英语四级CET4应试技巧专题讲座听力基础
四级听力技巧和方法
四级听力技巧和方法四级听力是英语四级考试中的一项重要内容，对于很多学生来说是较难的一项。
下面给出一些四级听力的技巧和方法，帮助大家提高四级听力水平。
一、提前熟悉四级听力考试的形式了解四级听力考试的形式和题型对于备考很有帮助。
四级听力一般包括短对话、长对话和短文三个部分。
各部分的题型可能有多项选择、填空、判断等。
了解这些形式和题型，可以帮助你有针对性地进行听力练习和备考。
二、积极扩充英语词汇量四级听力中，涉及到的单词和词组非常多。
因此，在备考阶段，要积极扩充自己的英语词汇量。
可以通过背单词、看英语电影和电视剧、读英语书籍等方式来增加词汇量。
同时，在词汇量上积累了一定的基础后，可以有意识地去尝试去了解一些近义词和反义词，以备不时之需。
三、培养良好的听力习惯在备考期间，要培养良好的听力习惯。
可以多听一些英语电台、英语英文歌曲和英语短剧等，以提高自己的听力水平。
同时，还可以多做一些听力练习，可以选择一些四级听力模拟试题进行练习，并在做题后仔细听录音，找出自己的不足之处，以便加以弥补。
四、重视听力技巧的培养听力技巧对于提高四级听力水平非常重要。
以下是一些常用的听力技巧：1.遇到不认识的单词或词组时，不要慌张，可以根据上下文的意思进行猜测。
2.理解上下文，根据问句的意思，有条件地“预测”答案。
例如，提问的是一些地点的存在与否，可以在听到这个地点名字时特别注意。
3.注意听音频中的数字和日期，这些内容容易漏听或者听错。
4.注意听发音、声调和语调的变化，通常情况下是和“常规的”发音有所区别的。
5.注意识别上下文中的关键词，在有限的时间内迅速了解主题和要点。
五、做题顺序和时间分配在做四级听力考题时，可以采用先做短文题目，再做长对话题目，最后做短对话题目的方式。
这是因为短文题目往往对于理解文章整体内容和主题有帮助，长对话题目通常相对较难，而短对话题目较为简单。
同时，根据题目的分值进行时间分配，需要多花一些时间在分值较高的题目上，这样可以确保分数的稳定性。
新英语四级考试CET-4听力讲座PPT课件
Before listening to the passage, quickly review the choices to get a sense of what the options are and what the question is asking.
CET-4 Lisew of Listening Examination • Listening skills explanation • Analysis of listening material types • Listening exam strategies and suggestions
Use context clues
Use contextual clues provided by the listening passage to help you fill in the blanks correctly.
03
Analysis of listening material types
04
Listening exam strategies and
suggestions
basic strategies
Understand the question types
Before the exam, make sure you understand the types of questions you will encounter in the listening section. This will help you to approach each question with the right strategy.
News reporting
英语四级第四课 听力基础技巧
真题解析： （1）What did Joe’s parents decided to do? Joe 的父母是表示支持的，by sending Joe to after-school art club. 因此父母决定送他去课 后艺术俱乐部。 答案：B （2）What is the restaurant No.4 do?
What can we learn from the passage? What is the perspective of the passage? What ideas can we learning? 这类题要对文章有所了解，通过选项找线索。
5. A) To investigate whether people are grateful for help. B) To see whether people hold doors open for strangers. C) To explore ways of inducing gratitude in people. D) To find out how people express gratitude.
