小班音乐教案(1)
小小班音乐教案(10篇)
小小班音乐教案(10篇)小小班音乐教案更时间：2023-09-27 10:52:51小小班音乐教案(精选10篇) 小小班音乐教案〔一〕：歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的资料。
3、体验到参与团体音乐活动的乐趣，宠爱参与团体活动。
4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
二、活动预备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入，让幼儿生疏歌词资料教师：“小朋友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句答复：***是我的好朋友。
教师：“哦，***是你的好朋友？”教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿答复。
教师：“***说能够这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一齐学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友答复以下问题教师：“小女孩也在找自我的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。
教师：“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢？”请小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、教师：“哦，原先呀，生疏了朋友要跟的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一齐去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好？”4、教师：“我和***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一齐去找吧。
”。
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
四、完毕局部教师：“此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一齐玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友？”请小朋友答复。
和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友。
小小班音乐教案〔二〕：小小班音乐教案：《亲亲我》活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
小班音乐教案(15篇)
小班音乐教案(15篇)小班音乐教案1活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。
⒉尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
活动准备：歌曲图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律⒈师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？⒉出示蝴蝶。
师“蝴蝶姑娘飞来了”，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一飞。
⒊出示蜜蜂：谁也来了？蜜蜂是怎么叫的呀？（边说歌词边做动作）⒋出示小白兔：看还有谁呢？（学一学）二、理解歌词，学唱歌曲⒈老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！⒉教师演唱，幼儿欣赏。
你们听了这首歌曲有什么感觉？⒊我们再来听一遍，请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。
⒋你在歌曲中听到了什么？（根据幼儿回答出示相应图谱，重点引导幼儿理解前半部分歌词）⒋原来春天里有这么多美丽的景物，我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！（在琴声伴奏下学唱歌曲2遍。
）三、歌表演《春天》⒈老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演，那我们一起来边唱边表演吧！幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。
⒉第二遍表演。
引导幼儿要一边用好听的声音唱出来，一边用用优美的动作表演。
小班音乐教案2幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备：布娃娃一个；儿歌音乐；操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”。
活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T：“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）3、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T：“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）4、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
幼儿园小班音乐教案12篇
幼儿园小班音乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案(通用15篇)
幼儿园小班音乐教案(通用15篇)幼儿园小班音乐教案第一篇：《认识音乐的基本要素——节奏》教学目标：通过音乐游戏，让幼儿认识音乐的基本要素——节奏，并能够跟随节奏做简单的动作。
教学准备：音乐播放器，节奏器具（如手拍、编钟等）教学过程：1. 利用音乐播放器播放有明显节奏的音乐，引导幼儿跟随节拍做简单的拍手动作。
2. 引导幼儿用手拍出慢速、快速、加快和减慢的节奏。
让幼儿感受不同的节奏速度。
3. 使用节奏器具进行节奏游戏，例如使用编钟或鼓来模拟不同的节奏模式，让幼儿跟随节奏做出相应的动作。
4. 鼓励幼儿自由发挥，用身体做出自己喜欢的节奏动作，形成小班共同的节奏表演。
第二篇：《感受音乐的情感表达——节奏与情绪》教学目标：通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的情感表达，理解节奏与情绪之间的关联。
教学准备：音乐播放器，绘画材料（纸、颜料、画笔等）教学过程：1. 给幼儿播放不同类型的音乐，让幼儿用自己的方式描述和感受音乐所表达的情感，例如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 引导幼儿用颜色来表达不同的情感，例如用红色来表示愤怒、用蓝色来表示悲伤等。
