话题作文的构思技巧
作文构思怎么写
作文构思怎么写
作文构思是写作的第一步，好的构思可以为作文的顺利写作奠定坚实的基础。
那么，如何进行作文构思呢？以下是一些构思作文的方法和技巧，希望能够对大家有所帮助。
首先，要明确作文的题目和要求。
在构思作文之前，我们需要仔细阅读题目，了解作文的要求和主题，明确写作的目的和对象。
只有明确了作文的题目和要求，才能有针对性地进行构思，避免偏离主题。
其次，进行头脑风暴，搜集素材。
头脑风暴是构思作文的重要方法之一，可以帮助我们迅速地产生大量的想法和素材。
可以通过写关键词、画思维导图、进行讨论等方式，搜集与作文主题相关的素材和观点，丰富作文的内容。
接着，进行逻辑思考，展开论述。
在搜集了足够的素材之后，我们需要对这些素材进行筛选和整理，形成清晰的逻辑思路。
可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式展开论述，使作文的结构合理，内容连贯。
然后，确定立意和观点，构建主题。
在展开论述的基础上，我
们需要确定作文的立意和观点，明确作文要表达的主题和态度。
可
以通过提出问题、分析问题、解决问题等方式，构建作文的主题，
使作文有深度和内涵。
最后，进行反复推敲，完善修改。
构思作文之后，我们需要对
作文进行反复推敲，进行修改和完善。
可以检查作文的逻辑性、连
贯性、语言表达等方面，确保作文的质量和效果。
在构思作文的过程中，我们需要保持头脑的活跃和灵感的敏感，不断积累素材，拓展思维，提高构思作文的能力。
希望以上的方法
和技巧能够对大家有所帮助，祝大家写作顺利，取得好成绩！。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系大家最不陌生的就是作文了吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系，希望能够帮助到大家。
命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系1命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国I、Ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从(赋得古原上草送别)一路走到解放后的(一年来我在努力地工作)虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的(包容)、2005年天津的(留给明天)、辽宁的(今年花胜去年红)、重庆的(自嘲)、北京的(说安)、2006年天津的(愿景)、辽宁的(肩膀)、上海的(我想握住你的手)、北京的(北京的符号)，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文(北京的符号)更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的(北京的符号)，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。
话题作文指导如何构思
话题作文指导如何构思2021-03-30在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的话题作文指导如何构思，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、从亲情、友情角度思考。
表现家人对我的爱，如“美好的回忆”，“妈妈美好的笑容”；表现对朋友的怀念之情，如“与朋友相处的美好时光”。
二、从社会生活角度思考。
突出社会里的人间真情，如“美好的一瞬间”，“那个陌生女孩子留下美好的脚印”。
三、从自己的成长历程思考。
表现自己从读书中获得满足感，如“读书的日子，是最美好的时光”。
突出生活中的挫折对自己成长的重要性，如“挫折，是成长中最美的财富”，“把困难当作美好的经历”。
四、表现对自然环境的喜爱与赞美之情。
如“那一处美景，令我留连忘返”，“我最向往的'地方”。
五、可运用“托物喻志”写作方法。
如“粉笔的美”，“默默无闻的露水”，“泥土的无私，彰显美好的人生”。
总之，要最大限度地发散思维，有利于更好地选材立意。
这选材立意，范围很广，适合每位同学写，但是要取得高分，应做到三方面：①立意要有深度，如果太肤浅，不能打动评委。
