一年级下册语文课件课文一《种树》1∣西师大版(共15张PPT)
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一年级语文下册第1课种树 PPT精品课件西师大版
大树是小鸟的家，可以给小鸟和
别的小动物带来欢乐和幸福。一个个 绿树就像一串串幸福的音符。我们要
多种树，保护好森林。
随堂练习
读课文，说一说你读懂了什 么？试着背一背课文。
读一读，想一想，填一填
一棵小树
（ ）珍珠
一棵棵小树
（ ）珍珠
一行小树 （ 充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色的音符。
种下一行小树， chuàn gē pǔ
像一串绿色的歌谱。
小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上 唱
歌
跳
舞。
a 种树啊种树， gē shēng 种下歌 声， xì ng fú 种下幸 福！
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
幸(幸福)(幸运)
yīn chàng 音(声音)(音乐) 唱(唱歌)(唱戏)
fú 福(幸福)(福气)
gē 歌(歌声)(唱歌)
预习检查
认一认
绿色 音符
唱歌
歌谱 一串
跳舞 歌声 幸福
课文详解
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下一行小树， 种下歌声， 像一串绿色歌谱。 种下幸福！
一个音符
一个个音符
图解结构
《种树》是贴近儿童生活的一篇诗歌， 赋予童真童趣。把小树比喻成音符和乐谱， 小鸟在树上唱歌跳舞。表达了孩子们对大 自然的热爱。课文田字格中的范字，是本 课要求学生学会的8个生字，本课的重点 是：识字、写字、诵读，感悟文章的中心。
《种树》PPT课件
种树
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树啊种树，
gē shēng
种下歌声 ，
xìng fú
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色兴 声 幸 音唱福歌
色
声音 兴幸
兴音幸
色兴 声 幸 音唱福歌
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种 像下一一串行绿小色树歌，谱。种种种树下下啊歌幸种声福树，！，
绿色 音符
歌谱
一串 唱歌
跳舞
啊
歌声 幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在种下歌声， 种下幸福！
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树啊种树，
gē shēng
种下歌声 ，
xìng fú
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色兴 声 幸 音唱福歌
色
声音 兴幸
兴音幸
色兴 声 幸 音唱福歌
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种 像下一一串行绿小色树歌，谱。种种种树下下啊歌幸种声福树，！，
绿色 音符
歌谱
一串 唱歌
跳舞
啊
歌声 幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在种下歌声， 种下幸福！
《种树》-优质精选PPT
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
种树
说一说他们正在做什么？
你 种 过 树 吗 ？
学习目标
1.认识本课生字，会工整地书写生字。 2.有感情地朗读儿歌，根据课文内容想象画
面。 3.知道种树对于绿化环境所起的重要作用，
增强环保意识。
我会认
yīn fú chuàn
音符 串
pǔ xìng
ā
谱兴 啊
xìng chàng fú
幸唱 福
gē
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
一年级下册语文课件-课文一《种树》1∣西师大版(2018)(共15张PPT)
种树
问题导学
大家知道植树节是哪一天吗？
生字学习
yīn fú chuàn
gē
音符 串 歌
pǔ xìng
ā shēng
谱兴 啊 声
xìng chàng fú
wǔ
幸唱 福 舞
词语学习
音符 谱曲 高兴
一串 跳舞 歌声
唱歌 幸福 歌谱
初读感知
自读课文，思考： 1、种下的一棵小树像什么？ 2、种下的一行小树像什么？
课堂练习
仿照例子填空。
一棵小树 一行小树 一个音符
一棵棵小树 小树 音符
口语交际
你植过树吗？说一 说你植树的2、完成课后练习。 3、背诵课文。
谢 谢！
课文梳理
种下一棵小树，像一个绿色音符。
课文梳理
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
课文梳理
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
思考：是什么 把小鸟吸引过来了？
课文梳理
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福。
问题思考
为什么说种树是“种 下歌声，种下幸福”？
答：因为种树可以绿化环境，可 以让我们的家园更美丽。
问题导学
大家知道植树节是哪一天吗？
生字学习
yīn fú chuàn
gē
音符 串 歌
pǔ xìng
ā shēng
谱兴 啊 声
xìng chàng fú
wǔ
幸唱 福 舞
词语学习
音符 谱曲 高兴
一串 跳舞 歌声
