小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》
幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》一、教学目标1.通过教学，让幼儿掌握《老鼠画猫》这首歌曲的歌词和曲调。
2.锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐感知和表现能力。
二、教学内容1. 歌曲介绍《老鼠画猫》是一首童谣歌曲，它描述了小老鼠们画了一只大猫来吓唬其他动物的故事。
这首歌曲旋律简单、欢快，适合小班幼儿。
2. 教学步骤步骤一：引入歌曲，并展示歌词1.师幼坐在一起，向幼儿简单介绍这首歌曲的名称，并询问幼儿是否听过这首歌。
2.将歌曲的歌词呈现在屏幕或者黑板上，并在旁边展示相关图画，引导幼儿认知歌曲的内容。
步骤二：学习歌曲的节奏感和节拍1.师幼一边拍打节拍，一边演唱整首歌曲，让幼儿跟着师幼一起拍打节拍。
2.让幼儿按照歌曲的节奏感搭配自己的动作，比如，拍打节拍的同时，摇头、拍手、踩脚等。
这有利于锻炼幼儿的动作协调能力。
步骤三：教唱歌曲1.师幼一行一行地教唱歌曲每一句，让幼儿模仿跟唱，并不断强化记忆。
2.联合整体唱，将已学的每组句子结合在一起唱，加深幼儿对整首歌曲的理解和掌握。
步骤四：加强对曲子的理解和表现1.回顾整首歌曲，并引导幼儿唱出自己最喜欢的歌词。
2.让幼儿自由表达，在歌曲的音乐陪伴下，或者根据歌词表演出当中的动作，或者结合手势等方式来表现出歌曲的情节和感受。
三、教学评估•在教学的课堂互动中，观察幼儿学习的积极性和理解度，通过听歌唱歌的方式来评估幼儿是否掌握了歌曲的歌词和曲调。
•自由表达环节，评估幼儿的表现能力和个性创造力。
四、教学反思这堂课教学过程轻松愉快，让幼儿通过听歌唱歌的方式了解了一首经典的童谣歌曲《老鼠画猫》，并通过手势表演的方式来理解了歌曲的情节和意境，同时也得到了动作协调和语言表达的锻炼。
在今后的教学过程中，我会注重注重创造愉快、互动的教学氛围，及时反馈幼儿学习成果，并根据幼儿的个性特点和学习习惯来设计更加贴近实际的教学方案。
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《老鼠画猫》了解猫的特点，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿能够用简单的线条和色彩画出自己心中的猫。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和表现力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》，并能用动作表现猫的特点。
2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：猫的图片、画纸、画笔、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《老鼠画猫》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 教授歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏，让幼儿能够正确地唱出歌曲。
3. 动作教学：教师根据歌曲的节奏和内容，教授相应的动作，如模仿猫的走路、跳跃等，让幼儿能够用动作表现猫的特点。
4. 绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象力，画出自己心中的猫。
5. 总结展示：教师邀请幼儿展示自己的画作和动作，共同分享学习成果。
五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在音乐学习过程中的表现，及时发现并解决问题，如音准不准确、动作不协调等。
2. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的感受。
3. 在教学过程中，教师应注意与幼儿的互动，营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在音乐中感受快乐。
4. 对于学习有困难的孩子，教师应给予个别指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
5. 教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品和动作表现，评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的理解和创造力。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿的绘画过程和动作表现，对幼儿的音乐欣赏和绘画技能进行评价。
3. 评价内容：观察幼儿在绘画活动中的参与程度、绘画技巧和对猫特点的表现；评估幼儿在动作学习中对猫动作的模仿程度和表现力。
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》教案名称：小班上学期音乐教案《老鼠画猫》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 通过学习歌曲《老鼠画猫》，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的音乐表演能力，通过模拟老鼠和猫的动作表演来加深理解和记忆。
教学内容：1. 歌曲学唱：《老鼠画猫》2. 音乐表演：模拟老鼠和猫的动作表演教学准备：1. 课件/图片：老鼠和猫的图片2. 音乐设备：播放歌曲《老鼠画猫》的音乐设备教学过程：1. 音乐导入：教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿用音乐的节奏做动作，如跳舞、拍手等，调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲《老鼠画猫》：教师出示老鼠和猫的图片，引导幼儿认识图片中的动物，并询问幼儿对老鼠和猫的印象。
教师播放歌曲《老鼠画猫》的音乐，引导幼儿边听边感知歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲《老鼠画猫》：教师分段教唱歌曲《老鼠画猫》，引导幼儿观察口型、抓住歌曲的重点词句，并通过反复唱、敲节拍的方式帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏。
教师与幼儿一起合唱歌曲，逐渐提高歌曲的整体音乐品质。
4. 音乐表演：教师向幼儿介绍歌曲中老鼠和猫的角色，并示范老鼠和猫的动作表演。
教师引导幼儿模仿老师的动作表演，并逐渐增加动作的难度。
教师组织幼儿分角色进行小组表演，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强化对歌曲和动作表演的记忆。
并鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的动作表演。
6. 作业：让幼儿带回家，与家人一起分享和演唱歌曲《老鼠画猫》。
教学延伸：1. 在幼儿家长参观日等活动中，邀请幼儿进行歌曲《老鼠画猫》的表演，加强对歌曲的记忆和表演能力。
2. 利用游戏形式，设置角色扮演，让幼儿能更好地感受老鼠和猫的角色特点，进一步理解和掌握动作表演的技巧。
小班音乐老鼠画猫教案
