信丰县黄泥学校职称积分和岗位聘任积分实施方案
职称评聘实施方案(5篇)
职称评聘实施方案为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。
一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支教每年加5分)1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；2、支教对象为完小教师数在____人以上(不含____人、班级数乘以____人)且年龄在____周岁以下自愿参加人员。
支教一年得5分(职称兑现后且年龄在____周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
二、评聘条件与考核分值1.思想政治表现(1)近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。
考核办法，查阅证件。
(2)出勤情况。
一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。
考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。
2.资历条件。
教龄每年按1分累积计算。
3.专业技术工作经历条件(1)工作量(10分)。
教师每周任教课时必须得到16节(含16节)，校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。
考核办法，查阅教师课表、学校总课表。
(2)获奖情况：a近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分，只以最高级别记一次(如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片级镇级二、三名为1分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。
b指导学生获奖同前a(指导教师有文或有证)；c任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分；省级(一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分)及cn刊物发表文章的记3分；国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分；在《____教研》上发表文章的记1分，多篇累加不超过1.5分；____教育网发表论文的记0.5分每次，累积得分不超过1分。
教师管理积分制
教师管理积分制一、总则为提高教师工作积极性，提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境，根据我国教育政策及学校实际情况，特制定本积分制度。
二、积分制适用范围1. 本积分制适用于我校在编在岗教师。
2. 教师积分作为评价教师工作业绩、晋升职称、评优评先等方面的重要依据。
三、积分制构成教师管理积分制由基本积分、教育教学积分、科研积分、荣誉积分和附加积分五部分组成。
1. 基本积分（1）教师职称积分：按教师专业技术职称给予相应积分，具体标准如下：高级职称：50分/年；中级职称：30分/年；初级职称：10分/年。
（2）教师工龄积分：按教师实际工龄给予相应积分，具体标准如下：5年以下（含5年）：5分/年；6-15年（含15年）：10分/年；16-25年（含25年）：15分/年；26年以上：20分/年。
2. 教育教学积分（1）教师承担的教学工作量按实际完成情况给予积分，具体标准如下：普通高中、初中：10分/课时；小学：8分/课时；幼儿园：6分/课时。
（2）教学质量评价：按学期进行教学质量评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应积分，具体标准如下：优秀：50分；良好：30分；合格：10分；不合格：0分。
3. 科研积分教师参与科研项目、论文发表、学术交流等活动，根据成果级别给予相应积分，具体标准如下：（1）科研项目：国家级项目50分，省级项目30分，市级项目20分，校级项目10分；（2）论文发表：核心期刊论文50分，一般期刊论文30分；（3）学术交流：参加国家级学术交流活动50分，省级30分，市级20分。
四、荣誉积分教师获得各级政府部门、教育行政部门及学校颁发的荣誉称号，给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级荣誉称号：100分；（2）省级荣誉称号：80分；（3）市级荣誉称号：60分；（4）校级荣誉称号：40分。
五、附加积分教师参加学校组织的各类活动，如教育教学竞赛、培训、讲座等，根据活动级别及成果给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级活动：50分；（2）省级活动：30分；（3）市级活动：20分；（4）校级活动：10分。
