13课激光课件

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13-7、13-8 光的颜色 色散 激光(共50张)

13-7、13-8 光的颜色 色散 激光(共50张)

[题组训练] 1.(棱镜折射中的色散)(多选)白光通过三棱镜发生色散现 象,下列说法正确的是( ) A.白光是由不同频率的光组成的 B.棱镜材料对各种色光的折射率不同 C.棱镜对红光的折射率大,对紫光的折射率小 D.出现色散现象是棱镜改变了颜色
[解析] 从红光到紫光,频率越来越大,折射率也越来越大, A、B 正确.
[知识识记] 竖直放置的肥皂薄膜受到重力作用,下面厚,上面薄,因此 在膜上不同的位置,来自前后两个面的反射光的 路程差 不同, 在某些位置,这两列波叠加后相互 加强 ,出现亮条纹;在另 一些位置,叠加后相互 削弱 ,出现暗条纹.
三、衍射时的色散和折射时的色散 [课本导读] 预习教材第 69 页~第 70 页“衍射时的色散和折射时的色 散”部分,请同学们关注以下问题: 1.白光在衍射时的色散是如何形成的? 2.为什么白光经过棱镜后会发生色散?这说明了在同种物 质中,不同波长的光的传播速度有什么特点?
课堂互动探究 K
师生互动 合作探究
要点一 对薄膜干涉的理解——概念理解型 [合作探究]
小朋友吹出的肥皂泡、热菜汤表面的油花、马路上积水表面 的油膜,都会看到彩色的条纹,这些彩色条纹是如何形成的呢?
提示:由薄膜干涉造成的.白光照射在肥皂泡膜、油膜表面, 被薄膜前、后表面反射的两列反射波叠加,形成干涉条纹.由于 白光中的各色光波长不同,干涉后的条纹间距不同,薄膜上就会 出现彩色花纹.
[题组训练] 1.(薄膜干涉中的色散)关于薄膜干涉,下列说法正确的是 () A.干涉条纹的产生是由于光在膜的前、后两表面反射,形 成的两列光波叠加的结果 B.干涉条纹中的暗条纹是由于前后两表面反射光的波谷与 波谷叠加的结果 C.干涉条纹是等间距的平行线时,说明膜的厚度处处相等 D.观察薄膜干涉条纹时,应在入射光的另一侧

教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13

教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
实验一:三个带孔的纸板在一条直线上, 让3个孔对齐,让光照在屏上
光能照到光屏上
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
实验二: 前后移动中间纸板,保证3个孔对齐
光能照到光屏上
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
实验一:三个带孔的纸板在一条直线上, 让3个孔对齐,让光照在屏上
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
实验二: 教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13 前后移动中间纸板,保证3个孔在对齐
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
实验三: 教科版《光是怎样传播的》精品教学课件13 左右移动中间纸板,让3个孔不对齐
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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小孔成像
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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试一试
小孔照相机的结构图
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
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1.你能解释影子是怎样产生的吗?为 什么影子总是在背光的一面?
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
树林里的阳光
清晨的阳光
汽车灯的光
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
舞台上的霓虹灯
教科版《光是怎样传播的》精品教学 课件13
温馨提示
• 三个纸板上的小孔在一条直线上 • 不要用激光手电照射眼睛 • 实验前要仔细阅读实验现象

13 激光的话_生字词学习

13 激光的话_生字词学习

第十三课激光的话会认字:会写字:拼音拼音激类殊筒聚削炮qiě shù chǎng dí suǒ duàn shā shí且束场敌所断杀实jī lâi shū tǒng jù xuē fâng pàoqiáng qiě suǒ bànghuàn bō且所强缝棒幻播独体结构而且并且况且且慢激光不仅可以用于战场,而且还可以用在医学上。

