2019年精选小学英语五年级上册Lesson 22 Special Holidays in China冀教版复习特训五十七

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五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China

五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China冀教版（三起）Part 1: Learning ObjectivesBy the end of this lesson, students will be able to:•Use the present tense to describe special holidays in China•Recognize and understand the cultural significance behind special holidays in China•Develop their listening and speaking skills by participating in dialogues about special holidays in ChinaPart 2: Vocabulary•Spring Festival (春节): the Chinese New Year•Lantern Festival (元宵节): a festival that marks the end of the Chinese New Year celebrations•Dragon Boat Festival (端午节): a festival that is commemorated by eating rice dumplings and racing dragon boats•Mid-Autumn Festival (中秋节): a festival that celebrates the harvest and the full moonPart 3: DialogueA: What special holidays do you celebrate in China? B: We have the Spring Festival, Lantern Festival, Dragon Boat Festival, and Mid-Autumn Festival. A: Tell me more about the Spring Festival. B: The Spring Festival is the most important festival in China. It’s like your Christmas. We clean our houses, wear new clothes, and eat special food with our families. We also light firecrackers and give each other lucky money. A: Interesting! How about the Lantern Festival? B: The Lantern Festival is a festival of light. We light and release lanterns into the sky. We also eat sticky rice balls. A: And the Dragon Boat Festival? B: The Dragon Boat Festival is a festival of strength and courage. We race boats shaped like dragons and eat rice dumplings. A: Finally, tell me about the Mid-Autumn Festival. B: The Mid-Autumn Festival is a harvest festival. We eat mooncakes and admire the full moon.Part 4: Cultural SignificanceSpecial holidays, such as the Spring Festival, the Lantern Festival, the Dragon Boat Festival, and the Mid-Autumn Festival, are important holidays in China. These holidays not only have cultural significance but also provide an opportunity for families to gather together and pass on traditions. The Spring Festival, for example, marks the beginning of the lunar new year and symbolizes new beginnings, while the Lantern Festival marks the end of the Chinese New Year celebrations and represents unity and happiness. The Dragon Boat Festival commemorates the death of a famous poet and patriot, Qu Yuan, and celebrates strength and courage. The Mid-Autumn Festival is a harvest festival and is a time for families to gather together and enjoy the full moon.Part 5: ConclusionThrough this lesson, students have learned about special holidays in China and their cultural significance. They have also developed their listening and speaking skills by participating in dialogues about these holidays. By understanding and appreciating other cultures, students can broaden their perspectives and become more empathetic individuals.。

五年级上册英语教案-Lesson22SpecialholidaysinChina冀教版(三起)

教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special holidays inChina教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解中国的特殊节日。

2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句子描述中国的特殊节日。

3. 情感目标：学生能够了解和尊重不同国家的文化，激发对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, lantern, dumpling, mooncake, dragon boat, family reunion.2. 句子：1. We celebrate special holidays in China. 2.One of them is the Spring Festival. 3. We have familyreunions and eat dumplings. 4. Another holiday is the Dragon Boat Festival. 5. We eat mooncakes and watch the lanterns.教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解中国的特殊节日。

2. 难点：学生能够运用所学的词汇和句子描述中国的特殊节日。

教具与学具准备：PPT、单词卡片、图片、食物实物等。

教学过程：Step 1: 引入1. 教师通过提问引导学生谈论他们所了解的中国特殊节日。

2. 教师出示食物实物，引导学生猜测并介绍相关节日。

Step 2: 展示1. 教师通过PPT展示中国的特殊节日图片，引导学生说出对应的节日名称。

2. 教师出示单词卡片，引导学生学习生词并正确发音。

Step 3: 实践1. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相询问并记录对方的生日和喜欢的节日。

2. 学生通过小组活动，练习使用所学词汇和句子描述特殊节日。

小学英语冀教版五年级上册《Unit4 lesson22 Special Holidays in Ch

Vocabulary
boat
moon
Vocabular杰出的。
Vocabulary
重点语句解读
We have many special holidays. 意为我们有很多特别的节日。many意为 “很多”，后跟可数名词复数。
Vocabulary
1.背诵并抄写本课时的四会词组。 2.做练习册上本课时的配套练习。
重点语句解读
This evening，we will have a big family dinner. 意为：今晚，我们要吃一顿丰盛的家庭晚餐。have＋表示一日三餐的名词，意为 “吃……”。
Vocabulary
重点语句解读
What do you do on the Mid-Autumn Festival? 意为:中秋节你干什么？on常用在星期几、具体的某一天或某一天的上午、下午和晚上。
Unit 4 Jenny and Danny
Come to China
(lesson 22 Special Holidays in China)
Vocabulary
Let’s talk about the Spring Festival.
Vocabulary
the Dragon Boat Festival
Let’s learn
Special Holidays in China
Answer these questions
1. What is Li Ming’s favourite holiday? The Spring Festival.
2. What does Danny love?
Big dinners. 3. What do people do on the Dragon