中小学校教师专业技术职务职称评审积分量化方案
中心校教师专业技术职务职称评审积分方案为了更好地落实国家职称评聘政策，调动广大教师的工作积极性，促进学校稳步健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知及有关文件和县局职称会议精神，结合学校实际,特制定职称积分方案如下：一、成立职称评审领导小组：组长：成员：二、基本条件1、遵纪守法，师德优良。
2、服从学校安排，承担满工作量，且在包信镇中心学校教学满三年。
3、必须取得相应的职称资格。
4、有下列情形之一者，一票否决：（1）近三年体罚学生造成严重后果者；（2）近三年年度考核一年不合格者；（3）职称等文件有明显规定不准晋升者；（4）近一年D纪政纪处分者；（5）借调在外（没在本校具体工作）者；（6）评审时提供的材料有弄虚作假者；（7）近一年，病假累计超过1个月的。
三、考核评分细则一）教龄计分：1－10年每年计0.5分，10年以上每满1年计1分。
计满12分为止。
教学中途因各种原因中断工作经历的，扣除相应年限后再计算。
（二）任现职（同一级别）年限计分：1－4年计3分，4年以上每满1年计1分。
计满10分为止。
（三）学历计分：中专计3分，专科计4分，本科计5分，研究生及以上学历计6分，以最高学历计分，不重复计分，学历证书须经有关部门认证。
第二学历为本科及以下学历取得时间不满二年的不予计分。
（四）教育教学管理岗位计分：现任校长级干部计2分，现任主任级干部计1.5分，任现职期间班主任、年级组长每满一年计0.5分，教研组长每满一年计0.2分，计满2分止。
兼任多职的以最高项计分，不重复计分。
（五）业绩条件计分：1、优质课、示范课、观摩课、学科专题讲座计分：在任现职期间，讲授过县级以上教研部门组织的优质课、示范课、观摩课，并符合相应要求的计4分，若高出相应要求的，每高一个级别加0.3分（且只有相应要求的证书）。
除符合相应要求的证书外，获一次乡级不论等次均加0.1；获一次县级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分、0.7分；获一次市级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.3分、0.5分、0.7分、1分，获一次省级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.5分、0.7分、1分、1.5分。
2024年中学教师职称评聘工作积分细则
2024年中学教师职称评聘工作积分细则一、评聘工作的目的和原则1. 目的：评聘工作旨在选拔优秀的中学教师，激励教师提高教育教学水平，推动教育事业的发展。
2. 原则：公平、公正、公开，科学、严谨、客观，结果导向。
二、评聘工作的基本要求1. 教育教学水平：教师应具备较高的教育教学能力和教育教学经验，能够开展优质课程设计和教学实施。
2. 学术研究水平：教师应具备一定的学术研究能力，能够在教学实践中积极探索，并能够进行教育教学研究。
3. 业务能力：教师应具备扎实的学科基础知识，能够进行科学教学，有效管理班级和学生，积极参与教育教学改革。
4. 师德师风：教师应守法、守纪律，爱岗敬业，具有良好的师德。
三、评聘工作的流程和指标1. 评聘流程：a) 报名：教师根据评聘工作的要求报名参加评聘。
b) 材料提交：教师提交相关材料，包括个人简历、教育教学经验、学术研究成果等。
c) 评审：评审委员会根据教师的材料进行评审，初步确定面试名单。
d) 面试：评委对符合条件的教师进行面试，考察其教学能力、学术研究成果和业务能力。
e) 结果公示：评审结果在指定媒体公示，接受社会监督。
f) 进一步评审：对于表现突出的教师，可以进行进一步评审，确定其职称评聘等级。
g) 发放证书：评聘合格的教师发放相应的职称证书。
2. 评聘指标：a) 教育教学水平：课堂教学质量、教学设计能力、教改教研成果等。
b) 学术研究水平：发表论文、承担科研项目、参加学术研讨会等。
c) 业务能力：学科知识掌握程度、教学管理能力、教育教学改革贡献等。
d) 师德师风：教育教学中的职业道德、精神风貌等。
四、评聘结果的权威性和使用1. 评聘结果的权威性：评审委员会的评审结果是权威和不可撤销的，对被评聘的教师起着重要的决定作用。
2. 使用评聘结果：评聘结果可用于教师职称的授予、晋升、工资待遇调整等方面。
总结：以上是一个可能的中学教师职称评聘工作积分细则纲要，具体细则和内容应根据实际情况进行制定。
中学教师职称评聘工作积分细则
中学教师职称评聘工作积分细则一、总则为规范中学教师职称评聘工作，有效提升教师队伍素质，制定本细则。
二、教学业绩积分1. 教学质量积分：完成教学任务的总学生平均成绩，按照学校规定的权重进行加权计算。
2. 教育教学改革实践积分：参与教育教学改革项目研究与实践、教学方法创新等活动，分别按照项目级别、实施效果等进行评分。
