初中物理串联并联电路全攻略
并联和串联电路技巧
并联和串联电路技巧在学习物理的过程中，我们经常会遇到并联和串联电路的问题。
并联和串联电路是电路中最基本的两种连接方式，理解并掌握它们的技巧对于解决电路问题非常重要。
本文将介绍并联和串联电路的特点、计算方法以及解题技巧，帮助中学生和他们的父母更好地理解和应用这两种电路连接方式。
一、并联电路并联电路是指电路中的多个电器或元件以并联的方式连接在一起。
在并联电路中，电流在各个分支中分流，而电压在各个分支中相同。
这是因为并联电路中的各个分支之间是相互独立的，电流可以选择不同的路径流过不同的分支。
举个例子来说，如果我们将两个电阻以并联的方式连接在一起，电流就会分流通过这两个电阻，而电压在两个电阻上是相等的。
在计算并联电路中的电阻时，我们可以使用以下公式：1/总电阻 = 1/电阻1 + 1/电阻2 + ...这个公式可以帮助我们快速计算出并联电路中的总电阻。
例如，如果有两个电阻分别为2欧姆和3欧姆，我们可以使用上述公式计算出总电阻为1.2欧姆。
除了计算总电阻外，我们还可以利用并联电路的特点解决其他问题。
例如，当我们需要将多个电器连接到同一个电源上时，可以选择使用并联连接，这样每个电器就可以独立地工作，不会相互影响。
二、串联电路串联电路是指电路中的多个电器或元件以串联的方式连接在一起。
在串联电路中，电流在各个元件中依次流过，而电压在各个元件之间相加。
这是因为串联电路中的各个元件之间是依次连接的，电流只能顺序地通过每个元件。
举个例子来说，如果我们将两个电阻以串联的方式连接在一起，电流就会依次通过这两个电阻，而电压则是两个电阻上电压之和。
在计算串联电路中的总电阻时，我们可以将各个电阻相加。
例如，如果有两个电阻分别为2欧姆和3欧姆，我们可以直接将它们相加得到总电阻为5欧姆。
除了计算总电阻外，我们还可以利用串联电路的特点解决其他问题。
例如，当我们需要将电流依次通过多个元件，使它们按照一定的顺序工作时，可以选择使用串联连接。
初中物理串联和并联知识点
初中物理串联和并联知识点
好的，以下是 6 条关于初中物理串联和并联知识点，且符合要求的内容：
1. 嘿，你知道吗，串联就像是一群小伙伴手牵手排队走！比如说，把几个小灯泡串起来，电流就只能乖乖地沿着这一条路走啦！那要是其中一个小灯泡坏了，哎呀，那整个电路不就都不亮啦！这感觉是不是很神奇呀？
2. 想想看哦，并联就好像是好多条路摆在那里，电流可以自由选择！就像家里的电器，它们都是并联的呀！比如电灯、电视、冰箱各自走各自的路，一个坏了也不影响其他的正常工作呢，是不是很有意思呢？
3. 哇塞，串联的时候电流处处相等哦！就好像一条河流，从头到尾水量都一样呢！举个例子，那些圣诞树上的小彩灯，不就是串联的嘛，无论在哪个位置，电流都一样大呢，你说酷不酷？
4. 哎呀呀，并联的电压可是处处相等的哟！这就好像大家都站在同一片平地上一样。
像咱们平时用的插座，都是并联的呀，每个插座上的电压都相同，这样才能保证电器正常工作，厉害吧？
5. 你发现没，串联电阻相加，那可真是一起发挥作用呀！就像一群人一起用力，力量就更大啦。
比如几个电阻串联在电路里，总电阻就变大了呢，神奇不？
6. 嘿嘿，并联电阻的倒数可会相加哦！这个有点难理解吧，但你想想，多个路一起走，难度不就降低了嘛。
像那些复杂的电路里，并联电阻就起到了很重要的作用啦！
总之，串联和并联在物理中可重要啦，它们让我们的电路世界变得丰富多彩！。
初三物理15.3串联和并联讲解
第三节串联和并联学习目标：1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
2、通过实验探究串联、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路学习重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路。
学习难点：根据要求设计电路图知识点一：串联和并联1、串联电路（1）把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，电流只有一条通路，没有干路和支路之分。
（2）在串联电路中用电器之间互相影响，一个灯泡不发光，所有的灯泡都不发光，即“一断都断”。
（3）串联电路开关控制整个电路，开关的位置改变了，开关的作用没有改变。
（4）如声、光控电灯的两个开关；节日家庭窗户上装饰的小彩灯，圣诞树上的小彩灯等都是串联的。
2、并联电路（1）把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路，电路有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分。
（2）并联电路各支路的用电器之间互不影响，当某一条支路断路时，其它支路仍可为通路。
（3）并联电路干路的开关控制整个电路，各支路的开关控制各支路（4）家庭电路的各用电器、学校教室的照明灯、马路的路灯等都是并联的。
3、电路图：例题讲解：例1、（2014福州）如图所示电路.若要使R1R2并联.则（）A.只闭合S1.B.只闭合S2C.只闭合S1,S2D.只闭合S1S3解析:若要使L1、L2串联，须通过L1的电流也通过L2，所以必须闭合S，断开S1、S2；若要使L1、L2并联，须通过L1的电流不影响通过L2的电流，所以必须闭合S1、S2；，断开S3,；若同时闭合S1、S2、S3；电路发生电路，将要烧坏电源。