qiě一部独体结构结束束手无策一束花约束事情就这样结束了吗?面对这道难题,我们束手无策。

shù一部左右结构广场市场操场我们去市场买东西。

chǎng提土旁左右结构敌人敌军敌视这次要面对的敌人十分狡猾。

dí反文旁左右结构所以住所为所欲为因为下雨,所以春游取消了。

suǒ斤部左右结构中断打断断电割断激光刀能轻易地割断钢板。

duàn斤部上下结构杀伤力杀手自杀激光枪的杀伤力很强。

他是一名职业杀手。

shā木字旁上下结构其实实在果实其实家人都很爱我们。

shí宝盖头拼音词语句子jī激光激动激烈她激动得说不出话了。

lâi人类类似分类激光是人类制造出来的一种特殊的光。

shū特殊悬殊殊死搏斗贫富悬殊越来越大了。

为了最后的胜利,革命先烈们与敌人进tǒng手电筒竹筒笔筒激光和手电筒的光是不一样的。

jù聚集聚会欢聚一堂激光能把很多能量聚集到一点上。

xuē削铁如泥削价削弱激光刀把很多能量聚集到一起,所以能削铁如泥。

fâng缝隙石缝天衣无缝用激光切割钢板,割缝又细又光洁。

pào激光炮炮火炮弹用激光制成的激光炮具有强大的杀伤力。

qiáng 强大强壮富强激光的能力非常强大。

我们的祖国,更加繁荣富强。

qiě 而且并且况且他不但聪明,而且好学。

老师在学习上帮助我,并且在生suǒ所以所见所闻不出所料因为蜻蜓是益虫,所以我们要保护它。

教科版五年级(下)《第13课 激光》同步练习卷

教科版五年级(下)《第13课 激光》同步练习卷

着。
(2)老师对学生的学习提出了新的

(3)指导员答应了董存瑞的

第2页(共4页)
10.(3 分)给下面的句子加上标点符号。
(1)
欢迎你
同学们异口同声地说
(2)
我叫张丽娜
小女孩大大方方地说
希望大家多多帮助我
第3页(共4页)
教科版五年级下册《第 13 课 激光》同步练习卷
参考答案
一、填空题(共 10 小题,每小题 3 分,满分 30 分) 1.xuàn;zhuó;zàn;liáng;pēng;tū; 2.激光打标、光纤通信、激光光谱、激光测距、 激光雷达、激光切割、激光武器、激光唱片、激光指示器、激光矫视、激光美容、激光扫描、 激光灭蚊器等。; 3.喧闹;粗略;幸福;平常; 4.集中向一个方向发光;人造的光;一 种奇异的光;是不一样的;激光;激光; 5.激光是世界上最亮的光。它的特点是最亮的光、 最快的刀、最准的尺;;读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。; 没有爱心,可以在春天里寻觅;没有意志,可以在冬天里磨砺;没有完美,可以在生活中努 力;没有希望,可以在梦境中追寻。; 6.举例子;打比方。;最快的刀;激光枕头,让人在 睡觉时轻轻松松,杀死体内有害物质;激光笔能让人更快的写字。还有激光机器人讲治疗无 数疾病!; 7.如果空气中没有灰尘,大自然将多么单调。;赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。; 8.夸张;拟人;反问;比喻; 9.盼望;期望;愿望;乞求;要求;请求; 10.“;!”;。; “;。”;,“;。”;
(2)小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。
(3)难道不耕耘也会有获?
(4)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
9.(3 分)选词填空。

