[K12学习]八年级语文下册 第二单元 9 海燕习题 (新版)新人教版
八年级语文下册 2.9 海燕同步练习 (新版)新人教版
2.9 海燕【基础练】1.阅读下面语段,完成各题。
一堆堆乌云,像青色的火yàn( ),在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的剑光,把它们xī( )灭在自己的深渊．( )里。
这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒．( )游动,一愰就消失了。
(1)给文中加点的字注音。
深渊．( ) 蜿蜒．( )答案: yuān yán(2)根据拼音写汉字。
火yàn( ) xī()灭答案:焰熄(3)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
“________”改为“________”“________”改为“________”答案:剑箭愰晃2.下面空白处依次应填入的词语,正确的一项是( )雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中______,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧______起一层层巨浪,恶狠狠地把它们______到悬崖上,把这些大块的翡翠______成尘雾和碎沫。
A.号叫刮摔砸B.呼叫卷甩摔C.吼叫抱卷撕D.呼叫抱甩摔答案:D。
3.填空。
《海燕》这首散文诗,是______(国籍)文学家____________在1901年3月写的《________________》的结尾部分,文章成功运用了象征手法。
文中的海燕象征了英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,暴风雨象征了推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命风暴。
答案:俄国高尔基春天的旋律4.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( )A.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。
(意思的转折)B.它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!(起强调作用)C.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(意思的转折)D.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(解释说明)【解析】选C。
应表示“意思的反复”。
5.课内阅读。
阅读“在苍茫的大海上……自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!”完成(1)～(3)题。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》同步练习 新人教版
9.海燕1.给下列加点字注音，并依据拼音写出汉字。
飞窜．( ) 胆怯．( ) 掠．起( ) 号．叫( ) 蜿．蜒( )一晃．( ) 翡．( )翠飞沫．( ) 呻吟．．( ) 苍．茫( )chǔn( )笨飞cuàn( ) 火yán( ) 蜿yán( ) zhèn( )怒2.结合文中具体的语境解释下面加点的词。
(1)在苍茫．．的大海上，狂风卷集着乌云。
(2)只有那高傲．．的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
(3)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒．．游动，一晃就消失了。
(4)这个敏感的精灵．．，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……3.给下面的句子填入正确的词语，它们是( )。
波浪在愤怒的飞沫中( )，跟狂风( )。
A．呼叫争鸣 B．吼叫争鸣C．呼叫争锋 D．吼叫争锋4.指出下列句子运用了怎样的修辞方法。
(1)海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
( )(2)它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!( )、( )(3)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
( )(4)它叫喊着,一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
( )在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1.海燕象征着什么？试述你的理由。
【K12学习】人教版八年级下册语文海燕学案及答案
人教版八年级下册语文海燕学案及答案《海燕》高尔基学习目标、分析的结构，理清的写作思路2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵3、对比等手法在文中的运用4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
教学重点、难点、理解高尔基是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象的。
2、象征手法的理解课时安排2课时学习步骤一、导入新课在暴风雨来临之前，海燕在苍茫的大海上高傲地飞翔。
它们被称为“胜利的预言家”。
今天让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力的“海燕形象”。
二、检查预习、苍茫（cāng）胆怯翡翠蜿蜒深渊号叫（háo）2、走进作者高尔基是苏联无产阶级革命家，他的小说有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。
原题为“海燕之歌”。
3、背景简介这是一首散文诗。
散文诗是一种文学的体载，作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么1901年3月要写这样的散文诗呢？———高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加强了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候，高尔基当时在比的堡亲感受到了工人运动，学生运动的磅礴气势，目睹了沙荒政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府。
平击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。
作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱。
二是为了躲过沙皇机关的耳目。
三、自主学习，整体感知：、听读。
准备交流听读后的感受，并感受海燕生存环境。
2、请同学试为课文拟一个简洁恰当的副标题。
四、合作研讨，梳理思路。
、本文以大海为背景，以暴风雨渐次逼近为线索，请注意暴风雨来临前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？在不同画面中海燕表现是否相同？五、品味探究，重点句子分析、认真阅读各副图画中对海燕的描写，画出相关语句，并体会表达效果。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》习题 新人教版
谢太傅盘桓东山 谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公②诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王③诸人 色并遽，便唱使还。太傅神情方王④，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑤，犹 去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑥归 ？”众人即承响⑦而回。于是审其量，足以镇安朝野。 【注释】①谢太傅：即谢安，东晋陈郡阳夏人。官至宰相，卒增太傅。 ②孙兴公：即孙绰，东晋太原中都人，博学善文。③王：指王羲之。④王 ：通“旺”。⑤说：通“悦”。⑥将无：莫非；难道。⑦承响：应声。
17．第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的 视线”点出了什么现象？请简要分析第⑦自然段在文章中的作用 。(6分)