小班音乐老鼠画猫教案小班音乐老鼠画猫教案3篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐老鼠画猫教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐老鼠画猫教案1活动准备网站画有轮廓的纸、粗水彩笔。
音乐《老鼠画猫》。
活动目标初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动过程一、师以小老鼠的角色导入，谈话引题。
1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。
师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为什么害怕吗？2.引导讨论，了解特征。
提问：（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？（爪子、牙齿、眼睛等）3.启发想象，理解歌词。
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。
师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的`样子，帮助幼儿理解歌词。
引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了！二、学唱歌曲。
1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。
2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。
启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。
3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。
4.动作表达。
师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧！（重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》音乐教案：《老鼠画猫》教案概述：本节课将通过小小艺术家画老鼠的情节，通过音乐游戏与动作呈现，激发幼儿的音乐表达能力，并培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学目标：知识与技能：1. 学习并唱一首简单的儿童歌曲《老鼠画猫》；2. 学习通过身体语言与音乐节奏表达故事情节。
情感态度与价值观：1. 培养幼儿对音乐的兴趣与热爱；2. 培养幼儿的合作意识与团队精神。
教学重点：1. 学习并唱一首《老鼠画猫》；2. 通过身体语言与音乐节奏表达故事情节。
教学准备：1. 《老鼠画猫》的录音设备；2. 黑板、粉笔；3. 幼儿画板、颜料和画笔。
教学步骤：第一步：导入（约10分钟）1. 引入歌曲《老鼠画猫》，播放歌曲，同时在黑板上写下歌曲名称。
2. 向幼儿询问：“你们听过这首歌吗？你们知道这首歌是关于什么的吗？”3. 鼓励幼儿分享与这首歌有关的经验或想法。
第二步：学唱歌曲（约15-20分钟）1. 教师带领幼儿一遍一遍地唱歌曲，通过模仿教学的方式帮助幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和歌词。
2. 分组唱歌：将幼儿分成若干小组，分别轮流唱《老鼠画猫》的不同部分。
鼓励孩子们用自己的声音来表达歌曲的情感。
第三步：音乐游戏（约15-20分钟）1. 在教学区域内放置一些不同的音乐节奏器材，如铃鼓、编钟等。
2. 教师引导幼儿通过听音乐的节奏，用不同的身体部位或器材来模拟老鼠和猫的动作。
3. 可以通过游戏的形式，比如“模仿老鼠跳舞”、“模仿猫的行走方式”等，让幼儿积极参与。
4. 鼓励幼儿自由表达，展示自己的创意动作。
第四步：绘画活动（约15-20分钟）1. 布置画画区域，让幼儿准备画画的用具，如画板、颜料和画笔。
2. 教师向幼儿解释画画的任务：“根据歌曲中的描述，画出老鼠和猫的形象。
”3. 引导幼儿通过感受歌曲的情感和节奏，用自己的创意来表达画画的内容。
4. 鼓励幼儿在完成画画后，与其他的同学分享自己的作品和心得。
第五步：总结（约5分钟）1. 教师带领幼儿回顾整节课的内容，与幼儿一起回想并讨论歌曲与活动的有趣之处。
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和模仿，了解老鼠画猫的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《老鼠画猫》的歌词及旋律。
2. 老鼠画猫的基本步骤和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》并能够参与绘画活动。
2. 教学难点：老鼠画猫的基本步骤和技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《老鼠画猫》的播放设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》的歌词及旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 绘画活动（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解老鼠画猫的基本步骤和技巧。
b. 教师发放画纸、画笔和颜料，让幼儿按照基本步骤和技巧进行绘画。
4. 展示和分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的想法。
b. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿提出建议和意见。
c. 教师根据幼儿的反馈，对教学进行反思和改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作老鼠画猫的作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画活动中的参与程度、合作意识和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注其绘画技巧、想象力和表达能力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和支持。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励创新和自由表达。
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》1. 教学目标1.认识和学唱儿歌《老鼠画猫》；2.通过拍节奏和学唱儿歌，培养孩子们的音乐感知能力；3.通过和声音乐的呈现，培养孩子们的协调能力；4.通过游戏学习，引导孩子们在音乐当中感受快乐。
2. 教学内容及流程（一）引入环节•引入音乐教育：老师播放《儿歌大全》中的动物儿歌，让孩子们感受音乐的魅力。
（二）活动安排•活动1：认识歌曲《老鼠画猫》1.老师先唱一遍歌曲，让孩子们跟随唱；2.老师分析歌曲中“老鼠”和“猫”的特点，给孩子们带来视觉感受；3.孩子们跟着老师再唱一遍歌曲，加上动作，例如：手比划画老鼠或猫的样子，增加趣味性。
•活动2：学唱《老鼠画猫》1.老师再和着乐曲，教孩子们唱歌，在孩子们掌握了歌曲的基本旋律之后，可以适当加入一些变化，提高趣味性；2.老师分组，让孩子们分别扮演“老鼠”和“猫”，通过角色扮演的方式，使歌曲更具生活场景感。
