74-大型科普活动前期宣传效果评估的探讨——以2010年全国科普日北京主场活动宣传为例
全国科普日主场活动实施方案
全国科普日主场活动实施方案
一、活动主题
全国科普日主场活动的主题为：科学赋能，智慧引领。
二、活动时间
全国科普日每年的4月22日。
三、活动地点
全国科普日主场活动设在中国科学院和中国工程院。
四、活动目的
全国科普日主场活动的目的是普及科学知识，推广科技文化，增强公众的科技素质，促进科学文化与科技创新的交流，增进对科学的认识和理解，提高全民科学素质。
五、活动内容
1.科技成果展览
邀请代表性科技成果单位展示其最新科技成果，宣传科技创新及其对经济、社会发展的贡献。
2.科学实验室体验
开放科学实验室，让公众深入了解科学实验室的科技创新内容和实验过程。
3.科学论坛
邀请国内外的专家学者、科技工作者、科普工作者以及青少年代表，就当前热点和前沿科学技术问题展开讨论。
4.科技玩乐
为大众提供多个有趣、富有科技元素的小游戏，体验玩乐中的科学之乐。
5.科普文化嘉年华
邀请专业的演员、艺术家和文艺志愿者，运用多种艺术形式进行科普宣传和文化普及，通过艺术呈现传递科技信息。
六、主办单位
全国科普日主场活动由国务院科学技术部、中国科学院、中国工程院共同主办。
七、参与对象
全国科普日主场活动面向全社会公众开放，欢迎广大群众特别是青少年前来参观，增强科技素质，丰富科技生活。
部编版九年级道德与法治上册第一单元《富强与创新》测试题(含答案)
部编版九年级道德与法治上册第一单元《富强与创新》测试题（含答案）（考试时间60分钟，满分100分）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
)1．《中国教育现代化2035》提出，到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。
我国重视教育发展的原因是（）A．教育是现代政治文明的核心 B．教育是综合国力竞争的决定性因素C．教育是一个民族进步的灵魂 D．教育是民族振兴、社会进步的基石2．我国的改革开放从深圳到浦东，从农村到城市，“试验田”的路子越走越广，开放的大门越开越宽。
这表明（）A．科技创新是引领发展的第一动力 B．改革开放是我国的中心工作C．改革开放是我国的一项基本国策 D．改革开放是我国的强国之路3．棚户区安全隐患多，居住环境差，配套设施落后。
近年来，各地探索积累先进棚改经验，改造后的社区品质、配套对标现代社区要求，使老百姓真切感受到实惠。
这有利于（）A．实现城乡协调发展B．人民共享发展成果C．我国实现总体小康D．促进我国绿色发展4．“天地之大，黎元为先”，下列经典名句中蕴含的道理与之一致的是（）A．言出为箭，执法如山B．民惟邦本，本固邦宁C．百年大计，教育为先D．吾生也有涯,而知也无涯5．期以来，我国经济发展过多地依靠扩大投资规模和增加物质投入，这种工业化初期的增长方式，会不断增加对资源环境的压力，难以长期坚持，企业和产品的科技含量低、经济效益低，同时导致我国长期处千产业链的底端，严重影响我国的国际竞争力。
面对此情况需要我国（）A.转变发展方式，优化经济结构 B.继续加大投入C.提高经济发展速度D.降低经济发展速度6．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 ( )A．人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾。
B．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
C．人民日益增长的物质需要同落后的精神文明发展之间的矛盾。
科普宣传活动结果分析报告
科普宣传活动结果分析报告一、活动背景科普宣传活动是为了提高公众对科学知识的了解和认识，推动科学文化普及，促进科学素养提升而举办的一项宣传活动。