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

2、光的折射现象
① 折射光线、入射 A 光线、法线在同一
平面内.
② 折射光线和入射 光线分居法线两侧
N
θ1 O
θ2 N'
空气 玻璃
B
③当光从空气斜射入水或 玻璃中时, 折射角小于入射角
④当光从水或玻璃斜射入 空气中时, 折射角大于入射角
空气
⑤ 当入射角增大 水 时,折射角也随 着增大
光由空气射入玻璃时入射 角θ1和出射角θ2的数值表:
条纹间的距离越大,另一方面,实验所用光波
的波长越大,条纹间的距离也越大,这是为什
么?
r2-r1=dsinθ
r1
S1 θ d
r2
S2 l
P1
X=ltanθ≈lsinθ
x 当两列波的路程差为波长的 P 整数倍,即dx/l=±kλ
(k=0,1,2…)时才会出现亮条 纹,亮条纹位置为:
X=±klλ/d
相邻两个明(或暗)条纹之间的距离为
课堂练习
一束白光射到玻璃三棱镜的一个面上后 发生色散现象,在图示的光路图中,符 合实验事实的是( A )
一束白光从顶角为的三棱镜的一侧,以较大 的入射角射入棱镜后,经棱镜折射在光屏P上 可得到彩色光带,如图所示,当入射角逐渐 减小到0的过程中,假如屏上的彩色光带先后 消失,则( B ) A.红光最先消失,紫光最后消失 B.紫光最先消失, 红光最后消失 C.红光最先消失, 黄光最后消失 D.紫光最先消失, 黄光最后消失
4、光学中与折射率有关的几 个物理量?
光的传播速度 临界角
结论:
在同一介质中,由红光到紫光,光 的折射率越来越大,传播速度越来 越小,相同的入射角,紫光越容易 发生全反射
各种色光的折射率

2017春语文S版语文二下第13课《激光的话》ppt课件4

2017春语文S版语文二下第13课《激光的话》ppt课件4
激光有什 么用途?
文章主旨 本文是一篇科普文章。全文以 第一人称的叙述方法,形象生动地 介绍了激光的特点和用途,展示了 激光的神奇和科技的发展,激发学 生探索科学奥秘的兴趣。
拓展训练
生活中,你还知道 激光有哪些好处?
课外延伸
激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱 塞”,是它的英文名称LASER的音译,意 思是“受激辐射的光放大”。激光的英文 全名已完全表达了制造激光的主要过程。 1964年按照我国著名科学家钱学森建议将 “光受激发射”改称“激光”。
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பைடு நூலகம்
同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视 频开始听写吧!
努力学习,勤奋工作,让青春 更加光彩。 ——王光美
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!

激光说课稿赵春红

激光说课稿赵春红

《激光》说课稿《激光》是一篇介绍科普知识的文章,是五年级下册第七单元的一篇精读文章。

作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比等说明方法,突出了激光的用途。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识 4 个生字,正确书写 4 个生字。

3、在阅读中体会作者使用的表达方法,积累词语。

4、指导学生朗读课文,抓住文章要点,激发学生对科学事业的崇敬与热爱。

三:说教学重、难点采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点;培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交流感兴趣的内容;四:说教学过程1、激趣导课。

播放《激光舞》视频,板书课题:激光。

谈话:你对激光都有哪些了解?(指名学生交流)相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。

2、整体感知,把握文章基点小声自由朗读课文,你对激光有了哪些新的了解?学生交流,教师随着学生的回答概括出:“最亮的光”、“最快的刀”、“最准的尺”。

(教师板书)3、潜心会文,品读词句意味在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部分,任选其中的一部分,用你最喜欢的学习方式学习,可以一边读一边划出相关的语句,还可以把你的感受和体会写在句子旁边。

学生自学,读一读,划一划,写一写。

4、拓展延伸,充实文本内涵激光的用途远不止这些,在我们的日常生活中也能见到激光的身影,你们想一想,都可以在哪些地方见到它呢?课前老师也搜集了一些相关的资料,我们来看一看。

课件出示部分关于激光的资料,全班学生阅览。

课文分析:这是一篇典型的科技说明文,作者用极为通俗易懂的语言,给我们介绍了激光这种高科技的事物,并且对激光奇异之处进行了高度提炼,总结为“最亮的光” “最快的刀”“最准的尺”,在文章结构上也很有特点,文章开头一句话总述激光的三个“最”,而后以小标题的形式分别具体说明激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺,在说明激光的这三个奇异之处的同时又分别叙述了激光在各个领域中的应用,增加了读者对激光的了解。

