中考语文作文构思技巧
中考作文辅导之轻松构思三妙法
【推荐理由】：一些考生的记叙文写不活写不长，原因有二 ：一是写出来的人物平面化，对要赞誉者就写他十全十美，对 要批评者就写他一无是处；二是叙事直线化，没有一点波澜。 根本原因，就是不敢再现丰富复杂的真实生活。这篇文 章给我们两个启示： 一是波澜且生动。文中写了自己对身高至少有一米八， 眼神凶凶的全身脏兮兮的高个子的厌恶，；写钱包丢失，看见 那民工“欢快”走了，妈妈自认倒霉；写当钱包还我妈妈时， 给他10块，妈妈原以为他是那样贪婪而着急，最后反而发现他 是那样脱俗，我和妈妈怔怔站在那里。文章有曲折，这样也就 生动鲜活，让人感受民工的淳朴与境界，让人感受生活的鲜活 与多彩。如此就没有难以写长难以写活的忧虑。 二是真实且清新。文章真实而有清新的生活气息，如写 自己的对全身脏兮兮的高个子的厌恶而想急急吃完，写妈妈掏 出十元说“给你小孩买点糖果”，写民工走时一句话“我还要 把我的面条吃完”。如此，文章就让人感受朴实清新的美感。 如此再现生活真实，也就没有缺乏材料难以生动的忧虑
【推荐理由】：这篇文章围绕选取了现实生活中的 三个片断，从不同的角度，选取了“绵绵的思念”“浓 浓的友情”“暖暖的关怀”三方面的材料，聚合成“学 会了感受人间真情”这一中心，如此发散聚合，便轻松 写就了似此思路开阔，选材具体，内容充实的文章。 很多考生窘于写长一个故事，这种手法可考虑。就如 一考题：那一瞬间。很多考生就难落笔了因为瞬间是“ 极短的时间”，如何可以写到600字？如果采用发散聚合 法写自己感受父爱最深的三个“瞬间”，文章就好轻松 了。 提醒：采用此法常见有两个错误， 一是考生写了四个以上的片段，这样发散太多，笔 力分散，文章也就不好写充实，也就予人浮浅的感觉。 二是这几个片段，没有形成一个中心，或者有中心 但是角度过大。这样文章也就失去深刻与独到了。
2024年中考语文 写作要求
写作要求一、立意构思考生在作文时怎样审准文题，使其立意高远、富有思想，进而提升境界呢？这里有两种方法为你支着儿。
一法：多向思维，纵横比较，独辟蹊径。
考生在审题立意时，可突破常规，独辟蹊径，围绕题材进行多角度思考，对所给材料进行多层次分析；根据生活实际与自己的人生体验，对同一件事情进行横向、纵向、逆向的多维审视，得出有创意的结论。
二法：逆向思维，反弹琵琶，求变出新。
考生应摆脱思维定式的约束和影响，打通思路，展开联想；善于逆向思维，同中求异，异中求同。
新颖独到的见解需以切题和思想深刻为要，力避为追求新颖独到而偏离题意、弄巧成拙。
二、结构规划思路、层次、开头、结尾、过渡、照应等都是文章结构的重要形式，而思路不清、层次不明、顺序颠倒、内容残缺等都是结构混乱的表现。
那么怎样避免“结构混乱”，做到“结构严谨”呢？考生应对以下几个方面加以重视：1．思路清晰，层次合理。
考场作文中议论文居多，记叙文次之，记叙有记叙的思路，议论有议论的套路，考生在动笔之前，要有总体的思路，并做到思路清晰；在思路清晰的前提下，进一步规划文章结构，做到层次清晰。
审题完毕，立意确定，问题选定之后，要在草稿纸上列出所写文章的结构提纲。
若写议论文，就把文章的结构列出，并把分论点、主要论据一同列出，以免忘记；若写记叙文，要依据选定的叙述顺序，理出线索，设计好情节。
2．段落完整，思路严密。
段落完整是思路严密的具体体现。
写记叙文，一段文字要写出人物性格的一个侧面或事情发展的某个阶段。
写议论文，一个文段应论证一个论点，或列举一个事例等，且段落安排应疏密相间，前后有序。
3．衔接巧妙，过渡自然。
在联系紧密的段落之间，利用相关词语、相应句子巧妙衔接；在联系不太紧密的段落之间，巧妙过渡，使文章前后连贯，脉络分明。
当然，衔接过渡，有的需要意合，不需要具体词语、句子来指明；有的需要明接，要用语言材料来点明。
无论采用哪一种衔接方法，都要顾及“起承转合”“引议联结”。
中考作文如何成功构思(范文及点评)
中考作文如何成功构思(范文及点评)讲前综述考场作文构思常常和立意连在一起，构思能另拓一面，深入一层，立意才能胜人一筹。
题材类似、构思无能、立意一样的文章与构思别致、立意新颖的佳作相比，评分会有一到两个档次的差别。
考场上看到作文题后，同学们怎样才能避免思维“短路”和从众思维，根据自己的素材储备，快速而个性化地进行构思呢？下面为大家介绍几种技法。
构思要诀要诀一：化虚为实，由实而虚。
面对较抽象的“虚”题，如果你就“虚”说“虚”，常常难以驾驭，容易写得空洞。
最好的写法是化虚为实，选取自己积存中能与题中“虚”义对接的“实”事，叙写时由事（实）而“虚”，升华主题，回扣文题。
比如2008年广东中考作文题为“虚”义色彩较强的“脚步”，有位考生化虚为实——叙写“我”初三时情绪低落脚步徘徊，母亲和同桌帮助“我”走出迷茫，踏上正确道路的具体进程，结尾由实而虚：“梦中，天空不再昏暗，多彩的霞光照射大地。
我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。
”作者通过这段文字奇妙地揭示出“脚步”的寓意——坚定乐观，充满自信，笑迎目标……要诀二：避俗就己，亮出个性。
“避俗”就是躲开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。
2007年江苏盐城中考作文《改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，而有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字，以此为题材构思成文，让人线人一新。