针对不同的科学领域和目标群体，科普宣传活动采取了多种形式，如公众讲座、实地参观、科学展览等。
为了评估科普宣传活动的有效性和影响力，我们组织了一次面向大学生的科普宣传活动，并对其结果进行了分析和总结。
二、活动内容本次科普宣传活动主题为“科学与生活”，旨在通过展览、讲座和互动体验等方式，向大学生们普及科学知识，并增强他们对科学的兴趣和认识。
活动包括以下内容：1. 科学展览：设置多个展区，展示不同科学领域的研究成果和应用，如物理、化学、生物和环保等。
2. 学术讲座：邀请专业科学家和学者，就热门科学话题进行讲解和探讨。
3. 互动体验：设置科学实验室、虚拟实境体验与科学类游戏，激发大学生们的学习兴趣。
三、活动结果分析1. 参与人数：我们通过预约系统和现场报名的方式，共有450名大学生参加了本次科普宣传活动。
这个数字较为理想，超出了我们的预期。
2. 评价反馈：我们在活动结束后进行了反馈调查，得到了许多积极的评价。
其中大部分参与者表示活动内容丰富多样，普及了很多新知识，同时也调动了他们的学习兴趣。
3. 知识消化：我们通过设置问答环节和小测验等方式，检验了大学生们对科普知识的掌握情况。
结果显示，参与者对所学的科学知识有较好的吸收和消化能力，超过80%的参与者能正确回答所提问题。
4. 行动反馈：在活动结束后的一周内，我们进行了随机访问调查，以了解参与者是否在日常生活中应用了所学的科学知识。
调查结果显示，超过60%的参与者在日常生活中灵活运用了活动中所学的知识。
5. 合作机构：本次科普宣传活动得到了多个科研机构和学术团体的支持和合作。
他们提供了场地和人力资源，为活动的顺利进行提供了保障。
四、结果评价通过对活动结果的分析，我们得出以下结论：1. 参与人数较多，体现了大学生对科普宣传活动的兴趣和认可程度。
全国科普日宣传活动总结2024年(2篇)
全国科普日宣传活动总结2024年全国科普日宣传活动总结（____年，____字）一、活动概述____年全国科普日宣传活动是为了扩大科学知识的普及，提高公众的科学素养，加强全民科学意识而展开的一系列关注科学、参与科学的宣传活动。
本次宣传活动以“科学改变世界，科普增进幸福”为主题，旨在引导公众了解科学的重要性，鼓励公众加强科学学习，积极参与科普活动，营造全社会重视科学的氛围。
二、活动内容1. 科学知识展览：在各大城市中心广场、科技馆等公众场所，设置科学知识展览，通过图片、模型、互动装置等形式，展示现代科学的发展与应用，向公众介绍科学的基本概念和原理。
2. 科普讲座：邀请专业科学家、学者、专家等，开展现场科普讲座，选取热门科学话题，向公众普及相关知识，解答疑惑，增进对科学的认知。
3. 科学实验体验：在科技馆或学校等地，设立科学实验室，为公众提供科学实验体验机会，让大家亲身参与科学实验，感受科学的魅力。
4. 科学活动竞赛：组织科学活动竞赛，包括科学知识竞赛、科学实验比赛等，旨在激发公众对科学的兴趣，培养科学实践能力。
5. 科学影片放映：选取一些具有科普意义的科学纪录片或科幻电影，在公共场所免费放映，提供科学视野的拓展和娱乐。
6. 线上科普推广：通过微博、微信、抖音等平台，开展线上科普推广活动，推送科学知识、科普故事、科技前沿信息等，拓展科普影响范围。
7. 科学教育培训：举办科学教育培训班，面向中小学教师和公众，提供科学教育的相关培训，提高科学教育质量。
8. 科学出版物赠送：在各类科普活动现场，赠送科学出版物，如科普读物、科学杂志等，让公众通过阅读了解更多科学知识。
9. 主题研讨会：组织专题研讨会，邀请相关领域的专家学者，共同探讨科学发展的现状和趋势，促进学术交流和创新合作。
10. 社区科普服务：组织志愿者团队，开展科普进社区活动，向社区居民提供科学知识咨询和科普宣传服务，以解答大众对科学的疑惑。
三、活动效果1. 参与人数：本次全国科普日宣传活动共吸引了数千万人次的参与，创下了历史新高。
2024年全国科普日的活动总结范文(二篇)