如“美好的一天”，写自己这天很开心，可以去逛街，玩游戏。
这样的材料不行，应选些有深刻社会意义，对社会、对人生有影响的题材。
如“最美的逆行者”，赞美白衣天使美好的人生。
“从跌倒中站起来，前方有美好的风景”。
②选材有新意，能让评委眼前一亮。
我相信很多同学都是写，我生病了，妈妈怎样照顾我，我觉得很幸福；学习上，我遇到困难，老师如何帮助我，我很幸福。
这些美好的回忆，我很感动。
上面的材料太陈旧，没有新意。
应从我们的日常生活中挑选素材，角度尽量小。
如“校园里，总闪动着我美丽的身影”，以我经常主动弯腰捡垃圾这小事，表现了保护环境，从我做起这深刻主题。
有新意的文章，犹如灰蒙蒙的天际里透出点亮光，若茫茫大海中现出一盏明灯。
如何构思作文的主题
如何构思作文的主题作文的主题是作文文章的核心，也是文章思想和内容的总纲。
一个好的主题能够引起读者的兴趣，使文章更具吸引力。
然而，有时候我们会陷入困境，不知道如何构思一个合适的主题。
在本文中，我将分享一些有助于构思作文主题的方法和技巧。
一、观察生活，关注社会生活是作文主题的最佳来源之一。
我们可以通过观察周围的人事物，关注社会热点和时事新闻，来寻找切实可行的主题。
比如，我们可以关注环境问题，写一篇关于环保的作文；或者关注社会问题，写一篇关于贫富差距的作文。
通过关注和思考，我们能够发现许多潜在的主题。
二、思考自身经历，回忆心情每个人都有自己独特的经历和感受，这些经历和感受可以作为作文的素材。
回忆过去的欢乐、忧伤、成功或失败，然后从中提炼出一个有趣或有启发性的主题。
比如，回忆自己的童年，可以写一篇关于成长的作文；或者回忆自己的旅行经历，可以写一篇关于旅行的作文。
思考自身经历，可以帮助我们找到许多独特的主题。
三、读书、观影、旅行阅读书籍、观看电影和旅行都是拓宽思维和寻找主题的好方式。
通过阅读各类书籍，我们可以汲取不同领域的知识和灵感，比如科学、历史、文学等。
观看电影可以引发我们的情感共鸣，让我们思考人生和社会问题。
旅行能够开阔我们的眼界，让我们接触到不同的文化和风景。
从这些活动中，我们可以发现一些有趣的主题，并加以展开。
四、借鉴他人的观点，展开思考有时候，我们可以借鉴他人的观点来构思作文主题。
可以通过阅读名人名言、名家观点或者其他人的作品来获得启发。
然后，我们可以围绕这些观点展开自己的思考，形成一篇独特的作文。
比如，我们可以引用一位作家的名言，写一篇关于文学的作文；或者引用一位哲学家的观点，写一篇关于人生意义的作文。
总结起来，构思作文主题需要我们广泛观察生活，关注社会热点，思考自身经历，读书、观影、旅行，借鉴他人观点等。
这些方法和技巧可以帮助我们找到合适的主题，并且使我们的作文更加有深度和吸引力。
希望本文的建议能对大家在构思作文主题时有所帮助。
作文构思的八大技巧分析
作文构思的八大技巧分析
作文构思的八大技巧分析如下：
1. 思维导图：使用思维导图可以将各个重要观点有机地组织在一起，形成清晰的思路结构。
2. 提问法：通过提出一系列问题来引导思考，从而帮助构思文章的主题和要点。
3. 分类法：将材料或思路按照一定的标准进行分类归纳，使构思更加有序和系统化。
4. 对比法：通过对比不同观点或事物的特点，找出差异和共同点，可以帮助构思文章的论证和主题。
5. 归纳法：将一系列相关的事实、观点或事例进行概括和总结，以形成统一的主题思路。
6. 列表法：将构思要点以列表的形式呈现，从而更清晰地整理思路和重点。
7. 叙述法：通过叙述一段具体的故事或经历，来引出文章的主题和要点，激发读者的兴趣。
8. 立意法：通过确定文章的立意和目的，从而帮助构思出内容丰富和有针对性的观点和论证。
话题作文构思指导PPT课件
2020年10月2日信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态
度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的 信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只 有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历， 编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你 所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
