2019第16课〓三国鼎立教育精品.ppt
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(最新)2019部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立 精品课件
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讲授新课
一单官击渡之此战处编辑母版标题样式
观察和思考
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• 第二结级合课本内容及下列材料，归纳官渡 • 第三级
之战是•在第四怎级 样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？• 第五级
6
讲授新课
单东击汉此末处年编军阀辑割母据版形标势题图 样式
•
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• 第二级 匈
• 第四级 • 第五级
曹操 败 ①客观：官兵来自北方，不习 水战，水土不服 ②主观：因实力强大而骄傲自 满；松懈、轻敌；战术失误
18
讲授新课
单官击渡此之处战编辑母赤版壁标之题战样式
曹操
曹操
政• 单治击：此处挟编天辑子母以版文本样式兵多将广
令诸• 第侯二级招贤纳士 经济：• 第实•三第级行四级 屯田，
观察和思考
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• 第二级三国鼎立局 • 第三级
面是怎样形成的？ • 第四级 • 第五级
原因何在？它的 形成有何历史意 义？
21
讲授新课
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220年，曹丕自
称皇帝，国号魏，
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定都洛阳。
• 第二级
• 第三级
魏
• 第四级 • 第五级
蜀
• 第五级
D、巨鹿之战
27
随堂训练
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2.奠定了三国鼎立局面的战役是 • 单（击此A处）编辑母版文本样式
A•、第赤二级壁之战 B、•三第•三顾第级四茅级 庐 C、官渡•之第五战级 D、巨鹿之战
28
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• 第二结级合课本内容及下列材料，归纳官渡 • 第三级
之战是•在第四怎级 样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？• 第五级
6
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单东击汉此末处年编军阀辑割母据版形标势题图 样式
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• 第二级 匈
• 第四级 • 第五级
曹操 败 ①客观：官兵来自北方，不习 水战，水土不服 ②主观：因实力强大而骄傲自 满；松懈、轻敌；战术失误
18
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单官击渡此之处战编辑母赤版壁标之题战样式
曹操
曹操
政• 单治击：此处挟编天辑子母以版文本样式兵多将广
令诸• 第侯二级招贤纳士 经济：• 第实•三第级行四级 屯田，
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面是怎样形成的？ • 第四级 • 第五级
原因何在？它的 形成有何历史意 义？
21
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220年，曹丕自
称皇帝，国号魏，
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定都洛阳。
• 第二级
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魏
• 第四级 • 第五级
蜀
• 第五级
D、巨鹿之战
27
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2.奠定了三国鼎立局面的战役是 • 单（击此A处）编辑母版文本样式
A•、第赤二级壁之战 B、•三第•三顾第级四茅级 庐 C、官渡•之第五战级 D、巨鹿之战
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第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）
——
汉跨土“
室有，益
《 可荆高州
三 兴、祖险
国 矣益因塞
志 。，之，
……··” 以沃蜀成野志 则帝千
霸业里
诸 业。，
……
葛 可天
亮 成府
传 ，若之
》
三、三国鼎立
220年，曹丕建立魏国， 定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉， 定都成都。
229年，孙权建立吴国，
定都建业。
➢229年，三国鼎立局面
正式形成。
翻 车
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有 改变政权割据的状况，但它形成局 部性统一，给社会生产和人民生活 提供了一个相对安定的社会环境， 促进了经济发展，也为后来的全国 统一奠定了基础。