要诀三：巧对热门，精选角度。
有的考生准备了很多“热门”材料，例如汶川地震、北京奥运等热门素材，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。
2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，较多考生将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同现象十分严重。
而有的考生虽然也写抗震救灾，但他们有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到所写人物事例与其他考生虽然相同，但切入点和体悟却来自自己的创造。
中考作文的写作思路与构思方法
中考作文的写作思路与构思方法作文在中考中占有重要的分值，它不仅考察了学生的语言表达能力，更重要的是考察了学生的思辨能力和创造力。
因此，学会正确的写作思路和构思方法对于中考作文的成功至关重要。
本文将针对中考作文的写作思路和构思方法进行探讨。
一、明确写作目标无论是记叙文、议论文还是其他形式的作文，首先要明确写作目标。
写作目标可以是表达自己的观点、感受或者传递信息。
明确写作目标有助于提醒自己的写作重点，避免偏离主题。
二、选择合适的题材选择合适的题材是中考作文的关键。
题材应与时代背景和学生的生活经验相契合，有利于学生发挥创造力。
可以选择日常生活中的经历、社会热点、人生哲理等作为题材，以增加作文的可读性和观点的新颖性。
三、审题与分析审题是中考作文的重要环节，只有准确理解题意，才能有的放矢的展开写作。
审题过程中需要注意关键词和作文要求，分析文章的结构和要点，并确保理解清楚后才能开始构思。
四、构思和提纲构思是中考作文的核心环节，它决定了整篇文章的质量和连贯性。
构思过程中可以运用脑暴思维，将大脑中的各种想法迅速记录下来，并加以筛选和整理。
在构思结束后，可以根据主题和要点制作一个简洁明了的提纲，有助于写作的连贯性和逻辑性。
五、合理安排篇章结构中考作文的篇章结构包含开头、正文和结尾。
在写作的过程中，要注意合理安排篇章结构，确保每一部分的内容有机衔接，相互呼应。
开头可以通过引入背景或者引用名言来引起读者的兴趣；正文要紧扣主题，逐点展开；结尾要简洁明了，以句话呼应开头，给人留下深刻印象。
六、运用合适的修辞手法修辞手法可以使作文生动有趣，增加文采和色彩。
在中考作文中，适当运用排比、比喻、夸张等修辞手法，可以提升作文的艺术性和说服力。
七、语言表达规范准确中考作文要求语言表达规范准确，要注意句式的多样性和词汇的丰富性。
可以通过积累词汇、阅读优秀的范文和多写多练来提高语言表达能力。
总之，中考作文的写作思路与构思方法是学生取得好成绩的关键。
中考作文构思技巧
爱，是争吵
• 开头：
• “君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长 江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长 绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情 似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
• 结尾：
• 此刻，我终于明白，爱可以是卿卿我我的儿女情长，爱 也可以是相敬如宾的终身厮守，但更多的爱是在你来我 往柴米油盐粗琐碎的小事的争吵，争吵中的每一个字、 每一个词每一句话中都蕴藏着最现实、最平淡、最深沉 的爱。
启发写作的内容
“善待”的作用 内容
什么是善待？ 立意
“发现诗意”
• 在我们平凡琐碎的生活里也会有诗意，他 们是弥足珍贵的、让人心动的。诗意也许 是亲近的人给与你的爱意，也许是不经意 间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记 忆里的一缕温情------
启发写作的内容
写作的内容
表达的中心
1、紧紧扣住题目选材立意。
你的叮咛始终在耳畔回响，给我指引正确的方向。
杨浦区：善待 浦东区：凝视那一抹明月 宝山区：经历了，我才懂得 闸北区：总有那一刻属于你 静安区：爱，原来是一片海洋 普陀区：味道 卢湾区：有时无声胜有声 长宁区：记忆深处
中考作文系列指导
• 一、中考作文构思技巧
动笔前的一段思维过程
谋篇布局
一、审题
• 正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和 非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主 题、重点。
★倾听生命拔节的声音 ★善良的魅力
★为自己竖起大拇指 ★我在
着
• 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二 三事、校园生活剪影
• “雨露”、“风筝” 、”这些花儿”
• 1.看“导语”是否暗示了选材范 围。
初中语文作文构思方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文构思方法第一篇范文作文，作为初中语文教学的重要组成部分，不仅考验着学生的语言表达能力，更考验着他们的思维深度和创新能力。
一篇优秀的作文，必然体现出严谨的构思，独特的视角，以及深刻的见解。
那么，初中生如何在写作文时进行有效的构思呢？以下，我们将从几个方面进行探讨。
一、紧扣题目，明确立意首先，初中生在进行作文构思时，应紧扣题目，明确立意。
