小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿教育：________ 幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
体验韵律活动带来的乐趣。
活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏”小手拍拍”;通过谈话交流”洗澡”。
(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩”小手拍拍”的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1) 出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师: 宝宝们，你们看，这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2) 欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
①.师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?第 2 页共 6 页②.幼儿回答，教师出示图谱。
再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。
①.师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里? (教案出自：屈老师教案网)又洗哪里? 最后洗哪里?我们再来听一听。
师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。
例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。
师: 我们一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。
现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。
小班音乐优质课教案及教学反思《快来洗澡》
小班音乐优质课教案及教学反思《快来洗澡》【活动目标】1、在说说、玩玩中认识身体各部位。
(脖子、胳肢窝、后背、膝盖)2、体验洗澡带来的乐趣。
【活动准备】小动物洗澡图片。
【活动过程】一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。
师：宝宝们!今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好。
教案来.自:屈;老师教.案网，好，让我们一起出发吧。
穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。
(一起来到大浴缸前)宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。
找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。
二、欣赏图片，观看小动物洗澡。
师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦!瞧，他们是谁呀幼：大河马、小松鼠、小兔子。
师：大河马是怎样洗澡的大河马洗的是哪里呀幼：背师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。
(丰富词语：后背)你们的后背在哪呀我们也来洗洗后背吧。
师：小松鼠洗的是哪幼：尾巴师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要忘记洗洗哦。
师：小兔在洗哪幼：头师：小动物们洗澡真开心呀，宝宝们，还有很多地方你们准备洗哪呀(幼儿自由表述)三、宝宝洗澡(重点引导幼儿认识脖子、膝盖、胳肢窝)幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。
师：妈妈告诉你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。
(丰富词语：脖子)师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最容易出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀幼：胳肢窝。
师：宝宝，你们这里洗了吗幼：没有。
师：这是哪呀谁知道师：对了，这里叫膝盖。
来一起来洗洗膝盖吧。
师：宝宝们，还有哪没洗的吗(幼儿表述)师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。
来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。
(教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位)宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。
师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。
让宝宝洗的比妈妈还要香呢。
不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。
师：宝宝们，准备好了吗(老师说身体部位，幼儿做洗澡动作)师：用水冲一冲，身上有好多泡泡呀。
2021年《快来洗澡》小班下学期音乐教案
2021年《快来洗澡》小班下学期音乐教案2021年《快来洗澡》小班下学期音乐教案1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天国旗下我演讲的题目是《把握今天，拥有明天》。
日历轻轻地翻过一页，难忘的20__年即将过去，充满希望的20__年即将到来，迎着朝阳的光辉，我们再一次凝望冉冉升起的国旗；踏着岁月的脚步，我们又一次走到了憧憬希望的起点。
在此，让我表4年级1班全体师生们送上诚挚的新年祝福：祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！一年过去了，我们在老师的呵护帮助下，懂得了做人的道理，取得了不错的成绩。
有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三部曲。
但我们更要懂得，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。
所以，希望同学们从今天开始，珍惜时间，认真复习，去迎接即将到来的期末考试。
为20__年画上圆满的句号。
同学们，让我们迎着朝霞，共同珍惜今天，以饱满的热情迎接期末考试，迎接20年的到来吧！谢谢大家！2021年《快来洗澡》小班下学期音乐教案2活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
(3)体验韵律活动带来的乐趣。
(4)让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
(5)愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。
(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
小班下学期音乐教案《快来洗澡》及教学反思[共5篇]
