8.各具特色的民居
人教版六年级语文下册：第二单元8各具特色的民居课件
福 建 客 家 土 楼
傣家竹楼Biblioteka 位置 竹林中作用防酷热和湿气
材料 结构
主要是竹子，屋顶用茅草编织的草 排或木片覆盖，现在改用瓦顶。
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。
文化特征 吉祥、平安、家道兴旺
傣家竹楼
• 比照阅读这两篇短文，比 较它们在表达上有什么一样点 和不同点呢？
吊角楼
皖南民居
蒙古包
北京四合院
• 写一写你喜欢的一种民居。 学习运用今天所学的表达方法， 凸显这一民居特点。
课文为我们介绍了哪些民居？具有什 么特色？请同学们默读课文，想想自己从 中了解到了什么?
客家民居
位置 闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中
作用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料
在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清 作黏合剂,以竹片﹑木条作筋骨
结构 文化特征
大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣 状排列,布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的 房屋均按八卦布局排列
各具特色的民居读后感
各具特色的民居读后感各具特色的民居（一）今天我预习了《各具特色的民居》这一课，了解到了民居是人类生活基本要求之一，也是人类文化的一个重要侧面。
在我们中国９６０万平方公理的土地上，生活着五十六个民族，受各种文化、习俗以及自然条件的影响，形成了各具特色的民居，它们绚丽多姿，异彩纷呈。
我走进民居的奇妙世界，感受了一下那浪漫的旅行吧！留下了深刻的印象中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。
这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。
客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。
营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。
作者用举例子、列数据、打比方等方法，具体生动地说明了营垒式住宅的建材、外观和整体布局等特点。
紧接着写圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义。
最后写圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。
竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。
怎么样，你也喜欢这各具特色的民居了吧，赶快去看哟！各具特色的民居读后感（二）《各具特色的民居》这篇课文讲述了傣家竹楼和客家民居各自的特色，展现了中华传统文化的异彩纷呈。
客家民居是客家人为了防备盗匪骚扰和当地人的排挤而建筑的，稳固而耐用，布局均匀，宏伟壮观。
令我惊奇的是：客家民居经历了百年的风云变幻仍能完好如初，简直比现在的防震建筑还厉害！并且客家人不分贫富贵贱，都能团结同住，和睦相处。
客家民居深深体现了客家人的智慧、勇敢和勤劳。
傣家竹楼掩映在一片翠绿欲滴的竹林中，环境幽雅美丽。
竹楼建造虽然简单朴素，却宽敞舒适，坐在楼中，花果阵阵清香不断袭来，多么惬意！而且竹楼能防酷热和湿气，真是避暑乘凉的好去处！这篇文章运用了许多说明方法，如：列数字、打比方等，让文章更为生动，具体可感。
以后我在写说明文的时候，也要把这些说明方法用上呢！各具特色的民居读后感（三）《各具特色的民居》这篇课文讲述了傣家竹楼和客家民居各自的特色，展现了中华传统文化的异彩纷呈。
各具特色3
文化 特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处, 勤俭持家；平等互助
打比方、 列数字
举例子
傣家竹楼特点
位置 作用
亚热带浓绿的竹林中 防酷热和湿气
说明方法
材料 由20至24根柱子支撑
列数字
结构 竹楼呈正方形；屋内横梁穿柱
文化 特征
一家盖房，全村帮忙;吉祥、平 安、家道兴旺
位置 作用 材料
结构
客家民居
傣家竹楼
8、各具特色的民居
在闽西南和粤东北的崇 山峻岭中，点缀着数以千计 的圆形围屋或土楼，这就是 被誉为“世界民居奇葩”的 客家民居。
位置 作用
客家民居特点
闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤
说明方法
材料
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构 排列整齐，布局均匀；坚不可摧
说明方法
闽西南、粤东北的崇山峻 亚热带浓绿的竹林中 岭中
防备盗匪骚扰和当地人排 防酷热和湿气 挤
石灰、糯米饭、鸡蛋清， 由20至24根柱子支撑 竹片、木条
排列整齐，布局均匀
竹楼呈正方形；屋内 横梁穿柱
列数字
打比方、 列数字
文化 特征
吉祥、幸福、安宁；和睦 一家盖房，全村帮忙; 举例子
相处,勤俭持家；平
学法：抓住特点、说明方法
作业：
1、完成《丛书》第八课。 2、动手写写自己熟悉的一种民居，抓住这一
民居的特点，并恰当运用说明方法。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方 的。他们的居住地大多在偏僻，边远的山区， 为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造 了营垒式住宅，在途中掺石灰，用糯米饭，鸡 蛋清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨，夯筑起 墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为3至 6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列， 布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年 甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动， 风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传 统建筑文化的魅力。
小学人教版语文六年级下册8《各具特色的民居》
陕北
窑洞
北京 四合院