3. 教材教法研究成果积分：参与编写教材或教法研究成果的数量和质量，按照学术评价标准进行评分。
三、科研成果积分1. 学术论文积分：发表学术论文的数量和质量，按照影响因子、期刊级别等进行评分。
2. 科研项目积分：参与科研项目的数量和质量，按照项目级别、成果转化等进行评分。
3. 科学技术奖励积分：获得省级以上的科学技术奖励的数量和级别，按照奖项级别、个人贡献等进行评分。
四、教育教学管理积分1. 学科带头人积分：担任学科带头人的年限和带领学科的发展水平，按照学科建设指标进行评分。
2. 教研组组长积分：担任教研组组长的年限和组织管理能力，按照教研成果和领导力进行评分。
3. 课题组组长积分：担任课题组组长的年限和课题成果，按照课题项目和完成情况进行评分。
五、岗位职责积分1. 班主任工作积分：担任班主任的年限和学生综合素质评价，按照学校评定标准进行评分。
2. 教育教学管理工作积分：参与学校教育教学管理工作的工作量和质量，按照学校绩效评价标准进行评分。
六、综合评价积分根据教师在教学、科研、管理等方面的综合表现，进行综合评价，按照学校制定的综合评价指标分别进行评分。
七、考核办法1. 积分汇总：根据教师的学术成果、教育教学质量、教学管理等方面的积分，进行总分汇总。
2. 等级评定：按照总分从高到低进行排序，依次划分为特级教师、一级教师、二级教师等不同等级。
3. 职称评定：根据教师的等级评定结果，确定教师的职称评定结果，并进行公示和备案。
八、附则本细则的解释权归学校教师职称评审委员会所有，如有未尽事宜，按照学校相关规定执行。
中学2023年职称评聘量化赋分标准
最终解释权归职称评聘推荐领导小组。
1、自聘任现职以来，以在一中任班主任为准
2、年级主任、级部主任等同班主任任职
3、根据省教育厅鲁青联(2013)15号文，团委书记任职等同班主任任职。
4、任职超过一个学期不满一年的，按一半计分，不满一个学期的不计分。
4
任
限
聘任副高级满5年为5
分，每多一年加0.5分；
聘任一级满5年为5
分，每多一年加0.5分；
6、有获奖等次的，每降一等减0.5分,特等奖按一等
奖待，教学成果奖名不分位次。
7、同年度同类别的获奖只按最高奖加分，不累加。
8
评
10
分四个等级按百分制赋分，转换为10分。
说明:
1、受降级处分的，“自聘任现职以来”指首次聘任现职。其中“聘任年限”“年度考核”项扣除聘任更高一级职称的时间。
2、待聘的，每待聘一年加10分，其中受降级处分的,待聘年限为首次待聘年限加降级之后的待聘年限。
1、由政府或教育主管部门表彰的教学成果奖、教学质量奖、教学成绩奖、突出贡献奖。
2、由教育主管部门组织的公开课、优质课评比、基本功大赛获奖。
3、由教育主管部门组织的非现场评比的录像课、一师一优课等，降一个级别计分。
4、微课、课程资源评奖类、辅导奖类不计分。
5、由教育主管部门评选的教学能手、教学新秀、教学名师等。
4、根据省教育厅鲁青联(2013)15号文，由各级团组织表彰的优秀团干部，与同级优秀教师同等对待。
5、由教育行政部门表彰的师德标兵、优秀德育工作者、师德先进个人、优秀年级主任、优秀班主任、优秀备课组长、优秀教师、优秀教育工作者，按相应级别减0.5分计分。
教师系列岗位竞聘量化考核细则
教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项：四项内容以100分计1 .资历积分（权重0.6）（1）任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率，基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。
计分公式为：权重（20）÷最高任职年限X个人任职年限（2）工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率，基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。
计分公式为：权重（40）÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分（权重0.2）以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率，基准率乘以个人工作量（个人工作量以280个课时封顶）即为工作量积分。
