新华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图像与性质(第3-2课时)》公开课课件

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2021年华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图象与性质》精品课件.ppt

2021年华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图象与性质》精品课件.ppt

y
O
x
抛物线
向 上 平移 1 个单位长度
向 右 平移
2 个单位长度
顶点坐标 对称轴
(0,0) y轴(直线x=0)
(0,1) y轴(直线x=0)
位置
在x轴(直线y=0)的上方 (除顶点外)
开口方向
向上
增减性 最值
X<0 ,x ↗ y ↘ X>0, x↗ y ↗
当x=0 时,最小值为 0。
在x轴(直线y=1)的上方 (除顶点(0,1) 外)
当x=0 时,最小值为0。
在x轴(直线y=0)的上方 (除(2,0)点外)
向上
X<1, x ↗ y ↘ X>1, x↗ y ↗
当x=2 时,最小值为0。
(2,1)
直线x=2
在x轴(直线y=1)的上方 (除(2,1)点外)
向上
X<1, x ↗ y ↘ X>1, x↗ y ↗
当x=2 时,最小值为1 。
a的符号 开口方向 对称轴 顶点坐标
性质
a>0
向上
y轴
X<0, x ↗ (0,0) X>0, x↗
y↘ y↗
当X=0时 y最小=
a<0
向下
y轴
(0,0)
X<0 ,x ↗ X>0, x↗
8.教学反思
返回
9.板书设计
1、教具、学具准备
教具:多媒体演示课件.
学具:方格纸。
2.温故知新,导入新课
①用多媒体课件在同一直角坐标系内,画出函数 y 1 x2 、y 1 x2

y 1 (x 2)2 和
2
y
1 2
x2
、y

华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图象与性质(第2课时)》精品课件

华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图象与性质(第2课时)》精品课件

2
1.5
1
0.5
-2
-1
1
2
x
… –1.5 –1 –0.5 0 0.5 1 1.5

y=2x2

4.5
2
0.5 0 0.5 2 4.5

y=2x2+1

5.5
3Байду номын сангаас
1.5 1 1.5 3 5.5

(1)二次函数 7
y=2x²+1 的图
象与二次函数
6
y=2x²的图象有
5
什么关系?
4
3
y 2x2 1
2 y 2x2
1.5
1
0.5
y3x2 1
1
2
-0.5
-1
1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 6:02:25 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14

九年级数学下册26_2二次函数的图象与性质3教案新版华东师大版

九年级数学下册26_2二次函数的图象与性质3教案新版华东师大版

二次函数的图象与性质(3)y=a(x—h)2的图象与性质【教学目标】1.使学生能利用描点法画出二次函数y=a(x—h)2的图象;2.让学生经历二次函数y=a(x-h)2性质探讨的进程,明白得函数y=a(x-h)2的性质,明白得二次函数y=a(x-h)2的图象与二次函数y=ax2的图象的关系。

【重点难点】重点:会用描点法画出二次函数y=a(x-h)2的图象,明白得二次函数y=a(x-h)2的性质,明白得二次函数y =a(x-h)2的图象与二次函数y=ax2的图象的关系是教学的重点。

难点:明白得二次函数y=a(x-h)2的性质,明白得二次函数y=a(x-h)2的图象与二次函数y=ax2的图象的彼此关系是教学的难点。

【教学进程】一、提出问题1.在同一直角坐标系内,画出二次函数y=-x2,y=-x2-1的图象,并回答:(1)两条抛物线的位置关系。

(2)别离说出它们的对称轴、开口方向和极点坐标。

(3)说出它们所具有的公共性质。

2.二次函数y=2(x-1)2的图象与二次函数y=2x2的图象的开口方向、对称轴和极点坐标相同吗?这两个函数的图象之间有什么关系?二、分析问题,解决问题问题1:你将用什么方式来研究上面提出的问题?(画出二次函数y=2(x-1)2和二次函数y=2x2的图象,并加以观看)问题2:你能在同一直角坐标系中,画出二次函数y=2x2与y=2(x-1)2的图象吗?教学要点1.让学生完成下表填空:2.让学生在直角坐标系中画出图来;3.教师巡视、指导。

问题3:此刻你能回答前面提出的问题吗?教学要点1.教师引导学生观看画出的两个函数图象.依照所画出的图象,完成以下填空:2.让学生分组讨论,交流合作,各组选派代表发表意见,达到共识:函数y=2(x-1)2与y=2x2的图象、开口方向相同、对称轴和极点坐标不同;函数y=2(x一1)2的图象能够看做是函数y=2x2的图象向右平移1个单位取得的,它的对称轴是直线x=1,极点坐标是(1,0)。

