人教版七年级下册历史 第3课 “开元盛世”第3课 “开元盛世”

第3课“开元盛世”
【学习目标】
1.了解开元年间政治、经济的发展情况。

2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。

3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。

【学习重点】
盛世经济的繁荣
【学习难点】
开元时期农具的新发展
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
1.开元之治
（1）出现“开元之治”的原因（措施）：
（2）带来的后果：
2．盛世经济的繁荣
3．唐朝的衰亡（唐玄宗后期）
原因：
转折：
瓦解：
灭亡：
二、交流展示，合作探究
阅读下列材料：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。

——杜甫《忆昔》
⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?
⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因？
⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何客观评价这位皇帝？
三、拓展延伸，感悟历史
唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?
四、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
五、巩固练习
1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（）
A.唐玄宗
B.唐太宗
C.隋文帝
D.武则天
2. 历史上把唐朝的全盛时期称为（）
A.文景之治
B.贞观之治
C.开元盛世
D.康乾盛世
3. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）
①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）
A．文明初露曙光B．分裂奔向统一
C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机
6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。

下列图片应该入选“盛唐篇”的是（）
A．①②B．③④
C．①④D．②③
参考答案
一、自主学习，自我检测
1．（1）①任用贤才（如姚崇）②重视地方吏治，亲考县令政绩③崇尚节俭
（2）唐玄宗统治的前期，政局一新，史称“开元之治”。

2．
3. 原因：唐玄宗不理政事，重用奸臣
转折：安史之乱
瓦解：唐末农民大起义
灭亡： 907年唐灭亡
二、交流展示，合作探究
⑴唐朝；唐玄宗统治前期。

⑵唐玄宗前期，励精图治,任用有才能的人。

重视地方吏治。

注重节俭。

⑶①唐玄宗统治后期，日益骄奢，不理朝政，任用奸臣，造成朝政混乱，从此由强盛转向衰落。

②唐玄宗统治前期很有作为，任用熟悉吏治、富于改革的姚崇等人为相，因此政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，出现了中国封建社会前所未有的盛世现象，史称“开元盛世”是位贤明的君主。

唐玄宗统治后期，日益骄奢，不理朝政，还重用奸臣，朝政腐败，导致“安史之乱”的爆发。

，唐朝从此由强盛转向衰落。

是位昏君
三、拓展延伸，感悟历史
唐太宗以善于用人和重视纳谏而著称；武则天统治时期破格提拔许多有才能的人。

唐玄宗继位后很有作为，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚祟为相，励精图治。

从唐太宗到唐玄宗，统治稳定，政治清明，经济发展，因而出现了“贞观之治”，“贞观遗风”和“开元盛世”的景象。

启示：当今世界，国力的竞争归根到底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要发展教育、培养人才，更要重用人才。

四、扣标整合
学生根据所学，自己总结。

五、巩固练习
1.A
2.C
3.D
4. D
5. C
6.D。