计分公式为：权重（20）÷280课时X个人工作量工作量计分办法：（1）双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算：管理工作量所占比例：院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%；教学工作量所占比例：院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%；（2）教师承担培训处教学任务计入教师工作量，以培训处证明为准；（3）教师带领学生实习实训或参加实践进修，每天以6课时计算工作量；（4）担任班主任，教研组长的教师每周以2课时计算工作量；（5）从事专项辅导2教学时计1课时工作量；（6）学院批准进修学历学位或访问学者，在签订的合同期内进修以280个课时计，期满未归未续签合同则以零课时计；（7）学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量；（8）列入专业教学计划的讲座、听评课等，且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证，可以折合成课时计入工作量。
3 .科研积分（权重0.15）以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率，基准率乘以个人科研得分即为科研积分。
计分公式为：权重（15）÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法：（1）课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分，结题计3分；省级课题项目批准立项者主持人计1分，结题计2分；院级课题项目批准立项者主持人计0.5分，结题计1分；第二、三主持人计分减半；其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。
中学教师职称评聘工作积分细则
中学教师职称评聘工作积分细则第一章总则第一条为了规范中学教师职称评聘工作，提高评聘的公正性和透明度，根据中华人民共和国相关法律法规，并结合实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师职称评聘工作。
第三条中学教师职称评聘应当遵循公开、公平、公正、公认的原则，以职业道德为核心，以教学水平和学术研究成果为评价基础。
第四条中学教师职称评聘的等级分为以下几个级别：初级中学教师、中级中学教师、高级中学教师、特级中学教师。
第五条中学教师职称的评审周期为五年，评审结果具有终身效应。
第二章职称评聘标准第六条中学教师职称评聘应当具备以下条件：（一）具备中华人民共和国法律法规规定的教师资格证书；（二）具有良好的职业道德操守，无违纪违法行为；（三）具有扎实的教学基本功，能够熟练运用教学方法，丰富的教学经验；（四）在教学过程中取得显著的教学成果，能够有效提高学生综合素质；（五）积极参与学校教研活动，具有一定的科研能力和学术水平。
第七条各级职称评审委员会应当制定具体的评审指标和评分标准，以确保评聘工作的公正性和客观性。
具体评审指标和评分标准应当公示并向申报人员公开。
第八条中学教师职称评审以综合评价为主要依据，包括但不限于教学质量评估、学科竞赛成绩、学术论文发表、教学科研经费项目、著作出版等。
第九条中学教师职称评审的积分总分为100分。
第十条各项评审指标的具体积分标准根据实际情况由职称评审委员会确定，并由上级教育行政部门进行备案。
第三章评聘程序第十一条中学教师要申请职称评聘，需按照规定的时间在学校或教育行政部门进行报名。
第十二条评审委员会应当自报名截止之日起30个工作日内对申报人材料进行审核，并向申报人书面反馈审核结果。
第十三条申报人对审核结果有异议的，可以提出书面申诉，并提供相关材料，申诉期为不超过7个工作日。
第十四条评审委员会应当组织专家对申报材料进行评审，并给予相应的分数。
第十五条评审委员会应当在评审结束后的30个工作日内公布评审结果，并向申报人书面通知评审结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
100
教师评教分行政评教分学生评教分++备课组平均优秀率
个人优秀率
信丰县黄泥学校职称积分和岗位聘任积分实施方案
为了建立和完善以业绩、贡献、能力为核心的专业技术岗位聘用机制，根据《信丰县事业单位岗位设置管理实施方案》（信办字［2008］187号）等有关文件精神，结合我校岗位设置实施方案，制定本积分实施方案。
一、加强领导，成立机构
为加强对职称积分和岗位聘任积分工作的领导，增加积分工作的透明度，使积分工作做到客观、公正、择优，成立黄泥学校职称积分和岗位聘任积分工作领导小组。
组 长：谢学霖
副组长：钟 敏 成 员：全体行政成员 日常具体事项由钟敏负责。
二、积分对象
凡属我校正式在册的专业技术人员和工勤技能人员，职称聘用不受个人编制身份限制（即职称评聘由教师资格决定评聘那一类别）。
三、评分内容与标准 （一）学历与岗位年限分
1、按编制，中学取得大专学历、小学取得中专学历后，每工作一年计1分，未取得合格学历每年按0.5分计算。
2、每工作一年计1分；因不适应专业教学从事其他专业的工作年限按每年0.2分标准计算。
3、取得比从事本专业规定高一学历，每工作一年加0.5分。
4、已取得相应职称资格但未聘用，其未聘用年限每年计5分，职称进档时在原档次每年按1分计算。