真题解析： （1）What is purpose of the social experiment 社会实验的目的是为了测试人们是否乐于帮助。 答案：A （2）What is steve friend and his team do? 他们在各种地方给人们开门。 答案：C （3）What do we learn from the news report? 研究表明许多人都愿意对帮助表示感激。 答案：B
技巧1 根据切入正题句中的核心词锁定答案
例1：Q19:
A) A notice by the electricity board B) Ads promoting electric appliances C) The description of a thief in disguse D) A new policy on pensioners’ welfare
英语四级听力部分的应试技巧
英语四级听力部分的应试技巧近年来，英语四级考试已成为大学生求职的基本要求之一。
而听力部分作为其中的重要环节，往往给考生带来不小的挑战。
本文将为大家介绍一些应试技巧，帮助大家在英语四级听力部分取得更好的成绩。
一、提前熟悉题型事先了解题型是提高听力考试成绩的关键。
在备考期间，我们需要熟悉四个题型：听力选择题、听写题、填空题和多选题。
每个题型都有其常见的出题方式和解题技巧，了解题型特点可以更加有针对性地进行备考。
二、培养听力习惯在日常生活中培养良好的听力习惯同样对应试有帮助。
我们可以多听英语广播、电视节目、英语歌曲等，尝试用英语环境来提高自己的听力水平。
此外，多做听力练习题也可以有效提高听力技巧。
三、提高听力速度英语四级听力考试中，时间紧迫是一个常见的问题。
因此，我们需要培养快速抓住关键信息的能力。
可以通过多做听力练习，逐渐提高自己的听力速度。
在听力过程中，遇到不认识的单词或短语，可以尝试根据上下文猜测其意思，而不是停下来查字典。
四、注意听力技巧除了提高听力速度外，我们还需要注意一些听力技巧。
首先，要注意形式词和内容词。
形式词一般不重要，而内容词则更有价值。
其次，要注意听到的关键词。
关键词往往可以帮助我们正确回答问题。
此外，还需要注意听力材料的结构，例如段落结构和语气变化等，这些都可能影响到答题。
五、多做模拟题在备考期间，多做模拟题可以帮助我们熟悉题型，找到自己的备考不足之处。
可以选择一些历年真题来进行模拟练习，从而更好地了解自己在听力部分的表现。
同时，可以注意一些常见的错误选项，帮助我们避免被干扰。
六、做好笔记在听力考试中，做好笔记是非常重要的。
可以通过记住一些关键词或关键信息，帮助我们更好地回答问题。
同时，合理安排笔记的布局也能提高整体的笔记效率，例如使用箭头或圈出重点。
综上所述，英语四级听力部分的应试技巧对于取得好成绩非常重要。
我们可以通过提前了解题型、培养听力习惯、提高听力速度、注意听力技巧、多做模拟题和做好笔记等方法来提高听力水平。
cet4听力技巧
CET4听力技巧一、视听一致原则所谓视听一致，即考生在听力过程中，所听到的对话内容与看到的选项内容一致。
此种方法在听力部分占有很大的比例。
考生只需要根据听到的内容选出相应的答案即可，此部分还要求考生在备考过程中记忆一些高频词汇以及句型，方便自己考场上迅速反应。
二、人名原则在英语听力中，特别是新闻报道，人物的姓名会多次出现，考生可以根据人名首字母确定答案。
同时，在听的过程中，考生需要留意一些特殊的细节，例如与该人名相关的事件、地点、时间等信息，这些信息也有助于确定答案。
三、顺序原则在英语听力中，问题的顺序一般会和文章的顺序相对应。
所以，考生在听的过程中，只需要根据问题的顺序，按顺序找到答案即可。
但需要注意的是，有时候可能会出现多个问题涉及同一内容的情况，这时候就需要考生认真听取细节信息了。
四、解释原则英语听力中有时会出现一些难以理解的词汇或句子，这时候考生需要根据上下文以及说话人的语气和态度来推断其含义。
特别是对于一些超纲词汇，考生需要运用平时积累的词汇和语法知识进行猜测和推断。
五、转折和对比原则：转折典型词汇英语听力中经常会出现转折和对比的情况，这时候考生需要特别注意一些表示转折和对比的典型词汇。
例如but、however、nevertheless等表示转折；while、whereas、in contrast等表示对比。
考生需要根据这些词汇以及前后文来判断说话人的真正意图和态度。
六、听写结合在英语听力中，尤其是新闻报道部分的听力材料往往比较复杂，包含了大量的信息。
考生可以通过听写结合的方法来提高自己的听力水平。
具体来说，就是在听到一篇新闻报道后，先听两遍了解大意，然后再逐句听写下来。
这样不仅可以提高自己的听力水平，还可以提高自己的写作能力。
七、了解连读和略读在英语听力中，连读和略读是非常常见的现象。
了解这两种读法可以帮助考生更好地理解听力材料。
一般来说，连读是指在发音时将两个或多个音素连在一起读出；略读则是指将某些音素省略不发音。
英语四级听力技巧：最关键的四基础
英语四级听力技巧：最关键的四基础听力在英语四级考试中分值很大，很多考生也一直很头疼如何有效提高听力水平。
本文通过分析历年四级真题听力题目，得出四级听力提高需四方面基础：一是坚实的语言基础、二是一定的文化背景知识、三是基本的听力技能，四是正确有效的听音习惯。