现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子 所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用：结尾段对燕子越来越少的原因作了分析，随着人类 社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的 情景也许将成为过去。表达了作者对人与自然和谐关系遭到 破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。
4．选择恰当的词语填在句中横线上。(4分) (1)海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地 __穿__(飞、穿、通)过乌云，翅膀__掠__(掠、扬、掀)起波 浪的飞沫。 (2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们 在大海上飞__窜__(飞翔、飞窜)，想把自己对暴风雨的恐惧 ，_掩__藏_(掩护、掩盖、掩藏)到大海深处。
5．下列填入句子最恰当的一项是( B)(5分)
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，
创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一
八年级语文下册 2.9《海燕》练习 新人教版
《海燕》检测基础知识夯实1. 根据拼音写汉字。
wān蜒（）呻yín（） fěi翠（）困fá（）深yuān（）2.找出并改正下列句中的错别字。
（1）在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。
（）（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞撺……（）（3）蠢笨的企鹅，胆却第把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……（）3.选词填空。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中（号叫呼叫吼叫），跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧（抱卷刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔卷甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕砸摔）成尘雾和碎沫。
A.表示后面是解释说明部分B.表示语意的转折或跃进C.表示声音的延长D.表示两个破折号之间是解释说明部分E.表示强调F.表示后面是引文（1）……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（）（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着……（）（4）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（）（5）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）经典语段精练阅读课文，完成6～9题。
9.本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、雷声、闪电、大海的象征意义。
阅读下文，完成10～14题。
暴风雨（法）拉法埃莱闷热的夜，令人，我辗转不眠。
窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，乙。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的躯体。
从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。
碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
人教新版八年级(下)《第9课 海燕》同步练习卷
人教新版八年级下册《第9课海燕》同步练习卷一、基础知识1．下列加点的字读音有误的一项是（）A．胆怯．（qiè）怒吼．（hǒu）B．蜿．蜒（wān）飞翔．（xiáng）C．火焰．（yán）呻吟．（yīn）D．悬崖．（yá）深渊．（yuān）2．下列句子中的成语，使用恰当的一句是（）A．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意．．．．。
B．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹．．．．，所以他也爱好音乐。
C．小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三．．．．，还你好多句。
D．这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道．．．．。
3．下列成语运用正确的一项是（）A．他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
B．爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。
C．今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。
D．军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。
4．《海燕》是在1901年3月写的《》的结尾部分，原题是《》．高尔基，国作家，最著名的长篇小说是《》．自传体三部曲是《》《》《》。
5．《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）A．勇敢、高傲B．热情、乐观C．敏感、聪慧D．敏捷、矫健6．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）A．英勇无畏的战斗精神B．乐观的态度和战斗的激情C．夺取胜利的百倍信心D．高度的预见性和敏锐的洞察力。
7．下列句中没有错误的一项是（）A．在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B．海鸥伸吟着，在大海上飞撺C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D．把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫8．给下列加点词选择正确的读音。
胆怯．一晃．一会儿．．A．qièhuǎng huǐr B．quèhuàng huìr9．当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。
八年级语文下册 第二单元《海燕》课后练习 新人教版
八年级语文下册第二单元《海燕》课后练习新人教版基础题一、语言的积累与运用。
1．下列加粗字读音正确的一项是（）A．苍茫（cāng）卷集（juàn）胆怯（qiè）B．掠起（lüè）敏感（mǐn）蜿蜒（wān）C．深渊（yuān）预言（yù）精灵（lín）D．翡翠（fěi）号叫（hào）企鹅（qǐ）2．下列汉字书写无误的一项是（）A．飞沫飞窜惋蜒 B．高傲胆怯蠢笨C．吼叫箭光悬涯 D．呻吟飞翔翅傍3．加粗词解释正确的一项是（）A．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高傲：骄傲，看不起别人）B．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
（号叫：高声哭叫）C．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（蜿蜒：闪电的影子像火蛇般在大海中游动）D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（翡翠：名贵的玉石）4．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（）A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
5．下列句中破折号作用解释正确的一项是（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表递进，突出对海燕的赞颂）B．——暴风雨！暴风雨就要来啦！（表注释，是海燕在预言，在呼喊）C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