答案:C例2、在如图所示的电路中，两个灯泡属于并联电路的是（）解析：根据并联电路的特点，电流有分支，各支路上的用电器可以独立工作，B中的两盏灯都能独立工作，互不影响，它们都能与电源组成通路，所以是并联。
根据串联电路的特点，电流只有一条通路，所以A 、C 、D 中的电路都是串联电路。
初中物理串并联电路的连接和应用方法
初中物理串并联电路的连接和应用方法在学习物理过程中，我们经常会遇到串并联电路的问题。
掌握了串并联电路的连接和应用方法，不仅可以帮助我们更好地理解电路的工作原理，还能解决实际生活中的电路问题。
下面就让我们一起来学习初中物理串并联电路的连接和应用方法。
一、串联电路的连接方法串联电路是指将电源正极连接到负极的一组元件连接在一起的电路。
在串联电路中，电流在电路中的各个元件中顺序流动，元件之间的电压依次相加。
串联电路的连接方法如下：1. 将电源的正极与第一个元件的一端相连；2. 将第一个元件的另一端与第二个元件的一端相连；3. 依次将各个元件连接起来，直到最后一个元件的另一端连接到电源的负极。
二、并联电路的连接方法并联电路是指将电源正负极连接到一组元件的两端的电路。
在并联电路中，电流在电路中的各个元件中同时流动，元件之间的电压相同。
并联电路的连接方法如下：1. 将电源的正极与各个元件的一端相连；2. 将电源的负极与各个元件的另一端相连。
三、串并联电路的应用方法1. 理解电路中各个元件的作用在串并联电路中，不同的元件承担着不同的作用。
例如，电阻可以限制电流的通过，灯泡可以转化电能为光能，电动机可以将电能转化为机械能等。
通过学习串并联电路的连接方法，我们可以更好地理解电路中各个元件的作用，从而能够更好地应用它们。
2. 解决实际生活中的电路问题在日常生活中，我们经常会遇到各种电路问题，比如灯泡烧坏了怎么办？电路是否能正常工作？通过掌握串并联电路的连接和应用方法，我们可以用正确的方法来解决这些问题。
例如，当一颗灯泡烧坏时，我们可以通过检查电路的连接情况，更换烧坏的灯泡来解决问题。
3. 深入理解电路的工作原理串并联电路是电路中最基本的一种连接方式，通过学习串并联电路的连接和应用方法，我们可以更深入地理解电路的工作原理。
只有理解了电路的工作原理，我们才能更好地应用电路知识，解决实际问题。
总之，初中物理串并联电路的连接和应用方法对我们的学习和生活都有很大的帮助。
初中物理串联并联知识点3篇
初中物理串联并联知识点3篇掌握答题技巧，能让你在考试的过程中做得更加游刃有余。
愿你前程无量,努力备考，考入理想院校!下面是小编给大家带来的初中物理串联并联知识点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!并联电路电阻的计算公式并联电阻的计算公式:电流计算I总=I1+I2+ (I)即总电流等于通过各个电阻的电流之和电压计算U总=U1=U2=Un并联电路各支路两端的电压相等，且等于总电压电阻值计算1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+......+1/Rn即总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和对于n个相等的电阻串联和并联，公式就简化为R串=n乘R和R 并=R/n编辑本段用图解法求并联电阻方法一若要求R1与R2的并联电阻值，可先作直角坐标系xOy，并作Y=X的直线l，在OX轴上取A点，使OA长度等于R1的阻值，在OY 轴上取B点，使OB长度等于R2的阻值，连结AB与直线l相交于M 点，则M点的坐标(X或Y)值即为R1与R2的并联阻值。
证明：作MD⊥OX∵ △AOB∽△ADM∴ AO/BO=AD/DM因OD=DM，并设其长度为R的数值R1/R2=(R1-R)/R解得： R=R1R2/(R1+R2)此即R1、R2的并联电阻的阻值。
应用若需求三个电阻的并联电阻值，可先求R1、R2的并联电阻，得到D点，再在OY轴上取C点，使OC长度等于R3的值，连CD与l直线交于N点，则N点的坐标值为R1、R2、R3的并联总阻的阻值。
例如，令R1=4Ω，R2=12Ω，R3=6Ω，求解结果为图2所示，R1、R2的并联总阻为3Ω，R1、R2、R3的并联总阻为2Ω。
方法二在平面上任取一点O，用相互交角为120°的三矢量作为坐标轴OX、OY、OZ(每轴均可向负向延伸)，若要求R1、R2的并联电阻，只要在OX轴上取OA长等于R1的值，在OY轴上取OB长等于R2值，连结AB，交OZ轴(负向)于C点，则OC长度(绝对值)即为所求并联电阻阻值.证明面积S△AOB=S△AOC+S△BOC即(1/2)AO×BO×Sin120°=(1/2)AO×OC×Sin60°+(1/2)BO×OC×Sin60°AO×BO=AO×OC+BO×OCR1R2=R1R+R2R∴ R=R1R2/(R1+R2)应用可方便地连续求解多个电阻的并联值。
重点初中物理串联并联电路全攻略
一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点；(4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路；(5)、画出干路，并标出A、B点；(6)、画出支路；(7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路；(8)、用同样的方法画出其他支路；(9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