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小班下学期音乐教案《快来洗澡》及教学反思[共5篇]第一篇：小班下学期音乐教案《快来洗澡》及教学反思小班下学期音乐教案《快来洗澡》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容做出相应的身体动作，理解歌曲内容，感受音乐速度的变化，体验韵律活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班下学期音乐《快来洗澡》含反思教案吧。
活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
(3)体验韵律活动带来的乐趣。
(4)让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
(5)愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动重难点重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏“小手拍拍”;通过谈话交流“洗澡”。
(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩“小手拍拍”的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师: 宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
①.师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?②.幼儿回答，教师出示图谱。
(3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。
①.师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里?又洗哪里? 最后洗哪里?我们再来听一听。
师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。
例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。
师: 我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》一、教学背景《快来洗澡》是一首适合幼儿园小班的童谣，旋律欢快、简单易记，能够促进幼儿的口语表达和音乐性的发展，培养幼儿的自理能力和卫生意识。
在教学中，需要通过丰富多彩的教学活动，将音乐元素融入到生活中，让孩子在游戏中享受音乐的乐趣，提高其对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 知识目标：•理解歌曲主题和歌词意义；•能够掌握歌曲曲调和节奏；•通过听、说、唱等方式，提高孩子对音乐的认知和感性理解。
2. 能力目标：•提高幼儿的口语表达能力和音乐性发展水平；•培养幼儿的自理能力和卫生意识；•提高幼儿对集体协作的意识和能力，促进团队精神的发展。
3. 情感目标：•培养孩子对卫生和健康的关注和爱护意识；•提高孩子的自信心和参与度，增强孩子的学习兴趣和积极性。
三、教学过程1. 热身活动：•游戏1：音乐魔方。
将几张彩色卡片贴在不同的墙上，颜色对应不同的音符，教师随机指挥幼儿拍掌、打脚或跳跃，当老师喊出颜色时，孩子们就要快速的跑到对应的色块前作出相应的动作。
•游戏2：拍打练习。
通过Tap Tap打击乐软件进行练习，培养孩子的节奏感，听力能力和音乐表现力。
2. 正式教学：•引入：讲解歌曲的主题和歌词，并展示一些图片、视频等素材，引起孩子们对歌曲的兴趣和好奇心。
•听歌学习：播放歌曲，鼓励孩子积极主动的跟唱和打节奏，让孩子通过听、说、唱等方式来感受音乐，掌握歌曲的节奏和曲调。
•动作学习：结合歌曲的词意，引导孩子创造和进行洗澡的动作，如搓背、擦脸等，让孩子在游戏中学习洗澡的正确方法和自理能力。
•练习歌曲：教师带领孩子反复练习歌曲，加强孩子对歌曲的记忆和感性表达，注重节奏、口型和音准的准确。
•表演展示：准备教室教具、洗澡用品或道具，通过小组或全班合作演绎歌曲、独立展示或演唱比赛等，创造一个积极、愉快的学习氛围来展示孩子们的成果。
3. 综合活动：•创意绘画：鼓励幼儿根据歌曲主题和意义，创作绘画作品，如毛巾画、涂色等。
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》在教学难点和重点上，我将其设定为让孩子们能够正确地唱出歌曲，并理解歌词的意义。
因为这首歌曲的节奏比较欢快，对于一些幼儿园的小朋友们来说，可能会有难度，所以我会重点引导他们掌握歌曲的节奏。
为了这节课，我准备了多媒体教学设备，以便于播放歌曲和教学视频，还有各种洗澡用具的图片和模型，以及孩子们喜欢的贴纸，作为奖励。
课后反思及拓展延伸部分，我会思考这节课的优点和不足，以便在下一节课中，更好地改进教学方法。
同时，我还会鼓励孩子们在家里和爸爸妈妈一起洗澡，将课堂上学到的知识，应用到实际生活中。
重点和难点解析：在上述的音乐课程《快来洗澡》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
是如何引导孩子们正确地唱出歌曲，以及如何让他们理解歌词的意义。
是角色扮演环节的设计和实施，以及如何通过这个环节，让孩子们理解洗澡的重要性。
是课后反思和拓展延伸的部分，如何根据这节课的实际情况，进行有效的反思和延伸。
对于第一个重点，我会通过耐心地教导和示范，让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。
我会将歌曲分成几个部分，逐句教唱，并重点强调歌词中的关键词，让孩子们能够理解歌词的意义。
我还会设计一些有趣的游戏，如洗澡用品分类游戏，让孩子们在游戏中，自然地学会歌曲。
对于第三个重点，课后反思和拓展延伸的部分，我会根据这节课的实际情况，进行有效的反思。
我会思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法，以便在下一节课中，更好地满足孩子们的学习需求。
同时，我还会鼓励孩子们在家里和爸爸妈妈一起洗澡，将课堂上学到的知识，应用到实际生活中。
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐表演能力和听觉感知能力。
2.培养幼儿正确听音的能力和音乐语言的理解能力。
3.启发幼儿对洗澡的认知和全身清洁的重要性。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作精神。
二、教学重点：1.学会唱《快来洗澡》这首歌曲并进行简单舞蹈表演。
2.理解歌曲内容，认识清洁身体的重要性。
三、教学准备：1.CD、音响。
2.幼儿感兴趣的洗澡用具、毛巾、肥皂等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）引入《快来洗澡》这首歌，提问幼儿：“大家平时都养成了好的洗澡习惯吗？为什么要洗澡呢？”简单引导幼儿认识洗澡的意义和好处。
2.歌曲欣赏（5分钟）播放《快来洗澡》这首歌曲，让幼儿仔细听歌词和旋律，引导他们用手指跟随节奏拍打。
3.教学动作和唱歌（15分钟）教师带领幼儿一起学习歌曲的动作和唱歌，逐句教唱歌词，并配以简单动作，如伸展手臂、揉搓肩膀、摇头等。
让幼儿重复动作和歌曲，逐渐熟悉。
4.小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选出一位小组长，其他幼儿按照指令一起进行洗澡动作和唱《快来洗澡》。