九年级数学下册第26章第3课时二次函数y=a(x_h)2 k的图象和性质pptx课件新版华东师大版

九年级数学下册第26章第3课时二次函数y=a(x_h)2 k的图象和性质pptx课件新版华东师大版
–1
函数 y = 1(x - 2)2 的图象与函数 y = 1 x2 的图象
2
2
有什么关系?
y
6
y = 1 x2 2
5
4
3
2
1
y = 1(x - 2)2 2
–4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x
–1
函数 y = 1(x - 2)2 + 1 的图象与函数 y = 1 x2 的图象
2
2
上,对称轴是直线 x = -2,顶点坐 标是(-2,2).
函数 y = 1(x + 2)2 - 3 的图象开口
2
向上,对称轴是直线 x = -2,顶点 坐标是(-2,-3).
y = 1(x + 2)2 - 3 2
y
y
=
1(x
+
2)2
+
2
5
2
4
y = 1 x2 2
3
2
1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O
–4
顶点坐标是(1,2).
–5
练习
【选自教材P16 练习 第1题】
1.已知函数 y = 1 x2 ,y = 1(x + 2)2 + 2 和 y = 1(x + 2)2 - 3 .
2
2
2
(1)在同一个平面直角坐标系中 画出它们的图象;
(2)说出各个图象的开口方向、 对称轴和顶点坐标. (3)讨论函数 y = 1(x + 2)2 - 3
2
有什么关系?
y
6
y = 1 x2 2
5
4
3
2
1
–4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 x

华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数y=ax2+k的图象与性质》优课件

华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数y=ax2+k的图象与性质》优课件
解:(1)y=-12x2+2,顶点坐标是(0,2),对称轴是 y 轴 (2)略 (3)当 x =0 时,y 有最大值为 2
19.不画出图象,回答下列问题: (1)函数y=3x2-2的图象可以看成是由函数y=3x2的图象通过怎样的平移得到的 ? (2)说出函数y=3x2-2的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标; (3)函数y=3x2-2的图象还有哪些性质? (4)如果要将函数y=3x2的图象经过适当的平移,得到函数y=3x2+5的图象,那 么应该怎样平移? 解:(1)将函数y=3x2的图象向下平移2个单位就可得到函数y=3x2-2的图象 (2)开口向上,对称轴为y轴,顶点坐标为(0,-2) (3)当x>0时,y随x的增大而增大,当x<0时,y随x的增大而减小 (4)将函数y= 3x2的图象向上平移5个单位可得到函数y=3x2+5的图象
mx2+m的图象大致是( )
A
14.已知抛物线 y=-13x2+2,则当 1≤x≤5 时,y 的最大值是( C )
A.2
,两条抛物线 y1=-21x2+1,y2=-12x2-1 与分别经过点(-2,
0),(2,0)且平行于 y 轴的两条平行线围成的阴影部分的面积为( A ) A.8 B.6 C.10 D.4 16.若抛物线 y=2xm2-4m-3+m-4 的顶点在 x 轴的下方,则 m= __-__1__.
B.y=21x2+2,y=2x2+21
C.y=-2x2,y=x2-2 D.y=x2+2,y=x2-2
3.抛物线 y=-31x2+2 可由抛物线 y=-13x2-3 向上____平移__5__个单 位得到. 4.如果把抛物线 y=mx2+n 向下平移 3 个单位后得到抛物线 y=-12x2 +2,那么 m+n 的值是多少?
谢谢观赏

年华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图像与性质(第3-2课时)》公开课课件 (2)

年华师大版九年级数学下册第二十六章《二次函数的图像与性质(第3-2课时)》公开课课件 (2)

• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 1:46:42 AM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021

抛物线在x轴的上方(除顶点外)。
课 当a<0 时,抛物线开口向下,顶点是抛物线上的最高点。
时 学
抛物线在x轴的下方(除顶点外)

w在同一坐标系中作出二次函数y=½x²;y = ½(x+2)2 ;y = ½(x-2)
x
-5
yy
11 22
x(2x
2)2
y 1 (x 2)2 4.5 2
-4 -3 -2 4.5 2
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
x
y 1 x2 2
顶点坐标(0,0)
向右平移2个单位
y 1 (x2)2 2
(2,0) 对称轴:直线x=0
直线x=2

y 1 x 2 向左平移2个单位
y 1 (x2)2

华师大版九年级数学下册第26章二次函数y=ax2+c的图像和性质 说课稿

华师大版九年级数学下册第26章二次函数y=ax2+c的图像和性质 说课稿

二次函数y=ax2+c的图像和性质尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的题目是《二次函数y=ax2+c的图像和性质》,下面我将围绕本节课“教什么?”、“怎样教?”、“为什么这样教?”三个问题,从教材内容、教法学法、教学过程这三个方面逐一分析说明。

