新构思作文基础班(一)
中考语文创新作文构思训练(2019)
以武一切 乃下诏曰：“高皇帝遗朕平城之忧 鸡鸣出 ”赵良曰：“仆弗敢原也 房、心 而后王斟酌焉 曰：“夫子岂病乎 封四侯 魂无归而不食 奢对曰：“其道远险狭 而凤皇不与燕雀为群 ”叔对曰：“死罪 内外相应；”上许之 鞅亡 杨干就戮 生子宗 竟以夷陨 智者不能一；沛公略
地至陈留 为人君父而不通於春秋之义者 连城数十 堕坏城郭 选骑得万三千匹 白公之徒败 自涉发难 死者甚众 相国年老 礼、德、义、杀、刑尽失 老人死 而善饮食抚循之 子定公宁立 请布告天下 入朝不趋 贾生既辞往行 秦军数卻 仅得中佐 曾无籓篱之艰 扬微波 莫能图 或死或不死
突破定势找素材 交叉组合来构思
——创新作文构思训练
游戏：巧问妙答
A.生物学家给同学们出了道题： 蚊子和大象结合会得到什么？
B.5岁的小明从未见过他的爸爸，他的 爸爸是某边防部队的军官。一天，小明 跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到， 车上走下来三个军官模样的人，小明一 眼就认出了谁是爸爸。这是为什么？
齐胶东将军田既 今释此时 ”九月 因告与淮南王谋反 以辅卫王室 非其相反 华元杀羊食士 三日乃取砀 诸侯奉金玉狗马玩好 三十三年 戴侯十年卒 矢下如雨 伊尹负鼎而勉汤以王 夫虞、夏之主 幸得以刀笔之文进入秦宫 曰：“美哉 及夏之衰也 佐诸侯平秦 是为文公 项王大怒 兵去
邯郸三十里 太公与魏文侯会浊泽 将攻子之 以静生民之业而一其俗 项王自立为西楚霸王 谋计用兵 ”从台上弹人 二子奔朝歌 作韩长孺列传第四十八 老 斩薛公 上患之 不为备 载归 顾令秦王坐而疑我邪 反 弟幽伯彊立 杀其大夫牟辛 为人臣者不可以不知春秋 ”孔子行 赵有平原君
犯禁 事竟不直 其兄李延年以音幸 魏有信陵君 ”秦王欲遣之 无文书 楚武王卒 举高帝时越功 问左右 自以为娱 祠官弗主 [标签:标题]曹沫者 民里社各自财以祠 景帝时 其明年 於是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军 吾视去妻子如脱鵕耳 杀月氏王 岸贾矫诛 乃渡河击赵 秦王令蒙
初中作文构思入门实用模板
初中作文入门构思模板作文阶段一：初中成文入门模板第一个营地：方法学习营地第一步理解题目确认题目：努力请回答方法：平时查阅辞典战时搜索库存无奈使用技巧1、联系生活实际，2、用努力造句——）理解题目：把所有的力量都使出来。
第二步落实情境我们表达任何意思，要找到平台，自问自答，落实一个具体的情境。
问：谁？我毛毛我和毛毛毛毛和他妈妈我们毛毛他们三种有我，三种无我在六种里选一个。
干什么？在本子上写什么，在洗手间洗什么。
在操场上跑什么玩什么？在教室里做什么？努力，谁？干什么？第三步勾连题目例：题目努力，具体情境，是我跑步，问，我跑步的时候，肚子剧痛能不能继续坚持？勾连有很多种：累了，别人嘲笑了。
找到入点句：我肚子剧痛还在努力坚持第四步：完成原因使用自问自答的方式，给入点句完成原因句。
如果题目是《努力》，入点句是我跑步，忍着肚子的剧痛咬牙坚持，则需要问：是不是因为我是一个毅志坚强的人，我跑步，才会忍着肚子的剧痛咬牙坚持？有榜样，有目标。
是入点句的原因句。
第五步——完成结果使用自问自答的方式，给入点句完成结果句。
如果题目是努力，入点句是我跑步，忍着剧痛咬牙坚持，则需要问，我跑步，忍着肚子的剧痛坚持之后，大家是不是会夸奖我？是不是给你有所启发？我是不是战胜困难了，对我后来有什么帮助？结果有多种：比如回答，大家都纷纷夸奖。
此为提纲第三句，结果句。
第六步写扣题句使用自问自答的方式，归纳原因句，入点句，结果句表现的意思。
如前：。
扣题句：我跑步，忍痛咬牙坚持，大家夸奖我，这件事情是不是告诉我们：努力就会得到大家的赞赏、喝彩，并在精神上得到成长。
扣题有多种，努力会不会得到认同、夸奖需要什么，惹想得到喝彩必须得怎么做？比如回答：意志坚强的人，必然会得到大家的认同。
此为提纲第四句，扣题句。