小组长带领小组做出更大的动作和力度，其他幼儿跟随做同样的动作。
教师可以适当调整动作的难度，增加幼儿的参与度。
5.创设活动环节（15分钟）教师准备幼儿感兴趣的洗澡用具、毛巾、肥皂等，让幼儿在音乐的伴奏下进行洗澡模拟活动，了解洗澡过程中需要用到的道具以及正确的用法。
教师可以引导幼儿模拟洗脸、洗手、搓澡等动作，并加以肢体语言的指导，让幼儿体验洗澡的乐趣和清洁的重要性。
6.润色和总结（5分钟）幼儿亲身体验洗澡活动后，教师对整个活动进一步进行总结，强调洗澡的方法和重要性。
师生共同回顾歌曲的内容和学习的动作。
五、教学延伸：1.家长参与：将活动进行记录和总结，分享给家长，引导家长与幼儿一起回顾歌曲和动作，讲解洗澡的正确方法和清洁习惯的培养。
2.增加歌曲的其他表演元素：可以邀请幼儿自己创作舞蹈动作，增添其他表演元素如道具、服装等，让幼儿更好地展示自己的想法和创造力。
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》
幼儿园小班下学期音乐教案《快来洗澡》【教学目标】1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿对水的认识，了解水的作用与重要性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐能力和良好的音乐品味。
【教学准备】1. 音乐教材《快来洗澡》的音乐录音。
2. 手指鼓、木鱼、小铃铛等乐器。
3. 水盆、桶等物品，用来进行模拟洗澡的动作。
【教学过程】1. 温暖导入（5分钟）老师与幼儿们一起唱一首熟悉的洗澡歌曲，并积极引导幼儿分享自己洗澡的经验和感受。
2. 歌曲欣赏（5分钟）老师播放《快来洗澡》的音乐录音，引导幼儿仔细聆听，并观察歌曲中的洗澡动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）老师逐句教唱歌曲的歌词，然后逐段教唱整首歌曲。
师生一起模拟歌曲中的洗澡动作，让幼儿在动作中感受音乐的节奏与动感。
4. 手指鼓伴奏（15分钟）老师分发手指鼓给幼儿们，教授简单的击打技巧，并指导幼儿在歌曲中运用手指鼓进行伴奏。
5. 器乐合奏（15分钟）老师分配木鱼、铃铛等乐器给幼儿们，教授简单的演奏技巧，然后指导幼儿们用乐器进行伴奏。
老师带领整个小班一起进行合奏，让幼儿在音乐中感受合作的乐趣。
6. 手指游戏（10分钟）老师与幼儿一起进行手指游戏，模拟洗澡的动作，增强幼儿参与的主动性。
7. 温情告别（5分钟）老师与幼儿们一起整理教学区域，唱一首儿歌，温情地告别本堂音乐课。
【教学延伸】1. 将歌曲《快来洗澡》与幼儿日常生活联系起来，引导幼儿在日常洗澡活动中主动地唱起歌曲，养成良好的卫生习惯。
2. 在户外环境中，组织幼儿进行水下游戏，让幼儿更加深入地认识水的特性和作用。
3. 教师可以利用绘本或实物图片等教具，进一步引导幼儿了解水的来源和水的循环过程，培养他们对自然环境的保护意识。
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小班下学期音乐教案《快来洗澡》
活动目标
(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。
(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。
(3)体验韵律活动带来的乐趣。
(4)让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
(5)愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动重难点
重点：
能根据歌曲内容做出相应身体动作。
难点：感受音乐速度的变化。
活动准备
(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。
(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活动过程
一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手指点出来。
二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作
(1) 出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师: 宝宝们，你们看，这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?
(2) 欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。
①.师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?
②.幼儿回答，教师出示图谱。
(3) 再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。
①.师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里?又洗哪里? 最后洗哪里?我们再来听一听。
师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?
②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。
例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。
师: 我们一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。
现在，让
我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!
(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。
师: 在家里是谁帮你洗澡的?
师: 请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。
师：商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!
(3)生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。
师: 除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师: 我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。
四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。
师: 我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们，你们洗干净了吗? 闻闻身上香不香?
总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗?
师: 现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)
活动总结：
本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。
然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。
提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。