幼儿园小班体育活动《兔子和大灰狼》教案
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》一、教学目标知识目标•认识音乐故事《兔子和狼》•理解故事中的情节和角色•学唱歌曲《兔子和狼》能力目标•提高幼儿音乐欣赏能力•培养幼儿表现力和合作精神情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•提升幼儿的情感表达能力二、教学准备•CD或音乐播放器•故事《兔子和狼》相关道具和图片•歌词卡片•教学PPT三、教学过程1. 情境交流•采用互动问答的方式，引入故事主题《兔子和狼》•利用图片展示兔子和狼的形象，让幼儿猜测故事情节2. 故事讲解•用简单易懂的语言，讲述《兔子和狼》的故事情节•引导幼儿想象不同角色的感受和心情3. 听歌学唱•播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿跟随节奏摇摆•逐句教学歌词，让幼儿跟唱4. 角色扮演•将幼儿分成小组，每组扮演故事中不同的角色•引导幼儿通过动作和声音表达角色情感5. 创意绘画•要求幼儿根据故事中的场景和角色创作绘画作品•鼓励幼儿表达自己的想法和感受6. 教学反思•结合教学内容和幼儿反馈，总结教学过程中的不足和改进方法•对幼儿的表现进行肯定和评价，鼓励他们继续发掘音乐之美四、教学评估•观察幼儿参与教学的积极性和表现•评价幼儿对故事和歌曲的理解程度•通过作品展示和情感表达评价幼儿的综合表现五、教学反思与展望•针对本次教学的反馈意见，加强对幼儿情感体验的引导•继续关注幼儿音乐素养的培养，为未来音乐教育打下基础以上是本次《兔子和狼》音乐优质课教案，希望通过本次教学能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们音乐表达能力，让音乐之美在幼儿心中生根发芽。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》
幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》活动目标
通过本次体育活动的实施，幼儿将会能够：
•科学掌握跑步的基本技能；
•能够理解“小白兔”和“大灰狼”的角色，进而增强他们的想象力和创造力；
•提高幼儿的集体意识与协作精神，增强团队凝聚力。
活动准备
•一条跑道；
•多个棒球棒；
•道具：小白兔棒球帽，大灰狼棒球帽；
•计分板；
•小奖品。
活动流程
第一阶段：准备
1.划出一条跑道，孩子们按小组排队，每组排两名幼儿，其中一人扮演小白兔，戴上小白兔的帽子，另一人扮演大灰狼，戴上大灰狼的帽子。
第二阶段：比赛
1.教师宣布比赛开始，小白兔和大灰狼站在跑道旁，通过棒球棒相互抵挡，抢到所有的棒球，进入跑道；
2.小白兔和大灰狼在比赛中尽量互相抢夺对方的棒球，并将抢到的棒球插在自己的跑道旁的怀中，每个小组最多获得5个棒球；
3.比赛结束后，教师公布比赛成绩，并奖励获胜小组的幼儿。
活动评估
评估可从以下三个方面进行：
1.跑步技能评估：观察孩子们在比赛中的跑步姿势和技能是否正确；
2.团队合作评估：评估团队合作的精神和集体凝聚力；
3.想象力和创造力评估：观察孩子们在角色扮演中的表现是否充满生动想象力。
注意事项
1.活动前要充分地向幼儿们介绍游戏规则和比赛方式，帮助幼儿们快速地适应活动内容；
2.在比赛过程中，要注重安全，孩子们抢到了球后也要注意不要相互碰撞；
3.活动结束后要为每个孩子准备相应的奖品，以激励孩子们积极参与。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》教学目标：1. 帮助幼儿了解和认知故事中的角色：狼和小兔。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《狼和小兔》。
2. 纸和笔。
3. 卡片，上面画有狼和小兔的形象。
教学过程：1. 教师先给幼儿讲述故事《狼和小兔》，并用简单的语言解释主要情节。
引发幼儿的兴趣和注意力。
2. 激发幼儿的思考和表达能力：a. 让幼儿自由发表对于故事的感受和想法。
b. 引导幼儿思考，为什么狼要吃掉小兔？小兔如何逃脱？鼓励幼儿提出自己的解决方案。
3. 分组游戏：a. 将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小兔。
b. 教师为每个小组发放狼和小兔的卡片。
c. 定义一个规则，比如狼要追逐小兔，小兔要逃离狼的追击。
d. 小兔可以在场地中任意奔跑，而狼必须带着牙齿夹住自己的手臂来模仿狼的形象。
e. 当狼追到小兔并抓住小兔的时候，此局游戏结束。
f. 接下来，可以让两组换位继续游戏，展示幼儿们的团队合作和角色转换能力。
4. 制作绘本：a. 教师发放纸和笔给幼儿们。
b. 引导幼儿们绘制故事中的场景与角色：狼和小兔。
c. 鼓励幼儿们根据自己的理解和想象，为故事编写一个简单的文字描述。
d. 教师可以帮助幼儿们挑选合适的词汇和句式。
e. 鼓励幼儿们在绘本中展示自己的创造力和想象力。
5. 游戏总结：a. 教师带领幼儿们回顾整个游戏过程，重点强调团队合作和角色转换的重要性。
b. 引导幼儿们思考，小兔最后是如何逃脱狼的追击的？c. 引导幼儿们总结游戏中的收获和体会，分享自己的思考和解决问题的经验。
教学延伸：1. 可以将故事《狼和小兔》和其他动物的故事进行对比，比较不同动物之间的行为和习性。
2. 可以组织幼儿们进行角色扮演，扮演不同动物并创造自己的故事情节。