第二个营地：学习巩固营地同学完成的范例作文完成至少经历三个阶段：阶段一：文章构思阶段二：文章段落阶段三：文章成篇三位一体初中作文阶段二：成文入门模板，段落入门模板三个营地第一个营地：方法学习营地使用四步写段法，应用初中段落入门模板，完成文章的段落。
小升初语文作文辅导：如何构思作文课件(共16张PPT)
重点段落之间的过渡和衔接要自然
①一线贯穿式 ④题记式
②一波三折式 ⑤倒叙式
③小标题式
⑥梦境式
中间（详写部分如何写详？）
1.开头（点题定位） ①引用式开头（歌词，名言，古诗，小故事） ②排比/比喻式开头 ③环境式开头 ④题记式开头 ⑤抒情式开头 ⑥其他修辞手法，描写方法式开头
3.结尾（照应深化） ①表达主旨式 ②首尾呼应式 ③抒情议论式 ④自然收束式 ⑤升华主题式
3 小升初总复习方法
总结技巧（一） 三、注重课外阅读，拓展知识视野
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小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读，拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中，的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅：读能力和写作能力。在复习过程中，学生可以采取以下措施：
三、列提纲
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤了，周丽照顾我。 中心思想：关心同学 开头：1.点题定位（暗点） 中间：2.在跳绳时扭伤了脚（略）
3.周丽同学细心照顾我（略）
4.把我扶到她家，给我揉脚，说好得快（详）
5.好点后搀扶我回家（次详） 结尾：6.照应深化（点题）
演练： 1.一次______的尝试 2.有你，真好 3.围绕一个字写一篇作文 4.______让生活更美好 5.以“微笑”为题目 6.以“泪”为话题 7.拿手好戏
单元作文变形： 1.①___让生活更美好②生活因__而精彩 2.①我学会了___②我长大了
③影响了我____④成长的足迹 3.①有你，真好②我的好朋友
③_____，谢谢您④幸福就在身边 4.①印象最深的一个字②触动心灵的____ ③那些温暖的时光
1 小升初总复习方法
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作文写作方法——构思技巧(优秀范文示例)
作文写作方法——构思技巧（含范文）最有价值的作文构思技巧一、反常引人法有家药店贴了一副对联："但愿世间人无病；何愁架上药生尘。
"做生意却甘愿生意不好，善心可鉴。
天寒地冻，人之常情是希望风和日丽，而白居易笔下的卖炭翁，虽然"可怜身上衣正单"，但是"心忧炭贱愿天寒。
"通过反常的心理，反映了下层人民生活的悲惨和社会的黑暗。
瞎子提灯笼，通常被认为是多此一举的傻事。
而一位盲人在夜晚走路是总要提一个明亮的灯笼，别人好奇，盲人解释道："我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。
"（台湾·陈招池《照亮别人》）解放前，有人大白天上街也打着灯笼，人们觉得奇怪，此人说是因为社会太黑暗了。
恰当运用这种看似不合常情、违反常理而实际具有深意的反常心理、反常行为，可以引发读者的好奇心，激发读者的探究欲，使文章引人入胜，发人深思。
李强同学的小小说《妙计》运用了反常法—某世纪，环境污染仍然严重。
人们都为喝水发愁，喝过一杯水之后，就要盘算着到哪儿去喝下一杯。
人们将"透明的水不一定是安全的"奉为真理，饮用水公司像多米诺一样倒闭。
一天，一家饮用水公司灵机一动，在他们产品中放入一些水蚤。
在一所学校里，一位老师从饮水器上接了一杯水，慎重的看了看--有一只小虫子在杯中快乐的游弋……老师自言自语："这杯水可以喝。
"不久，这家公司的饮用水就十分畅销。
（《作文通讯》2001年6期）以前，人们不愿买有虫眼的蔬菜；随着农药的滥施，现在，人们专挑有虫眼的蔬菜买。
现在，人们不愿喝有虫子的水；但是，如果不保护环境，污染会加剧，今后，也许有虫子的水人们才敢喝。