听力材料的选材原则一般基于以下三点：一、对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂;二、短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等;三、所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围。
解题技巧：1. 对话1) 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息;2) 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等;3) 注意加减运算，听到的不是答案;4) 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座从语法、短语含义入手，判断隐含之意。
2. 复合式听写复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。
它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。
在整个听力理解过程中，要注意以下几点：1) 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。
2)录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。
许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。
例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。
3) 太长的词可先简写词头，以后再补充。
4) 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。
5) 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。
6) 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。
要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：1. 分析，归纳和总结所听内容所谓写出要点就是概括地写出主要意思。
英语四级听力技巧和方法
英语四级听力技巧和方法一、预读选项在听录音前，要对选项进行预读。
预读选项可以提前预测录音内容，提高答题准确率。
在预读选项时，要注意以下两点：1. 理解选项含义：在听录音前，要认真阅读选项，理解选项的含义和关键词，以便在听录音时快速定位答案。
2. 预测录音内容：根据选项的含义和关键词，可以预测录音的内容和问题，提前做好准备，提高答题准确率。
二、听关键词在听录音时，要注意听关键词。
关键词是答案的线索，通过听关键词可以快速定位答案。
在听关键词时，要注意以下两点：1. 听名词和动词：关键词通常是名词和动词，要注意听这些词的发音和含义。
2. 理解语境：关键词的含义要结合语境来理解，要注意听录音中的语境和上下文关系。
三、速记重点在听录音时，要速记重点。
重点可以是关键的名词、动词或者数字等。
在速记时，可以使用缩写或者符号来代替单词，以便快速记录。
同时，要注意不要影响听录音的注意力。
四、推断答案在听录音时，要根据所听到的信息推断答案。
有时候，答案不会直接给出，需要根据录音中的语境和含义来推断。
在推断答案时，要注意以下两点：1. 排除干扰信息：有时候录音中会出现一些干扰信息，要注意排除这些干扰信息，找到真正的答案。
2. 结合选项含义：有时候可以根据选项的含义来推断答案，结合所听到的信息来确定答案。
五、熟悉题型在考试前，要熟悉听力题型。
不同的题型有不同的特点和难度，熟悉题型可以更好地应对考试。
同时，要了解题型的解题步骤和方法，以便更好地答题。
六、练习听写听写是提高听力水平的有效方法之一。
通过听写可以训练听力理解能力、记录能力和注意力。
在练习听写时，要注意以下两点：1. 练习速记：在听写时，要练习快速记录的能力，使用缩写或者符号来记录信息。
2. 注意语法和拼写：在记录时，要注意语法和拼写的准确性，如果有不确定的地方可以暂时跳过，最后检查和修正。
七、精听练习精听练习可以帮助提高听力水平和对录音的理解能力。
在精听练习时，要注意以下两点：1. 认真听录音：精听练习需要认真听录音，注意录音中的细节和重点。
四级听力技巧
四级听力技巧概述四级听力是英语四级考试中的一个重要组成部分，对于很多同学来说是一个较为困难的项目。
在四级听力考试中，掌握一些有效的听力技巧将有助于提高听力水平和答题准确率。
本文将介绍一些四级听力技巧，帮助同学们在听力考试中取得更好的成绩。
技巧一：培养听力习惯通过培养良好的听力习惯，可以提高听觉的敏锐度和理解能力，为后续的听力训练打下基础。
以下是一些培养听力习惯的方法：1.日常听英语：在日常生活中，尽量多听一些英语，比如听英语歌曲、英语广播等。
这样可以潜移默化地提高对英语的听力理解能力。
2.注意语音语调：在听英语的过程中，要留意讲话者的语音语调，尤其是重点词语的读音和强调部分的语调变化。
这样可以更好地理解对话的内容和情感。
3.暂停思考：在听力过程中，可以适当暂停思考，思考刚才听到的内容，并尝试将其转化为自己的语言表达。
这种思考训练有助于提高听力的反应速度和理解能力。
