是北师大版三年级数学的主要知识点总结。
通过学习这些知识点，学生可以掌握数的认识和大小比较，了解整数的概念与运算，学会分解与合成数，掌握乘法与除法的运算方法，认识不同单位的计量与度量，熟悉各种几何图形的名称、性质与分类，以及数据的收集与分类等内容。
这些知识点的掌握对学生的数学学习和思维能力的培养都非常重要，希望学生能够通过系统的学习和练习，掌握这些知识点，为以后的学习打下坚实的基础。
【新】北师大版小学3三年级数学下册全册ppt课件(完整)
35
8 285
验算： 35
24
×8
45 40
280
5
答：可以放满35页，还剩5张。
280 ＋5
285
1. ⑴估一估，这捆绳子大约能剪 出多少根跳绳？ ⑵算一算，能剪出多少根跳绳？ ⑶如果每根跳绳长5米，能剪出 多少根，还剩多少米？列式计算 并验算。
2.淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射 图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以 放9张图片。 ⑴算一算，需要多少块展板？ ⑵结合具体情境，说一说每一步的意思。
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850÷5＝170（字）
850÷5×3
170×3＝510（字）
＝170×3 ＝510（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。 如果要3分完成，每分应讲多少字？
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
⑵用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意 思。
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子0。6
1 40
6 840 6 24 24 0 0 0
1.平均每只小猫分到几条鱼？
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北师大版三年级数学《买新书》教学设计
朱利敏
教学目标
1.掌握连除、乘除混合运算的顺序。
2.会正确分析问题中的数量关系，会灵活运用不同的方法来解决生活中的问题，逐步提高解决问题的能力。
3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学知识的热情。
4.通过观察分析、合作探究等活动，培养学生的探索意识和求异思维，增强学生对数学的应用意识和创新精神。
重点：掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。
难点：正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。
教法学法：引导质疑自主探索归纳总结获取新知
教学流程
一、情境创设，激发兴趣
师：同学们，今天方老师带大家去一个你们很乐意去的地方－学校阅览室。
在那里可藏着很多的数学问题。
走！咱们一起看看去。
设计意图：由学生身边熟悉的事物引入新课，容易激发学生的好奇心和求知欲，同时又容易使学生产生亲切感，从而带着良好的学习状态进入新课的学习。
二、交流合作，解决问题
摆书
1. 学生细看课件的信息，领会题意。
师：谁能来说一说发现的数学信息
生：阅览室有200本书，2个4层的书架
（随着学生说的课件出示条件）
师：根据图中的信息能提出哪些数学问题呢？
生：2个书架有几层？
生：一个书架可以放几本书？
生：平均每个书架每层放多少本书？
2、合作探究。
师：看同学们提了这么多的问题，猜猜看老师今天最想请大家解决哪个问
题？
学生的回答展示，今天重点要解决的问题：平均每个书架每层放多少本书？
3、学生自己独立思考并列式计算，再在小组内交流你是怎么想的，总结一下有几种方法
4、汇报，展示交流4种不同的解题方法。
（根据学生的汇报板书在黑板上）汇报的时候说一说你列的算式的意思，并说一说你是怎么算的。
（1）200÷2=100(本) （2）2×4=8(层)
100÷4=25(本) 200÷8=25(本)
（3）200÷2÷4 （4）200÷（2×4）
=100÷4 =200÷8
=25（本）=25（本）
5、汇报时提问：
（1）200÷2求的是什么？结果再除以4是什么意思？
（2）2×4算出的是什么？200÷8表示什么意思？
（3）4×2是什么意思？200÷（4×2）求的是什么？去掉括号可不可以？
师总结：第一个是按书架分先求一个书架有多少本书，第二个不按书架分，先求的总层数。
然后按总层数分，虽然思路不一样但是都是平均分，我们都能解决同一个问题。
6、比较这几种算法有什么相同点和不同点。
你最喜欢用哪种方法？和同桌说说看。
师：（1）、（2）列的是分步算式，（3）和（4）列的是综合算式。
像这样有乘有除的算式叫乘除混合运算。
7、观察算式，发现运算顺序
师：像这种连除、乘除混合运算，在算的时候怎样判断先算什么后算什么呢？请大家仔细观察（3）、（4）两个算式，比较一下，看看在计算顺序上你有什么发现？
（3）式没有括号，先算200÷2，后算100÷4；（4）式先算括号里的，再算除法；
8、小结：像连除法和乘除混合运算这样的同级运算都是从左到右一步一步计算的，如果有括号的先算小括号里的，再算括号外的。
（板书）
同时，我们知道从不同的角度去思考问题，列出来的算式也不同，但最终
都能把问题解决，希望同学们在以后解决问题的过程中也能像今天这样多动些脑筋。
设计意图：本环节是让学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。
对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，主要让学生尝试说一说不同的方法之间的差异，了解不同的方法形成，了解对问题的认识角度。
三、巩固知识
1、基础练习
960÷6÷4 342÷6×4 801÷(9÷3)
（1）先说说运算顺序，再计算把除号改成乘号,怎么计算呢?
（2）汇报，展示
2、深化与拓展——游泳
小军去游泳，他在泳道内游了4个来回,共游了200米,这个游泳池的泳道有多长?
(1)引导理解”来回”什么意思? 谁来走一走,在走道上走一个来回?
(2) 我们知道了来回就是去了再回来,4个来回就是去了再回来(4)次
(3)自己独立解决这道题
(4)汇报,展示
3、一本故事书有756页,小明每天看6页,要多少周才能看完?
（1）先读题，独立思考，列式计算
（2）汇报展示
设计意图：由于运书问题是综合性较强，是本节课的难点，所以在教学第三个流程时，可以采取小组合作的方式，留给学生探索与交流的空间，让学生在交流中提升发现问题、分析问题、质疑问题、解决问题的能力，形成初步的应用意识。
四、评价体验，深化提高
今天这节课我们解决了什么问题？你有什么收获或感受？请你评一评自己或同学的表现。
设计意图：发挥评价的激励作用，使学生形成良好的情感体验。
课堂上除了师生间的评价，还有生生评价、自我评价，努力使学生的情感、态度、价值观得到充分发展。
五、作业：练一练第5、6题
板书：
买新书
（1）200÷2=100(本) （2）2×4=8(层)
100÷4=25(本) 200÷8=25(本)
（3）200÷2÷4 （4）200÷（2×4）
=100÷4 =200÷8
=25（本）=25（本）
像连除法和乘除混合运算这样的同级运算都是从左到右一步一步计算的，如果有括号的先算小括号里的，再算括号外的。