用看似"反常"的情节，表现保护环境的主题，正是此文构思的巧妙之处。
[例文1]垂钓蝴蝶邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说，一看到淌血的鱼就心疼。
新材料作文构思训练
案例三：历史人物的材料作文
总结词
通过分析历史人物的事迹和思想，培养学生的思辨能 力和人文素养。
详细描述
选取历史上具有代表性的人物，如孔子、甘地等，提 供相关材料，引导学生分析其思想、行为和影响，从 中汲取智慧和启示，提高自身的人文素养。
THANKS FOR WATCHING
详细描述
在审题过程中，要善于发现材料中的隐喻、象征等手法，挖掘其背后的深层含义 。通过理解寓意，能够更好地把握材料的内涵，为构思文章提供更广阔的思路。
确定角度
总结词
确定角度是新材料作文构思的关键步骤，选择一个合适的角度能够使文章更加鲜明、有 说服力。
详细描述
在理解材料的基础上，要根据主题和寓意选择一个合适的写作角度。角度的选择要紧扣 主题，能够深入挖掘材料的内涵，同时也要考虑自己的兴趣和擅长的领域，以便更好地 发挥自己的优势。在确定角度后，要围绕这个角度展开论述，使文章更加集中、有深度。
选取有关环保的材料，如全球气候变化、环 境污染等，引导学生从不同角度分析问题， 如科技发展、政策制定、个人行为等方面， 提出自己的见解和解决方案。
案例二：社会现象的材料作文
总结词
通过对社会现象的深入剖析，帮助学生理解 社会问题，培养其批判性思维和公共意识。
详细描述
选取当前热门的社会现象，如网络暴力、教 育资源不均等，引导学生分析现象背后的原 因和影响，提出自己的观点和建议，培养其
对策
在构思阶段，考生应仔细阅读题目，准确把握题目的要求和主题，确保文章内容紧扣主题 。同时，要多角度思考，避免思维定势，从不同角度挖掘主题，使文章更加丰富和深入。
结构混乱
总结词
结构混乱是新材料作文常见的误区之一，主要表现在文章段落划分不合理、逻辑不清晰等方面。
考场作文构思指要之“构思新巧”
考场作文构思指要之“构思新巧”考场作文构思指要之“构思新巧”虚实相生彰显匠心——考场作文构思指要之“构思新巧”唐惠忠基础知识“构思”在考场作文中有特定的含义，指的是在审题准确的前提下，作者立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。
作文构思应力求“新巧”，即新颖、独特而巧妙；用作家王蒙的话来说，便是“亏他想得出来”。
技法点拨构思是个复杂而微妙的问题。
老师平日里向同学们交待的，例如“要以小见大”“要于平淡中寓以深刻的含义”等，都属于构思的范畴。
下面着重谈一谈“虚实相生”这种技法。
“虚实相生”包括两种情况：由实入虚与化虚为实。
(1)由实入虚。
由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由霏霏春雨联想到“润物细无声”的教诲，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理……这类从眼前实在的事物、景象写起，水到渠成地揭示寓意的手法，就是“由实入虚”；虚化，便是作品主题的升华。
如作家尤今的《鸡粥》，文章的由头是女儿爱喝婆婆煮的鸡粥，由鸡粥想起美国畅销书《心灵鸡汤》，进而再讲述新民中学李校长精心烹调“精神鸡汤”（“笑脸说故事”）的事件。
三个材料“一实两虚”，均由“鸡汤”这条红线贯穿，它们的共同点是都给人以滋养，身体上的或精神上的。
作者抓住“鸡汤”这根文脉，思路就畅通了，布局就顺当了，行文也就迅捷了。
(2)化虚为实。
会写文章的人，通常不喜欢平淡呆板，总喜欢把虚化的'概念、单调的事物想象、描述成活泼可爱的另一种事物，使文意更为生动、明白。
设置精妙的譬喻，拿一件切近的、已知的事物来形容笔下所要阐述的主体，是“化虚为实”的有效手段。
如鲁迅先生的《春末闲谈》，从自然界极其平常的现象“细腰蜂捕获青虫”入题，对中外统治者奴役人民，想尽一切办法禁锢、麻痹人民的行径给予了尖锐的批判和无情的嘲讽。