课堂小结
东 曹操 官渡之战（200年） 统一北方
汉 末 年 军 阀
孙权
魏 赤壁之战（208年） 蜀
官渡之战
一、官渡之战（公元200年）
及至袁绍据河北，兵势强盛， 孤自度势，实不敌之；但计投死 为国，以义灭身，足垂于后。
——曹操《述志令》
经过
袁绍
十万人
延津
● 曹操
三四万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
以少胜多
官渡之战，曹操以少胜多， 大败袁军。为曹操统一北方 奠定了基础。
2070年
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）
2019秋人教部编版七年级历史上册教学课件：第16课 三国鼎立(共19张PPT)
课时达标
1．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下 英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑
人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是( D )
A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操
2．《三国演义》里的“借东风”“草船借箭”“连 环计”等故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎
立局面形成的关键战役有关，这场战役是( C )
户数(万)
人口(万)
兵力(万)
魏
103
443
60
蜀
28
94
10.2
吴
52.3
230
23
(3)阅读材料三，结合所学知识，评价三国鼎立局面形 成的历史意义。
三国鼎立局面的出现，是由分裂走向统一的过渡，是 历史的进步。三国鼎立时期，各国统治者都不满足于 偏安一隅的现状，都力图打破均势，统一全国。因此 ，各国都重视发展生产，整顿政治。这一时期，我国 在政治、经济、军事和文化等各方面均有较大成就。
诸葛亮。“东和北拒”指联孙抗曹的战略；“水 面偏能用火攻”指赤壁之战中火烧曹军。
材料二：(魏国)数年中所在积粟，仓廪皆满。 ——《三国志》
(2)材料二反映了什么历史状况？为什么会出现这种 状况？
三国鼎立局面形成后，魏国出现粮仓充盈的景象 。因为曹魏统治者注意促进社会安定和经济发展 。
材料三：
国家
三、三国鼎立局面的形成 1．魏：220年，⑦曹__丕_________称帝，国号魏，定 都洛阳，东汉结束。魏国兴修水利工程，北方生产 恢复和发展起来。 2．蜀：221年，⑧__刘__备________称帝，国号汉， 定都成都，史称蜀汉。蜀汉发展经济，改善民族关 系，加速了⑨_西__南___地区的开发。
• C.司马光《资治通鉴》
人教版部编版七年级上册第16课 三国鼎立 (共23张PPT)
东汉末年
1.群雄并起 政权林立 2.经济衰微 3.人口锐减
三国时期
局部统一
多
少
魏 吴
蜀 经济恢复发展
人口增多
天下大势，分久必合 统一是历史发展的必然趋势
草船借箭
如何正确看待历史类的文学作品？
《三国志》的记载
《三国演义》的描述
用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
建安十八年 （213年） （孙）权乘大船来观军， 公（曹操）使弓弩乱发， 箭著其船，船偏重将覆， 权因回船，复以一面受 箭，箭均船平，乃还。
2019/ 1/ 11
谢 谢 大 家
220 年， 曹丕 自称皇帝， 国号魏，定都洛阳。
三国鼎立的形成，是局部的统一。它结束了东汉末年的军阀混 战的局面，促进了各地经济的发展，为西晋的统一奠定了基础。
221 年， 刘备 称帝，国号汉， 史称蜀汉，定都 成都。
孙权称帝，国号吴， 229 年Fra bibliotek 定都 建业。
魏国
措施：重视农业生产，大 力兴修水利
我们应该如何看待文学作品中的历史？
文学作品中有真实的历史， 但作者为了增强小说的趣味 性，也便于我们理解，会适 当地进行创作。所以我们要 去粗取精，去伪存真，注意 辨别。
要以正规的史学著作为依归。
三国鼎立
袁绍
公元200年 官渡之战
曹操
公元208年赤壁 之战
曹操
三 国 鼎 立 蜀 221年 刘备
220年 曹丕 洛阳 魏
吴 229年 孙权
孙权刘备联军
成都
建业
1.电视剧《三国》的热播引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的 史实是（ ）。 ①招贤纳士 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④自立为帝 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.公元200年发生的官渡之战的作战双方是（ A.刘备与孙权 B.袁述与袁绍 C.董卓与孙权 D.袁绍与曹操 ）
第16课三国鼎立课件(25张)
第16课三国鼎立课件(25张)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学历史与社会学科第三单元“丰富多彩的社会生活”中的第7课时“三国鼎立”。
具体内容包括：三国鼎立的形成过程、三国时期的政治、经济、文化等方面的情况，以及三国时期的历史特点。
二、教学目标1. 让学生了解三国鼎立的形成过程，知道三国时期的政治、经济、文化等方面的情况。
2. 通过学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 使学生认识到历史的发展是有规律的，理解历史现象背后的原因。