话题作文 构思指导
2020年10月2日
1
一、话题作文构思最常见的问题：
1．漫无边际，中心不明 2．思路不清，结构混乱
例如一篇以“桥”为话题的文章，有的同学
既写改革开放，加入WTO，架起中外沟通之桥； 又写改善城市交通的立交桥；还写人与人之间 沟通的“心灵之桥”等，总之，把能想到的统 统塞进去，使整篇文章变成了大杂烩。
（杭州市2003年中考作文题）
分析:这个话题的关键词是“自信”，“自信”即“信自”，相信
自己。提示语从多个角度解说了“自信”的种种表现，这个试题针对当代
中学生自信心不足，感情脆弱，易受挫而动摇的心态，提示学生审清题意
后，从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、
故事、体验、感受来；也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。同
局长却一副高高在上的样子。
变化之二：吃麻不吃辣
不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运
而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥
2020年10月2日
2
二、针对常见问题的策略:
1、学会切分话题，宽题窄做。即在仔细分析命题的同时， 对话题进行切分，化“大”为“小”，分解出“子话题”来， 使角度变小，使写作取材的范围缩小，这样有利于突出中心。
作文构思与表达技巧
作文构思与表达技巧在写作文的过程中，构思和表达是非常关键的环节。
一个好的作文不仅要有独特的观点和深刻的思考，还需要清晰流畅的表达方式，才能打动读者。
下面将从作文构思和表达两方面展开讨论，希望对大家写作有所帮助。
作文构思1.明确主题：在写作文之前，要先明确思考作文的主题是什么。
主题是整篇文章的灵魂，确定了主题，才能有针对性地展开构思。
2.展开思路：确定主题后，可以先列出几个关键点或关联词汇，帮助自己展开思路。
这些点可以是主题的支撑点，也可以是相关例子或论据。
3.举例论证：在构思过程中，可以适当加入一些生动的例子或具体的论据，来说明自己的观点。
例子可以使文章更加具体生动，吸引读者的注意。
4.逻辑清晰：构思时要保持逻辑清晰，避免跳跃性思维，确保文章内容连贯，层次分明，让读者容易理解。
表达技巧1.简明扼要：在表达过程中，要力求言之简洁，不做无谓的拖沓。
用简短的语言表达清晰明了的意思，让读者一目了然。
2.遣词造句：选择恰当的词汇和句式，使文章更富有表现力和文采。
可以适当使用修辞手法，提升文章的吸引力和感染力。
3.文风鲜明：每个人的写作风格都是独特的，要有自己的特点和风格。
可以锤炼自己的写作技巧，提升文笔水平，形成独特的文风。
4.细节处理：在表达过程中，注意处理细节问题。
注意标点符号的使用，语法的规范，避免错别字和语病，提升文章的专业感和可读性。
以上就是有关作文构思与表达技巧的一些建议，希望对大家写作有所帮助。
写作是一个需要不断练习和提升的过程，希望大家多多练习，不断提高自己的写作水平。
作文构思的七大原则和十种技巧
作文构思的七大原则和十种技巧通常在语文考试过程中，作文要在短时间内完成，这就需要同学们有快速构思的能力，下面为大家整理了作文构思的七大原则和十种技巧，从选题、利益等方面为大家做了详细的介绍。
此外，通过十种构思方法能够帮助我们快速理出作文写作架构，尽快完成作文。
作文构思的七大原则1.审好题。
切题是优秀作文的前提。
审题，需要抓住中心词，理解修饰语，确定题目中各词语间关系。
比如命题“苦与乐”，既要把握“苦”，又要突出“乐”，两者必须结合起来。
2.定好体。
审读题目同时，要定好文体，大部分省份的中考题目适合写记叙文，需要提醒的是，要避免考场灵光闪现，去写创新文体的冲动。
3.立好意。
一篇作文想让读者产生何种共鸣，就是作文的“意”。
“意犹帅也”，有了“意”才能防止“中心不明”。
和高考相比，中考作文题立意空间相当宽泛的。
比如题目“……从未走远”，对这个半命题，我们可以作这样的补题活动：“（希望/友情/信任/善良/高雅的艺术/传统文化……）从未走远”。
你所补充的，就是立意，如“希望从未走远”，写作中只需要围绕“希望”这个角度选材就可以了。
4.选好材。
立意，要有具体的、细致的、新颖的素材来表现才能成为好文章。