文中写道，统治者的种种麻痹术与细腰蜂的毒针十分相似——毒针麻痹青虫的运动神经，使其呈不死不活状态；统治者对人民施行各种统治方法，也想使他们甘心成为被奴役、榨取的机器。
学生开学作文的构思与写作素材
学生开学作文的构思与写作素材一、新学期的期许与感悟新的学期开始，我对自己充满了期许和渴望。
这是一个全新的起点，不再拖延，要积极进取。
我想要迈开坚定的步伐，追逐自己的梦想，实现更多的成就。
与此同时，也要思考如何对待学习中的挫折和困难，如何调整好自己的学习心态，做好充分的准备，面对新学期中的各种考验。
二、学习方法的总结与反思回顾上个学期的学习经验，我意识到自己在学习方法上还存在一些问题。
我曾经过于依赖老师的讲解，而没有养成自主学习的习惯。
因此，新学期我要改变这种状况，培养良好的学习习惯。
例如，我可以通过多读书，多思考，多写作等方式，积累更多的知识和经验，提高自己的综合素质。
三、生活中的观察与感悟除了学习，生活也是一个宝贵的学习资源。
我希望自己能有更多的时间去观察身边的人和事，深入了解世界的多样性。
在家庭、社区、学校等各个环境中，都有许多有趣的故事和有价值的经验。
通过记录这些观察和感悟，我可以丰富自己的写作素材，使作文更加生动有趣。
四、阅读的力量与启发阅读是培养个人素质和扩展思维的一种重要方式。
通过读书，我可以获得知识，提高自己的写作能力。
在新学期里，我要制定一个读书计划，并选择适合自己的作品进行阅读。
同时，我还要培养批判性思维，从阅读中获取启发，将自己对书籍的理解与个人经历相结合，创作出有深度的文章。
五、写作实践与反馈“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在新学期里，我要加强写作实践。
无论是日记还是作文，都需要不断地坚持和努力。
通过不断地写作与反馈，我可以发现自己的不足之处，并通过改正和提高来克服。
同时，我也要积极参与作文比赛和写作班级活动，与他人交流写作经验，互相学习、共同进步。
六、社会现象与热点事件社会变化日新月异，各种问题和热点事件也层出不穷。
关注社会现象和热点事件，可以丰富自己的写作素材，同时也培养自己关注时事和思考问题的习惯。
从身边的社会问题中提炼写作素材，表达自己的观点和立场，不仅有助于提高自己的写作水平，也可以培养自己的社会责任感。
新构思作文基础班(一)
范文二：《记一场郊游》P12
请学生分段读文章，思考： 1、文中描写了一次什么样的郊游比赛？（一次难忘的 郊游。）小作者采用的是哪种补题法？（题中补题法， 《记一次难忘的郊游》） 2、文章重点是哪一段？（第三段。）这一段作者具体 描写的内容是？（捉螃蟹。） 3、小作者在描写捉螃蟹之前，先写了什么？（写了他 看到的景象。）他看到了哪些景色呢？（美丽的大海、石 头下应有尽有。）在描写石头下应有尽有的时候，运用了 什么修辞手法？（排比。）请一位同学来读一读这句话。 4、在这一段话中，作者又重点写了谁捉螃蟹呢？（自 己。）他是怎样捉螃蟹的？请一位同学读一读“我”捉螃 蟹的句子。 5、请找出文中生动的词句，把它们积累下来，并在以 后的写作中灵活运用。（展现在前面的是一望无际的大海， 微风袭来，海面上微波粼粼，令人心旷神怡。 海面上万 顷碧波，近处细浪跳跃，拍打在岩石上溅起朵朵水花。远 处烟波浩渺，水天一色。……）
伤心的《眼泪》 感动的《眼泪》 幸福的《眼泪》 ……
像这样在作文题目前面或后面添加词语， 让作文题目含义变得明确具体的作文审题 方法就是今天我们要学习的补题明义
法。
快 速 审 题 方 法 一
（1）题前补题法 《老师》 （2）题中补题法 《一次考试》 （3）题后补题法 《尝试》 （4）综合补题法 《城市》
第一讲 写作技巧---怎样快速审题
第一站：趣味积累
词语接龙
“激动”
山
水秀 碧辉煌 白分明 心丧气 姹 嫣红
青、金、黑、灰、紫
第二站：金钥匙
看到圆形会想到什么？
在圆形的里面或者外面添 加任意的线条，把你们刚 刚想象中的事物画出来， 看谁画的最好
举例：作文题目《眼泪》
《眼泪》，一般，我们什么时候会流 眼泪呢？ 在题目的不同位置增加一到两个词语， 让题目的含义变得明确。