初中物理教案电路中的串联与并联
初中物理教案电路中的串联与并联初中物理教案：电路中的串联与并联一、引言在初中物理的学习中，电路是一个重要的概念。
而了解电路中的串联与并联是理解电路工作原理的基础。
本教案针对初中物理教学中电路中的串联与并联进行详细介绍和讲解，旨在帮助学生更好地理解和应用电路中的串联与并联。
二、串联电路1. 概念介绍串联电路是指将多个电器或元件连接在同一电路中，形成一个电流仅有一条路径的电路。
电流在串联电路中保持不变，而电压按照元件的电阻大小分配。
2. 串联电路的特点①电流保持不变：在串联电路中，电流只有一条路径，因此电流在各个元件中保持不变。
②电压分配：根据欧姆定律，电压与电阻成正比，所以在串联电路中，电压按照各个元件的电阻比例分配。
3. 实例教学通过实际的实验或案例，让学生亲自搭建串联电路，观察并测量电压和电流的变化。
引导学生发现并总结串联电路中的特点，并通过计算来验证实验结果。
三、并联电路1. 概念介绍并联电路是指将多个电器或元件并排连接在同一电路中，形成电流有多条路径的电路。
在并联电路中，电压相同，而电流按照元件的电阻大小分配。
2. 并联电路的特点①电压相同：在并联电路中，所有元件的两端电压都相同。
②电流分配：根据欧姆定律，电流与电阻成反比，所以在并联电路中，电流按照各个元件的电阻倒数比例分配。
3. 实例教学通过实际的实验或案例，让学生亲自搭建并联电路，观察并测量电压和电流的变化。
引导学生发现并总结并联电路中的特点，并通过计算来验证实验结果。
四、串联与并联的比较1. 电流与电压变化比较串联电路中，电流保持不变，电压按照电阻比例分配；而并联电路中，电压相同，电流按照电阻倒数比例分配。
2. 功率比较在串联电路中，元件的功率等于电压与电流的乘积；而在并联电路中，元件的功率仅与电压和电流无关。
可以通过实验或案例来比较串联与并联电路中元件的功率变化情况。
3. 应用举例通过实际生活中的应用举例，让学生了解串联与并联电路在实际中的应用。
初中物理串联电路和并联电路
初中物理串联电路和并联电路初中物理串联电路和并联电路一、知识导航1.串联电路和并联电路电器连接有两种基本方式：串联和并联。
串联是把用电器逐个顺次连接起来，而并联是把用电器并列地连接起来。
由用电器串联所组成的电路叫作串联电路，由用电器并联所组成的电路叫作并联电路。
2.串联电路和并联电路的特点串联电路是首尾相连的，没有分支，控制所有用电器的开关在电路的两端。
并联电路是并列连接在两点之间的，有两条或两条以上的电器支路，各用电器互不影响，支路开关只控制它所在的支路，其它用电器可照常工作。
若其中一条支路断路，其它用电器无法工作。
2.串联电路和并联电路的识别电路可以用定义法、电流流向法和节点法进行识别。
定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路。
若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
电流流向法：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的。
若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。
节点法：不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
这个方法主要用于不规范的复杂电路的识别。
二、典例剖析考点1：串并联电路识别例题1：如下图所示，L1与L2属于串联的是（）图中L1与L2在同一支路中，没有分支，因此是串联电路）例题2：四个电路图中，各开关都闭合后，哪个灯泡与L2并联？例题3：如图所示电路中，当开关S1和S2均闭合后，哪些灯泡能够发光？例题4：在下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡的电路是什么类型？举一反三：1.关于电路的说法中，正确的是（）A.一般电路中，开关应连接在靠近电源正极的位置。
B.几盏灯总是同时亮、同时灭，这些灯必定是串联的。
C.用一只开关同时控制两盏灯，这些灯必定是并联的。
D.在连接电路的过程中，开关应该断开。
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一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点；(4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路；(5)、画出干路，并标出A、B点；(6)、画出支路；(7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路；(8)、用同样的方法画出其他支路；(9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。
并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。
每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。
（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。