所谓选材，就是将所能联想到的、能突出立意的材料都简要梳理一遍，多中选精、众中选优。
比如“希望从没走远”，就可以选取一个从困境中奋起，实现了自己理想的故事。
要学会化虚为实式联想选材。
有的题目有比喻义，比如“阳光与风雨”，我们就要会化虚为实。
要学会化熟为新式联想选材。
考场作文材料新才能脱颖。
许多同学笔下的人物，总是“父母”“老师”“同学”等极易撞车的人物；如果能避熟择新，让陌生人走近你的作文，获得阅卷老师的青睐可能性会增加许多。
5.定写法。
写法依文体、材料而定。
如写人，描写之法必不可少；若叙事，波澜之技一定要有；要是状物，以物喻人、托物言志、借物抒情就可用；叙事之后发议论，主要为了突出人之品质。
如作文选上，一位同学写外婆在小区里栽下一棵香椿，在对香椿树细致呵护的描写基础上，重点描写外婆将春天采摘的香椿嫩芽送给单元里的邻居，点出香椿的分享价值与外婆的分享精神，点出邻里间的融洽与和谐。
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话题作文的构思技巧湖南省安化县第二中学谭文淼一、怎样使文章构思出新近几年来，高考作文都圈定话题，所以一定要围绕话题构思。
1999年，话题是“假如记忆可以移植”。
2000年，话题是“答案是丰富多彩的”。
2001年，话题是“诚信”。
2002年，话题是“心灵的选择”。
2003年，北京卷话题是“转折”，上海卷话题是“杂”，全国卷话题是“感情亲疏和对事物的认知”。
和前两年不同，“感情亲疏和对事物的认知”这一话题不再是把价值观、道德观放在最高的位置，自欺欺人。
而是哲理性较强，考生对“情感亲疏”和“事物认知”关系的认识水平高低将决定文章立意优劣。
首先考生必须在作文中体现“亲疏”与“差异”的区别，如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意。
“亲疏”二字可以说是题眼。
另外，《智子疑邻》的故事明显带有倾向性，即以情感判断事物是错误的，一般考生会否定这种因“感情亲疏”导致的思维模式，如现实中的任人惟亲、以亲疏关系判断一切等等；但应当注意试题中说了一句“但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况”。
希望求新、想得高分的考生应该肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，如“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等。
话题作文最鲜明的特点，是强调考生是作文的主体，因此要说真心话。
考生参与话题讨论，可以而且应该通过对话题范围、话题中心、话题核心内容的思考，袒露自己的心灵真实，写出属于自己的生活感悟。
与标题作文与其它种类材料作文相比，话题作文的立意、选材、表述空间大大拓宽了，考生驾驭思路的主线可以由自己对话题感受最深切的东西织成，这样展示个性的机会大大增加。
近几年高考题都作了明确说明，要求考生写真实感受，加之《考试说明》提出的“感情真挚”要求，突显了话题作文的这一基本特征——走进内心真实，选自己最动心的写。
考生可以从自己真实的生存体验和对真实生存的理性分析这两个层面探讨话题作文构思的途径。
好的作文题材，首先是曾经使自己真正感动而不是临场编造的素材。
好的话题，是利于考生快速搜寻这类素材并找到表述切口的设计。
话题范围，既是一种限制，又是有助于去芜存精选材的提示。
众多佳作中，凡以真情感人的答卷，往往都记录着作者内心的感情波动。
广受好评的《一地梨花》，写的是没有文化、在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱的“父亲”，由于生活困苦，他“眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去”，而正是这位梨农，主动承担了妻子出售劣质梨的责任，赔偿了对方经济损失。
作者“我”对固执、刻板的父亲，既有难于交流而失语的一面，又有难以言喻的心灵深处的尊敬，这位事业上不成功、性格也不甚开朗的“父亲”，尽管没讲一句现代人格观念的豪言，却用自己的行动诠释了做人的道德底线。
作者结句写的“念情悠悠啊，我的一地梨花……”点明父亲虽然失去了一笔生意上的赚头，却蠃得了儿子敬重。
以前那个“说话不算数”的儿子，在品味了梨花的清香之后，认可并续接了父亲的精神血脉。