五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidaysinChina｜冀教版(三起)

教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holidays inChina | 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。

（3）学生能够运用所学知识，简单介绍自己喜欢的节日。

2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述节日。

（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。

3. 情感目标：（1）学生能够尊重并了解中国的特殊节日。

（2）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。

二、教学内容1. 课文内容：本课主要介绍了中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节和重阳节。

课文通过对话的形式，展示了节日的传统习俗和活动。

2. 生词和短语：春节（Spring Festival）、端午节（Dragon Boat Festival）、中秋节（MidAutumn Festival）、重阳节（Double Ninth Festival）、贴春联（put up couplets）、吃粽子（eat zongzi）、赏月（appreciate the full moon）、登高（climb mountains）等。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。

2. 难点：（1）学生能够正确运用一般现在时描述节日。

（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）教科书。

（2）多媒体教学设备。

（3）图片卡片。

2. 学具：（1）学生用书。

（2）练习本。

（3）彩色笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱一首关于节日的英文歌曲。

（2）老师提问：你们知道哪些中国的特殊节日？引导学生回顾已学的节日知识。

五年级上册英语教案-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina-冀教版

教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够了解中国的特殊节日，如春节、清明节、端午节和中秋节。

2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够描述中国的特殊节日并表达自己的看法。

3. 情感目标（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

（2）培养学生热爱生活、积极乐观的态度。

二、教学内容本课主要介绍中国的特殊节日，包括春节、清明节、端午节和中秋节。

学生将通过听、说、读、写等方式学习相关词汇和句子，并能够运用所学知识进行日常交流。

三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子。

难点：能够运用所学知识进行日常交流，并描述中国的特殊节日。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生对特殊节日的了解。

（2）学生自由讨论，分享自己对特殊节日的看法和经历。

2. 引入（10分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示中国的特殊节日图片，引导学生关注。

（2）教师向学生介绍本课的主要内容，引起学生兴趣。

3. 呈现（15分钟）（1）教师引导学生学习本课的生词，如春节、清明节、端午节和中秋节。

（2）教师呈现重点句子，引导学生进行听力练习。

4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语讨论中国的特殊节日。

（2）学生进行角色扮演，用英语描述特殊节日并表达自己的看法。

5. 巩固（5分钟）（1）教师给出一些特殊节日的图片，学生用英语写出对应的节日名称。

（2）学生进行听力练习，回答与特殊节日相关的问题。

六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China春节 Spring Festival清明节 Qingming Festival端午节 Dragon Boat Festival中秋节 MidAutumn Festival七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。

五年级上册英语课件《Lesson 22 Special Holidays in China》

Homework My favourite holiday
______________________________________
_____M__y__f_a_v_o_u_r_i_t_e__h_o_l_id_a__y__is_._._._._._._O__n__ _t_h__is__d_a_y__,_w__e_._._._.._.____________________
Fill in the blanks
We have many special 1.h_ol_id_a_ys_. On Dragon 2.B_o_at___ Festival, we eat zongzi and have Dragon 3.B_o_a_t___ races. And we can watch the 4.m_o_on___ on the Mid-Autumn Festival. It’s 5.w_on_d_e_r_f_ul_. How about Spring Festival? Yes! We will have a big 6. f_am__il_y__ dinner.
light firecrackers
put up scrolls
visit family
miss Qu Yuan
Pair-work
: What’s your favourite holiday? : My favourite holiday is__________. : When is the __________________? : It's in/on ____________________. : What do you do/eat on __________? : I ___________________________.

五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidayinChina冀教版(三起)

教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holiday inChina（冀教版）（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够描述中国的特殊节日，并运用所学知识进行简单的交流。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。

教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括节日名称和相关的描述词语。

2. 了解中国的特殊节日，如春节、中秋节等，以及它们的习俗和活动。

3. 通过观察图片和交流，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。

教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，能够描述中国的特殊节日。

2. 难点：能够运用所学知识进行简单的交流，并能够描述相关习俗和活动。

教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、多媒体课件等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本等。

教学过程：Step 1: 导入1. 教师通过多媒体课件展示中国的特殊节日图片，引导学生谈论并猜测节日的名称。

2. 学生回答问题，教师给予表扬和鼓励。

Step 2: 新课呈现1. 教师出示节日卡片，引导学生说出节日的名称。

2. 教师通过图片和句子展示，引导学生学习本课的生词和句子。

3. 学生跟读，教师纠正发音。

Step 3: 课堂活动1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互询问并描述中国的特殊节日。

2. 学生通过观察图片和交流，培养观察能力、思维能力和表达能力。

Step 4: 巩固练习1. 教师出示练习题，让学生完成相应的句子填空和选择题。

2. 学生独立完成练习，教师给予点评和指导。

Step 5: 课堂小结2. 学生分享自己的学习收获。

板书设计：1. 节日名称：春节、中秋节等。

2. 相关描述词语：special, holiday, celebrate, food, activity等。

作业设计：1. 抄写本课生词和句子。

2. 绘制中国的特殊节日图片，并配以英文说明。

课后反思：1. 学生对课堂活动的参与度如何，是否能够积极主动地描述中国的特殊节日。

五年级上册Lesson22 Special Holidays in China教学设计导学案

五年级上册Lesson22 Special Holidays in China教学设计教学目标：1.能听懂、会说、认读并书写单词：boat,moon,wonderful;能听懂、认读并会说：the Dragon Boat Festival,the Mid-Autumn Festival;2.能认读、理解并运用句子：What do you do on...?I/We...3.知道中国传统节日及其庆祝活动，并能用英语进行讨论，养成尊重中国传统文化的意识。