（二）教学质量分（90分）
1、教学人员以聘任前三个学年的工作评价分累计计算，即聘任前每学期满分各为15分，教学质量总分为90分封顶；每学期按三项（优秀率、及格率、平均分）评定得分，每项满分为5分；以备课组为单位进行计算。
若某学期同
层次同学科都没有优秀率则按及格率和平均分各7.5分来计算；若某学期同层次同学科都没有优秀率和及格率，则按平均分满分15分来计算。
计算方法如下：
优秀率得分＝ ×5（其余项得分按此方法类推）
2、担任多个班级（或学科）主科教学的，教学成绩按最好一个班(占60%)和其余班(占40%)进行计算。
3、毕业班教学质量某项指标排名在全县前八名，则该教师该项指标当年按满分计算 (公式或排名计算二者只能选同一方法) 。
3、同一批积分人员中有人在本校工作未满三年，则按实际年限换算计算教学质量分，新调入老师若积分时没有成绩则取同一批积分人员质量分的平均数。
4、术科教师(除语文、数学、英语、物理、化学、政治和所有毕业班需中考或小考科目外教师)和非教学人员教学质量分按满分80分(取三年平均数)计算，由学生评教50%、行政评教30%、教师评教20%比例计算，计算方法：
得分＝×80
５、因请假（法定假或经县教育局批准的假），若积分时没有成绩则质量分按同一批积分人员质量分平均数计算。
（三）相应职务分
1、现任学校校长正职连续一至三年计5分，四至七年计7分，七年以上计9分；现任学校校长副职连续一至三年计4分，四至七年计6分，七年以上计8分；现任学校中层正职连续一至三年计3分，四至七年计5分，七年以上计7分；现任学校中层副职（含团委、少队、电教负责人、村小校长）连续一至三年计2分，四至七年计4分，七年以上计6分(按实际任职年限计分)。
2、现任干事（含农远专干）、会计、年级组长、班主任、教研组长、备课组长、村小教导主任、总务主任连续一至三年计2分，四至七年计4分，七年以上计6分；毕业班任课教师每年计2分。
(自学校成立之日起计算)。
3、在任现职称内曾承担相应职务则比照现任职务任职年限降低1分计分。
4、具有多项职务的可累计计分，10分封顶。
（四）年度考核分
近五年年度业绩考核，每一次考核优秀记3分，每一次考核合格（称职）记2分，其余考核等级不计分。
（五）完成学习、培训分
自学校成立起近五年，参与继续教育学习(培训)并取得优秀每次记3分，参与继续教育学习(培训)并取得合格每次记2分，其余不记分。
（六）业绩、论文、荣誉奖励加分
近五年，获得国家、省（部）、地（厅）、县、乡（镇）、校属综合类表彰的优秀教师、优秀班主任、师德标兵、优秀教育工作者分别加20、16、12、8、4、2分，其它单项的则相应减半计分。
由各级教育行政主管部门评定的学科带头人分别加18、13、10、7、3分，骨干教师分别加16、12、9、6、2分，与教育教学无关的荣誉不计分。
近五年，各项教育教学实践、理论、科研成果（含教师所有个人或指导学生竞赛）的奖励分，比照附表（见附表）计分(指导学生学科竞赛校级加分10分封顶)，并以各级政府业务部门和国家正式出版社为界定范围，其他不予计分。
以上可以累计但予以封顶，最高60分。
(七)村小工作年限分
自学校成立起计算，在村小每工作1年记2分(其中在中村小学每工作1年记4分)。
四、积分量化评分的有关规定
1、缺项不计分，专业工作年限间断时间不计分。
“业绩、论文、荣誉奖励分”中的“学术论文、竞赛、实验”中同一内容在同一个比赛周期内获多个奖项的只计一次最高分，不得累计加分，“指导学生竞赛”可累计加分但予以封顶。
2、总分相同时，以本校工作年限更长者优先推荐聘任，在年限同等的情况下现担任班主任的优先聘任，若还相同，则按教学质量分高者优先。
3、中学教师的规定学历为大专，小学教师的规定学历为中专，工人规定学历为初中，同时具有两个或两个以上不同层次学历者，均可参加计分，但要按取得不同学历的工作年限对应计分。
4、本规定中各项年限要求均为周年，不满一周年的不计分。
5、各项业绩奖励均以证书、资料的落款时间核定年份，截止时间由上级确定，上级没有确定则截止积分时间。
五、工作程序
1、单位公布聘任岗位数。
2、参加评分的人员上交材料，由学校组织参评人员评分，结果无异议后签名确认，并予以公示。
3、单位根据积分顺序，确定聘任人员名单并上报。
六、其它
1、有下列情形之一的有关当事人（责任人）取消岗位聘任资格。
（1）有严重违法违纪行为，受到党纪政纪处分或法律处罚者；
（2）体罚或变相体罚学生造成严重后果者；
（3）出现重大安全事故的有关责任者或当事人；
（4）执行上级或学校有关政策、规章不到位或有不服从学校工作安排，完成工作任务较差的有关当事人或责任人。
2、坚持“客观、公正、择优推荐”的原则，从高分到低分排序并上报聘任人员积分表，积分表须学校主要负责人签名并加盖学校公章。
七、本积分实施方案由2013-2014学年校教代会通过，于2013-2014学年起施行，有关解释权归学校行政会所有。
黄泥学校职称积分和岗位聘任积分工作领导小组
2014年4月17日
附表：教育教学实践、理论、科研成果奖励加分一览表。