2024年全国科普日的活动总结范文____年全国科普日的活动总结____年全国科普日是在全国范围内举行的一次重要科普活动。
本次活动的目的是加强科学知识普及，提高全民科学素质，促进科学技术创新。
活动期间，各地举办了众多有趣且富有教育意义的科普活动，吸引了广大市民的参与。
下面，我们来总结一下本次活动的情况。
一、活动策划本次活动采取了全国范围内的统一策划，由中央科技部门负责协调和指导各地的活动安排。
各地方政府根据当地的科普状况和需求，制定了相应的活动方案，并组织相应的活动策划团队进行具体实施。
二、活动宣传为了提高活动的知名度和影响力，各地方政府和科技部门采取了多种宣传手段。
包括利用传统媒体、社交媒体、宣传栏、户外广告等渠道进行广告策划和推广。
此外，还邀请了一些知名科学家和科普节目主持人参与活动宣传，通过他们的影响力吸引更多市民参与。
三、活动内容本次活动的内容主要包括科普展览、科普讲座、科普实验、科技游戏等多种形式。
各地根据不同的实际情况，设计了各具特色的活动方案。
（一）科普展览科普展览是本次活动的重要组成部分。
各地举办了不同主题的科普展览，包括生命科学、物理学、化学等各个领域的科学知识。
展览内容丰富多样，展品丰富，展示了最新的科技成果和应用场景，同时提供了互动体验和咨询服务，受到了广大市民的热烈欢迎和参观。
（二）科普讲座科普讲座是宣传科学知识的重要方式之一。
各地组织了一批科学家和专家前来开展科普讲座，通过生动有趣的讲解，向市民普及科学知识。
讲座内容涵盖了生活中常见的科学问题和热点话题，比如环境保护、健康生活、科技创新等。
讲座形式多样，既有大型讲座，也有小型沙龙，以适应不同群体的需求。
（三）科普实验科普实验是吸引年轻人参与科普活动的重要方式之一。
各地组织了一系列的科普实验活动，提供了丰富的实验装置和材料，让市民亲身参与科学实验，亲身感受科学的魅力。
通过亲自动手操作，市民可以更好地理解和掌握科学原理，激发他们的科学兴趣和创新能力。
2010年全国科普日北京主场活动将在中国科学院奥运科技园区举行
人 科 但也 应 清 醒地 看 到 ， 国 科 普 人 全社 会 的 共 同 任 务 抓 紧 抓 好 。 才 是 经 营 、 普 活 动 策 划 与组 织 等 方面 的 我
才的 发展 现状 仍 不 能满 足 科 普事 业 发 第 一 资 源 ． 普 事 业 发 展 离 不 开 科 普 高 端 科 普 人 才 。 科 展 和 全 民科 学 素质 建设 的 需 求 ． 国 人 才 的 支 撑 。 普 人 才 队 伍 建 设 是 我 与 科 《 普 人 才规 划 》 科 由前 言 、 目标 和
内容 紧 扣 “ 持 科 学 发展 ，走 近 低 碳 众 介 绍 相 关 知 识 ，引 发 公 众 思 考 。 会 在 北 京 主 场 现 场 表 演 。 科 学 探 坚
生活 ” 按 照 不 同的 内容 与 形 式 分 “ ， 主
我 的低 碳 生 活 ”将 以现 场 活动 展 示 索 ” 将 免 费 开 放 国 家 重 点 实 验 室 和
将在 中国科学 院奥运科技 园 区举行
■ 本 刊记者
２ ０年 全 国科 普 日北 京 主 场 活 若 干活 动 板 块 。 ０１ 动将 于 ９月 １ ～ ２ ８ ４日举 办 ．活动 以
马 哲 Βιβλιοθήκη 发 公 众 低 碳 意 识 ，启 迪 公 众 创 新 思
据 悉 ， 主 题 展 览 ”将 重 点 宣传 维 。 媒体 Ｔ台 将 以 中央 电视 台 、北