让幼儿在纸上自由绘画，表达自己对音乐情感的理解。
3. 让幼儿根据不同的音乐节奏，在纸上随意涂抹，表达自己对音乐节奏的感受。
例如，快速的节奏可以用快速的涂抹，慢速的节奏可以用缓慢的涂抹等。
第三篇：《认识不同乐器的声音和特点》教学目标：通过音乐欣赏，让幼儿认识不同乐器的声音和特点。
教学准备：音乐播放器，各种乐器的录音或视频资料。
教学过程：1. 播放录音或视频资料，让幼儿听一段乐器演奏的音乐，引导幼儿描述所听到的声音特点，例如响亮、柔和、高音、低音等。
2. 分别介绍不同类型的乐器，例如钢琴、小提琴、吉他等，并播放相关乐器的演奏示范，让幼儿听到不同乐器的声音。
3. 引导幼儿尝试模仿乐器声音，例如用声音模拟钢琴的音符或小提琴的弓弦声。
4. 制作简单的乐器模型，例如用纸盘做成简易的手鼓或铃铛，让幼儿亲自体验不同乐器的演奏和声音。
幼儿园小班音乐教案（精选8篇）
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
活动过程：一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
教学反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
幼儿园小班音乐教案2【活动目标】1、跟随儿歌韵律协调地念词。
幼儿园小班音乐活动教案五篇
【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼩班⾳乐活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。
幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼀：快乐的⼩鸭 活动⽬标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知⾳乐形象和主要内容。
2.感受和表现⼩鸭⼦的愉快⼼情和有趣形象。
3.激发幼⼉⼤胆表现的欲望。
4.感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
5.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 1.室内“快乐的⼩鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的⼩鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.⼩鸭头饰⼈⼿⼀份；录⾳磁带； 活动过程： ⼀.游戏导⼊ ⽼师扮鸭妈妈,幼⼉扮⼩鸭,在⾳乐“快乐的⼩鸭⼦”声中⼀边做动作⼀边进教室。
“瞧，这是什么地⽅啊？今天妈妈真⾼兴，我想为你们唱⾸好听的歌曲。
”（放录⾳） ⼆.感知欣赏 1.歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2.听了歌曲，你感觉怎么样？ 3.引导孩⼦们边听歌曲边学⼩鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三.唱唱跳跳 1.⼀起和“妈妈”唱唱歌。
（⿎励孩⼦们⽤好听的声⾳快乐的演唱） 2.⼩鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听⾳乐⼤胆尝试。
教师巡回指导，引导孩⼦们听⾳乐较合拍地做各种游⽔动作。
（2）个别孩⼦⽰范，教师从旁指点动作要点，规范孩⼦动作。
（3）引导孩⼦们模仿个别孩⼦的优美姿势 （4）集体听⾳乐再次尝试 采⽤“超级变变变”的⽅式引导孩⼦们表现和其他孩⼦不同的游⽔动作。
教师⽤⼿做照相机，巡回指导，⿎励能⼒较弱的孩⼦⼤胆表现。
（5）教师组合幼⼉动作表现⾳乐。
（6）引导孩⼦们⾃由组合⼀起“游泳”。
⿎励能⼒强的孩⼦带能⼒较弱的孩⼦⼀起游戏。
四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼆：⼩鸟回家 活动⽬标 1、倾听⾳乐的快慢变化，做出相应的⼩鸟动作。
2、喜欢玩⾳乐游戏。
幼儿园小班音乐教学教案(7篇)
幼儿园小班音乐教学教案（7篇）幼儿园小班音乐教学教案（精选篇1）活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。
2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。
3、愿意在集体面前表演。
活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。
活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。
师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。
(表演一遍以后两人互换角色，再表演一次)2、理解歌词。
师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊?(出示图片)看一看这里是谁?爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢?这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。
教师带领幼儿看图用歌词讲故事。
重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。
3、学唱歌曲。
师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。
教师带领幼儿有节奏的念歌词。
师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的?(幼儿欣赏歌曲一遍)师：请小朋友一边听一边拍手。
(欣赏歌曲一遍)老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。
师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。
(边唱歌边表演，反复3—4遍)4、幼儿自由表演。
师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。
请表演好的小朋友上台表演。
幼儿园小班音乐教学教案（精选篇2）活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。
2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。
活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了什么?它里面是什么呢?”(教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子)T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。