题目是作文的灵魂，立意是作文的基石。
只有抓住了题目的核心，明确了立意，作文才能做到有的放矢，不跑题，不偏题。
在确定立意的过程中，学生可以采取以下方法：1.分析题目中的关键词：通过对题目中的关键词进行分析，可以帮助学生更好地理解题目的要求，从而明确立意。
2.思考题目背后的意义：有些题目并不是直接给出立意的，这时学生需要深入思考题目背后的意义，从而找到作文的切入点。
3.借鉴优秀范文：通过阅读优秀范文，学生可以了解不同作者是如何紧扣题目，明确立意的，这有助于学生形成自己的立意思路。
二、选择材料，突出重点在明确了立意之后，学生应选择合适的材料来支撑自己的观点。
材料的选择应遵循以下原则：1.真实可信：选材的真实性是作文赢得读者信任的基础。
学生应尽量选择自己亲身经历或者有深刻了解的事例作为材料。
2.典型有力：选材的典型性是作文说服力的保证。
学生应选择能够突出自己观点，具有普遍意义的事例作为材料。
3.生动有趣：选材的生动性是作文吸引力的关键。
学生应选择富有情节，能够引起读者兴趣的事例作为材料。
在选择材料的过程中，学生可以采取以下方法：1.回顾自己的经历：学生可以回顾自己的经历，找出其中有意义，有价值的事例，作为作文的材料。
2.借鉴名人事迹：学生可以借鉴名人事迹，从中筛选出符合自己立意的材料。
3.发挥想象力：在确保符合题目要求的前提下，学生可以发挥想象力，创作出富有新意的材料。
三、巧妙构思，层次分明在确定了立意，选择了材料之后，学生应进行巧妙的构思，使作文层次分明，条理清晰。
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文是一种常见的写作形式，大多以散文或议论文的形式呈现。
要想在中考
话题作文中创新，可以从以下几个方面进行构思：
1. 选取新颖的话题：与传统的中考作文话题相比，选取一些新颖的话题能够吸引阅
卷老师的注意，也能够展现学生独特的思考和观点。
可以选取一些关于当下社会热点或现
象的话题，如网络依赖、环境保护、人工智能等，这些话题多为学生所喜闻乐见，并且能
够引发深刻的思考和讨论。
2. 采用多样的写作手法：在中考作文中，可以尝试采用一些多样的写作手法，如写
叙事性作文、抒情性作文、议论性作文等。
这种多样的写作手法能够丰富文章的表现形式，也能够展现学生的写作能力和创造力。
也可以尝试采用一些文学修辞手法，如比喻、拟人等，来提升文章的文学价值。
3. 引用新颖的素材和资料：在中考作文中，可以引用一些新颖的素材和资料，如一
些新闻报道、科学研究成果、文学作品等。
这些素材和资料能够丰富文章的内容，同时也
能够展现学生对于社会和生活的深刻理解和分析能力。
4. 注重写作的观点和立意：在中考作文中，可以注重写作的观点和立意，力求在文
章中表达出学生自己的想法和见解。
可以尝试对一些复杂的社会问题进行立意上的创新，
展现学生独特的思考和分析能力。
也可以在文章中表达出积极向上的观点和价值取向，体
现出学生的积极向上的心态和品质。
中考话题作文要想创新，就需要从选题、写作手法、素材和资料、观点和立意等方面
进行创新，展现学生独特的写作风采和深刻的思考能力。
只有在创新中不断挑战自己，才
能写出更加富有个性和深度的作文。
中考初中作文构思及选材的技巧
20XX年20XX年中考初中作文构思及选材的技巧构思就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。
20XX年中考初中作文构思及选材的技巧你会吗？下面小编为大家分享的是20XX年中考初中作文构思及选材的技巧的详细内容，希望对你有帮助!20XX年中考初中作文的构思技巧1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天--大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。
小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。
她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。
1/ 62、抑扬法所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。
这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。
堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。
这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。
而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。
“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。
最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。
误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。
随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长 大。我同时也是父母朋友中唯一没有被欺负的 中国孩子。如今回到祖国，我可以每天都高唱 国歌。我懂得，无论生活在什么地方，爱国是 最高尚的品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。 爱国精神将继续陪伴我一起成长。《我们一起 成长 》