内心真实的理性开掘，必然引发对自己和周围环境的质疑和叩问。
话题就是问题，我们可以生存事实为起点，循果溯因探索事理根源；也可以用现代理性的观念烛照生活现象，析因推果，探讨现在。
这个质疑过程就是思想深化的过程，是“立意深刻”“有创意”的基点，是维护思想尊严，建构健全人格不可或缺的思维环节。
2001年高考作文中有篇足令命题者和阅卷者感到欣慰的佳作《面对“诚信”，我心惭愧》。
作者在答卷上解剖自己，“我既不诚，也不信。
我是个十足的伪君子，我头上的光环实际上是由虚伪编织而成的，当我拷问自己的灵魂时，我真不敢面对自己”。
作者作为一个被学校认定的“为人诚信”的好学生，感到自己人格有缺陷，同时提出“有更多的‘品学兼优’者，面对‘诚信’需要忏悔”的尖锐社会问题，作者思维的锋芒，已直指现代教育的症结之处。
这种对自己继而对教育、对社会的质疑，体现了这位考生对话题认识的深度，展示了作者甚为强烈的社会道德感和责任感。
因为正是这种道德感责任感使他深陷于自责自省之中，这是在流行歌曲伴读的青少年一代中极为可贵的忏悔精神。
当话题成功地开启心灵真实的精神闸门后，考生们内心生活的丰富性就被激活了，语言技巧也随之激活了。
近几年的话题作文，内容上出现了很多创新性佳作，如哲理解析型、生命感悟型、寓言讽喻型、借古说今型、叙议结合型、抒情美文型等。
从文体上看，除以前考生常用的记叙、议论两大文体外，还出现了语录体、戏剧小品、寓言、故事、随笔、讽刺小品、诗歌等。
其中不乏心骛八极、视通万里、神采飞扬的佳作。
考场佳作丰富性的成因是多方面的，其中十分重要的因素，是考生把握住了话题的开放性空间，采用了适于话题文写作的构思方式。
其中主要有：1．选择自己积累丰厚的区域写，如熟读过《三国演义》的蒋昕捷同学写的《赤兔之死》；2．对话题的表达换过一个角度写，如《患者吴诚信的就诊报告》，将题中的青年命名为“吴诚信”，写他就诊及医生的诊断，富有讽喻性；3．以话题材料为基础开掘，往深里写。
如——一位考生由世上诚信稀缺，想到首先要《培养听真话的耳朵》，立论警策深刻；4．以对生活的真实体验为基础，展开联想写，如编写故事《阿 Q 新传》,《朱贵开店》，编戏剧小品，写诗歌等。
这些佳作中尽管仍有不尽如人意的缺点，但篇篇文章以宏观的整体实绩证明话题作文确是具有素质教育导向的高考作文题型。
广大考生，可以从近几年考场成功之作中汲取教益，掌握好这种题型。
话题作文训练的起点在于阅读，几乎所有考场佳作都显示了作者较宽泛的阅读视野；话题作文的“抓手”在语言，几乎所有的考场佳作都显示了作者驾驭语言的功力。
“读”与“写”搓成的驾驭话题的缰绳，牵引出作文的成功。
例文精选：（2003年高考满分作文）能思考的苇草（四川考生）我很喜欢那样一个比喻——“人是能思考的苇草”。
也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。
但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置入了很多尴尬的境地，比如亲情与真理。
我清楚地记得康德曾经说过“有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情；我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则”。
这句镌刻在人类思想史上的话语也许很精当地为人类摆脱尴尬境地提供了柳暗花明的一角——坚持自然真理与思想的道德法则。
也许这样，人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。
我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹，更何况是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。
中国历史长河中清风明月般的人物当然有，但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。
而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人，否则世界没有了感情，也没有了色彩。
我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下的犀利思想。