•活动3：拍节奏游戏1.老师告诉孩子们，在音乐中拍手就是节奏；2.老师先示范，让孩子们模仿，掌握节奏的基本方法；3.基于《老鼠画猫》的旋律，老师再引导孩子们进行识拍感知活动，通过跟随乐曲拍手感知音乐的节奏。
•活动4：和声体验1.老师先给孩子们演示一首和声歌，让孩子们了解和声的特点和作用；2.老师引导孩子们逐渐学会简单的和声旋律，并进行练习和体验。
•活动5：游戏体验1.老师进行互动游戏，以《老鼠画猫》的曲调为背景乐，进行音乐快闪游戏或者红绿灯游戏等，让孩子们感受游戏的欢乐；2.最后，老师邀请孩子们自由发挥并对音乐教学活动进行评价，鼓励孩子们积极参与课堂活动，让孩子们在实践中体验音乐的美妙。
3. 教学思路《老鼠画猫》是一首优美的儿歌，具有较强的节奏感和旋律感，适合小班幼儿的音乐启蒙教育。
通过课堂教学的引导和组织，让孩子们在游戏中学习，在音乐中感受快乐，加深孩子们对音乐的认知和感知，培养他们的音乐天赋和创造力。
4. 教学总结综上所述，小班上学期音乐教案《老鼠画猫》针对小班幼儿的音乐教育需求，以儿歌《老鼠画猫》为主线，通过拍节奏和学唱儿歌，游戏体验和和声体验等环节，帮助孩子们轻松地进入音乐世界，培养其音乐天赋和创造力，促进孩子们的全面发展。
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能跟着音乐节奏进行演唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏和旋律，能跟着音乐进行演唱。
难点：让幼儿在演唱过程中，能够准确地把握音乐的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学基本节奏和旋律：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，教授歌词，引导幼儿跟着音乐进行演唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱一段歌词，培养幼儿的合作意识。
4. 创意绘画：教师提供画笔、画纸，让幼儿在演唱的根据歌词内容进行创意绘画。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反应，及时调整教学方法和节奏，以适应幼儿的音乐能力。
2. 在分组演唱环节，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小的幼儿大胆表现。
3. 在创意绘画环节，要鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的创作。
4. 教学中，要注意培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，为以后的音乐学习打下基础。
5. 及时与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对音乐的理解和表现。
2. 通过分组演唱，观察幼儿的团队协作能力和演唱技巧。
3. 评估幼儿在创意绘画环节的想象力和创造力。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复习所学歌曲，加强音乐记忆。
2. 组织音乐角：让幼儿在课余时间，自由组成音乐小组，进行音乐活动。
3. 举办音乐比赛：定期举办音乐比赛，激发幼儿的音乐竞争意识。
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小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
活动目标：
1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱
法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动准备：
物质准备：
（1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。
（2）音乐《老鼠画猫》。
活动过程：
一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。
1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出吱吱吱惊慌失措的
叫声。
师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为
什么害怕吗？
2.引导讨论，了解特征。
提问：
（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）
（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？
（爪子、牙齿、眼睛等）
3.启发想象，理解歌词。
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画
出来。
师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的
画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫
画成什么样呢？
（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的
猫的样子，帮助幼儿理解歌词。
引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了！
二.学唱歌曲。
1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着
画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习小老鼠和胡子翘的滑音唱法。
2.帮助幼儿理解歌曲中哎呀一句的含义。
启发幼儿唱好歌里几句
能表现小老鼠很得意的样子的歌词。
3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。
4.动作表达。
师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边
唱一边跳吧！
（重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把
小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
）
5.尝试加称词哈哈、嘻嘻、呵呵等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。
（1）提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们
得意的时候会怎么笑呢？【小班教案/xiaoban/】
（哈哈、嘻嘻、呵呵）
（2）尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。
A、幼儿唱歌词，老师唱衬词。
B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。
三、以音乐游戏的形式结束活动。
师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧！请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！。