四合院式的住房是我国最为普遍、 历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南， 面南为正房，北面为偏房，两侧为厢房， 阳光充足，四间房由一个院子紧紧地联接 在一起，俗称“四合院”。其布局常为 “一正两厢”，正房（上房）位置在全宅 的中轴线上，坐北朝南，开间、进深、高 度和装饰等都央全宅之首。院子两侧的厢 房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通 风的枢纽，并配以绿化，成为休息与家庭 活动的中心。
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中
作用 材料
结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中 防酷热和湿气
作用 材料
结构 文化特征
傣家竹楼
位置 一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的 浓绿中 防酷热和湿气
作用 材料
结构 文化特征
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居（傣家竹楼）位置 作用 材料 结构文化特征客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤
客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作 黏合剂，以竹片、木条作筋骨
西藏
diāo
碉房
碉房以木材做梁、柱和椽子。 平屋顶，有的设外廊。木梁、柱子上 有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可能有 效地利用当地充足的阳光。在广大牧 区草原，牧民居住方形的帐房。帐顶 是用牛毛织成的毡毯，四周用草泥块 围成矮墙。碉房顺应高原自然条件、 农牧业生产、信仰喇嘛教、生活习惯 及自卫防御的需要。
第8课《各具特色的民居》同步练习3
《各具特色的民居》同步练习一、辨字组词。
茅（）贮（）崇（）楷（）矛（）伫（）祟（）偕（）二、读句子，回答问题。
1．在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是________________，在这个句子中，“奇葩”指的是________________。
从“数以千计”这个词语可以看出________________________。
2．傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成________________。
傣族人至今还保持着这个习惯，是因为________________________________。
三、给加点字选择正确的解释。
满：①全部充实，没有余地；②到了一定的期限；③(斟酒)使满；④副词，十分，完全。
1．哥哥假期已满．，明天就要回部队了。
( )2．会场里的人已经满．了。
( )3．请你给他满．上一杯酒。
( )4．别人都为他担心，他倒一副满．不在乎的样子。
( )极：①顶端，最高点，尽头处；②指地球的南北两端，磁体的两端或电路的正负极两端；③尽，达到顶点。
5．极．目望见的都是绿色。
( )6．企鹅生活在南极．。
( )7．人们都说他的棋艺简直是登峰造极．了。
( )四、把下列句子所使用的说明方法填在括号内。
①作比较②打比方③列数字1．竹楼由20至24根柱子支撑。
( )2．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
( )3．在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。
( )。
《各具特色的民居》课文内容
《各具特色的民居》课文内容在闽西南和粤（yuè）东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩（pā）”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。
他们的居住地大多在偏僻（pì）、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺（chān）石灰，用糯（nuò）米饭、鸡蛋清作黏（nián）合剂，以竹片、木条作筋骨，夯（hāng）筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。
它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
土楼围成圆形的房屋均按八卦（guà）[1]布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。
比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵*，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮（zhù）仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。
远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。
竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。
竹楼是傣族传统的建筑形式。
傣族人居住区地处亚热带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
8、各具特色的民居
8各具特色的民居教学目标备课人：武君梅1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
课时安排1课时教学准备关于各地民居的课件。
教学过程一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。
看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。
（板书课题，齐读课题）二、初读课文，整体感知。
1．自由读课文，做到正确、流利，读后划出不懂的词句。
2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。
指名读词语闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家道兴旺承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园3．再读课文，把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。
4．默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点。