技巧二：预测关键词通过预测关键词，可以更好地理解听力材料的主题和重点。
以下是一些预测关键词的方法：1.熟悉话题词汇：在备考阶段，要多积累一些常见话题的词汇，比如家庭、环境、教育等。
这样在听到相关话题时，就能更容易理解相关内容。
2.大意推断：在开始听力材料的时候，先听一遍整体内容，尽可能推断出大意和主题。
然后在后续的听力过程中，针对关键词进行有针对性的听力训练。
3.笔记记录：在听力材料中，可以通过记录关键词的方式来帮助理解和记忆。
将关键词写在纸上便于回顾和复习，同时记录关键词也能帮助提醒自己注意听这些重要内容。
技巧三：注意细节在四级听力考试中，细节问题往往是难点之一。
以下是一些注意细节的方法：1.倾听数字和时间：在听力材料中，数字和时间往往是重要的细节信息。
需要注意听清楚并正确记下这些数字和时间，以免错失答题关键。
2.辨别特殊信息词：在听力材料中，有时会出现表示特殊信息的词汇，比如特定的名称、专业术语等。
需要通过耳朵训练和词汇积累来提高对这些词汇的辨别和理解能力。
四级英语听力技巧知识点
四级英语听力技巧知识点英语四级考试是大多数大学英语专业学生必须参加的考试之一，其中听力部分是很多考生感到困扰的一部分。
为了帮助大家更好地应对四级听力考试，本文将介绍一些听力技巧和知识点。
通过学习和实践这些技巧，相信你在四级听力考试中的表现会有所提高。
一、注意听力材料的题型特征在解答四级听力题目时，首先需要注意题型特征。
四级听力题目通常包括多项选择、填空、简答题等。
根据题型不同，解答方式也略有差异。
因此，在开始听力材料之前，应先仔细阅读题目，理解要求和答题格式。
二、抓住关键词听力材料中会出现很多生词和长句，而考试时间有限，所以不能将所有的内容都记下来。
为了更好地理解和答题，需要抓住关键词。
可以通过下划线或者记笔记的方式，将重要信息标记出来。
这样可以帮助你更好地理解和记忆听力内容。
三、注意温度词和修饰词在听力材料中，常常会出现一些温度词和修饰词，如only、always、never、usually等。
这些词语通常会对后面的内容进行限定和修饰，所以在答题时要注意它们的出现，以免对题意产生误解。
四、多观察背景信息在听力材料中，往往会提供一些背景信息，如地点、时间、人物关系等。
这些背景信息对于理解听力材料的整体意思非常重要。
因此，在听力过程中，要时刻关注这些信息，将其与听到的内容相联系，以帮助我们更好地理解材料，准确回答题目。
五、多听多练听力是需要积累和训练的过程。
为了提高听力水平，我们需要多听多练。
可以选择一些与四级听力相近的材料，如英文电影、英语新闻、英语广播等。
通过反复听取这些材料，可以提高自己的听力理解能力和反应速度，为四级听力考试做好充分的准备。
六、合理利用暂停按钮四级听力考试中，有些选项间的区别可能非常微小，容易让人产生困惑。
为了避免这种情况，可以合理利用听力材料中的暂停按钮。
当听到问题时，可以先停下来思考，再找到与问题相关的选项。
这样可以减少选项之间的混淆，提高答题准确性。
七、练习笔记整理在完成听力考试后，可以抽出一些时间将听力笔记整理一下。
大学英语四级听力技巧
大学英语四级听力技巧大学英语四级考试对于很多同学来说是一个重要的关卡，而听力部分往往是不少人的“拦路虎”。
想要在四级听力中取得好成绩，掌握一些实用的技巧是必不可少的。
首先，在考试前做好充分的准备工作至关重要。
要提前熟悉四级听力的考试题型和要求。
了解常见的话题类型，比如教育、科技、文化、生活等，这样在听到相关内容时能更快地进入状态。
多听多练是提高听力水平的基础。
可以通过听历年的四级真题听力来熟悉语速、语调以及出题方式。
在练习时，建议模拟考试环境，按照规定的时间完成听力练习，以培养自己在有限时间内集中注意力的能力。
在平时的练习中，要养成精听和泛听相结合的习惯。
精听就是对一段听力材料反复听，直到完全听懂每一个单词和句子。
可以选择一些简短但有一定难度的材料，听一句暂停一下，把听到的内容写下来，没听懂的地方反复听，直到听明白为止。
泛听则是广泛地听各种英语材料，如英语新闻、电影、电视剧、广播等。
泛听的目的是培养语感，熟悉英语的语音语调。
掌握一些听力技巧也能帮助我们在考试中更好地应对。
在听力开始前，要利用好读题时间快速浏览选项，通过选项大致推测听力的主题和内容。
注意选项中的关键词，比如人名、地名、数字、时间等，这些往往是听力中容易设置考点的地方。
在听的过程中，要学会抓重点。
通常情况下，开头和结尾部分是比较重要的，很可能包含关键信息。
同时，要注意一些转折词，如 but、however 等，后面的内容往往是重点。
如果没听清某个单词或句子，不要一直纠结，继续往下听，以免错过后面更重要的信息。
另外，做好笔记也是很有必要的。
可以用一些简单的符号和缩写来记录关键信息，比如用“↑”表示上升，“↓”表示下降，“＄”表示钱等。
但要注意不要因为记笔记而忽略了听的内容。
对于听力中出现的长对话和短文理解，要注意整体把握。
理解对话或文章的主旨大意，抓住主要人物的观点和态度。
对于细节题，可以根据听到的内容和之前做的笔记进行选择。
还有一点容易被忽视的是心态问题。
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L istening E xercise 3 1. T he w ork is half finished. 2. G ive V icky a job.