一、教材内容分析:1、本节课内容在整个教材中的地位和作用。

概括地讲,二次函数的图像在教材中起着承上启下的作用,它的地位体现在它的思想的基础性。

一方面,本节课是对初中有关内容的深化,为后面进一步学习二次函数的性质打下基础;另一方面,二次函数解析式中的系数由常数转变为参数,使学生对二次函数的图像由感性认识上升到理性认识,能培养学生利用数形结合思想解决问题的能力。

2、教学目标定位。

根据教学大纲要求、新课程标准精神和学生心理认知特征,我确定了三个层面的教学目标。

第一个层面是基础知识与能力目标:理解二次函数的图像中a、k、的作用,会对图像进行平移变换,领会研究二次函数图像的方法,培养学生运用数形结合数学思想方法解决问题的能力,提高运算和作图能力;第二个层面是过程和方法:让学生经历作图、观察、比较、归纳的学习过程,使学生掌握类比、化归等数学思想方法,养成即能自主探索,又能合作探究的良好学习习惯;第三个层面是情感、态度和价值观:在教学中渗透美的教育,渗透数形结合的思想,让学生在数学活动中学会与人相处,感受探索与创造,体验成功的喜悦。

3、教学重难点。

重点是二次函数各系数对图像和形状的影响,抛物线开口、对称轴、顶点坐标、最值、增减性。

利用二次函数图像平移的特例分析过程,培养学生数形结合的思想和划归思想。

难点是图像的平移变换,二、教法学法分析:数学是发展学生思维、培养学生良好意志品质和美好情感的重要学科,在教学中,我们不仅要使学生获得知识、提高解题能力,还要让学生在教师的启发引导下学会学习、乐于学习,感受数学学科的人文思想,感受数学的自然美。

为了更好地体现在课堂教学中“教师为主导,学生为主体”的教学关系和“以人为本,以学定教”的教学理念,在本节课的教学过程中,我将紧紧围绕教师组织——启发引导,学生探究——交流发现,组织开展教学活动。

华师大版九年级数学下册26.2 二次函数的图象与性质(3)

华师大版九年级数学下册26.2 二次函数的图象与性质(3)
1
(5)y=- 2 (x+ 3)2
2、根据下列函数的解析式回答 当x为何值时,y随x的增大而增大?Biblioteka (1)y=(x+1)2
(2)y=-(x-5)2
(3)y=2(x-3)2
(4)y=- 2(x-1)2
1
(5)y=- 2 (x+ 3)2
3、把抛物线 y=2x2 向左右平 移 34个单位,可得到抛物 线
当a<0时,抛物线在x轴的下方(除顶点 外),它的开口向下,并且向下无限伸展.
直线x=h
3.当a>0时,在对称轴(x=h)的左侧,y随 着x的增大而减小;在对称轴(x=h)右侧 ,y随着x的增大而增大;当x=h时函数y的 值最小(是0). 当a<0时,在对称轴(x=h)的左侧,y随着x 的增大而增大;在对称轴(x=h)的右侧,y 随着x增大而减小;当x=h时,函数y的值 最大(是0).
1.函数y=a(x-h)2(a≠0)的图象可 由函数y=ax2的图象平移得到. 当h>0 时,向_右__平移__h_个单位 当h<0 时,向_左__平移_|_h_|_个单位 对称轴为:__直__线__x_=_h_.顶点为(_h_,_0_)
函数y=a(x-h)2(a≠0)的图象和性质
2.当a>0时,抛物线在x轴的上方(除顶点 外),它的开口向上,并且向上无限伸展;
函数y=
1(x-2)2的图象与y=
2
12x2的图象有什么关系?它是轴对称
图形吗?它的对称轴和顶点坐标分别是什么?
直线x=2 y
图对象称是轴轴是对平称行图于是顶形点点(坐2,0标). y轴的直线:x=2.
O2
x
函数y= 1(x-2)2的图象与y=1x2的图象有什么关系?它是轴对称
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4.5
0.5
0
0.5
4.5
2
2
4.5
0.5 0
1 ( x 2) 2
0.5
2
请比较所画三个函数的图象, 它们有什么共同的特征?
y
y 1 ( x 2) 2 2
y
1 2 x 2
y
1 ( x 2) 2 2
o
1 2 y x 2 1 2 y x 2
向右平移2个单质;
练:若抛物线y =3x2–6x+c的顶 点在x轴上,你能否求出该顶点的坐
标?并求出c的值。
思考题: 将抛物线 y 2 x 左右平移,使得 它与x轴相交于点A,与y轴相交于 点B。 若△ABO的面积为8,求平移后的 抛物线的解析式。
2
2
例题学习:
例1: 对于二次函数 请回答下列问题:
1 y ( x 4) 2 3
1 2 1、把函数 y x 的图象作怎样的平移 3 1 2 y ( x 4) 变换,就能得到函数 的图象。 3
1 2 y ( x 4) 2、说出函数 的图象的顶点坐标 3
和对称轴。
范例
例2、已知抛物线 y a( x 2)2经过点 (1,3),求: (1)抛物线的关系式; (2)抛物线的对称轴、顶点坐标; (3)x=3时的函数值; (4)当x取何值时,y随x的增大而增大。
提高题:
2
将抛物线 y ax 向左平移后,所得 新抛物线的顶点横坐标为-2,且新抛物 线经过点(1,3),求a的值。
在同一坐标系中作出二次函数y=½x²;y = ½(x+2)2 ;y = ½(x-2)2
x
1 ( x 2) 2 2 1 ( x 2) 2 2
-5
-4 -3
-2
2
-1
0.5
0
0 y