唱歌 幸福 歌谱
初读感知
自读课文，思考： 1、种下的一棵小树像什么？ 2、种下的一行小树像什么？
课堂练习
仿照例子填空。
一棵小树 一行小树 一个音符
一棵棵小树 小树 音符
口语交际
你植过树吗？说一 说你植树的2、完成课后练习。 3、背诵课文。
谢 谢！
课文梳理
种下一棵小树，像一个绿色音符。
课文梳理
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
课文梳理
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
思考：是什么 把小鸟吸引过来了？
课文梳理
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福。
问题思考
为什么说种树是“种 下歌声，种下幸福”？
答：因为种树可以绿化环境，可 以让我们的家园更美丽。
《种树》(ppt)课件
一串
一个音符
音符
2、种下的一行小树像什么？
谱兴 啊 声
大家知道植树节是哪一天吗？
谱曲 1、种下的一棵小树像什么？
pǔ xìng
ā
shēng
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
跳舞
答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
音符 串 歌
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
高兴 歌声 答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
你植过树吗？说一说你植树的经历吧！
yīn
fú
chuàn
gē
种下一棵小树，像一个绿色音符。
pǔ xìng
ā
shēng
下歌声，种下幸福”？
2、种下的一行小树像什么？
大家知道植树节是哪一天吗？
你植过树吗？说一说你植树的经历吧！
2、种下的一行小树像什么？
答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
答：因为种树可以绿化环境，可
种为音下什符一 么棵说一小种串树，是唱像“种歌一下个歌绿声色，音种符下。幸福”？ 2谱一、棵种兴小下树的啊一行声小一树棵像棵什小么树？ 音 种 2、下种符一下棵的串小一树行，歌小像树一像个什绿么色？音符。 一1、行种小下树的一棵小树像什小么树？ 种2一、下行种一 小下行树的小一树行，小像树一像串什小绿么树色？歌谱。 音大种家下符知 一道棵串植小树节，歌是像哪一一个天绿吗色？音符。
音符 串 歌
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
pǔ xìng
ā
shēng
种树啊种树， pǔ xìng
ā
shēng
1、种下的一棵小树像什么？
一行小树
小树
一行小树
小树
《种树》PPT课件
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种 像下一一串行绿小色树歌符
歌谱
一串 唱歌
跳舞
啊
歌声 幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
种树
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树啊种树，
gē shēng
种下歌声 ，
xìng fú
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色兴 声 幸 音唱福歌
色
声音 兴幸
兴音幸
色兴 声 幸 音唱福歌
我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种 像下一一串行绿小色树歌符
歌谱
一串 唱歌
跳舞
啊
歌声 幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
种树
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树啊种树，
gē shēng
种下歌声 ，
xìng fú
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色兴 声 幸 音唱福歌
色
声音 兴幸
兴音幸
色兴 声 幸 音唱福歌
我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。
西师大版小学一年级语文下册 种树精品ppt课件
然和谐相处。)
练一练
“兴”字集体书空笔顺； “唱”、“福”左右结构， 左窄右宽，指导书写。
拓展
1.说你准备为小树做点什么。 2.据你对儿歌的理解给儿歌配画。
模仿照儿歌的样子当小诗人 说一说。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
阅读质疑
音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素， 它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认 为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福” 奠定基础。
“音符”是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比 喻一棵小树。)
想一想
植树会给我们带来什么好处? 请大家一起想。 ( 环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师学教学课件
练一练