先生一定可以算是一个深刻的人。
而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，这是先生的诗，而先生也是这样做的。
所以先生的面孔永远是鲜活的，泛着血的殷红。
世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白，多么令人窒息，当然我们也很难接受一个亲情泛滥的，失真与扭曲的世界。
我相信人们何以找到一个折中的契合点，而不是偏激地走向极端。
走过草原的人一定会惊异于牧草的柔顺和坚韧，人这棵可以思考的苇草也许也应该这样遵循着自然与思想的双重法则在风中生存。
柔情也许是一把双刃剑，正负的功能淬于一身，但也许它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质：让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁。
[点评]这是一篇构思奇、立意新、语言美的小品，标题就充满魅力。
文章开篇扣题，从一个奇特的比喻引入话题，表明自己的主张：思考赋予人类以思想，也把人类置入很多尴尬的境地，比如亲情与真理。
然后，作者摆事实讲道理，冷静地思辨，精辟地分析，精彩地议论，生动地表达，慷慨激昂。
既不偏激，也不片面；既满腔热情，又充满关爱；既客观公正，又不冷酷无情；很有分寸地阐明了感情的亲疏和思想的深浅，都会对我们的认知产生重要的影响道理。
作者在阐述道理的过程中，既扎根古今中外的现实社会，又驰骋自己的想象，写得精彩别致，神采飞扬，颇具热情燃烧的力量。
二、怎样使文章结构出新清代戏曲家李渔认为，工匠造屋须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，就是说脑中先要有“构图”方能“挥斤运斧”正式开工。
写文章犹如建造房屋，挥毫着墨之前也须有个合理的总体构想，写作过程中遵循这构想，文章完成时体现这构想。
㈠首尾圆合，使结构出新《杜十娘怒沉百宝箱》开头写李甲与同乡柳遇春同游教坊司院，得遇杜十娘，李公子与杜十娘情投意合；结局是十娘沉宝投江，李甲愧悔成疾。
故事已经完结，然而柳遇春似乎没有着落，于是末一节写柳遇春束装回乡，停舟瓜步，打涝得宝，梦见十娘，方知始末。
情节首尾圆合，结构浑然无隙，赞扬了杜十娘知情重义，有恩必报的性情，成为用此法结构故事的名篇。
“首尾圆合”法不只是适用于小说之类，议论文体也不乏其例。
人们通常所说的首尾呼应、首尾照应亦此法也，屡见于课文和学生的作文中。
毛泽东同志的文章，此法运用已到炉火纯青的地步，随举一例便知：《别了，司徒雷登》一文开头写道：“美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的。
”末尾应道：“司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。
这两件事都是值得庆祝的。
”此例形象地揭示了美帝侵华政策必将惨败，极大地鼓舞了中国人民战胜困难，夺取胜利的信心和勇气。
㈡起句不凡，使结构出新1999年高考作文中有篇文章这样开头：“沙漠上的狂风刮过古堡的废墟，书本中妄自描绘着空中花园的美丽，人们希冀着听到消逝已久古乐的音律，时光带走了古文字的意义。
历史的车轮缓缓轧了过去，轧碎了多少文明古迹。
假如记忆可以移植，我相信古老的文明也能在今天重现。
”该文可谓起句不凡，先声夺人，很快将读者带入了一个厚重、庄严的氛围，全然荡出了“八股气”。
又如2002年满分作文《在选择中起航》的开头：“选择，是深邃的天空霎时滑过的一颗流星；选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕清秀。
”尽管这些比喻不尽贴切，但一连串比喻色彩斑斓，委实迷人之极，顷刻间就令阅卷者沉浸在一种美的愉悦中，而不得不钦佩这位考生的才华。
㈢结句出韵，使结构出新例如1999年高考作文《堂•吉诃德新传》的结尾：“黄尘古道，瘦马飞奔，一把长茅在空中乱摇。
勇敢无畏的‘骑士’堂•吉诃德又回来了……”这一幅剪影定格在读者的大脑深处，让人回味，让人咀嚼，可谓余音袅袅，不绝如缕。
又如2002年的满分作文《让爱作主》的结尾：“爱如潮水，爱是动力，如果下一次有触动心灵的选择，请让爱作主！心灵的选择将因此而无悔！”作者以“让爱作主”结束全文再次点明主旨，给读者留下了咀嚼、回味的余地。