1
2
2
3
4.5
y
4
1 2 1 y y 2x ( x 2) 2 2 y y
4.5
2
1 22 0.5 x
2 y=a(x–h) 的图象和性质
-6
-4
做一做:
抛物线
y =2(x+3)2
开口方向 向上
对称轴 直线x=-3
顶点坐标 ( -3 , 0 )
y = -3(x-1)2
向下
向下
直线x=1
直线x=3
(1,0)
( 3, 0)
y = -4(x-3)2
填空: 1、由抛物线y=2x² 向 平移 个单位可得到y= 2(x+1)2 2、函数y= -5(x -4)2 的图象。可以由抛物线 向 平移 4 个单位而得到的。
• 请你总结二次函数y=a(x+ m)2的图象和性质.
y ax
2
当m>0时,向左平移 当m<0时,向右平移
y a( x m)
2
y a( x m) 的图象
a>0时,开口________, 最 ____ 点是顶点; a<0时,开口________, 最 ____ 点是顶点;
直线x=-m 对称轴是 _____________ , (-m,0) 顶点坐标是 __________ 。
顶点坐标(0,0)
(2,0) 对称轴:直线x=0 向左平移2个单位
y
直线x=2
顶点坐标(0,0)
1 ( x 2) 2 2
(-2,0) 对称轴:直线x=0
直线x=-2
y
8
7
6 6
5
4 4
y 3x
2
3 2 2 1
-10 -5 -5 -4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -2
1
2
3
4
5
5
x
10
小结
2
二次函数 y a( x h) 的图象及性质: (1)形状、对称轴、顶点坐标; (2)开口方向、极值、开口大小; (3)对称轴两侧增减性。
1.函数y= <3 时,y随x的增大而增大; 2 2.对于函数y=2x +8x+8, 当x= –2 时,函数值y有 最 小 值,为 0 。
2 –5(x–3) ,当x
26.2 二次函数的 图象和性质
知识回顾:
二次函数y=ax² 的图象及其特点?
1、顶点坐标? 2、对称轴?
(0,0)
y轴(直线x=0)
3、图象具有以下特点: 一般地,二次函数y=ax²( a≠0 )的图象是一条抛物线; 当a>0 时,抛物线开口向上,顶点是抛物线上的最低点; 抛物线在x轴的上方(除顶点外)。 当a<0 时,抛物线开口向下,顶点是抛物线上的最高点。 抛物线在x轴的下方(除顶点外)
试一试:
求抛物线 y 2 x 4 x 2 的对称轴 方程和最大值(或最小值),然后画 出图 象。
2
学过哪些二次函数的特殊形式?
y ax
2
y ax c
2
y a ( x h)
2
这节课你有什么收获和体会?
练一练:已知函数y = –
坐标;
2 4x +4x–1
(1)求出函数图像的对称轴和顶点
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