家 人 才 强 国 战 略 的 要 求 还 有 一 定 差 国公 民科 学素 质 建 设 的关 键 性基 础 工 原 则 、实 施 科 普 人 才 队 伍 建 设 工 程 、 距 。主 要 表 现 在 ：专 职科 普 人 才 数 量 作 ， 们 必 须 进 一 步 增 强 责 任 感 、 组 织 实 施 四部 分 构 成 。据 了解 ，为 使 我 使 科 不 足 、水 平 不 高 ；兼 职 科 普 人 才 队伍 命 感 和 危机 感 ， 科 普 人 才 发 展 进 行 《 普 人 才 规 划》 的 各 项 任 务 落 到 实 对 不稳 定 、作 用 没 有充 分 发 挥 面 向基 科 学 规 划 ， 创 科 普人 才 队 伍 建 设 工 处 ， 国科 协 正 在 组 织 专 家 团 队研 究 开 中 层 的科 普 人 才 短 缺 ：科 普 创 作 与 设 作 的新 局 面 。 计 、科 普 研 究 与 开 发 、科 普传 媒 、科 制定 科 普 人 才 队伍 建 设项 目的 实施 方
中国科学技术协会办公厅关于举办2010年全国科普日活动的通知
中国科学技术协会办公厅关于举办2010年全国科普日活动的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2010.02.10•【文号】科协办发普字[2010]6号•【施行日期】2010.02.10•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科学技术协会办公厅关于举办2010年全国科普日活动的通知（科协办发普字[2010]6号）各全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为进一步促进《中华人民共和国科学技术普及法》的宣传与落实，深入实施《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《纲要》），切实做好2010年全国科普日活动各项工作，现将有关事宜通知如下：一、总体安排（一）活动时间2010年9月18-24日开展全国科普日系列活动，各地可根据实际情况确定具体活动时间。
（二）活动主题继续围绕《纲要》的工作主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”开展活动。
根据今年中央书记处和国务院对科协工作的指示精神，结合应对气候变化和节能减排的新要求，2010年全国科普日要围绕“低碳经济与低碳生活”开展系列科普活动。
各地可根据实际情况确定本地活动的主题。
2010年全国科普日北京主场活动主题为“坚持科学发展、走近低碳生活”。
二、有关要求2010年全国科普日活动要以科学发展观为统领，紧扣“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”工作主题，紧紧围绕全球气候变化和促进低碳经济发展的大背景开展，密切联系广大公众生产生活的实际需求，坚持深入实际、深入基层、深入群众，创造性地开展活动，让科技成果惠及广大人民群众，积极营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好社会氛围，努力提高为公众科学素质建设服务的水平。
（一）高度重视，加强组织领导各级科协、学会科普部门要充分认识科普日活动的重要意义，强化创建全国科普日活动品牌的意识，加强领导、精心策划、认真组织。
2024年全国科普日暨科普宣传月活动方案
2024年全国科普日暨科普宣传月活动方案嘿，各位科普达人们，准备好迎接一年一度的科普盛宴了吗？我要分享的可是积累了十年功力的绝妙方案——《2024年全国科普日暨科普宣传月活动方案》！准备好了吗？咱们这就开始！一、活动背景得给大家普及下，全国科普日是我国为了普及科学知识、提高全民科学素养而设立的一个特殊日子。
今年的科普日，我们打算玩儿大一点，不光学知识，还要玩儿得开心，所以咱们搞个科普宣传月，整整一个月，每天都是科普的好时光！二、活动目标1.提升全民科学素养，让科学成为生活的一部分。
2.增强公众对科学的兴趣，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。
3.搭建一个多元化的科普平台，让科普信息无处不在。
三、活动主题这次科普宣传月的主题是：“科学改变生活，智慧点亮未来”。