3. 可以通过手工制作狼和小兔的面具，让幼儿们在游戏中扮演不同的角色。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》课题：兔子和大灰狼教学时长：30分钟适用年龄：3-4岁的小班幼儿教学目标：1. 通过游戏引导幼儿体验兔子和大灰狼的故事情节，培养幼儿对故事的理解和表达能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对运动的兴趣和参与意愿；3. 提升幼儿的动作协调能力、听指挥能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教具：一个大灰狼面具，数个小兔子面具；2. 遮挡物：以大灰狼为中心，布置几个障碍物（如小桌子、毯子等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）- 教师戴上大灰狼面具，站在教室一角，表情威胁性地看着孩子们。
- 教师引导幼儿问：“大灰狼在做什么?我们应该怎么办？”- 幼儿回答后，教师引导幼儿说：“我们可以扮成小兔子，跑开躲起来。
”- 教师把小兔子面具逐个发给幼儿，每个幼儿都戴上并模仿兔子的形象及动作。
2. 游戏展开（10分钟）- 教师宣布游戏规则：“大灰狼会在教室中追捕兔子。
当大灰狼找到兔子时，兔子要尽可能快地跑开。
”- 教师在教室中设立障碍物，增加游戏难度。
- 教师鼓励幼儿们跑动并尽可能多地避开障碍物，同时注意观察大灰狼的位置，随时准备跑开并躲藏。
3. 游戏变化（10分钟）- 教师宣布新规则：“现在，兔子们可以反过来追捕大灰狼。
”- 幼儿们脱掉兔子面具，一个幼儿戴上大灰狼面具。
- 教师指挥幼儿们一起追捕大灰狼，并鼓励幼儿们进行团队协作，互相配合，尽可能多地围住大灰狼。
4. 游戏总结（5分钟）- 教师停止游戏，与幼儿们坐下来。
- 教师与幼儿们讨论游戏中遇到的问题和感受，鼓励幼儿们分享自己在游戏中的表现和想法。
- 教师引导幼儿回忆游戏中的角色和动作，并向幼儿总结游戏中培养的能力，如动作协调、听指挥、团队合作等。
扩展活动：1. 幼儿自由游戏：提供面具和大灰狼的道具，让幼儿自由发挥角色扮演的能力，创造自己的故事情节。
2. 运动继续：将游戏的难度做适当调整，如增加障碍物的数量和高度，提高运动要求，增加幼儿的挑战难度。
小班大灰狼和小白兔教案
小班大灰狼和小白兔教案小班大灰狼和小白兔教案1活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：一、开始部分：1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。
”2、听音乐做动作。
二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。
”活动反思《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。
要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。
学前教育应以游戏为基本活动形式。
”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。
以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展小班大灰狼和小白兔教案2活动目标：1、引导幼儿感受音乐的美，激发幼儿尝试运用不同的肢体语言表现音乐形象。
2、愉快地参与音乐游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案名称：兔子和狼教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，积极参与团队游戏；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的听觉，提高幼儿对声音的辨别能力；4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿在音乐表演中的自信心。
教学内容：1. 音乐游戏《兔子和狼》；2. 音乐节奏游戏；3. 创设音乐环境。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 兔子和狼标志牌。
教学过程：一、创设音乐环境（5分钟）1. 教室内播放轻快欢乐的音乐，营造愉快的音乐氛围；2. 引导幼儿跟着音乐节奏拍手、拍打桌子等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称《兔子和狼》；2. 介绍游戏规则：幼儿分为兔子和狼两组，兔子和狼分别站在两排；3. 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行运动，兔子组在原地跳跃，狼组在原地奔跑；4. 音乐停止时，兔子组尽快找到狼组的标志牌，狼组则要尽快找到兔子组的标志牌；5. 找到标志牌后，进行换组。
三、音乐节奏游戏（10分钟）1. 播放节奏明快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行动作，例如拍手、拍大腿等；2. 增加节奏的复杂度，例如快速转换动作或改变拍击的位置；3. 引导幼儿用身体模拟乐器的声音，在音乐的节奏中即时回答老师的指令，例如敲击鼓、拨弦、吹口琴等。