语音-连读
• 1. rush hour 高峰时间，尖峰时刻； • 2. cheer up 使振奋，使高兴； • 3. check (it) out 借书；办理出院手续；彻底
英语四级CET4应试技巧专题讲座听力基础
技巧篇：听力（一）
Lecturer: Lucia Tian
本次讲座主要内容
解析CET4 听力部分 基础知识 基本技能 必备技巧
1. CET 4 听力部分 35%
CET4 /CET 6:
A节(Section A)15% 长短对话 15题
8个短对话 8个问题
语音-弱读
Words Strong form
1. a 2. an 3. her 4. his 5. our
/eI/ /An/ /hE:/ /hIz/ /aJE/
6. some 7. the 8. your 9. he 10. me
/sQm/ /Ti:/ /jC:/ /hi:/ /mi:/
Weak form Sample sentence
• Well, a_s__I love the shoes so much, and you are my best friend… _w_o_u_l_d_y_o_u___ lend me some money?
语音-不完全爆破
A. R ead the following phrases correctly: a good brother lam p-post take care knock down handbag
• I _w_e_n__t _o_u_t with my roommates, doing window shopping as usual. Then I saw this _p_a_ir__o_f _ shoes, very beautiful shoes. The _f_o_u_r_o_f_ us took _o_u_t__ all the money we had, but it’s still _n_o_t_e_n_o__u_g_h_!
2. 基础知识
• 一. 语音
•
（连读，不完全爆破，弱读，
重音，语调…）
• 二
L istening E xercise 1 1. a lot of w ork 2. I have quite enough. 3. B oth of us w ent out. 4. T ell us all about it.
B . R ead the following sentences correctly: 1 . I can 't th in k to d ay. 2. He stopped by a lam p post to read the address. 3. He m et m e at m idday to take m e out to lunch.
检查；退房（check in 开房）； • 4. turn down 关掉，拒绝；turn on 打开
window shopping
• _F_i_rs_t_o_f__a_ll_, glad tom__e_e_t _y_o_u_. _D_i_d_y_o_u_ enjoy your holiday?
2个长对话 7个问题
B节(Section B) 10% Passages 10题
3篇短文
10个问题
C 节(Section C) 10% Compound Dictation 11 小题
单词听写
8题
填写信息
3题
录音速度 CET4 120词/分钟 CET6 140词/分钟
问题后间隙 CET4 15秒
CET6 13秒
/TI/, /TE/ They sawthe young and the old.
/jE/
Take your time.
/hI/, /I/
What did he do?
/mI/
Let me have a look.
弱读式 （23：40）
Now, _a_t_t_h_e_ end __o_f t_h_e__ morning _Y_o_u_’l_l __ all _b_e_ able ___ cotollect ____ taimetable ______fr_o_m_thceollege office. __Y_ou_’_ll__ see _t_h_e_ first lecture __i_s_a_t __ nine o'clock _i_n_t_he__ morning _a_n_d_th_e_ last _i_s_a_t _four o'clock __i_n_th_e__ afternoon. Most __o_f_y_o_u__, _i_n_ fact all _o_f_y_o_u__, _w_i_ll __ find __yo_u__ha_v_e_ spare time without lectures or laboratory sessions. _T_h_e__ college library __a_n_d_ private study rooms _a_re__ open all day _fr_o_m__ nine _i_n_t_he__ morning till eight _in__th_e_ evening _f_o_r _ private study. T_h_e_ students' union common room __is__ also open _a_t_t_he__ same times.
/E/ /En/
/hE/, /E:/, /E/ /Iz/ /B:/
We've got a dog. Take an apple.
What's her name? John had his haircut. We can do it on our own.
/sEm/, /sm/ Get me some water.