咱们要让大家感受到，科学不仅仅是实验室里的瓶瓶罐罐，它就在我们的日常生活中，就在我们的指尖上。
四、活动内容1.科普讲座：邀请国内外知名科学家、科普专家，通过线上线下的方式，为大家带来一场场精彩的科普讲座。
话题涵盖生命科学、宇宙探索、信息技术、等前沿领域。
2.科普展览：联合各大科技馆、博物馆，举办一系列主题展览。
不仅有实物展示，还有互动体验，让大家在参观中感受科学的魅力。
3.科普竞赛：举办各类科普竞赛，如科普知识竞赛、科普创意设计大赛等，激发大家的创造力和参与热情。
4.科普社区行：深入社区，开展科普讲座、科普展览、科普体验等活动，让科普真正走进百姓的生活。
5.科普网络直播：利用网络平台，开展科普直播活动，邀请科学家、科普达人现场解答网友疑问，分享科学知识。
6.科普读物推荐：联合出版社、书店，推出一批优秀的科普读物，让科普知识触手可及。
五、活动组织1.主办单位：全国科普工作协调小组、中国科学技术协会、教育部、科技部等。
2.承办单位：各省、自治区、直辖市科普工作部门、科技馆、博物馆、社区等。
3.协办单位：各大企事业单位、高校、科研院所、社会组织等。
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大型科普活动前期宣传效果评估的探讨———以2010年全国科普日北京主场活动宣传为例谭超（中国科普研究所，北京100081）Research on the Evaluation of Effectiveness Science Popularization Events：An Example of National Science Day Outreach Activities in BeijingTan Chao（China Research Institute for Science Popularization ，Beijing 100081）Abstract :Science popularization events haved played an important role in promoting Chinese people ’s scientific literacy.An event of “2010National Science Day in Beijing ”was evaluated as an example.The performance improvement and sustainability of science popularization events may depend on the evaluation of effectiveness partly.Keywords :science popularization events ；effectiveness ；evaluation CLC Numbers ：N4Document Code ：AArticle ID ：1673-8357(2011)03-0080-04科普活动，尤其是大型科普活动，在我国已经成为提高全民科学素质的一个重要渠道。
大型科普活动以传播科学技术、提升公众科学意识为主要目的，目标受众为全体相关社会成员，是具有一定规模的科学传播行为。
目前在我国每年举办的“全国科普日”、“全国科技活动周”等活动是典型的大型科普活动，在各省（自治区、直辖市）的主场活动一般都在公众聚集的公共场所举办，参加者一般都在万人以上[1]。
开放性、多样性和互动性是大型科普活动的主要特征。
在科普活动开展前，为了有更多的人知晓并参与其中从而提高科普效果，对科普活动本身开展宣传受到主办方的重视。
而为了了解宣传效果，开展相关评估工作也是十分必要的。
在国外，类似的工作已经开展起来。
比如收稿日期：2011-04-18作者简介：谭超，理学博士，中国科普研究所博士后研究人员，研究方向为公民科学素质建设，Email:parkertan@ 。