三、教学难点与重点重点：三国鼎立的形成过程，三国时期的政治、经济、文化等方面的情况。
难点：理解三国时期的历史特点，分析历史现象背后的原因。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放电视剧《三国演义》的片段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师简要介绍三国鼎立的形成过程，引导学生关注三国时期的政治、经济、文化等方面的情况。
3. 课堂讲解：教师详细讲解三国鼎立的形成过程，分析三国时期的政治、经济、文化等方面的情况，引导学生理解历史特点。
4. 例题讲解：教师通过讲解典型例题，让学生了解历史现象背后的原因。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习册上的题目，巩固所学知识。
7. 拓展延伸：学生分组讨论，探讨三国时期的历史特点及其对后世的影响。
六、板书设计板书三国鼎立板书内容：1. 三国鼎立的形成过程2. 三国时期的政治、经济、文化3. 三国时期的历史特点七、作业设计1. 作业题目：请结合课本内容，简要描述三国鼎立的形成过程。
答案：三国鼎立的形成过程：东汉末年，宦官专权，导致朝廷内部矛盾激化。
公元184年，黄巾起义爆发，标志着东汉末年的的开始。
起义失败后，曹操、刘备、孙权等地方势力逐渐崛起，形成了三国鼎立的局面。
2. 作业题目：请列举三国时期的政治、经济、文化等方面的特点。
答案：政治特点：三国时期，各国政权割据，战争不断，政治动荡。
2019部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》精品课件(含视频)
02 请找出赤壁之战的时间、地点 、人物、结果、影响？曹操失 败的原因？
03 找出三国分别建立的时间、建 国者、都城，巩固措施？
背景 东汉末年，军阀混战，曹操势力逐渐壮大
官渡 时间 200年
交战双方 曹操、袁绍
之战 结果 曹操以少胜多
三
影响 为曹操统一北方奠定基础
国 鼎 立
赤壁 之战
背景 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 时间 208年 交战双方 曹操、孙刘联军
结果 孙刘联军以少胜多
影响 为三国鼎立局面的形成奠定基础
三国 三国鼎立局面的形成 鼎立
三国经济发展： 魏 蜀 吴
官渡之战
曹操
袁绍
参战方兵力 袁绍——约110000人 曹操——20000人
曹操赤脚迎许攸
伤亡情况 袁绍——约100000人 曹操——约8000人
官 渡 之 战
公元200年
袁绍
官渡 之战
主要指挥官 孙、刘联军——刘备周瑜 曹军——曹操
草 船 借 箭
主要指挥官 曹军“伤亡过半”，多为荆州降兵
课堂思考
曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战 中却以强而失败，你能分析原因吗？
孙、刘联军
①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理 条件
曹操
客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服 主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；
刘备
刘备，字玄德，东汉末年 幽州涿郡涿县人，三国时 期蜀汉开国皇帝，谥号昭 烈皇帝，史家又称为先主 。《三国志·先主传》，刘 备是汉朝的宗室，汉中山 靖王刘胜的后代。他为人 谦和、礼贤下士，宽以待 人，志向远大，知人善用 ，素以仁德为世人称赞。
参战方兵力 孙、刘联军——5万 曹操军——20万（称80万）
人教版七年级上册历史第16课《三国鼎立》【 课件】 (共13张PPT)
课程导入
《曹操》林俊杰
不是英雄，不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞？ 独自走下长坂坡，月光太温柔； 曹操不啰唆，一心要拿荆州，用阴谋阳谋明说暗夺淡泊。 东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒？
尔虞我诈是三国，说不清对与错，纷纷扰扰千百年以后，一切又从头。
新课讲授
曹操
一、官渡之战
（3）结果：以少胜多
（4）意义：统一北方打下了基础 3、胜败原因分析：
歼灭袁军的主力，为以后统一北方打
下了基础。
（1）曹操：善于用人，不仅屈尊出迎许攸，而且采纳了许攸的建议，派兵 袭击袁军的囤粮处，抓住战机发动进攻；
（2）袁绍：骄傲轻敌，听不进正确意见。
新课讲授
长江上、中、下游三州地图
刘璋据长江 上游益州地 区
第四单元 第十六课
三国鼎立
学习目标
1 2 3 4
掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原
因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因； 正确评价历史人物； 通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高对历 史事实和文艺创作的分辨能力； 魏、蜀、吴三国发展、巩固统治的措施。
刘表据长 江中游荆 州地区
孙权据长江 中下游扬州 地区
新课讲授
赤壁之战Βιβλιοθήκη 二 、赤壁之战（1）时间：公元208年 （2）交战双方：曹操和孙刘联军 （3）战争特点：以少胜多 （4）结果：曹操失败 （5）作用：奠定了三国鼎立的局面
新课讲授
官渡之战曹操以少胜多，为什么事隔8年,曹操却以20万大军败
在孙刘联军之手?