回家作业——写出下列作文的提纲
《何以解忧，惟有＿＿＿＿＿＿》 《分享》
启发写作的内容
“善待____”
善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人 生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待， 我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和 谐，我们的自然会更加美好------
“善待”的作用 内容
什么是善待？ 立意
“发现诗意”
在我们平凡琐碎的生活里也会有诗意，他们是 弥足珍贵的、让人心动的。诗意也许是亲近的 人给与你的爱意，也许是不经意间心灵受到的 触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情-----
点题作用表现在以下三方面：
1. 开门见山，对准靶子，便于掌握中心， 抓住重点，提高阅读效率。
2. 使中心突出，给人留下深刻的印象。 3. 使文章的结构更紧凑。
三、怎样点题
1. 开宗明义，篇首点。落笔入题，紧扣 标题，为全文定下基调，使读者一下子 就抓住意脉。《感动在心间》
“人生中，总有些小小的事情，占据着心 中小小的角落，却带个我莫大的感动” 总领全文，点出题目，提供了贯穿全文 的线索：这是一种怎样的特殊感情？为 什么会产生这种特殊感情？因此，产生 极强的艺术感染力和吸引力。
爱，是相伴到老
我的眼眶湿润了，不知是幸福还是 感动。但我确信我找到了，也明白 了什么是爱。爱是一种“执之之手， 与之偕老”的相依相伴，爱是用时 间来证明她的永恒，她的平淡，她 的真挚。
爱，是争吵
开头：
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长 江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长 绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情 似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
内容：家庭 集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼
剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机
例题： 流行 、发生在 的事 悄悄地提醒 一次 的合作 一道亮丽的风景线来自 内容：定指与不定指：
（2）审时间
例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念
他留在我记忆的深处
现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
★为自己竖起大拇指 ★我在
着
（1）审空间
例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二 三事、校园生活剪影
内容：学校 老师、同学、集体、学习、读书、活动
例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、 内容：社会 人、事、场景、活动、见闻
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸 妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
在夜空中滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与
你相伴。请摘取其中最明亮来铭记你的初中时
代吧！
表达的中心
写作的内容
二、切 题
1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现 文章中心的材料。
“素材库”——微笑
2、行文中要有扣题的语句
《暖流》，开头一句话是：“我生活在 一个幸福的环境中，许多股暖流在我身 边形成一个旋涡。”读者马上明白了下 文要写的就是作者身边一些幸福的事情， 本文的暖流不是自然界的暖湿气流，而 是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了 标题，也显示了立意的高远。一句话把 全文领起了。
总：学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚
毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！
分：在学海中游泳，要用一个“问”字，这是求真的精神。
在学海中游泳，要用一个“勤”字，这是克服一切困难的
坚毅性格。
在学海中游泳，要用一个“诚”字，这是诚实守信的品质。
总：初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。
满阳光”、
“微笑着，去唱生活的歌谣”
比喻义：
“我们是初升的太阳”、“一道亮丽的风景 线”
“雨露”、“风筝” 、”这些花儿”
（3）读导语
1.看“导语”是否暗示了选材范 围。
2.看“导语”是否点示了立意角 度。
3.看“导语”是否透露了构思方 法。