很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。
小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。
小班音乐教案(10篇)
小班音乐教案（10篇）小班音乐教案篇1活动目标：１．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
２．体验与同伴一起参加音乐活动的乐趣。
活动预备：沐浴球若干，垫子若干。
活动过程：一．复习律动《洗衣服》师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”听音乐做动作。
二．感受并表现歌曲《洗刷刷》师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？” 1．观赏老师示范，感受歌曲旋律。
老师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。
师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”“真舒适啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。
”〔学习搓的动作〕“妈妈用什么动作表示真舒适啊？”2．迁移生活阅历，表现歌曲内容。
师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”〔头、手、脚、脖、胸等〕分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
3．集体表演歌曲，感受音乐活动的欢乐。
师：“今日天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。
“前面洗洁净了，后面的背还没洗洁净，怎么办呢？”“妈妈有个好方法，我们转过身去，相互关心着洗洗，跟旁边的好伴侣说：‘请帮我一下吧！’”集体表演一次。
三、结束：“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干洁净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。
”小班音乐教案篇2活动目标1、在嬉戏中创意的布置家庭环境。
2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。
3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。
2、家庭物品若干。
活动过程1、引导幼儿倾听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。
2、老师与幼儿共同玩嬉戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜美。
3、与幼儿一同商量：假如要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。
4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。
5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。
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小班音乐教案：小老鼠打喷嚏
活动借助小老鼠这一角色，让孩子们通过自己的努力，晒太阳、做运动让感冒好转，从而体验到自己的能干。
活动中选用与主题较为匹配的名曲《音乐的瞬间》作为欣赏和表现的载体，曲调诙谐有趣，是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较舒缓，比较适合小班幼儿欣赏、游戏。
根据A段音乐中有有规律的滑音，她采用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解音乐。
在活动中顾老师用肢体动作来表现，并且引导幼儿结合自己的生活经验，尝试肢体和表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的有趣情节，体验音乐游戏的乐趣，对孩子来说更具有吸引力。
这次活动不仅吸引住了幼儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象非常深刻。
二、活动目标：
1、感受音乐ABA的曲式结构。
2、能够根据音乐的变化表现小老鼠的动作。
3、体验音乐游戏的快乐。
三、活动准备：
1、ppt音乐图谱及动画
2、小老鼠头饰、鼻饰若干
3、播放CD的音响设备
四、活动过程：
1、律动进入活动室
教师带领幼儿随欢快的音乐入场。
幼儿随《小老鼠上灯台》的音乐做小老鼠状进入教室。
2、情境导入，激发兴趣。
（播放动画）
师：宝宝们动画里都有谁？这只顽皮的小老鼠怎么了？3、完整倾听音乐，感受音乐
师：我们把小老鼠生病的这个故事，编成了一段好听的音乐，请小朋友们一起听一听，听完后，你要说一说，你好像看到小老鼠在干什么？（欣赏的过程中，教师运用肢体动作强调乐曲的节奏和段落。
）
4、分段表现音乐
（1）教师引导幼儿熟悉A段音乐，模仿小老鼠打喷嚏的动作。
欣赏第一段音乐（ppt出示图谱）
学习小老鼠走路
师：宝宝们想一想小老鼠是怎样走路的呢？（利用图谱请幼儿表现）
幼儿在教师引导下，进行小老鼠动作的表现（孩子四散在活动场地进行表现）
学习打喷嚏的节奏（利用图谱ppt进行引导）
师：这只顽皮的小老鼠走着走着就打起了喷嚏，小老鼠是怎样打喷嚏的吗？（统一打喷嚏的动作）对了，宝宝在感冒打喷嚏的时候也要捂嘴，这样才不能把病菌传染给别人。
师：小老鼠每次打几个喷嚏呢？（指导幼儿看图谱回答）
师：小老鼠走一走就打两个喷嚏。
（教师指图谱）
师：我们随音乐一起表演吧。
（播放音乐，幼儿四散活动）
（2）幼儿熟悉B段音乐，模仿小老鼠锻炼的动作
师：小老鼠的好朋友给他出了一个好主意，我们一起看看出了什么好主意。
（播放ppt）
师：要使自己不生病最好的办法就是锻炼身体，我们小朋友平时是怎样锻炼身体的，做一做锻炼身体的动作。
师：我们一起来表演怎样锻炼身体的。
（播放B段音乐）
（3）学习第三段音乐（出示ppt引导幼儿欣赏）
师：这一段和哪一段一样？（引导幼儿感知ABA曲式）
师小结：第一段和第三段小老鼠出场，他边走边打两个喷嚏，当太阳公公出来时候，小老鼠要锻炼身体。
（4）幼儿随音乐完整表现小老鼠的动作。
5、游戏
（1）、用头饰、鼻饰把幼儿装扮成小老鼠
师：宝宝们我们一起把自己装扮成可爱的小老鼠吧!
（2）、介绍游戏名称和游戏方法与规则
师：我们一起玩小老鼠打喷嚏的游戏吧！小椅子就是我们的家，当音乐开始时小老鼠们就出来玩，当音乐结束时小老鼠们就快快的躲到家里，宝宝们准备好，游戏开始喽！
（3）、随音乐自然结束本节活动。