教学重点：能听说读写四会单词教学难点：能运用句子：What do you do on...?提问并回答。

教具准备：光盘，多媒体，点读笔。

教学过程：Step1 Warming up.1.Greetings.T:Hello,boys and girls.Ss:Hello.Miss Sun.T:Are you ready for class?Ss:Yes.T:OK.First,let’s watch a video,a song:Happy New Year.Happy new year, happy new year, happy new year to you all. we are singing, we are dancing. happy new year to you all. Happy new year, happy new year, happy new year to you all. we are singing, we are dancing. happy new year to you all.【设计意图】以歌激情，用学生喜欢的方式开始新课，激发了学生的学习兴趣，同时为学习节日的相关内容做好铺垫。

2.Lead-inT:Boys and girls.I’ll ask you a question”What is the song about?”Ss:New Year’s DayT:Yes,it is about New Year’s Day.It’s a festival.And we have many festivals in China.Such as the Spring Festival.Can you tell me something about the Spring Festival?Ss:Yes.T:What do you do for the Spring Festival?Ss:We buy new clothes.We clean our rooms.We clean the doors,the windows and the floor. We make dumplins.We visit our family and friends. Kids get lucky moneys.【设计意图】通过复习春节的活动来导入新课，既自然的引导学生进入情境：将要去李明佳吃年夜饭，又为Let’s do it 第一部分的话题问答中关于春节的部分进行了复习，提前做好了铺垫，降低了难度。

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2019年精选小学英语五年级上册Lesson 22 Special Holidays in China冀教版复习
特训五十七
第1题【单选题】
We watch the ________ on the Mid-Autumn Festival.
A、moon
B、sun
C、star
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出不同项( )
A、cake
B、dinner
C、zongzi
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选出不同项( )
A、special
B、wonderful
C、noodles
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
My favourite ________ is the Dragon Boat Festival.
A、season
B、festival
C、year
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
选出不同项( )
A、mooncake
B、train
C、boat
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
—What special holiday do you have in China? —________.
A、Mother"s Day
B、Father"s Day
C、The Mid\xadAutumn Festival
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
—When do you have dragon boat races? —________.
A、At the Spring Festival
B、On the Mid -\xadAutumn Festival
C、On the Dragon Boat Festival
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
选出不同项( )
A、moon
B、dumplings
C、watch
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
—What do you do on the Spring Festival?
—________.
A、We eat zongzi
B、We eat moon cakes
C、We eat dumplings
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
选出不同项( )
A、Chinese
B、tomorrow
C、today
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
根据句子描述，选出相应的图片。

1)It"s a festival. It"s in winter. It"s the Chinese New Year. You can eat dumplings on that day. ______
2)It"s a holiday. You can watch dragon boat races and you eat zongzi.______
3)It"s a holiday. The moon is big and round. You eat moon cakes.______
4)It"s a kind of food. You can eat it on the Spring Festival.______
5)It can go on the water. But it doesn"t need wheels(轮子).______
A. B. C.
D. E.
【答案】：
【解析】：
第12题【阅读理解】
(二) 根据短文内容回答问题。

Tomorrow is the Dragon Boat Festival. In the morning, I will visit my grandparents with my father and mother. My grandma will make zongzi for us. I like sweet zongzi with Chinese dates (枣). My parents like salty
(咸的) zongzi with meat. My grandpa will cook a big lunch for us. In the afternoon, I will watch the dragon boat races with my friends. What a nice day!
Tomorrow is the________.
A、Mid\xadAutumn Festival
B、Dragon Boat Festival
C、Spring Festival
We will go to ________ home.
A、my grandparents
B、my grandparent"s
C、my grandparents"
My grandma will make ________ for us.
A、dumplings
B、moon cakes
C、zongzi
My grandpa will cook a big ________.
A、breakfast
B、lunch
C、supper
I will watch the dragon boat races with my ________.
A、parents
B、grandparents
C、friends
【答案】：
【解析】：
第14题【选词填空（词汇运用）】
Today is ______ New Year"s Day.
He will ______ a special party.
What ______ Jenny do on the Mid\xadAutumn Festival?
I eat moon ______ on that day.
We love big ______ on the holidays.
【答案】：
【解析】：
第15题【补全对话】【答案】：
【解析】：。