1、曹操势力日益壮大的原因：
（1）政治上：
“挟天子以令诸侯” 重视人才
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
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三 国 鼎 立
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
官渡之战 赤壁之战 三国鼎立
背景 东汉末年，军阀混战，曹操势力逐渐壮大 时间 200年 交战双方 曹操、袁绍
结果 曹操以少胜多 影响 为曹操统一北方奠定基础 背景 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 时间 208年 交战双方 曹操、孙刘联军
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3．孙吴开发江南
吴
吴国船只
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
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3．孙吴开发江南
这是大陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾自古以 来就是我国不可分割的一部分
人教版部编七年级上册 第16课 三国鼎立(共22张PPT)
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统一全国
220年，曹丕自称皇帝 ，国号魏，定都洛阳
魏
221年，刘备称帝，国 号汉，史称蜀汉，定都
成都。
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蜀 吴
222年，孙权称王 ，229年，吴国建 立，定都建业。
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三 国 鼎 立
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官渡之战 赤壁之战 三国鼎立
背景 东汉末年，军阀混战，曹操势力逐渐壮大 时间 200年 交战双方 曹操、袁绍
结果 曹操以少胜多 影响 为曹操统一北方奠定基础 背景 刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍 时间 208年 交战双方 曹操、孙刘联军
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3．孙吴开发江南
吴
吴国船只
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展
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3．孙吴开发江南
这是大陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾自古以 来就是我国不可分割的一部分
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统一全国
220年，曹丕自称皇帝 ，国号魏，定都洛阳
魏
221年，刘备称帝，国 号汉，史称蜀汉，定都
成都。
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蜀 吴
222年，孙权称王 ，229年，吴国建 立，定都建业。
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《三国鼎立》PPT优秀课件
( B ) 5. 公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给 的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现 象说明 A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断 D. 政权分立影响经济发展
材料 曹操……挟胜利之余威，准备一鼓作气下江南，消灭南 方的孙权和刘备，完成“统一天下”之梦，殊不知天时 不到，地利没有，人也不和，最终“烈火张天照云 海”“赤壁楼船扫地空”。战后，曹操看看手下的残兵 败将，也只能望“南”兴叹，南方的孙刘两家趁此机会 扩大地盘、称王称帝，至此天下三分矣。 ——《笑谈三国》
D. 安阳的悠久历史
16. 东汉末年至三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的 时期，这段时间里，社会生产遭到巨大破坏，人民流离失 所，但这一时期在政治和经济方面也存在许多有利于重新 走向统一的积极因素。阅读材料，回答问题。
材料一 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操 比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强 者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟 天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已 历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不 可图也。 ——《隆中对》
(3)材料三中的A、B、C分别指的是哪个政权？其中，今广东地 区在三国时期属于哪个政权统治？→侧重考查时空观念
A是魏国；B是蜀汉；C是吴国。 政权：吴国。
▶知识点二：赤壁之战 ( B ) 3. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，
已挫英雄百万师。”这首诗描述的是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 淝水之战
D. 澶州之战
( A ) 4. 第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和 记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史 料是 A. 诸葛亮的《出师表》 B. 司马光的《资治通鉴》 C. 历史剧《三国演义》 D. 罗贯中的《三国演义》
七年级上册历史第16课《三国鼎立》课件(共28张PPT)
当堂达标
【2】三国鼎立局面形成的关键性战役是( B )
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．巨鹿之战 D．牧野之战
谢谢
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的