第13讲-第五章-发射光谱技术 激光诱导荧光光谱技术 时间分辨荧光PPT课件

第13讲-第五章-发射光谱技术 激光诱导荧光光谱技术 时间分辨荧光PPT课件

Nf
A21
B12 N
B12 (1 )
B21
N 3 A23 k23
N 2 A31 k31 k32
-
25
Nf
A21
B12 N
B12 (1 )
B21
N3
A23 k23
N 2 A31 k31 k32
结论:荧光光子数与入射光强无关(饱和)。如果B12=B21,
则有
Nf
A21 N 2
dN 2 / dt B12 N1 (B21 k21 A21 k23 A23 )N 2
dN3 / dt (k23 A23 )N2 ( A31 k31 k32 )N3
N1 N2 N3 N
-
20
共振荧光
斯托克斯荧光
图5-4 LIF的三能级模型
-
21
⑴ 共振荧光
假设能级2和3的布居比γ:
-
33
荧光光谱是荧光在发射波长上的强度分布。测量荧
光光谱时,激发光的波长和强度均保持不变,用单色 仪对记录的荧光光谱进行波长扫描,记录在不同波长 上的荧光强度就得荧光光谱。荧光光谱反映了分子在 不同波长上发射荧光的相对强度。
-
34
分子的荧光发射的特征:
-
35
(1)斯托克斯位移
相对吸收光谱,荧光光谱向长波长方向移动(红 移),称为斯托克斯(Stokes)位移。从能量的观点来 看,斯托克斯位移反映了激发光和发射光之间存在一 定的能量损失。这种能量的流失是激发态的部分能量 通过非辐射弛豫变为分子的振动能。在溶液情况下, 溶剂分子与受激分子之间的碰撞也会引起能量的流失。
-
10
⑷ 碰撞辅助双共振荧光
用两束激光相继地与原子的两 个跃迁发生共振,将原子分两步激 发到较高的能态。但是,双共振荧 光的测量比较复杂,通常只在以下 两种情况时采用:①采用其它的检 测方式会遇到很强的背景辐射或散 射光干扰;②除共振荧光外没有可 用的一步激发方式。
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仿照“激光是最快的刀”一段 课文,用“字典是我最......”做 开头写一段话,说明字典的特点 和用途。
先概括 后具体 写出其特点和用途
(2)再用简洁的语言分别概括出来。 (3)说说句子各运用了什么说明方法?
组内交流后汇报
“比如说,太阳、电灯发的光都是向四面八 方照射的,散的;手电筒和探照灯虽然能将光 集中起来向一个方向发射,然而经过一段距离, 还是向四面八方散射开去。激光却能始终集中 向一个方向发。” 由于激光发光方向集中,所以特别亮,可 以达到比太阳还要亮一百亿倍以上的程度。如 果我们眼睛盯着电灯看,会感到刺眼;盯着太 阳看,会感到发晕;如果眼睛对着激光看,就 会造成严重的损伤乃至失明。
1.小组内检查读课文,要求读准字音、
读通句子。
2.采用小组抽签检查读文情况:
(要求:其他同学认真倾听,听后进行点评, 并思考:课文主要写了什么?)
1.能准确概括出激光的特点和用途。
2.学会“先概括后具体”的写作方 法。
自由读课文的1、2自然段,说说 激光有哪些特点?
(1)先找出相关的句子读一读。
1.快速阅读3—7自然段,画出激 光在各个领域的用途的句子。 2.用简洁的语言概括出来,填在 表格里。 3.说说作者在进行介绍用途时使 用了哪种说明方法。
激光的用途
激光枪——灼 激光炮——击落敌 军事 伤人体 人飞机、导弹 工业 切割钢板 钻孔 医学 动手术——减少流血、防止感染、 减轻痛苦 测量 测距仪——精确 其他 激光电话、激光电视、激光计算机
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