5．初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。
梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹楼──绿色之家。
三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。
2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空四、深读探究，感知表达特点1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？（画出中心段落：第一自然段）2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。
（用料奇特；造型奇特；异常坚固。
）3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。
六年级下册语文第八课各具特色的民居仿写小练笔100字150字200字300字
六年级下册语文第八课各具特色的民居仿写小练笔100字150字200字300字六年级下册语文第八课各具特色的民居仿写小练笔100字150字200字300字各具特色的民居：拉祜族建筑特色－桩上竹楼拉祜族住所，多依山而建盖在幽竹丛林深处，树林繁茂的山头或山腰上。
建筑上大致分为两类：一类是落地式的茅屋，一类是桩上竹楼。
拉祜族的住房一般有三间，中间一间为客房，进门右方墙角就是神龛。
僳僳族建筑——木楞平板房山区，多数村庄座落在山腰。
房屋结构大致分两类：一是木质结构，房屋的“网壁”用长约一、二丈的木料垒成，上覆木板；二是竹木结构，先在选好的房基上竖立二、三十根木桩，上铺一层木板，四壁以篱笆围成，顶盖茅草或木板。
这房屋的中央设一个大火塘，全家老幼都围着火塘吃饭睡觉。
过去他们很少有被盖，到了深夜被冻醒时，再往火塘内加上几块柴，吹燃火，又继续睡觉。
盖房时，若主人备料不全，本家族的人或本村的人都会自动帮助凑足。
盖房这天，他们采取协作方式，即全村人停止生产，一齐帮助盖房。
按照习惯，也须在当天建成，否则认为不吉。
这里的僳族人盼房屋门上，常常挂着几个牛骨头，表示这家人擅长狩猎，并且是富裕的象征。
挂的牛头骨头越多，就越表示勇敢和富有。
迪庆境内僳僳族住房以木楞平板房和土墙平板为主，一般都为三间平房，中间设有火塘，左右两间为储藏室及寝室。
住房对面为畜厩。
现在，有的僳僳族仿照汉、纳西、藏等民族的房屋建筑结构，别具风格。
苗族主要建筑形式:吊角楼由于长期分散居住，形成了不同地区各自的特点，房屋多系木结构，以瓦、杉皮或茅草等盖顶，山区多为吊脚楼；昭通等地则住长形茅草房或以树干交叉搭成的“杈杈房。
苗族多居住在山区，住房多以树栅为墙，削树皮为壁，编时为瓦，或以士善墙，竹片或木片做瓦，内分卧室、厨房和畜厩，摆设简单。
部分苗族居住在坝区，住房亦有水土结构的瓦房，内分三室，左右室各设一侧门，中室设大门，亦即正门。
在部分苗族中，正门一般不得随便出入，凡家中遇有婚丧嫁娶或祭把等活动，方能由正门出入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蒙古包
四合院
四合院
四合院
土家族吊脚楼
吊角楼
吊角楼
西藏碉房延安窑洞来自8. 各具特色的民居思考：
客家民居有什么特点，你用文中的 一个词来形容它们给你留下的印象吗？
默读课文，用一个短语来描述客家 民居给你留下的整体印象。
客家民居 __世界民居奇葩
从位置、作用、材料、结构、文化特 征几方面思考，客家居民为什么被誉 为“世界居民的奇葩”？
它们都还运用了许多的说明方法，比 如，列数字，打比方。 也都通过写民居，来反映我们中华传 统文化的魅力。 同学们，我们比较了两篇文章在写法 上有这么多的相同点，那么，还有什么不 同吗？
不同：
两篇短文都讲了民居的形 成原因，但原因是不同的。客家 人是为了防备盗匪的骚扰和当地 人的排挤，所以形成了营垒式住 宅；傣家人是为了防酷暑和湿气， 所以建造了风格别致的傣家竹楼。
两篇文章的开头截然不同。客家民居一开 始就说它被誉为“世界民居奇葩”，使我 们想一口气读完它，看看这是一朵怎样的 “奇葩”。而傣家竹楼的开头“踏上傣家 人居住的土地，你就走进了绿色的世界”， 让我们仿佛跟随作者来到了傣家竹楼的旁 边，一起在慢慢感受它的特点。
看来，文章的开头方式不同，给读者 的感受就不同呀。 同学们，学以致用，希望你们在习作 中也能学习和运用作者的表达方法，写出 事物的鲜明特点来。
傣家人居住地的的特点—— 充满绿色
傣家竹楼
位置
地处亚热带
防酷热和湿气
竹林中
作用
材料
结构
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。
文化特征 吉祥、平安、家道兴旺、团结友好
说明方法
•对比阅读
通过学习，我们对客家民居和傣家竹楼的特 点都有了整体的了解。针对我们这篇课文有两小 篇文章的类型。 我提议大家用“对比阅读法” 来比较一下，这两篇短文在表达方法上有什么相 同或者不同的地方呢？请同学们把两篇短文对照 起来看看，仔细想想。
客家民居 位 作 材
结
置 用 料
构
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间 房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟 壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列
吉祥、幸福、安宁；和睦相处； 文化特征 勤俭持家；平等互助
作业布置：
选择你感兴趣的民居，上网查 询有关资料，了解民居的成因、建 筑特色、流传价值和与之相关的历 史传说与民间故事，写一篇说明短 文。
注意：
阅读时，留心文章的内容、 选用的事例、开头和结尾、语 言句式等，发现有相似和不似 之处，都能够进行比较。
两篇文章的相同点： 这两篇短文把民居的特点介绍得都 很鲜明生动，我们似乎亲眼看到了客家民 居，亲自走进了傣家竹楼，就像课文题目 一样，真是“各具特色的民居”呀！我们 透过作者的描写，充分感受到了客家民居 和傣家竹楼“各具特色”！
土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列， 卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
“八卦”，是我国 古代的一套富有象 征意义的符号，是 我国传统文化的代 表之一。
作者用了哪些方法对民居的特点进行 说明的，有什么好处？请同学们默读课文 后画出这些语句。
同学们，你们能依照着“客家民居” 的学习方式，自读《傣家竹楼》部分，自 己设计一张表格，来了解傣家竹楼的特点 吗？并找一找使用的说明方法及好处。