某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。
这就是互不影响。
（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。
干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。
而各条支路开关只控制它所在的那条支路。
三、识别电路方法1．定义法综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。
2．电流流向法根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
例题1 如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图2所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极→A→L1→B→负极，第二条是正极→A→L2→B→负极，第三条是正极→A→L3→B→负极。
所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。
3．节点分析法：对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。
例题2 如图3所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母A、B，且同一根导线字母相同，如图4所示，则从图中不难看出电流从A流到B可以经过L1，也可以经过L2，还可以经过L3到达。
等效电路可画成图5所示。
可见此电路是由三只电灯并联组成的。
4．去用电器识别法由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。
而并联电路各支路用电器单独工作互不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。
例题3 如图6所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。
某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。
因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。
最简单的方法是：闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。
若发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。
小结：电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路很有帮助，特别是路径识别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然图1开朗的感觉。
不妨来试一试。
三、课堂练习 1、在图1中，只闭合开关S 1时，电流通过灯 ，它们是 联．当S 1、S 2闭合时，电流通过灯 。
当S 1、S 3闭合时，电流通过灯 。
当S 1、S 2、S 3都闭合时，电流通过灯 ，它们是 联．2.如图2示，已知两只灯泡L 1和L 2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( )A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表；C. ①和②是电流表，③是电压表；D. ①②和③都是电流表4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况5、请根据如图所示的实物图画出电路图。
6.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。
L 2L 1321图26题图 7题图7.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。
8.下面是已连接的实物图，请你画出它的电路图．9.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。
10.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
（导线不允许交叉11.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。
12.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）四、课后作业1、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图．2、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。