80英国科促会主办的英国科学节是欧洲最大的科学节，是每年9月份举办的大型科普活动。
2005年以来，英国科促会每年都会委托专业的评估公司对科学节进行总结性评估，并且出具规范完整的评估报告。
其评估报告中涉及的主题就包括科学节宣传和市场营销方面的评估[2]。
而对于大型科普活动的前期宣传工作，可以因地制宜，理论上无论是传统媒体还是新兴媒体都可以拿来为我所用。
借鉴广告学中广告效果评估的理论与实践，可以进行大型科普活动前期宣传效果评估研究，评估结论可以为今后相关科普活动的有效开展提供指导性的建议，对于持续做好全国科普日这样群众性、社会性和经常性的科普活动，进而推动我国公民科学素质建设具有重要意义。
2010年9月18-24日，在中国科学院奥运村科技园举办了全国科普日北京主场活动，活动主题为“坚持科学发展，走近低碳生活”。
在北京主场活动举办之前，主办方针对活动的主题、时间和地点等信息，重点采取了3种宣传方式开展有针对性和时效性的宣传，分别是公交车厢广告、社区电梯广告和社区系列宣传活动。
开展宣传的中心目的是吸引广大公众的注意，使公众产生兴趣，最终促使其参与到2010年全国科普日北京主场活动中来，同时也是将相关信息加以传递，进行二次宣传。
为了了解宣传是否达到预期的目的，我们开展了相关评估工作。
在以上3种宣传方式到位的情况下，对科普日知晓渠道进行调查，了解社会公众对科普日活动的知晓度，对有关宣传效果的调查数据比较分析，评估宣传方式的有效性和影响力，进而检验宣传决策，发现问题并提出改进策略，对今后科普日北京主场活动（或类似活动）宣传方案设计和宣传费用的合理投放提供建议。
1评估方法和指标在本次宣传效果评估中采用了问卷调查法和访谈法。
本次调查针对2010北京科普日主场活动的3种宣传方式，设计了3套调查问卷，其主体部分大致相同，只是一些问题的提法根据宣传方式的不同略有变动。
对于公交车厢广告媒体，本次调查在投放了科普日北京主场活动广告的5条公交线路中10辆公交车上进行了随机采访，对420名公交车乘客针对“2010年科普日北京主场活动”公交车厢广告媒体广告的效果进行问卷调查和访谈，获取有效问卷400份。
对于社区电梯媒体（海报），本次调查采用社区电梯门口随机拦截抽样，在5个社区当中总计随机采访了319个居民并填写了问卷，获取有效问卷300份。
对于社区系列宣传活动，调查取样抽取了2个社区。
每个社区宣传活动现场发放100份问卷，总计200份问卷，获取有效问卷200份。
问卷在社区宣传活动结束后回收，以使被调查者对该活动有一个总的了解。
在上述问卷调查和访谈中，样本抽取充分考虑到性别、年龄等方面的不同情况，具有较高代表性。
具体评估指标见表1。
2评估结论和相关建议2.1公交车厢广告媒体宣传效果本次在公交车厢张贴的科普日北京主场活动的宣传图片，属于车内平面广告。
公交车厢广告媒体构建于公交车这一城市重要公共资源之上，是北京市民生活中不可取代的一部分，与大众生活轨迹高度重合。
这种宣传方式有如下几个特点。
流动性：因为公交线路固定，公交车辆的流动性导致广告能在特定路线上被反复阅读，表1宣传效果评估指标体系81极大地增加广告受众的数量及其接触频率。
长时性：公交车广告存在的时间比较长，不像电视稍纵即逝或是报纸过期作废，广告的诉求具有长时的特点，能使受众更多地、反复地接触到广告。
按可统计的方式计算，每个受众与媒体保持相对静止时间在40分钟以上，受众对广告的总阅读时间（GRT ）高居各媒体之首。
强制性：公交车每天必按固定的线路行驶，且主动出现在受众的视野，相对于其他户外媒体形式，干扰度低，受众接受的强制性更加明显。
高效性：媒体空间视觉统一，其他广告信息干扰少，乘客受广告影响时间长，对广告信息记忆度强，诉求效果明显，极易促进实践行为。
车内平面广告的不足之处则体现在，大面积而碎片化的发布方式很难使乘客对广告产生强烈印象。
2.2社区电梯媒体宣传效果社区电梯媒体已成为北京地区同类媒体覆盖地域范围最广、社区最多的网络化终端媒体。