“兴”字集体书空笔顺； “唱”、“福”左右结构， 左窄右宽，指导书写。
拓展
1.说你准备为小树做点什么。 2.据你对儿歌的理解给儿歌配画。
模仿照儿歌的样子当小诗人 说一说。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
阅读质疑
音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素， 它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认 为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福” 奠定基础。
“音符”是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比 喻一棵小树。)
想一想
植树会给我们带来什么好处? 请大家一起想。 ( 环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师学教学课件
一年级语文下册 第三单元《种树》课件3 西师大版
像一串绿色歌谱。种下歌声，
种下幸福！
第六页，共16页。
绿色 (lǜ sè)
一串
音符 (yīnf ú)
唱歌
歌谱 (gēp
ǔ) 跳舞
啊
歌声
第七页，共16页。
幸福
一棵小树
一棵棵小树
第八页，共16页。
一行
一行行小树
第九页，共16页。
一个(yī ɡè)音符 一个个音符(yīnfú)
第十页，共16页。
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树(zhǒnɡ shù)
第一页，共16页。
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个(绿yī色ɡè(音l)ǜ符sè()yīn
第二页，共16页。
种下一行(yīxíng)小树
chuàn gē pǔ
像一 串绿色 歌谱。(gē
第三页，共16页。
小鸟高兴(gāoxìng)地
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。(ti
第四页，共16页。
ā
种树(啊hǒnɡ shù)
gē shēng
种下歌声(，ɡē shē
xìng fú
幸福(xìngfú)
第五页，共16页。
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行(yīxíng) 小树，
种树(zhǒnɡ shù) 啊种树(zhǒnɡ shù)，
第十六页，共16页。
种树啊种树， 种下歌声(ɡē shēnɡ)， 种下幸福！
第十一页，共16页。
种下一棵小树， 像一个绿色音符 (yīnfú)。
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
第十二页，共16页。
色兴 声 幸
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种树
1
问题导学
大家知道植树节是哪一天吗？
2
生字学习
yīn fú chuàn
gē
音符 串 歌pǔ xìng源自ā shēng谱兴 啊 声
xìng chàng fú
wǔ
幸唱 福 舞
3
词语学习
音符 谱曲 高兴
一串 跳舞 歌声
唱歌 幸福 歌谱
4
初读感知
自读课文，思考： 1、种下的一棵小树像什么？ 2、种下的一行小树像什么？
10
11
课堂练习
仿照例子填空。
一棵小树 一行小树 一个音符
一棵棵小树 小树 音符
12
口语交际
你植过树吗？说一 说你植树的经历吧！
13
课后练习
1、将本课生词抄写两遍。 2、完成课后练习。 3、背诵课文。
14
谢 谢！
15
5
课文梳理
种下一棵小树，像一个绿色音符。
6
课文梳理
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
7
课文梳理
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
思考：是什么 把小鸟吸引过来了？
8
课文梳理
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福。
9
问题思考
为什么说种树是“种 下歌声，种下幸福”？
答：因为种树可以绿化环境，可 以让我们的家园更美丽。
1
问题导学
大家知道植树节是哪一天吗？
2
生字学习
yīn fú chuàn
gē
音符 串 歌pǔ xìng源自ā shēng谱兴 啊 声
xìng chàng fú
wǔ
幸唱 福 舞
3
词语学习
音符 谱曲 高兴
一串 跳舞 歌声
唱歌 幸福 歌谱
4
初读感知
自读课文，思考： 1、种下的一棵小树像什么？ 2、种下的一行小树像什么？
10
11
课堂练习
仿照例子填空。
一棵小树 一行小树 一个音符
一棵棵小树 小树 音符
12
口语交际
你植过树吗？说一 说你植树的经历吧！
13
课后练习
1、将本课生词抄写两遍。 2、完成课后练习。 3、背诵课文。
14
谢 谢！
15
5
课文梳理
种下一棵小树，像一个绿色音符。
6
课文梳理
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
7
课文梳理
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
思考：是什么 把小鸟吸引过来了？
8
课文梳理
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福。
9
问题思考
为什么说种树是“种 下歌声，种下幸福”？
答：因为种树可以绿化环境，可 以让我们的家园更美丽。