寻，就是“寻找”，就是“探究”。 寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根 究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦， 故园寻根；寻求发展的机会，寻求 人间的真情。请以“寻”为题写一 篇文章，文体不限（除诗歌以外）， 不少于600字。
中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。《朋友》
如果一个朋友只能教给你知识，那他只是一本 书而已。真正的朋友还能坚强你的精神，完善 你的人格。（开头）
四年以前，喜欢和你，我的朋友，在无人的小 径故作深沉地走来走去，时不时仰天念叨着鸟 飞过有没有痕迹之类的话题。（中间）
……
如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操 场边散步，还时不时摇头长叹年轻真好（结尾）
过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动）
例题：假如我 、我多想 、明天会更好
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
未来：展望、假设、想象
例题：《中考的前一天》、当我 的时候
明天、美，在
、
定指与不定指
（3）审寓意
象征义：
“在阳光下成长”，“春满心田”、
“温暖，就是这么简单 ” 、“平凡的生活充
愿“问”“勤”“诚”三个字能伴随我终生。
《你的叮咛在我耳畔回响》
十五年了，你始终陪伴在我身边，你的叮咛始终在我耳畔回响…… 还记得吗？大雨滂沱，偏偏我要在这天去参加比赛。雨滴从你的发梢
滚落。你把雨伞推给我，温柔的双眸闪着坚定：“别淋湿了。” “别淋湿了。”嗯，你就是我的雨伞。 还记得吗？人潮拥挤…… “别走丢了。” “别走丢了。”嗯，你是终点， 我还去哪呢？ 还记得吗？泪光闪烁，我考试失利…… “别多想了！” “别多想了！”嗯，不管怎样，我还有你。 和你在一起的日子，即使在冬日，也显得分外温暖。十五年如一日，
2. 中间布眼，及时点。
在叙事写人的过程中，用简短、明确的、 含蓄的句子作小结或过渡，为结尾揭示 中心作铺垫。《感动在心间》
为留出这个小小的空位，妈妈付出了很多，感 动在我心头滋长。
爸爸，将女儿放在了你心中最重要的位置，感 动在心间荡漾。
②中间点题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之
中考作文系列指导
一、中考作文构思技巧
何为构思？ 动笔前的一段思维过程
审清题意 确定中心 择取材料 安排结构
谋篇布局
作文构思第一步
一、审题
正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和 非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主 题、重点。
★倾听生命拔节的声音 ★善良的魅力
三、 点 题
点题，就是在恰当的地方用简明扼 要的语句点明题意，揭示文章的主旨， 暗示全文的脉络层次。这种用于点题的 语句，我们称之为点题之笔。这种点题 之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在 文章中又称之为 “文眼”，是全文 的精神“团聚处”。
二、为什么要点题
巧妙的点题之笔，着墨不多，但 常会收到画龙点睛的艺术效果。 所以，我们在写文章时，必须在 关键的地方用上几句警语点明要 旨，使文章的内容更加精辟有力， 以起到画龙点睛的作用。
启发写作的内容
如星星划过夜空
天津市中考语文卷
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值
得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的
画面，如同闪亮的星星，将你记忆的星空点缀
的璀璨而美丽。那星星，或许是父母的关心，
师长的教诲，同学的友情，或许是拼搏的汗水，
成功的欢悦，成功的自信；或许是懊悔的泪光，
成长的烦恼，青春的思索------那星星虽然已经
点题之笔，就是点睛之笔。“睛” 者，“精”也。“重槌一击定亮音， 肺腑一句见精神。”老舍先生说： “宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一 筐。”“既有‘睛’，也要 ‘精’。”这是文字大师的灼见。 所以，点睛之笔，语言既要简洁又 要闪光，我们要牢记之。
<熟悉的地方也有风景
3、整体谋划
构思要学会从整体进行谋划，立好提纲，全局在胸。
结尾：
此刻，我终于明白，爱可以是卿卿我我的儿女情长，爱 也可以是相敬如宾的终身厮守，但更多的爱是在你来我 往柴米油盐粗琐碎的小事的争吵，争吵中的每一个字、 每一个词每一句话中都蕴藏着最现实、最平淡、最深沉 的爱。
爱，是一种特殊的语言
这就是爱：一个弯腰的帮助，一次 不经意的努力，甚至一个不起眼的 动作，正是这些不出声的语言，这 些特殊的语言汇聚在我心里，如日 出的阳光一般，使我倍感温馨。
你的叮咛始终在耳畔回响，给我指引正确的方向。
审题、切题、点题
努力做到：不偏题，不跑题， 主题明确、有深度。
请分析下列作文题
杨浦区：善待 浦东区：凝视那一抹明月 宝山区：经历了，我才懂得 闸北区：总有那一刻属于你 静安区：爱，原来是一片海洋 普陀区：味道 卢湾区：有时无声胜有声 长宁区：记忆深处