本次在楼盘单元每个电梯间张贴的科普日北京主场活动的宣传图片，属于社区楼宇平面广告。
按楼盘单元每个电梯间设一个展示牌，位置在电梯桥厢正对面，处于电梯间最好的位置。
根据各社区特点（楼盘价格、位置、居住人群等）有针对性地选择一些受众群最集中的社区，重点选择海淀区与活动会场尽可能近的区域。
社区电梯媒体有如下几个特点。
比传统媒体更有强制性。
人们可以不看电视、不看报纸、不坐公交、不坐地铁，但一定要出门和回家，一定会等电梯和乘坐电梯。
社区通常是一个固定的生活圈，社区中受众基数基本保持不变。
集居在同一个社区中的人通常具有相似的社会地位、文化水平、经济状况、习惯爱好等。
在不同档次的社区一眼就能看出生活者的社会经济地位等情况，容易分辨受众类群，能根据不同的细分市场精准地投放广告。
因此在社区媒体上投放的广告更具针对性，直指社区中固定的目标人群。
社区电梯媒体还具有延时性，它不受周围环境的影响长时间矗立在各个社区中，随着时间的推移逐渐融入社区居民的生活。
社区电梯媒体宣传的不利方面则体现在，受众主要为生活在社区里的人，往往固定化，而且受众基数基本不会有变化。
2.3社区系列宣传活动效果2010科普日北京主场活动举办之前和举办期间，总共开展了5次社区宣传活动。
由于活动都在工作日开展，活动参与者绝大部分都是中老年人，以退休人员居多。
根据调查问卷统计结果，参与社区宣传活动的受访者中男性占1/4，女性占3/4，年龄在55岁以上的达到80%以上。
根据对调查结果的分析可以看出，参与社区宣传活动的受访者对活动的认可度与满意度，包括对活动组织的评价都较高；另外，他们对活动举办地也表示认可。
在每次宣传活动临结束的时候，让参与者直接填写调查问卷，以及通过与活动参与者的直接的、个人的交谈访问，有计划地了解参加者的想法，实地接触到参加者的观念、态度和意见等。
在相对短的时间内，以相对少的费用，收集到关于科普日较多的、详尽的意见和信息。
与公交车厢广告媒体和社区电梯海报两种宣传方式相比，社区系列宣传活动的优势在于其互动性。
通过专家讲评、互动游戏、低碳作品展示等环节，以及活动主持人不断地强化参与者记忆全国科普日北京主场活动的主题、时间和地点这种有效的方式，引导广大社区居民更多地了解和参与到全国科普日北京主场活动中来。
社区宣传活动的弱势在于受众面比较窄，参与者中年轻人较少（因为活动举办是在工作时间），选择受访者的余地也很小。
2.4总体结论有关2010科普日北京主场活动的3种宣传方式中，社区系列宣传活动宣传效果最好，目标受众中知道本次活动的人数所占的比例最高，但是受众面最窄；社区电梯媒体和公交车厢广告媒体目标受众中知道本次活动的人数所占的比例相当，但是公交车厢广告媒体受82众面最高。
3相关建议和对策3.1针对公交车厢广告媒体的建议第一，注重广告设计，增强吸引力。
由于公交车厢空间内还有视频广告和音频广告等其他宣传媒体，公交车厢（平面）广告在设计制作上应该注意色彩、字体等方面，以尽量吸引乘客的注意力。
第二，针对公交车这个广告载体，可以采取整合的宣传方式。
诸如视频广告、音频广告乃至车身广告和站台广告，根据实际情况加以组合同步投放，最大限度地提高乘客的关注度。
3.2针对社区电梯媒体的建议社区电梯海报的设置要与居民的生活形态相协调。
对于科普日活动宣传这种公益内容的广告，主要是能够瞬间抓住居民的好奇心，博得他们的好感，进而使他们参与到科普日活动中来。
因此建议海报在设计制作时加强创意，也应注意色彩、字体等方面的搭配，使得广告能瞬间吸引住过往居民的眼球，给人眼前一亮的感觉。
另外，建议广告公司与社区物业管理等部门沟通协调好，以避免监管操作的不力造成媒体广告资源的浪费和信息宣传效果的弱化。
3.3针对社区系列宣传活动的建议可以考虑在科普日主场活动举办前的周末开展1~2次的社区宣传活动，吸引工作日中上班的居民来参与。
这样可以避免参与社区宣传活动的居民大部分都是离退休人员的局面，可以扩大宣传面。