四、游戏巩固与评价（15分钟）1. 重新进行《兔子和狼》游戏，观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，配合团队合作；2. 游戏结束后，让幼儿自由发言，谈谈在游戏中的感受和心得；3. 教师进行班级表扬，鼓励优秀表现的幼儿，并提出改进意见，帮助不足的幼儿提高。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的课堂内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现；2. 引导幼儿感受音乐的魅力，感受音乐带给我们的快乐；3. 教师总结课堂目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐学习中继续努力。
教学反思：《兔子和狼》游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
通过游戏中的音乐节奏游戏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
小班优秀游戏教案《狼和小兔》 (2)
小班优秀游戏教案《狼和小兔》教案名称：《狼和小兔》游戏教案适用年龄：3-6岁教学目标：1. 帮助幼儿发展社交技能，如沟通、合作和分享等；2. 培养幼儿的注意力和观察能力；3. 通过游戏提高幼儿的语言表达能力；4. 促进幼儿的身体协调和运动能力。
教学准备：1. 游戏道具：狼和小兔的面具、小兔的胡萝卜、狼的爪子等；2. 游戏场地：教室或室外空地。
教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏的规则和目标，说明他们将扮演兔子或者狼的角色，通过互相追逐和躲藏来体验游戏的乐趣。
2. 角色分配：根据人数分配角色，建议每个人都能扮演兔子和狼的角色，以便各自体验不同的角色感受。
3. 游戏开始：游戏开始前，幼儿戴上对应的面具（兔子或狼的面具），然后选择一个幼儿扮演狼。
其他幼儿扮演兔子。
4. 角色任务：a. 狼的任务是追逐并抓住兔子。
如果狼成功抓住了一只兔子，他可以将兔子的胡萝卜夺走。
b. 兔子的任务是躲避狼的追逐，同时保护好自己的胡萝卜。
兔子可以选择逃跑或者躲藏来保护自己。
5. 角色变换：游戏进行一段时间后，可以让其他幼儿扮演狼的角色，让之前扮演狼的幼儿变为兔子。
这样能让每个孩子都有机会扮演不同的角色，体会不同的游戏体验。
6. 游戏结束：游戏时间到或者所有幼儿都体验了一次狼和兔子的角色后，游戏结束。
可以将兔子的胡萝卜数进行统计，看看哪只兔子拥有最多的胡萝卜。
7. 游戏总结：与幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的体验和感受。
引导他们讨论合作与竞争的平衡，以及如何保护自己和尊重他人的重要性。
教学延伸：1. 在游戏进行过程中，可以适时引导幼儿进行角色扮演的语言表达，例如狼如何追兔子，兔子如何躲避等。
2. 在游戏中加入一些障碍物，增加游戏的难度，让幼儿们更加充分运用自己的观察力和身体协调能力来完成游戏。
3. 可以邀请幼儿们自己设计游戏规则和道具，激发他们的创造力和想象力。
注意事项：1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。
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幼儿园小班体育活动《兔子和大灰狼》教
案
幼儿园小班体育活动：兔子和大灰狼
活动目标：
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发
生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
活动准备：
1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等
活动过程：
1、准备活动——小朋友散步。
教师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧！
教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
2、游戏活动——兔子和狼。
（1）学习游戏儿歌《兔子和狼》。
教师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢？你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，
吃吃吃。
小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”
教师带领幼儿学习儿歌。
（2）介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。
引导幼儿开展游戏3——4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动——
教师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。
我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧！
教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。