（表强调，突出对海鸭的鄙视的感情）D．它深信：乌云遮不住太阳，——是的遮不住的！（表意思递进，强调海燕坚信革命必胜的信心）6．对下列句子所用修辞手法判别有误的一项是（）A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）B．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
八年级语文下册 第二单元《海燕》课后练习 新人教版
2013年八年级语文下册第二单元《海燕》课后练习新人教版基础题一、语言的积累与运用。
1．下列加粗字读音正确的一项是（）A．苍茫（cāng）卷集（juàn）胆怯（qiè）B．掠起（lüè）敏感（mǐn）蜿蜒（wān）C．深渊（yuān）预言（yù）精灵（lín）D．翡翠（fěi）号叫（hào）企鹅（qǐ）2．下列汉字书写无误的一项是（）A．飞沫飞窜惋蜒 B．高傲胆怯蠢笨C．吼叫箭光悬涯 D．呻吟飞翔翅傍3．加粗词解释正确的一项是（）A．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高傲：骄傲，看不起别人）B．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
（号叫：高声哭叫）C．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（蜿蜒：闪电的影子像火蛇般在大海中游动）D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（翡翠：名贵的玉石）4．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（）A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
5．下列句中破折号作用解释正确的一项是（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表递进，突出对海燕的赞颂）B．——暴风雨！暴风雨就要来啦！（表注释，是海燕在预言，在呼喊）C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
（表强调，突出对海鸭的鄙视的感情）D．它深信：乌云遮不住太阳，——是的遮不住的！（表意思递进，强调海燕坚信革命必胜的信心）6．对下列句子所用修辞手法判别有误的一项是（）A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）B．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
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《海燕》习题
第一课时
基础知识
1.给加线字注音。
翡（）翠飞沫（）胆怯（）
呻吟（）掠起（）苍茫（）
2.填空题。
《海燕》作者是，它通过对的描绘和对海燕的刻画，歌颂了。
3.赏析句子
①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
第二课时
阅读文段，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、填空
这首散文诗通过对到来之前的大海景象的描绘和对战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了
坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
2、文中是如何描写海鸥、海鸭、企鹅的？它们在文中有什么作用？
答：
3、品味下列句中加粗的词语，说说在表达上的好处。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
答：
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
答：
4、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的效果？
答：
5.破折号的用法有以下几种：a．解释说明b．插说c．话题转换d．声音的延长请写出下列句中破折号的用法。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（）
②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）
6.完成句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________
7.老师是我们最尊敬的人，对我们的人生产生了重要影响，运用本课所学的象征手法，赞颂一下你所喜爱的老师.（100字左右）
参考答案
第一课时
一、基础知识
1.答案：fěi mò qiè shēn yín lüè máng
解析：【分析】生字注音是基础，细心就可以不出现错误。
【点评】这是考查给生字注音的题，作答的时候首先是把生字读准确，然后在写拼音的时候力求准确，注意特殊情况如：j,q,x和ü的拼读。
2.答案：高尔基，暴风雨来临前的大海景象，战斗英姿，无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。
解析：【分析】这道填空题是基础题，对于本课这样的经典篇目，必须全方面掌握，从作者到写作背景，到文章主旨等等。
【点评】这是考查文史常识和课文主要内容的题，文史常识需要平时认真积累，对课文内里的理解需要课堂认真听讲，多动脑筋思考。
3. 答案：①比喻和拟人。
“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。
这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
②拟人。
连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。
解析：【分析】这道题在赏析句子的时候，要抓住里面的修辞手法，结合修辞手法的特点，例如：“抱”“甩”“摔”几个动词是描写人的，赋予狂风人的行为，所以是拟人。
“黑色的闪电”抓住了海燕和闪电的相似性：快，有本体和喻体，是比喻。
【点评】这是考查修辞手法的题，初中阶段修辞手法是重点，尤其是修辞手法的作用是常考题型，各种修辞手法可以形成答题固定格式，如：比喻，生动形象地写出事物的特点。
拟人，生动形象地赋予物体人的姿态和感情，抒情性强。
排比，增强语势等等。
第二课时
阅读文段，回答问题。
1、答案：这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
解析：【分析】概括文章主要内容的时候，既要做到把内容概括准确全面，又要讲究方法，语言精练，不能出现大段的文字和过多的修饰词语。
【点评】这是考查概括文章主要内容的题，需要认真读原文，按照”什么人在什么情况下干了什么事，有什么样的结局或影响“的格式答题。
2、答案：海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。
解析：【分析】题干中出现的是几种动物与海燕在文章中的表现明显不同，为了凸显主人公的形象，他们起到了衬托作用。
【点评】这是考查写作手法的题，一定要熟悉初中常见的几种修辞手法，并能做出准确地判断。
如：对比，欲扬先抑，首尾呼应，侧面烘托等。
3、答案：①“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。
②“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。
解析：【分析】题干中所给的词语，都是平时用来写人的，这里却用在了其他事物身上，明显的拟人。
【点评】这是考查赏析词语的题，需要积累赏析的角度，例如：修辞，写作手法，抒发感情等等。
4、答案：运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。
解析：【分析】所给句子中“暴风雨”的反复出现，有强调作用，突出海燕对它的盼望之情。
【点评】这是考查修辞手法的题，要根据修辞手法的作用来作答。
在平时最好形成答题的格式。
5.答案：①a ②b
解析：【分析】这道题可以采用排除法，先去掉不是的，然后再根据句子意思选出最恰当的一个。
【点评】这是考查标点符号用法的题，需要根据平时的积累完成。
6.答案：果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。
解析：【分析】题干中句子的特点是：运用了排比，拟人修辞手法。
【点评】这是考查补充句子的题，需要做到通顺流畅,符合生活常理。
7.答案：他们是蜡烛,燃烧了自己,却将光和热留给了别人；他们有一分光，发一份热，默默奉献，不求回报,等等。
解析：【分析】抓住题干中关键词语“值得歌颂”“象征”来选取写作对象。
本体和象征体之间有相似性。
【点评】这是考查写作手法的题，需要根据该写作手法的特点和平时的积累完成。