3、根据图所示的电路图连接实物图．4.如图9，下列说法中正确的是（）A. 闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联B.闭合S、S1、S2，断开S3则L1、L2并联C.闭合S、S1、S3，断开S2则L1、L2并联D.闭合S、S2，断开S1、S3，则L1、L2并联5．如图10，关于开关的控制作用，下列说法正确的是[ ]A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光B、只闭合S2，灯L1、L3不发光C、只让灯L 3发光，应该只闭合S1D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。
图9 图10五种方法识别串并联电路李冲亮学会正确识别串并联电路是这一章的重点之一，会识别电路是学习电路连接和后面电路计算的基础。
对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍几种区分串并联电路的方法。
1. 定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。
在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。
并联电路中各用电器互不影响。
3. 拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。
例1判定图1中四个电阻的连接方式。
图1［解析］我们可以用手挡住任意一个电阻，观察去掉这个电阻后是否影响其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除几个用电器，本例中各用电器独立工作、互不影响，为并联。
4. 节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
例2 判定图2中电路的连接方式图2［解析］A、B、C这根线和D、E、F这根线上都没有用电器，故可以把这两根线看作两个点处理，即缩成两个结点，画出等效电路图（如图3所示），可知三个灯并联在A、F两个点之间。
图35. 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。
趁热打铁做练习判定如图4所示的电路的连接方式。
图4初三物理实验：组成串联电路和并联电路练习【同步达纲练习】一、选择题1．某同学想用一只开关控制两只灯泡，要求开关闭合时，只有一盏灯亮，断开时两灯同时发光，则下面图中符合要求的电路是（）2．根据实物电路图，画出的电路图正确的是（）3．根据左图的电路图所连接的实物电路正确的是（）4．如图所示电路，下列说法错误的是：（）A．闭合S1、S2时L1、L2串联 B．只闭合 S2时只 L1亮、L2不亮C．闭合 S1、S2时 L1、L2并联 D．开关全部闭合时两灯都亮二、填空题1．在串联电路中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用（填“改变”或“不变”），在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在上.2．如下左图，只把 S1S3闭合，能亮的灯是，它们是联；若只把S2闭合，能亮的灯是，它们是联.若只闭合S1、S2，能亮的灯是.3．如上右图所示电路中①要使L1、L2并联在电路中，且开关S只控制L1，则导线CD的D端应接在处；②要使L1、L2并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则D端应接在处；③拆去导线，使导线CD的D端接到处，L1、L2可以串联在电路里.三、作图题1．下左图中箭头表示接好电路后电流的方向，A、B、C三处分别接有电源，电铃和电灯，请根据电流方向把元件填入图中.2．将中图中各元件连成电路，要求L1、L2并联，S只控制L13．将上右图所示各元件按要求连成电路，要求①三灯并联；③S1控制L1、L2③S控制三盏灯.四、设计电路给你一只电铃，一只小灯泡，两个开关，一个电源，若干导线，要求连好电路后使得只闭合S1时，电铃响，指示灯亮，只闭合S2时，电铃响，指示灯不亮，试画出电路图.【素质优化训练】1.甲地有两台相同的直流电动机，在相距较远的乙地有两组相同的电池组和四个开关，每台电动机可由其中的一组电池供电正常工作，如果电池组电板反接，则电动机便可反向转动工作，现由各开关分别控制两电机正、反向工作，而两地连线只有三条，请在下左图中画出符合要求的电路.【生活实际运用】1．在经常有车出人的厂区门口一般都装有交通红绿灯，如图所示，要求：正对厂门的绿灯亮时公路上的红灯同时亮，公路上的绿灯与正对厂门口的红灯同时亮，今在门房的值班室内装有一单刀双掷开关，由门卫实现上述控制.请在图中完成这一电路.2．小伟同学为某奶牛场设计了一个放养奶牛的自动报警装置：在牛栏上围绕一圈细导线，当奶牛在牛栏内正常活动时，值班室内的指示灯亮，一旦有牛跑出牛栏就会碰断细导线.这时值班室内的电铃响发出报警信号.画出其电路图.【知识验证实验】如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你判断的方法.参考答案：【同步达纲练习】一、l．B 2．B 3．D 4．D 5．C 6.A 二、1．不变干路 2．AB，并 AB．串，B 3．H （M），G（F） AB A 三、1.见下左图 2．见下中图 3．见下中图四、见下左图【素质优化训练】l．见下中图．【生活实际运用】1.见下左图 2．见下右图答【知识验证实验】可以取下一个灯泡，然后再闭合开关，若另一小灯泡熄灭则两个小灯泡是串联的；若另一个小灯泡仍然发光，则两个小灯泡是并联的。